小學(xué)年級(jí)作文(精華)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)年級(jí)作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
奶奶喜歡養(yǎng)花，我可能受到傳染吧，因此我也愛養(yǎng)花，特別喜歡養(yǎng)菊花。我喜歡的并不是它的外表，而是它的精神。
那迎風(fēng)飄舞的是名菊“嫦娥牡丹”，它凌空舒袖，宛如萬里長(zhǎng)空翩翩起舞的嫦娥一般飄灑飄逸。千頭菊的葉子呈小巧鴨掌形，墨綠色。千頭菊的花最引人注目，花是金黃色，像一枚一角般大小，中間是黃黃的花蕊，邊上的花瓣呈放射狀向四周伸展。它們一朵朵地朝***放像千百朵金黃色的小太陽。每次澆花的時(shí)候，一種淡淡的藥香撲鼻而來，使人陶醉。
我喜歡菊花，因?yàn)樗诎倩ㄓ?jì)幾乎全謝的深秋傲然開放。牡丹花雖因嬌艷而被稱為“花中之王”;茉莉花雖以花香濃郁而馳名，但它們只能在暖季開放，還沒看到秋天的影子就凋零了。菊花雖艷不如牡丹，香不如茉莉，可它經(jīng)得住嚴(yán)霜考驗(yàn)，這一點(diǎn)是其他的花永遠(yuǎn)也比不上的。因此，自古以來有多少詩人贊揚(yáng)過它的精神。我愛它，更愛它的精神！沒有誰不喜歡花的，誰要問我最喜愛什么花，我會(huì)毫不猶豫地告訴他，菊花是我的最愛。
我家就養(yǎng)了兩盆菊花，現(xiàn)在正是菊花開放的時(shí)候，那小小的葉片襯托著他那小小的黃色花朵好看極了！一旦等到花開放，它就會(huì)變得更美，美得自然，美得樸實(shí)。他沒有迷人的嬌艷，但到深秋初冬的時(shí)候，當(dāng)別的花凋謝的時(shí)候，它就會(huì)慢慢地獨(dú)自開放。所謂“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花�！辟澝赖木褪蔷栈�。論香氣，它散發(fā)出來的不是水仙花那種濃重的香味，而是一股淡淡的'清香，這種想起讓我感到很爽快，清晨的時(shí)候聞到一整天都會(huì)覺得心曠神怡，精神飽滿。
菊花，他沒有蒼松那樣高大，那樣挺拔;沒有像草那樣頑強(qiáng)的生命力。但是他的淡淡的清香，不怕寒冷的不怕孤獨(dú)的精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。唐代元稹在《菊花》一詩中也寫了了菊花這種堅(jiān)貞的品格。
菊花的性格不正是需要我們學(xué)習(xí)的嗎？
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
困難是人人都會(huì)面對(duì)的，對(duì)待困難的態(tài)度不同結(jié)果當(dāng)然也會(huì)不同。
從前有兩只大雁長(zhǎng)得都非常漂亮，可是一只很勇敢，對(duì)待困難百折不撓；另一只恰恰相反。有一天他們?cè)陲w行的過程中，突然被一個(gè)獵人射中，頓時(shí)掉在草叢里，懦弱的一只非常絕望，躺在草叢里面等死。另一只也受了傷，可是不甘心等死，于是就拼盡力氣繼續(xù)低飛，鮮血淋漓，可是不想放棄，突然腳下一空，它栽進(jìn)一個(gè)洞里。痛得昏死過去了。等它醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己躺在一塊舒適的墊子上，原來，它因?yàn)榈粼诙蠢�，獵人沒有發(fā)現(xiàn)它，于是只拖走了那只等死的大雁。而它被一位好心的人發(fā)現(xiàn)，把它帶回了家，并為它治好了傷。于是它歷經(jīng)困難終于活了下來。
不光大雁這種動(dòng)物如此，其實(shí)身為萬物之靈長(zhǎng)得人類有時(shí)面對(duì)困難也會(huì)有這兩種態(tài)度。有的人面對(duì)困難總是猶豫不決，畏難不行，企圖避開困難或者不了了之。而有些人面對(duì)困難卻是十分積極，努力尋找解決的`方法。結(jié)果可想而知：面對(duì)困難退縮不前的，迎接他們的是痛苦的深淵；面對(duì)困難積極面對(duì)、勇敢解決的，迎接他們的是勝利的甜美果實(shí)。
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
我好想有一雙翅膀，它可以讓我在藍(lán)天上自由的飛翔，去我一生想去的地方。
我飛到了北京，看到了萬里長(zhǎng)城，他像一條巨龍盤踞在八達(dá)嶺上，真是雄偉壯觀。我又來到西安，秦兵馬俑真是規(guī)模宏大，氣勢(shì)磅礡�？吹搅怂�，就好想看到了秦朝秦始黃統(tǒng)一中國宏偉場(chǎng)面，啊!這是上海！東方明珠就像一把刺劍直插云天。
不知不覺，我來到發(fā)生洪水的地點(diǎn)，這些人好可憐，他們是無辜的'，洪魔把他們沖得不知去向。我看到這里，我像利劍一樣沖向地點(diǎn)，馬上救出了一個(gè)老爺爺，把他抬到了岸上，之后，那個(gè)老爺爺謝了我，我心里美滋滋的。
我又看到了一個(gè)小男孩正在屋頂上號(hào)啕大哭，我又沖上前去，也把他抬到岸上，我問了他怎么回事，他告訴了我，原來，他的媽媽費(fèi)盡力氣，把他帶到了屋頂，自己卻被洪水卷走了。我聽到這話，就馬上去找他的媽媽了，可她不見了蹤影。
我有飛到了很多地方······突然我來到了我熟悉的地方，啊！是我家，原來這是一場(chǎng)夢(mèng)呀！
可我又坐在沙發(fā)上，靜靜的沉思：我好像有一雙翅膀······
小學(xué)年級(jí)作文 篇4
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，深秋已悄悄到來了。
那天，我一人獨(dú)自走在樹林里，尋找著過去的足跡，探索著未來的旅途。突然，一片落葉就像個(gè)蝴蝶般慢慢飛到我的肩上，我用手拿著它，輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)著，看它枯黃的身軀，慢慢地，我閉上了眼睛，用心感受著秋天的氣息，這一切引發(fā)了我的串串深思：
這不正像人一般嘛，春天的樹葉是童年的孩子，單純美麗：夏天樹葉漸漸長(zhǎng)大，剛好與青春期的我們想符合；向那些滿頭白發(fā)的老人一樣，他們?nèi)松凶蠲篮玫臅r(shí)段早已匆匆走遠(yuǎn)，他們?cè)撁媾R的是死亡，而秋天的落葉也正向死亡接近呢！之后，它們的一切都結(jié)束了�？墒�，它們的一生卻充實(shí)有味，它們忙忙碌碌的度過了一生，它們是來著微笑走向死亡。而我們，還有很多時(shí)間，我們不應(yīng)該好好利用這些時(shí)間做一些有意義的事嗎？難道說,有人愿意虛度年華嗎？
這落葉給了我很大的提醒，讓我如夢(mèng)初醒，我已經(jīng)不是兒童了，該用自己的.力量去做些有意義的事了，我不能讓我的生活無意義。我要做些有意義的事，讓我的人生更充實(shí)！
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