小學年級作文
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的小學年級作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學年級作文 篇1
我今年讀三年級，我的學習成績還可以，就是字寫得太難看，為這，沒少挨老師的批評。因此，長大后我想發(fā)明一種多功能的筆。我想發(fā)明的這種筆要具備四種功能，第一種功能是自動調理顏色。當你在畫畫的.時候，你的筆點到哪里，它就會自動調理顏色，把一種最適合的顏色放在筆尖上。第二種功能是會自動涂改功能，如果你寫錯了，只要按一下按鈕，寫錯的字跡就會自動消失，不會留下任何涂改的痕跡，還可以接著再寫。第三種功能是能自動伸縮筆芯，只要你不用筆的時候，它就會把筆芯縮回去，當你用這支筆的時候，它又會把筆芯伸出來。第四種功能也是最重要的，它能變換字體，當你把字寫得歪歪扭扭的時候，只要按一下按鈕，它的字體就會變得端端正正，再也不用為寫字而發(fā)愁了。
雖然這只是一個幻想，但是我一直堅信：等我長大了以后，通過努力，這種筆一定會在未來的時候出現的。
小學年級作文 篇2
愛，它悄悄地，悄悄地，從你身邊滑過，而你卻渾然不覺；愛，它輕輕地，輕輕地，在世界每一個角落現身，而你卻從未發(fā)現；愛，它幽幽地，幽幽地，把笑的種子撒向人間，而你卻認為這是理所當然；愛，它認真地，認真地，在你的心里制造快樂的漣漪，而你卻仍顯不足……
在這個世界里，愛遍布每一個角落。六月里，湖中心，一枝枝荷花競相開放，紅里透白，清秀可人，一顆顆圓滾飽滿的露珠在亭亭玉立的荷花閃爍著耀眼的光芒�？墒�，荷花的美哪兒來的呢？荷花本身的確很美，在荷葉的襯托下，便顯得更加楚楚動人了。荷葉本身是純綠色的，遠觀好像很普通，可近看那種出塵脫俗的就出來了，仿佛這世間的.紛擾人事都與他無干，這更加彰顯了荷花”出淤泥而不染，濯清漣而不妖“的氣質。荷葉好似一位伴娘，氣質非凡，卻從不曾搶過新娘的風頭。這大概也是種愛吧，這無私的愛，使得這片荷花池更加使人賞心悅目。
也許愛就在你的身邊，可是你沒發(fā)現，甚至會討厭。媽媽會在你吃得很飽時依然逼著你繼續(xù)吃，媽媽會在很熱的時候依然不許你脫去土鱉的外套，媽媽會在盛夏的時候還不許你開空調……但是，你要知道，媽媽都在為你好，如果是別家的孩子何必要如此費心呢？
其實我發(fā)表這篇作文，不是為了寫作文而寫作文，而是希望所有看到這篇作文的同學們能有所啟發(fā)，學會珍惜身邊的愛，不讓愛你的人傷心，就像荷花蓮葉的關系一樣，雖不要求你去報答，但也請你不要傷害他。就像孟子說的”愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之“。你保護別人，你關心別人，別人自然也會關心你。但是你要知道”傷人者人恒傷之“不論多愛你的人，當你傷害了他，他必然要做出反抗，可能是行動上的，也許是心靈上的，這不僅是提醒各位同學，也提醒各位家長，請尊重自己的孩子，因為他們很愛你，當你傷害他時，他雖然表面上沒有反應，但他的內心會很難受，他會慢慢和你疏遠，當你想要挽回時，發(fā)現孩子已經不愿與你交流，這時，你必然會更加生氣，會打罵孩子，但是孩子也有內心，和各位家長一樣，也會生氣，也會憤怒，當你在孩子面前拼命表揚別的孩子時，孩子心里就會覺得為什么你那么喜歡別的孩子，我就比他差了多少嗎？所以就需要各位家長與孩子坐下來好好交流，認真傾聽孩子的話，而不是一邊玩手機一邊敷衍孩子，不要一味表揚別的孩子，你要知道你的孩子是獨一無二的，更不要因為一次考試的成績，就對孩子動輒打罵，這樣也許就能拉近你和孩子的距離，請相信我，因為我就是一個孩子。
各位，珍惜身邊愛你的人吧！
小學年級作文 篇3
我是文靜的小。穿衣鏡一照，嘿！1.43米的，扎著個高馬尾，一雙炯炯有神的大眼睛閃爍著光芒，圓圓的小臉蛋露出甜甜的笑容，都了我對生活充滿了熱愛。這我——小學三年級的學生。 愛好，我喜歡讀書.聽音樂.讀英語······我最愛的'看書。我渴望讀遍天下所書籍，讓的知識充實頭腦，給心靈鑲上一道美麗的金邊。梁山好漢行俠仗義使我懂得做人要正氣凜然.唯唯諾諾；張海迪的昭示我坦然面幸的遭遇，生活才會充滿希望。
我性格開朗.直率，充滿自信。曾經，我滿懷自信地去參加竟選，但都以失敗告終。殘酷的事實，曾傷心和失望 ，但我并一蹶不振，重新振作，投入到下的競選中去。我，“自信是的秘訣”，只要從失敗中吸取，自信地讓失敗來磨練的意志，總有我會的夢想。堅信，我所付出都將回報，我在努力！ 奮斗是考上北京外國語，精統幾門外語 ，以后當一名外交官，為祖國奉獻微薄之力。 這我，喜歡讀書，充滿自信，有奮斗的小姑娘。
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