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六年級(jí)抒情作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的六年級(jí)抒情作文，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)抒情作文1
歲月匆匆，如白駒過隙，有誰記得小時(shí)候發(fā)生的事呢？很少很少。每天的生活不同，發(fā)生的事也不同，在全世界六十多億人當(dāng)中，我只是其中微不足道的一個(gè)人，發(fā)生的事也不足為奇，可有一件事卻深深埋在我的心中。
那天，烏云密布，北風(fēng)呼呼的刮著，老天爺不知為什么哭個(gè)不停，哎，真讓人心煩，我沒有帶傘，父母也要上班，我怎么回去�。课以谛睦锬钸�。
叮鈴鈴——那響亮的放學(xué)鈴聲終于在同學(xué)們的期盼下打響了，同學(xué)們一蜂窩朝門口沖去，馬上，便聽到了同學(xué)們的一陣哀號(hào)——雨，越下越大了呢！
全班人在門口傻站著，都盼著雨停下來，可老天爺卻沒有停止的意思，有陸陸續(xù)續(xù)的大人打著傘來接自己的孩子，但始終沒看見我的父母。
我害怕等下雨會(huì)更大，隨著我的意志向前沖，心里盼著中途雨會(huì)�；蚋改竵斫�。不多時(shí)，我已成了落湯雞，我光想著快跑，完全沒有注意腳下的石頭，突然，我的腳下一滑，摔了個(gè)四腳朝天，我忍著疼想要爬起來，可腳扭傷了，使不上力，我看見有一個(gè)人打著傘向我走來，模模糊糊的，是爸爸嗎？還是老師？��！是我的朋友！
她急促的向我走來，用溫暖的手把我扶起來，再?gòu)目诖锬贸黾埥�，仔仔�?xì)細(xì)把我的身上擦干凈，之后，她問我：怎么這么不小心？那個(gè)沒有人來接我阿嚏！你都感冒了啊！來，把我的'衣服穿上！他邊說邊把衣服脫下來給我穿上，自己卻只穿了一件薄薄的毛衣，那一刻，我覺得好溫暖。她把我送了回去，一路上，她一邊扶著我一邊打著傘，直到把我送回去，當(dāng)她回去時(shí)，我看見她的右肩全濕了，感激的淚水從我眼中奪眶而出
突然，有一滴水珠從屋頂輕盈地落了下來，在空中留下絢麗的光彩，最后落到了我的嘴中，但是我發(fā)現(xiàn)，這雨，是甜的。唔是友誼的味道，那么甜
六年級(jí)抒情作文2
舉世矚目的北京奧運(yùn)會(huì)已經(jīng)落下了帷幕，中國(guó)體育健兒取得了51枚金牌的佳績(jī)，世界排名第一。舉國(guó)上下一片歡騰，作為一名中國(guó)人，一名體育愛好者，我感到無比驕傲和自豪。
奧運(yùn)會(huì)在我國(guó)首都北京舉行，向全世界展示了中國(guó)五千年的文明和高科技，讓我們看到一個(gè)個(gè)神話在北京誕生，看到了奧運(yùn)健兒的頑強(qiáng)拼搏的精神……
這次奧運(yùn)會(huì)給我印象最深的中國(guó)首金獲得者——女子48公斤級(jí)舉重冠軍陳燮霞姐姐。她矮矮的個(gè)子只有1.50米，樣子非常可愛，是廣東的農(nóng)村女孩。在訓(xùn)練時(shí)，她付出了很大的努力，第一次參加奧運(yùn)會(huì)，她穩(wěn)中不慌，沉著應(yīng)戰(zhàn)，心態(tài)非常好，很自信，令我欽佩。
還有中國(guó)男籃和美國(guó)夢(mèng)八隊(duì)舉行的'比賽。雖然對(duì)手是世界超級(jí)強(qiáng)隊(duì)，但是在比賽中男籃表現(xiàn)出來的頑強(qiáng)進(jìn)取，勇于拼搏，不怕勁“敵”的精神，令我們深深佩服。雖然他們只進(jìn)入八強(qiáng)，沒有奪得金牌，沒有讓五星紅旗升起，沒有奏響中華人民共和國(guó)國(guó)歌，但是他們努力了，拼搏了，就是我們心目中的英雄。特別是姚明哥哥雖然腳上有傷，但他一直在堅(jiān)持。中國(guó)男籃表現(xiàn)出來的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，值得我們學(xué)習(xí)。
奧運(yùn)健兒們，不管你們是不是奧運(yùn)冠軍，你們永遠(yuǎn)都是我心中的英雄。我要好好學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)進(jìn)取，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)。
六年級(jí)抒情作文3
飛雪炫麗粉妝玉幻之美，畫家勾勒的玉筆中鑲嵌著美麗的雪景，創(chuàng)造了妙筆生花的奇跡。雪，抽象在詩(shī)人形象的抒情詩(shī)里，飛過群山的鳥兒消失在湘江邊上厚厚的雪峰里。是上天的神奇還是水的空虛？在遙遠(yuǎn)的西湖，天空晴朗，池上三四點(diǎn)鐘的青苔綠隱。亭中只有亞星文人獨(dú)坐，品著千年佳釀。雖然沒有精致的酒套裝酒和酒夜光杯，卻有一顆如茉莉般美麗優(yōu)雅的心。
下雪的冬天，飄落的雪花永遠(yuǎn)是內(nèi)心最深處的'呼喚。期待著，期待著像日月一樣在心中升起的小雪花，回頭看著朦朧的月光，風(fēng)中縈繞的是空寂的夢(mèng)。是不是有一種濃濃苦澀的鄉(xiāng)愁徘徊在天涯海角的流浪杯里？
水和天是世界上雪的融合；物我合一，意味著雪以純凈連接世界。
詩(shī)人想象一個(gè)丁香女孩獨(dú)自漫步在一條漫長(zhǎng)而孤獨(dú)的雨巷。不知道一個(gè)水晶女孩輕輕走過一條清新美麗的雪巷會(huì)是什么感覺？是李清照黃昏后的言情和詩(shī)詞嗎？還是李太白的花的孤獨(dú)和寂寞？
我喜歡不靠紙從窗口穿過，樹梢上有一點(diǎn)點(diǎn)月光，白色的雪在空氣的微波中閃爍著縹緲的色彩，搖曳著一個(gè)藍(lán)色花季的幻想，飛向浪漫的多瑙河。一個(gè)分子詮釋一個(gè)古老而神奇的故事，一個(gè)分子凝結(jié)成一段短暫而永恒的歷史，輕如楓葉，亮如陽(yáng)光。
銀風(fēng)，銀月，銀雪。
雪還在飄。
六年級(jí)抒情作文4
“抒情漫畫是眾多漫畫中的一種。畫家通過漫畫直接或間接地表達(dá)自己內(nèi)心的想法和感受。抒情漫畫是另一種詩(shī)意的藝術(shù)形式。雖然不應(yīng)該被嘲笑，但值得深思。”？歐文詞典中的“抒情漫畫”
譚《喂鳥》（1990年第11屆日本讀賣國(guó)際漫畫大獎(jiǎng)賽金牌）。
這部作品展示了一個(gè)女人喂鳥的故事。為了讓小鳥們享受人間的母愛，她特意在手上戴了一個(gè)女性面具，給小鳥們一只只喂食。這種情況真的觸動(dòng)了我們的讀者，我們被這位母親所敬畏。
《草草杯盤供語笑，昏昏燈火話平生》，豐子愷寫的。
這幅畫是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后出版的�？谷諔�(zhàn)爭(zhēng)期間，人民飽受骨肉分離之苦。終于有一天，親朋好友終于可以訴說各自的離別之情了。桌子上有幾個(gè)小碟子，一瓶舊酒，昏暗的燈光。思念的話語真的是用之不竭。
馮先生的這幅抒情漫畫描繪了人們?cè)诮?jīng)歷了一場(chǎng)可怕而痛苦的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)后的悲喜。它比“讓我們?cè)谖⑷醯墓饩�下談?wù)撐覀兊纳睢边@首詩(shī)更能表達(dá)作者的思想和感情。
再比如前蘇聯(lián)漫畫作家《生命力》？斯米爾夫?qū)懙�，無情的斧頭砍倒了一棵大樹，它的刀刃深深地砍在可憐的樹樁上。這種不屈的生命把生命的.堅(jiān)韌延伸到了它的敵人身上？斧柄？一個(gè)綠色的小花蕾已經(jīng)長(zhǎng)出來了。
這部抒情漫畫既沒有完整的故事情節(jié)，也沒有人物，而是有著深刻的哲理，可以是個(gè)人的，也可以是社會(huì)的。
現(xiàn)在抒情漫畫大有可為，期待更多更好的作品問世。
六年級(jí)抒情作文5
時(shí)間長(zhǎng)流，無法停止，始終在不斷地流著，不快也不慢。
不經(jīng)意間，我的六年級(jí)也要被時(shí)間帶進(jìn)記憶的海洋啊……
六年級(jí)，短短的四個(gè)月，馬上我們也要畢業(yè)了啊，我們?cè)谝黄鹆肆辏黄鸾?jīng)歷了很多很多，唯獨(dú)有一件事——離別，你我沒有經(jīng)歷過，而這六年的記憶也說將定格在那一刻。
六年級(jí)，我在追夢(mèng)的路上走得很快很快，有時(shí)候連我自己也受不了，卻不知為什么，也許是覺得自己與夢(mèng)想更近了一些吧。確實(shí)如此，當(dāng)我離開小學(xué)升入初中，學(xué)習(xí)更多知識(shí)的時(shí)候，我確實(shí)離夢(mèng)想更進(jìn)一步，可現(xiàn)在我卻有些后悔了，因?yàn)槲易叩锰炝�，路邊的風(fēng)景都沒看到!現(xiàn)在的我只想走得慢一些，能讓我看清路邊的風(fēng)景，然后牢牢記住，一一打包，不遺點(diǎn)滴。六年級(jí)，我一直在展望夢(mèng)與回味過去卻沒有看到正在自己身邊飛快流逝的六年級(jí)，直到離別一周前我才看到那被上課鈴聲截?cái)嗟臍g聲笑語、被翻書寫卷子的`喧囂充斥的教室……然而這喧囂的狂歡就要收?qǐng)隽耍抑幌Ｍ@一切變得再慢一點(diǎn)，讓我準(zhǔn)備好離別的姿態(tài)。是啊，要離別了呢，當(dāng)離別時(shí)我們緊緊擁抱的時(shí)候，不爭(zhēng)氣的眼淚是否會(huì)悄無聲息地流下來?
這個(gè)六年級(jí)，定會(huì)成為我人生中的一篇?jiǎng)尤诵南业拈L(zhǎng)詩(shī)，有微笑的我、哭泣的我、發(fā)呆的我、懦弱的我、別扭的我、倔強(qiáng)的我、平凡的我、想變成另一個(gè)人的我……也許這會(huì)成為時(shí)光的犧牲品，會(huì)被時(shí)光悄悄地擦去那么一兩個(gè)字。也許多年后的我再來讀這篇?dú)埲钡拈L(zhǎng)詩(shī)時(shí)，是否會(huì)想起曾經(jīng)的那許多個(gè)我呢?站在由曾經(jīng)的我親自譜寫的夢(mèng)想階梯最頂層，曾經(jīng)的那許多個(gè)我，你滿意嗎?自從外公去世后，我也終于明白了，過去的，再也不會(huì)回來，那么，再見了!小學(xué)六年中那許多曾經(jīng)的我!
六年級(jí)抒情作文6
有一個(gè)地方，那里有那樣一些花兒。陽(yáng)光之下，你們都還開著嗎？
————題記
即使到了現(xiàn)在，誰又說得清這六年究竟是長(zhǎng)還是短呢？但這些好像根本不算什么。無論長(zhǎng)短快慢與否，我們不得不承認(rèn)，從未想過的畢業(yè)，還是來了。
有人在感慨流年似水，有人禁不住傷悲離別，但我們無力責(zé)怪這難以接受的一切啊。從小到大都沒有經(jīng)歷過分別的我，在現(xiàn)實(shí)面前像一顆孤立無援的沙石，無法反抗，又無法逃脫。但在記憶里，一直有一座花園，它那原本模糊的影子，在時(shí)間的背影中越發(fā)清晰起來。那里有什么？它告訴我，那里有你們的一笑一顰；有六個(gè)春去秋來的痕跡；有陽(yáng)光下奔跑的身影……有一直為我們留存的.記憶！
是��！有記憶就不會(huì)忘了��！在那個(gè)花園里，一定有很多很多的花兒吧！有依米花，歐石楠，梔子，薄荷……每個(gè)里面都有一個(gè)故事吧？�。∫欢ㄊ堑�！我還記得呢，我還沒忘呢。還有那么多事情沒了結(jié)，怎么能忘呢？還有那么多人不能忘記呢，怎么會(huì)形同陌路呢？
有些東西就像夏天的影子，一閃而過。但我們的友誼不一樣兒��！即使隨著時(shí)間的推移，也不會(huì)被埋沒的吧？如果還有人想起，那又怎么會(huì)呢？我知道會(huì)有很多人不信啊，但是相信會(huì)更幸福一點(diǎn)吧。
也許淚水無法成為澆灌他們的養(yǎng)料。但如果還有人懷念，那么縱使時(shí)間再烈再毒，我們一直所期待的花兒也是燦爛依舊。你知道嗎？那些花兒就是為了被人記起的那一天而美麗的活著啊。
如果不想失去也不想忘卻的話，那就珍藏那個(gè)花園吧。多少年以后，愿你還能看見那年——不曾褪色的絢爛。
那個(gè)夏天之后，還有那樣一些花兒，在某個(gè)角落，靜靜的開著。
——后記
六年級(jí)抒情作文7
有一種陽(yáng)光，很強(qiáng)烈，它永不熄滅；有一種陽(yáng)光，很燦爛，它能照亮世界；有一種陽(yáng)光，很溫暖，灑滿人的心田。
那是一個(gè)每天都是陰天下雨的暑假，一向樂觀且從不生病的我，被流行感冒打敗了。我發(fā)高燒生病躺在床上，眼神黯淡的我盯著窗外的天空看，心情非常糟糕。
當(dāng)我眼前全是灰色的時(shí)候，一朵顏色明亮的小喇叭花出現(xiàn)在我的眼前。當(dāng)時(shí)我住的是平房，門前是矮矮的柵欄。小喇叭花沿著柵欄往上爬。直到爬到了我的窗前。
這天，終于是個(gè)大晴天。喇叭花抖落了身上的雨滴，面對(duì)藍(lán)天燦爛一笑。不想，這大晴天過后就是傾盆大雨。我擔(dān)心那幾朵嬌嫩可愛的喇叭花，翻個(gè)身，看那幾朵喇叭花。幸好，它們及時(shí)做出了保護(hù)，花朵收了起來，綠葉保護(hù)花朵。豆大的雨滴狠狠地毫不留情的'打在它們身上，花朵漸漸被淋得低下了頭，有的花朵還被打散在地上。我不禁泛起了憐憫之心，艱難的起來，撐起雨傘，保護(hù)著弱小的喇叭花。霎時(shí)，花朵又精神起來，它們也艱難的抬頭，對(duì)著我燦爛一笑，我的心里充滿了希望。雨過天晴后，我好像隱隱約約看到了天邊的彩虹。
我黯淡的眼神里現(xiàn)出前所未有的熱烈的光芒。我從喇叭花的精神中懂得了風(fēng)雨過后見彩虹！
不管世界是陰雨綿綿還是烏云密布，總有那么一兩點(diǎn)你未覺察的陽(yáng)光散落在你身邊。拾起身邊的陽(yáng)光，裝在心里，濕漉漉的心，會(huì)雨過天晴。
六年級(jí)抒情作文8
親愛的媽媽，您還好嗎？
你已經(jīng)陪伴了我六個(gè)春秋，我越來越強(qiáng)壯，而您，卻越來越老，越來越衰弱。我像一枝嫩苗，貪婪的向你索取乳汁，卻不知道你在慢慢地變老。
我只知道自己愛美，喜歡新衣服，卻不知道你在年輕的時(shí)候也愛美；我只知道自己的衣服非常多，但是不知道媽媽的衣服寥寥無幾；我只知道自己是個(gè)高傲的公主，卻不知道媽媽以前也是的，自從有了我，媽媽再也不和朋友一起逛街了，而是在家里照顧我，給我做美味的'佳肴，媽媽以前的愛好也不翼而飛了，全是為了照顧我。
媽媽，你烏黑的頭發(fā)里參雜著許多的白頭發(fā)，但是不懂事的妹妹卻滿臉笑容，拍這手大聲叫道：“媽媽，你染頭發(fā)了呀！”而你，卻點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼淚卻盈滿了眼眶。每次出去吃飯，你總是舍不得吃，都給我和妹妹。有一次在吃魚時(shí)，妹妹說到：“媽媽，你是不是不喜歡吃魚，我?guī)湍愠园�！”而你，卻點(diǎn)了點(diǎn)頭，但是晚飯后，我看見你在吃妹妹沒有吃完的魚，這時(shí)我才忽然想起，外婆說過，你最喜歡吃魚。
媽媽，你還特別關(guān)心我的學(xué)習(xí)情況，雖然每天工作很忙很累，但是你還堅(jiān)持每天晚上給我檢查作業(yè)，檢查我的學(xué)習(xí)情況。
媽媽，我對(duì)你的感激是無法用語言，用文字來形容的。你對(duì)我的愛我會(huì)永遠(yuǎn)記在腦海中，記在心里。
最后祝你身體健康，工作順利！
你的女兒：xxx
六年級(jí)抒情作文9
有人說，幸福是能吃飽穿暖；有人說，幸福是家人都能平平安安；也有人說，幸福是母親每天親吻一下自己的額頭；幸福是……如果讓一千個(gè)人回答，就會(huì)有一千種答案。
幸福究竟是什么？
有一個(gè)小女孩，家境貧寒，父母以種地為生，供不起她上學(xué)，為了補(bǔ)點(diǎn)家用，她就去給別人家當(dāng)傭人。一次過中秋節(jié)，主人給了她一個(gè)月餅，她躲在自己的房間里慢慢地品嘗著，臉上洋溢著從未有過的笑容。對(duì)于她來說，這就是幸福。
一天，三個(gè)拾荒者在垃圾桶旁邊撿著了一個(gè)沾滿菜湯的紅色發(fā)卡。其中一個(gè)最老的拾荒者掏出口袋中僅有的六塊錢，從中拿出一塊錢去買了一包衛(wèi)生紙，然后從中抽出一張衛(wèi)生紙把發(fā)卡擦干凈。她把發(fā)卡別在自己的頭上，紅色的發(fā)卡在那蒼白的頭發(fā)上格外耀眼，她害羞的笑了。她又把發(fā)卡給了那個(gè)年輕的'拾荒者，年輕的拾荒者把發(fā)卡別在了頭上，但又覺得不合適，就把發(fā)卡給了那個(gè)年齡最小的拾荒者。小女孩把發(fā)卡別在了頭上，另外兩個(gè)拾荒者都說好看，她的臉霎時(shí)紅得像蘋果一樣，她們?nèi)齻�(gè)人高高興興地走了。在那三個(gè)拾荒者看來，這就是幸福。
每當(dāng)中國(guó)運(yùn)動(dòng)員站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，五星紅旗冉冉升起時(shí)，他們的臉上洋溢著自豪的笑容。他們覺得，這就是幸福。
每當(dāng)夜晚我在燈光下寫作業(yè)時(shí)，我只要一哆嗦，坐在我身后正織毛衣的媽媽就會(huì)馬上把一件衣服披在我身上。
每當(dāng)放學(xué)碰到下雨時(shí)，我很著急，而年邁的爺爺總是在校門口拿者雨傘等著我。
每當(dāng)我考試失利時(shí)，爸爸媽媽總會(huì)鼓勵(lì)我，讓我不要灰心，繼續(xù)努力，下一次考試考個(gè)好成績(jī)……
我覺得這就是幸福。
幸福很簡(jiǎn)單，幸福其實(shí)都存在于我們身邊，全部掌握在我們自己的手中，就看你能不能發(fā)現(xiàn)它，看你是不是用心去感受它、捕捉它……
六年級(jí)抒情作文10
人生猶如一杯清茶，品味至久，有留香醇，雙眸間的享受，并不在于結(jié)果，而在于過程，做最好的自己。
婦人是一家跨國(guó)性公司老板的女兒，為了追求自己的愛情，她嫁給了一個(gè)視財(cái)如命的企業(yè)家，果然，這位企業(yè)家不費(fèi)吹灰之力就得到了自己夢(mèng)寐以求的公司，并努力經(jīng)營(yíng)，客流給富人的是什么呢？無盡的等待，心碎的孤獨(dú)，丈夫?qū)彝サ牟恍�，使她無力于人生，整日郁郁寡歡�？梢哉f，這時(shí)的她，除了金銀珠寶，便一無所有，這是多少人向往的名利與財(cái)富，但它能使這些人得到快樂嗎？不會(huì)的，永遠(yuǎn)也不會(huì)，人生苦短，區(qū)區(qū)幾十寒暑，與其得到的無奈，不如放手追求，做最好的自己，是指一種對(duì)人生目標(biāo)的奮斗與超越。
超越需要磨練，像一場(chǎng)劃舟游戲，在神秘遼闊的大海中，不知何時(shí)會(huì)有激流和礁石，痛苦膽怯是可怕的魔鬼，自信執(zhí)著是成功的搖籃。
著名央視主持人朱小莉的追求之路并不是一帆風(fēng)順，在事業(yè)的低谷期，她的生活十分艱難，貧困潦倒，但她深知要獲得就會(huì)犧牲，便以微笑面對(duì)人生，最終，走出艱難，走向成功，這份自信和執(zhí)著，相信足以她回味一生。做最好的自己，也是一種對(duì)人生的微笑。
做最好的自己，既是“最好”便要有海納百川的度量，這源于對(duì)生活的感恩，親人的愛撫使心靈得到溫暖，這需要感恩；心曠神怡是白花給予你的`芬芳，這需要
感恩；香甜可口的美味佳肴生長(zhǎng)于肥沃的土壤，這需要感恩，做最好的自己，有無私的大礙，散發(fā)的無限光芒會(huì)照亮你心中黑暗的角落。
做最好的自己——用愛書寫人生。
六年級(jí)抒情作文11
今天，老師，布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)―像爸爸或媽媽表達(dá)愛。下了課，教室里頓時(shí)炸開了鍋，同學(xué)們個(gè)個(gè)交頭接耳，竊竊私語。他們有的憂心忡忡，坐立不安；有的悠然自得，神采飛揚(yáng)；還有的沒精打采，絕望的表情，寫滿整張臉。當(dāng)然，我也不例外。
一回到家，就埋頭寫作業(yè)。吃飯時(shí)，我緊張得一句話也沒有說，臉上紅撲撲的，猶如一個(gè)熟透的蘋果，燙得都可以當(dāng)暖寶寶了。媽媽起初以為我生病了，急忙拿來溫度計(jì)給我測(cè)。"36、6，沒發(fā)燒呀!”媽媽的臉上填滿了疑惑。
我不知所措地跑進(jìn)臥室，把"我愛你，媽媽”工工整整地寫在一張小紙片上，折成細(xì)細(xì)的紙條，緊緊的，攥在手心里，邁出沉重的腳步向媽媽走去。
怎么，小小的紙條像千斤重;？怎么，平時(shí)靈活的小嘴，今天像一只笨拙的小鳥？怎么，周圍安靜得只聽到我“砰砰 ”狂跳的心臟聲？外面的天陰沉沉的，仿佛和我的心情一樣沉重，天上的烏云早已挨不住傷心的`淚花，“嘩啦啦”下起了大雨，紙條也已被我手心里的汗濡濕。
我終于鼓起勇氣，將紙條遞給了媽媽，是我看錯(cuò)了嗎？我不停地揉眼睛，揉得像兩顆小櫻桃。沒錯(cuò)!媽媽的眼角泛出了激動(dòng)的淚花，一滴，兩滴，三滴……開始往下滑。媽媽抱住我，在我耳邊喃喃地說:“好孩子，媽媽也愛你!”我緊緊地靠在媽媽的肩頭，發(fā)現(xiàn)媽媽的臉上儼然冒出了許多皺紋，這讓我不禁流下了愧疚的淚水……
我和媽媽就這樣相擁著，但我的心，還在一遍遍地說：“媽媽，我愛你―就像老鼠愛大米�！�
六年級(jí)抒情作文12
有人說，老師像一股甘泉，流進(jìn)學(xué)生的心窩，滋潤(rùn)學(xué)生的心田；有人說，老師像一縷霞光，灑滿學(xué)生的全身，照亮學(xué)生的道路。在我的道路上，有過許許多多的恩師，然而，我卻最喜歡如今教我的班主任——李老師。
李老師的目光令人思索。當(dāng)我喪失信心時(shí)，李老師那充滿希望的目光，使我又重振信心；當(dāng)我驕傲?xí)r，李老師那失望的目光又使我變謙虛；當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，李老師那炯炯有神的目光綻放著寶石般的光彩，仿佛對(duì)我說：“好樣的！不要驕傲，繼續(xù)努力哦！”
李老師上課與眾不同。她總是讓同學(xué)們?cè)诓恢挥X中又學(xué)到了一課新知識(shí)，而且效果比其他老師更佳。上課時(shí)，同學(xué)們有一本正經(jīng)的時(shí)候，也有激情奔放的的時(shí)候。就是這樣，同學(xué)們有了一種合適的課堂氣氛，既不緊張，也不活躍。
李老師的'一舉一行，一舉一動(dòng)都深受同學(xué)們的敬佩。李老師經(jīng)常說：若要人敬己，先要己敬人�！闭�?yàn)橹痪湓捓罾蠋熀茏鹬貏e人，因此大家都尊敬她。
我喜歡李老師，喜歡她的才華，她的品德，更喜歡她把同學(xué)們當(dāng)朋友的性情。
記得有一次，我和幾位同學(xué)去看望李老師。李老師不再像上課一樣嚴(yán)肅，她對(duì)我們有說有笑，趣談童年樂事。大家都很高興。一陣陣歡樂的笑聲在我們身旁回蕩。老師也露出了甜甜的笑容。
瞧，李老師就是這樣一個(gè)深愛學(xué)生的好老師�？墒窍﹃�(yáng)無限好，只是近黃昏。不久，我就要離開母校，離開朝夕相處的同學(xué)們，離開和藹可親的李老師了。但是李老師語重心長(zhǎng)的話語，一絲不假的真理，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。與李老師一起度過的黃金時(shí)光，將成為我生命中最燦爛最美好的回憶。
六年級(jí)抒情作文13
父愛如一縷暖暖的陽(yáng)光，照耀著大地上的小草；父愛如一滴清水，滋潤(rùn)干渴的花兒；父愛如一塊土地，給予樹苗營(yíng)養(yǎng)……在無限的愛意中，父愛是不讓人發(fā)覺的，但它是如此之重。
在記憶里，媽媽關(guān)心著我，愛護(hù)著我，而爸爸卻只是關(guān)心自己的工作，對(duì)我的學(xué)習(xí)卻是十分嚴(yán)厲。對(duì)我總是很兇，讓人感到害怕。我一直以為爸爸并不愛我，但是那一次，我明白了，爸爸是愛我的，只不過他不善于表達(dá)。
那一天晚上，我做完奧數(shù)后交給爸爸檢查，爸爸看完虎著臉說：“10道題里面，你做對(duì)了幾道？”我一看，一個(gè)個(gè)醒目的大紅叉叉映入眼簾。看著爸爸生氣的臉，我的眼淚一滴一滴地落了下來。爸爸看到我的眼淚，似乎沒有心軟，反而讓他更生氣：“哭什么哭！給我回去重寫！”我哭著走回了房間，“啪”的一聲關(guān)上了門，撲在床上大哭起來。
過了一會(huì)兒，門“吱呀”一聲打開了，一個(gè)身影悄悄地走了進(jìn)來，坐在我的書桌前，放下了一張紙，然后離開了。我拿起那張紙一看，上面記錄著每一道題目的解題方法。我看著滿滿的一張紙，眼眶不禁再次濕潤(rùn)了，大滴大滴的`淚珠落在桌子上。我明白了，爸爸他愛我，爸爸的愛融化在責(zé)備聲中。我在書桌前坐下，看著一道道的解題過程，感受著爸爸的愛。在紙的最后，我看到了一行字：也許我的嚴(yán)厲中帶著無情，但我都是為你好。我的眼睛再一次濕潤(rùn)了。
父愛如山，如山那般強(qiáng)大；如山那般默默無聞起挺立，默默地給予支持與力量，做家庭的避風(fēng)港。我們要以感恩的心去看，去聽，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界你最需要感恩的是父親，因?yàn)?--------父愛如山。
六年級(jí)抒情作文14
美好的童年已經(jīng)成為過去。但每當(dāng)打開衣櫥，那一件件小巧可愛的裙子映入眼簾，童年的時(shí)光便浮現(xiàn)在我的腦海中。
每人小的時(shí)候，都有自己鐘愛的東西。比如我：小時(shí)候，我很喜歡裙子。純白的.公主裙，淡紫、淺藍(lán)的春秋裙，它們豐富著我的童年世界編織著我的七彩夢(mèng)想。
回想小時(shí)候，我只要一穿上裙子，便覺得自己好像幻化成了一只美麗的蝴蝶。于是我便飛啊、跳啊，身后的蝴蝶結(jié)隨著我的拍子輕輕飄揚(yáng)著。我喜歡穿著裙子在百花中嬉戲，讓縷縷花香縈繞在我身旁。
一到晚上，我便把裙子小心翼翼地疊放在枕旁，讓她陪伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。這時(shí)候媽媽講的童話世界已為我開啟，我穿著漂亮的裙子步入童話的殿堂�？茨切切牵蓯鄣钠邆�(gè)小矮人在沖著我微笑，善良的白雪公主在向我招手，自信的灰姑娘帶著我到她的花園里閑逛。我看見了榛子樹下美麗的衣裙和閃光的水晶鞋，那城堡外白色的駿馬拉著南瓜車在奔跑。一切如此夢(mèng)幻，如此美好，我念叨著：“灰姑娘啊，灰姑娘，你能帶我參[來自]加皇宮里的舞會(huì)嗎？”待我醒來，裙子靜靜地躺在我枕邊，我于是相信，是裙子帶我進(jìn)入了童話世界。
如今，那裙帶飄飄的童年已離我遠(yuǎn)去，那純真、充滿夢(mèng)幻色彩的美好時(shí)光已成為記憶。取而代之的是成天穿著休閑褲、架著眼鏡框，暢游在知識(shí)海洋里文質(zhì)彬彬的青春少女。
當(dāng)我倦了，累了，打開我的衣櫥，一件件兒時(shí)的小裙子呈現(xiàn)在眼前，那童年的時(shí)光便會(huì)像一汩清泉在我心間流淌，像一壺百年陳釀的老酒散發(fā)誘人的芳香。美好的童年，我將會(huì)小心的將你珍藏。
六年級(jí)抒情作文15
我的老師李蓉教我們快六年了，在這短短的幾年里，我們建立了深厚的師生情誼。
我在班級(jí)里是一個(gè)膽小不愛說話的孩子，但老師總是關(guān)心我，幫助我，讓我不在那么的膽小。
記得有一次，學(xué)校舉行演講比賽，各個(gè)班級(jí)選五名學(xué)生，要知道，這是為班級(jí)爭(zhēng)光的任務(wù)。誰知，老師選中了我。我在老師眼中是一個(gè)膽小不善于表達(dá)的孩子，老師怎么會(huì)選我呢？頓時(shí)，我的'心里緊張起來。下課了，老師把我叫到了前面和我說：“其實(shí)你很棒，不要對(duì)自己沒有信心，這次比賽，老師相信你一定能行”。
我聽了老師的話，心里的一塊石頭落了地。心想，老師對(duì)我這么有信心，我一定不會(huì)讓老師失望的。老師把材料發(fā)給了我說：“回家有感情地讀熟”。我聽了老師的話，每天一放學(xué)，就馬上寫作業(yè)，余下的時(shí)間用來讀材料，就這樣，用了一個(gè)星期的時(shí)間我就讀得特別順暢。我心想，這次比賽應(yīng)該沒有什么問題。
開始比賽了，我大步地走上講臺(tái)。糟糕！忘詞了？我努力地想，再看看老師對(duì)我信任的眼神，我心想，我不能輸。我想起來了，并流暢地把稿子背出來。老師向我微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭，這時(shí)我覺得我成功了，我不怯場(chǎng)了，不再害怕了。老師也夸獎(jiǎng)了我。說：“看你演講得多棒��！不要對(duì)自己沒有信心，加油！再接再厲！”從那以后，只要有什么活動(dòng)，李老師都會(huì)讓我參加，我也不膽小了，也變得活潑開朗了，這都是老師對(duì)我的幫助，使我知道了我的實(shí)力，對(duì)自己有了信心。
老師，謝謝您為我們付出了這么多，我會(huì)用好的成績(jī)來回報(bào)你的！
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