小學(xué)年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)年級(jí)作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
“秀”出精彩
晨曦徐徐拉開夜的帷幕，又是新的一天，“秀”出精彩。這是一個(gè)特殊的日子——“六一”兒童節(jié)。
為了迎接六一的到來(lái)，在學(xué)校的統(tǒng)一組織下，各班都精心準(zhǔn)備了精彩的節(jié)目，等著在舞臺(tái)上一展風(fēng)采。
在一陣歡快的樂(lè)曲聲中，演出開始了。小演員們相繼上場(chǎng)，節(jié)目精彩紛呈，驚喜不斷。陣陣熱烈的掌聲和歡呼聲迎來(lái)了又一個(gè)高潮——六（2）班同學(xué)表演的走秀。
在一陣動(dòng)感的音樂(lè)中，小演員們上場(chǎng)了。剛一登臺(tái)亮相，全場(chǎng)觀眾就被他們的時(shí)尚與潮流驚呆了，一個(gè)個(gè)把眼睛睜得溜圓，連眼珠子都快掉下來(lái)了，尖叫聲此起彼伏。也是，每個(gè)小演員都弄不同的發(fā)型，畫濃淡各異的妝彩，女生穿各式各樣的連衣裙，男生西裝、茄克牛仔風(fēng)情各異，仿佛一場(chǎng)小型的時(shí)裝發(fā)布會(huì)，也難怪觀眾如此熱情。演員們?cè)谂_(tái)上不時(shí)變換造型，或蓮步輕移，長(zhǎng)發(fā)飄飄，或扭腰擺臀，一步三搖，或陽(yáng)剛威猛，風(fēng)姿颯爽；眼神或深情款款，或秋波流轉(zhuǎn)，或犀利如鷹；臉上時(shí)而笑靨如花，時(shí)而溫情如水，時(shí)而面帶薄霜……每個(gè)造型都不重復(fù)，頗具模特風(fēng)范。
他們?cè)谂_(tái)上走著優(yōu)美的步子，恰似一個(gè)個(gè)梭子來(lái)回穿梭。我仿佛看到一群美麗的仙女款款而來(lái)，舞步翩翩，婀娜多姿；又好像看到一個(gè)個(gè)草原上的騎士，策馬揚(yáng)鞭，馬蹄高舉，襟飄帶舞……真是美得讓人陶醉。
臺(tái)下的觀眾一邊用力鼓掌，一邊大聲叫好。大家不住地點(diǎn)頭，臉上都露出滿意的笑容。大家小聲議論著：“這個(gè)小演員走得太好了！你看他那pose，多有創(chuàng)意��！”“那個(gè)戴帽子的走得也很精彩！”“還有那個(gè)，那個(gè)，那個(gè)……”一位觀眾伸出手，一連指了好幾位。旁邊又一位觀眾說(shuō)：“他們走得都好！”“是啊是啊！”大家連聲附和……連學(xué)校的幾位領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委都一時(shí)忍不住，紛紛站起來(lái)用力鼓掌叫好。
樹枝上的鳥兒好像也被這精彩的表演吸引住了，站在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，好像在說(shuō)：“好看！好看！”躲在云層中的.太陽(yáng)這時(shí)也露出了笑臉，目不轉(zhuǎn)睛地盯著舞臺(tái)看，好像陶醉在這精彩絕倫的表演之中了。
隨著走秀的演員們擺出的集體造型，一場(chǎng)龐大的視覺盛宴到此結(jié)束。排山倒海的掌聲把整個(gè)操場(chǎng)都淹沒了……
小演員們用自己的方式，秀出自我，秀出我們這一代學(xué)生對(duì)美和美好生活的追求，秀出人生的精彩！
點(diǎn)評(píng)：
一場(chǎng)普通的兒童走秀節(jié)目，在小作者筆下卻是精彩絕倫，如夢(mèng)似幻，給人以極強(qiáng)的視覺沖擊。既有對(duì)走秀的正面描寫，也側(cè)面烘托。既有人物神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言的精細(xì)刻畫，也有環(huán)境、氣氛的渲染。語(yǔ)言清新脫俗，極富感染力。
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
“王，珍重！”深邃的眼眸訴說(shuō)著濃濃的情，點(diǎn)點(diǎn)的淚光閃耀著隱隱的痛。她的指尖變得冰冷，心卻溫?zé)幔凰纳眢w變得顫栗，意志卻堅(jiān)定。心口還糾結(jié)著不盡的傷，眉間還凝結(jié)著無(wú)盡的愁。釋然一笑，詮釋了她與美麗并行的人生。嘴角上揚(yáng)的瞬間，她用終結(jié)給哀愁以回應(yīng)。眉梢間的愁舒展，消失，化成了滴滴鮮血沿著她白皙的肌膚滑落在地上，盛開出朵朵紅蓮……她試圖染紅一面旗幟抒寫勝利，她試圖用微笑感染上天從鑄歷史，可歷史的車輪依舊沿著原來(lái)的軌跡轉(zhuǎn)動(dòng)。夕陽(yáng)的余輝緩緩地走遠(yuǎn)，漸漸地帶走了她的體溫。她累了，于是合上了雙眼，那瞬間，她流下了最后一滴淚，滴在了廣闊的土地，滴在了項(xiàng)羽的'心里。白色裙角鑲上了一圈鮮紅的邊，在無(wú)情的風(fēng)中飛揚(yáng)，飛揚(yáng)……英雄面前，虞姬，香消玉殞。群山萬(wàn)壑間，清脆的啼哭向世人昭示了一段不平凡的人生。大漠中，串串蹄印承載的是她無(wú)助的哀怨。
漢宮外的驕陽(yáng)留下她動(dòng)人的身影，荒蕪的沙漠呼嘯著他飄搖的人生。她的嘴唇漸漸開裂，滲出點(diǎn)點(diǎn)鮮紅，像紅玫瑰般綻放在心頭，演繹著血色的痛。大漠的孤煙中縈繞著她對(duì)故土的牽掛，長(zhǎng)河的落日下映照著她對(duì)親人的眷戀。漢宮的雨飄落，潤(rùn)澤出萬(wàn)物嶄新的笑顏；大漠的雨散落，哭訴著遠(yuǎn)處寂寥的墳冢。稀疏的雜草是她細(xì)細(xì)的哀傷；零星的花朵是她枯澀的笑容；清冷的露珠是她無(wú)奈的淚水。藍(lán)天，碧草，荒漠，青冢，永遠(yuǎn)地佇立在歷史的一端，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……生長(zhǎng)在鄉(xiāng)村，倔強(qiáng)在皇宮，孤獨(dú)在大漠，美麗在人心。蒼穹之下，昭君，香飄于殞。當(dāng)溪流經(jīng)過(guò)，散發(fā)出一陣清馨時(shí)，當(dāng)花兒開過(guò)，留下一片絢麗時(shí)，當(dāng)鳥兒飛過(guò)，劃出一道清痕時(shí)，當(dāng)美人笑過(guò)，閃爍一世燦爛時(shí)，美在腳下漫延……
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
云飄了，樹搖了，花開了。
哐當(dāng)哐當(dāng)，我們抬著燒豬，提著冥幣，拎著香燭祭品，上了山。
或許，是從小鍛煉的不夠，或許，是祭品太重了，又或許，是看到手中空空被人攙扶著的爺爺，我竟不自覺的把一箱子祭品放下了。爺爺轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，朝地上的祭品伸手，似乎也想拿，我慌忙地抓起來(lái)，心想爺爺年紀(jì)大會(huì)累著的。爺爺撲了個(gè)空，朝我笑了，笑得很奇怪。
一路上，爺爺笑著，尷尬的笑著。
墳上，我們燒紙，擺冥具。也不知什么時(shí)候，爺爺居然不見了，接著聽到“噠噠噠”的聲音，爺爺在砍樹！“爸你干嘛”父親嚇了一跳�？硺溥@種事情怎么可能讓爺爺做，我想著。
“下來(lái)吧爺爺”我說(shuō)到。噠噠噠，爺爺不知是沒聽見，還是裝作沒聽見，彎下腰一刀一刀地劈著樹。
“爸你瘋啦！到時(shí)候骨頭扭到了可怎么辦啊”父親急了。
“爸？你怎么了？”母親疑惑了。爺爺停下來(lái)，也不說(shuō)話，僵了許久，才小聲嘆道：“東西又不讓我拿，樹又不讓我砍，我又不是動(dòng)不了，為什么你們要把這些全干完，讓我來(lái)休息？”
“不是這樣的…”我想說(shuō)下去，但霎時(shí)卻不知道怎么說(shuō)。
原來(lái)，我們一直都不知道爺爺在想什么，原來(lái)，人間的愛若按自己的想法強(qiáng)加給對(duì)方就可能會(huì)變得面目全非，原來(lái)，爺爺需要的愛是他也有機(jī)會(huì)給我們愛。
框框當(dāng)當(dāng)，我們下山了，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，暮春四月，千山芳草碧綠，萬(wàn)樹郁郁蔥蔥。淡淡草香，鶯鶯絮語(yǔ)，抬頭，歸雁抖落捎來(lái)的太陽(yáng)，融化了南國(guó)的.冬眠，驅(qū)散了灰色的夢(mèng)境。
爺爺站在領(lǐng)頭，抬著燒豬，笑得見牙不見眼。
爺爺?shù)拇禾欤尾皇俏覀兊拇禾炷兀?/p>
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