小學(xué)年級(jí)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的小學(xué)年級(jí)作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
校園是讓我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的地方，也可以說(shuō)，那是我們每個(gè)同學(xué)人生的第二個(gè)家。我的第二個(gè)家就是―書(shū)院河路小學(xué)。我們校園四季的景色截然不同，那么就讓我來(lái)和大家分享一下校園的四季。
春天的早晨，同學(xué)們都是自己背著小書(shū)包，興高采烈地來(lái)到校園。我們學(xué)校的花壇里，百花盛開(kāi)有月季花；桃花……都含苞待放。在上體育課的時(shí)候，同學(xué)們都拿著個(gè)子的足球來(lái)到操場(chǎng)上，你踢給我，我踢給你，還有人在那里炫耀球技呢！
夏天，早讀課上我們那朗朗的讀書(shū)聲，吸引了不少小動(dòng)物。下課了，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒，在那里嘰嘰喳喳的唱個(gè)不停�；▍仓械暮苍谀抢雉骠嫫鹞枘兀�
秋天，桃花樹(shù)上的花都落了下來(lái)，只就下了孤獨(dú)的'葉子。我們學(xué)校枇杷樹(shù)上的果子也都成熟了，同學(xué)們都你爭(zhēng)我搶的想要吃到枇杷樹(shù)上美味的果子呢！天空中那壯觀的景色真美呀，那成群的燕子擺成了一字形的模樣離開(kāi)了北方。
冬天，天空中飄落的雪花給我們這些孩子帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)！在操場(chǎng)上，老師和我們一起打雪仗，堆雪人，我當(dāng)時(shí)的心就像是吃了蜜一樣的甜。我一扭頭被一個(gè)圓溜溜的雪球給砸到了。那時(shí)的我并沒(méi)有生氣，而是開(kāi)心！
這就是我的智慧校園，也是我永遠(yuǎn)的家！
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
下課鈴響了，班長(zhǎng)王軍剛剛走到教室門(mén)口，就聽(tīng)見(jiàn)身后唉呦一聲，他轉(zhuǎn)身一看，大家都沒(méi)事，這才放心地走出教室。王軍走到教室后門(mén)，突然，身后又傳來(lái)“啊”的一聲尖叫，王軍再次回頭，只見(jiàn)同學(xué)們各干各自的事，唯一不同的是張麗同學(xué)趴在桌子上，還在輕聲說(shuō)著什么，王軍沒(méi)在意，又出去玩了�？赏踯姴懦鋈ゲ痪�，又聽(tīng)見(jiàn)呼叫聲，他又一次回到教室，同學(xué)們還是各干各的，只有張麗的'椅子倒在地上，她臉漲得通紅，眼眶中閃著淚花�！霸趺椿厥拢俊蓖踯娸p聲得詢問(wèn)。張麗卻倔犟的一言不發(fā)，只是不斷撫摸手臂。王軍心想：“張麗一定被打了，剛才應(yīng)該是她在呼叫，可是誰(shuí)會(huì)打張麗呢？我告訴老師吧？不行，老師一定在備教案，況且我也要學(xué)習(xí)自己處理問(wèn)題了，不能麻煩老師，我是班長(zhǎng)，有責(zé)任幫助弱小，化解矛盾，打張麗的人總是在我開(kāi)門(mén)回頭時(shí)回的座位，那一定會(huì)聽(tīng)開(kāi)門(mén)聲，我可以從窗戶中看�！闭f(shuō)干就干，王軍佯裝若無(wú)其事地走出教室，蹲在窗下，只等聽(tīng)見(jiàn)呼叫聲，他站起身，原來(lái)是李磊和劉宇兩個(gè)同學(xué)在打張麗，但班長(zhǎng)王軍個(gè)子小，打不過(guò)他們，上去指責(zé)必然挨打，還不能從根源解決問(wèn)題，可身為班長(zhǎng)，不能坐視不管，王軍認(rèn)為以理服人是不錯(cuò)的辦法，便把三人叫了出來(lái)。
王軍問(wèn)張麗：“你為什么呼叫？我被張磊打了，想讓同學(xué)們來(lái)幫我�！睆堺惢卮稹Ｍ踯娪洲D(zhuǎn)向李磊：“你為什么打她？”“因?yàn)樗茸参��！崩罾诨卮稹！澳悄銥槭裁创蛩课壹刀仕某煽?jī)好，這次李磊說(shuō)帶我報(bào)仇，我就打她了�！眲⒂畹拖骂^。王軍聽(tīng)了，開(kāi)導(dǎo)他們：“張麗，這次你也有不對(duì)，你先撞了同學(xué)，只要一句對(duì)不起就能化解矛盾�！崩罾诋吘故峭瑢W(xué)，撞一下沒(méi)什么大不了，忍一忍。劉宇，人不能小肚雞腸，嫉妒是能毀了你的毒瘤”。班長(zhǎng)的一席話令三人十分慚愧地低下頭�！昂昧送瑢W(xué)們，矛盾化解了，以后這種錯(cuò)誤可不能犯了。
“叮鈴鈴”上課了，隨著“老師好”“同學(xué)們好”的聲音，新的一節(jié)課又開(kāi)始了。
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
下午回家，媽媽已經(jīng)把燒好的菜端上桌了，那一碗碗菜熱氣騰騰，香氣直撲進(jìn)我的鼻子里，我急忙放下書(shū)包，猛的拿起媽媽給我盛好的飯，舞動(dòng)起筷子把紅燒肉，鮮魚(yú)一個(gè)勁地往嘴里塞。
”咦！“媽媽怎么只夾青菜吃呢？一種強(qiáng)大的疑問(wèn)來(lái)到我的大腦，想；上次媽媽燒茄子炒肉的時(shí)候，我津津有味的把茄子吃完時(shí)，媽媽為什么會(huì)悄悄地把剩余的肉都倒進(jìn)自己的碗里呢？想到這里我忍不住問(wèn)媽媽”媽媽你今天為什么只吃青菜不吃鮮魚(yú)和紅燒肉呀？“媽媽一邊吃一邊回答說(shuō)”我不愛(ài)吃，紅燒肉太油了，鮮魚(yú)有點(diǎn)腥，你吃吧！“這時(shí)我想：上次媽媽吃的肉不是也有點(diǎn)油嗎？她為什么還要吃呀？她以前不是都很喜歡吃魚(yú)嗎？現(xiàn)在為什么有說(shuō)魚(yú)有點(diǎn)腥不好吃呢？種種疑問(wèn)涌上我的心頭。
我伴隨著一肚子的疑問(wèn)問(wèn)道”媽媽你以前不是很喜歡吃魚(yú)嗎？上次你吃茄子炒肉里的肉，吃得也不是很津津有味嗎？怎么會(huì)一下子都不喜歡吃了呢？“媽媽頭也沒(méi)抬的說(shuō)道”沒(méi)為什么，我吃膩了，不想吃了，想多吃一點(diǎn)蔬菜之類的�！拔倚闹泻孟翊蚍宋逦镀浚蝗幻靼祝何蚁矚g吃的媽媽不喜歡吃，這并不是偶然的，而是媽媽為了讓我多吃一些，讓我的營(yíng)養(yǎng)好一些。其實(shí)我喜歡吃的'媽媽也都喜歡吃。
第二天，媽媽給我燒了我最喜歡吃的”錢江肉絲“，我?jiàn)A了一塊吃，皺起眉頭裝出很難吃的樣子對(duì)媽媽說(shuō)”媽媽，你今天燒的錢江肉絲怎么這么難吃呀！不信你嘗嘗看！“我?jiàn)A起一筷放到媽媽的碗里，媽媽嘗了嘗說(shuō)”還好呀！味道不錯(cuò)，不是很好吃嗎？“”反正我不喜歡吃，還是花菜好吃�！罢f(shuō)罷，我便夾起花菜往嘴里送。我一邊吃一邊偷偷得把視線移向媽媽，發(fā)現(xiàn)媽媽正在吃那碗錢江肉絲......
當(dāng)晚飯過(guò)后，媽媽明白了我的意思，眼里多了一層薄薄的，蒙蒙的”霧“！媽媽高興得把那含有深厚感情的”霧“化為了兩顆晶瑩的淚珠......
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