【精選】小學(xué)年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)年級(jí)作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
總有些人遺落在記憶深處，她默默地支持我，呵護(hù)我，充滿暖暖的母愛(ài)的歌謠仿佛在耳邊響起……那一次，我深深地領(lǐng)會(huì)了那暖暖的母愛(ài)。
“分分分，學(xué)生的命根”。幾個(gè)月前的那一次期中考試，我英語(yǔ)只考了七十幾分�；丶业穆飞�，我邁著沉重的步伐，眼前一片灰暗，猶如一大片烏云積壓在頭頂。身邊的花草樹木看上去都死氣沉沉的，沒(méi)有了往日的生機(jī)。鳥兒的歌聲變得那么的`嘈雜，沒(méi)有了往日的悅耳。
回到家，我無(wú)奈又膽怯地告訴媽媽我的成績(jī)，本以為媽媽會(huì)大發(fā)雷霆。意想不到的是，媽媽緩緩走到沙發(fā)坐下，輕輕地拍了拍我的肩膀，心平氣和地反對(duì)我說(shuō)：“考試的分?jǐn)?shù)固然重要，但更重要的是你在這過(guò)程中有沒(méi)有好好地學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)。繼續(xù)努力，下次加油！”我頓時(shí)熱淚盈眶，跑到房間，任憑淚水不住地流淌。漸漸地，我心情慢慢好起來(lái)了，因?yàn)槲矣心笎?ài)的關(guān)懷，我下定決心，期末一定要加油！真的，這次期末考試我盡力了，英語(yǔ)考了100分。謝謝媽媽，感謝她給予我暖暖的呵護(hù)，暖暖的母愛(ài)。
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
春天的到來(lái)，讓我覺(jué)得欣喜。我要去拜訪我家鄉(xiāng)的小河。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，看到小河便隱隱約約聽到小河里的水正在嘩啦啦的流著，那聲音真好聽，就像在唱著歡樂(lè)的歌。
我匆匆的跑到了近處，來(lái)到小河邊。我彎下腰仔細(xì)觀察，河水清澈見底，河底許許多多的石頭漂亮，干凈。有黃色帶一些細(xì)小的黃斑的`，有的是白色帶一些黃點(diǎn)點(diǎn)的，有的是白青石，還有的是黃色的。我撿起一顆石子，丟在了水里，只聽一聲脆響，濺起閃亮亮的水花，隨后就看到波紋一圈一圈的蕩漾開去，我的心里也跟著快樂(lè)開來(lái)。
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
生活中并不缺少語(yǔ)文，缺少的是發(fā)現(xiàn)品味語(yǔ)文的眼睛和頭腦，只要我們細(xì)細(xì)品讀，靜靜地感受，就能體會(huì)到語(yǔ)文世界的無(wú)限風(fēng)光。
———題記
語(yǔ)文無(wú)處不在，在人們呱呱墜地的那一刻起，這輩子就會(huì)永遠(yuǎn)暢游在語(yǔ)文的海洋里。
聽著音樂(lè)，發(fā)現(xiàn)在不知不覺(jué)中白天的疲憊早已遠(yuǎn)去，這時(shí)，我終于能體會(huì)到張若虛說(shuō)的“春江潮水連海平，海上明月共潮生”的壯觀了�；仡欉@千百年來(lái)，劉幀，王維，李白，杜甫等著名詩(shī)人要描繪過(guò)這輪明月。
望著那紅燭緩緩滅了自己的光亮，我不禁又聯(lián)想到李商隱的詩(shī)句“蠟炬成灰淚始干”，是呀。蠟燭在亮光的同時(shí)也消耗了自己，但光亮是它的幸福，淚干是它的心愿，。我突然覺(jué)得很幸福，沐浴在相同的明黃火焰下，我竟能同古人一樣感受蠟燭的光照，去用心思考，用心體會(huì)，或許這就是語(yǔ)文的魅力所在吧。
在這片海洋中，我還知道了太多太多。
大自然中，小草向人們展示“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的堅(jiān)韌；蓮花像人們展示“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的純潔。
經(jīng)典四書告訴了我們?cè)S多道理；楷書四大家讓我們感受到了書法的魔力；唐宋八大家又將他們無(wú)盡的才華顯現(xiàn)出來(lái)。
語(yǔ)文的魅力可不止這些。
“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”司馬遷為世人揭露了死的意義；“慈母手中線，游子身上衣”是孟郊對(duì)骨肉的`深情；“天下興亡，匹夫有責(zé)”是顧炎武的愛(ài)國(guó)情懷。
這樣的句子太多，語(yǔ)文的力量太大。
讓我們跟隨著時(shí)代的腳步，一同去暢游語(yǔ)文的海洋。
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