小學(xué)年級(jí)作文

小學(xué)年級(jí)作文3篇[薦]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)年級(jí)作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)年級(jí)作文 篇1

　　我想我未來(lái)的學(xué)校應(yīng)該是充滿和諧、美麗和多功能的，在學(xué)校里小樹成林、各色各樣的鮮花，有清澈見底的池塘，池塘里有大大小小的金魚，在我們學(xué)習(xí)疲憊的時(shí)候我們可以在這里聆聽小鳥的叫聲，看嬉耍的小魚。在同學(xué)之間不再有打鬧、罵人的現(xiàn)象，到處是同學(xué)之間的文明對(duì)話，時(shí)時(shí)可見同學(xué)們相互幫助的身影，好人好事的現(xiàn)象會(huì)絡(luò)繹不絕。同學(xué)們會(huì)自覺(jué)的愛(ài)護(hù)環(huán)境，給小樹澆水，給小魚喂食……時(shí)時(shí)都充滿著美麗而和諧。

　　我也希望未來(lái)的學(xué)校是多功能的，在學(xué)校的大門口有智能的監(jiān)控系統(tǒng)，當(dāng)同學(xué)們遇到危險(xiǎn)的時(shí)候它會(huì)自動(dòng)的發(fā)出警報(bào)，當(dāng)同學(xué)們有不文明現(xiàn)象的時(shí)候它會(huì)自動(dòng)提醒，當(dāng)有人經(jīng)過(guò)大門的時(shí)候它又會(huì)自動(dòng)的.開關(guān)門。在教室里也有智能的黑板，老師講課的內(nèi)容會(huì)及時(shí)、自動(dòng)的顯示在上面。同學(xué)的書桌也是智能的，在遇到不認(rèn)識(shí)的字、不會(huì)的問(wèn)題的時(shí)候它會(huì)自動(dòng)的注音、解答，在同學(xué)們想讀課外書的時(shí)候它也會(huì)提供。

　　同學(xué)們，我們未來(lái)的學(xué)校怎樣？

小學(xué)年級(jí)作文 篇2

　　不管在學(xué)習(xí)上，還是在日常生活中，遇到困難，我總對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”中國(guó)有句格言這樣說(shuō)：“世上無(wú)難事，只要肯攀登。”這句話告訴我們，不論遇到什么困難，只要不怕失敗，不向困難屈服，就定能克服困難，取得成功。

　　那年，我已經(jīng)三年級(jí)了。雖然家里有一輛自行車，但是我不會(huì)騎，在我們家的院里，也有幾個(gè)上三年級(jí)的'小朋友，可是他們都會(huì)騎自行車，可是我不會(huì)騎，我不服氣，憑什么他們會(huì)騎我就不會(huì)騎呢？我回到家，我便要求媽媽教我騎自行車。

　　一天，媽媽主動(dòng)提出教我自行車，我興奮極了，拉住媽媽高興地說(shuō)：“媽媽帶我學(xué)騎車，快！快……”來(lái)到植物園，我迫不及待地騎上了車，我剛用腳蹬了一下，結(jié)果我沒(méi)掌握好方向，連人帶車摔倒在地上。原來(lái)媽媽并沒(méi)有扶車，“哈哈哈……”媽媽情不自禁地笑起來(lái)，說(shuō)：“心急吃不了熱豆腐的，媽媽調(diào)整好車，一本正經(jīng)地說(shuō)：記住，騎車要講究平衡，蹬自行車時(shí)不蹬得太快要掌握好方向，手腳并用……”我聽了，信心百倍地說(shuō)：“明白了，我一定要騎給你看。”這一下午，我不知摔倒了多少次，但是我不怕痛，不怕累，在媽媽的幫助下，我終于可以輕松自如的騎自行車上路了。

　　俗話說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。雖然我摔倒了很多次，但我仍為自己喝彩，為自己勇氣而喝彩；為自己成功而喝彩！

　　作文不也一樣嗎，要用心寫，寫出作文的精華，字?jǐn)?shù)不多沒(méi)關(guān)系，只要精彩，仍是大家欣賞的好作文。

小學(xué)年級(jí)作文 篇3

　　當(dāng)我們成功的時(shí)候，老師會(huì)和我們分享成功的喜悅；當(dāng)我們失敗的時(shí)候，老師會(huì)陪伴著我們一起度過(guò)一個(gè)個(gè)難關(guān)；當(dāng)我們做錯(cuò)事的時(shí)候，老師會(huì)教我們?nèi)绾胃恼�自己的錯(cuò)誤。有時(shí)我則會(huì)覺(jué)得，老師既是我們的良師，又是我們的朋友。

　　記得初二上學(xué)期的時(shí)候，我們?nèi)�班同學(xué)一起精心的'為王老師過(guò)了她的生日，讓她大吃一驚，十分感動(dòng)，眼睛睜的大大的，呆呆的望著我們。

　　良久，熱淚盈眶，輕輕地說(shuō)了一句：“謝謝同學(xué)們，謝謝同學(xué)們……”我們?nèi)�班三十四位同學(xué)一齊說(shuō)：“王老師，生日快樂(lè)！”，一起為王老師獻(xiàn)了一束芳香的鮮花，還籌錢準(zhǔn)備了一個(gè)大大的生日蛋糕，來(lái)回報(bào)王老師對(duì)我們的諄諄教誨之恩和無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)。

　　下午便是一年一度的大合唱比賽，外面下著雨，但卻澆不滅我們?nèi)缌一鸢愕囊磺粺嵫��？墒敲總�(gè)人的手心中都緊張地出了虛汗，王老師看出了我們的不安，就用話語(yǔ)激勵(lì)著我們，讓我們?cè)谖枧_(tái)上忘記了緊張，忘記了不安，忘記了我們?cè)诒荣悺Ｈ《�代之的是舒緩和從容�?/p>

　　最后，我們不負(fù)王老師的期望，使“八年五班”這個(gè)團(tuán)結(jié)友善的班集體，取得了第二名的好成績(jī)。

　　那天，每位同學(xué)的臉上都掛著真心的笑容，也有許多同學(xué)的臉上，流著晶瑩的淚水。

　　王老師亦師亦友，嘔心瀝血，默默地付出了自己的所有，從不求回報(bào)。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句詩(shī)說(shuō)的就是像王老師一樣默默無(wú)聞，卻又偉大的老師們吧！

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