六年級的作文15篇（精華）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的六年級的作文，希望對大家有所幫助。
六年級的作文1
清明節(jié)就是一個踏青的節(jié)日，春天已經(jīng)完全的來到身邊了，清明節(jié)也就是一個緬懷先輩的節(jié)日，先輩已逝，年華正流。人生能有幾回夢？在光與影的交織中，我已無力去憧憬。在鱗次櫛比中遨游，我已無心迷戀。又就是一年清明時，燃燭，仰拜，在香燭的淡淡香氣中，我感覺我已悟到了什么。
清明節(jié)，讓人緬懷先輩，令人留戀，令人悲嘆，令人振奮，然而那里面蘊(yùn)含了許多的先輩們的事跡，當(dāng)他們?nèi)胪翞榘仓畷r，自己的故事就告終了，剩下的，就只有讓人懷念了！
據(jù)我所知，4月5日就是我國傳統(tǒng)的清明節(jié)，大約始于周代，已有二千五百多年的歷史，清明最開始就是一個很重要的節(jié)氣，清明一到，氣溫升高，正就是春耕春種的大好時節(jié)，故有“清明前后，種瓜種豆”，“植樹造林，莫過清明”的農(nóng)諺。可清明節(jié)還有一個習(xí)俗，清明之日不動煙火，只吃涼的食品。
清明節(jié)，又被稱為掃墳節(jié)，鬼節(jié)，冥節(jié)，然而與七月十五中元節(jié)及十月十五下元節(jié)合稱三冥節(jié)，都與祭祀鬼神有關(guān)。
如果按照舊的.清明習(xí)俗，在掃墓時，人們要攜帶酒食果品、紙錢等物品到墓地，然而將食物供祭在親人墳前，再將紙錢焚化，為墳?zāi)古嗌闲峦粒蹘字δ鄣男轮Σ逶谥ι�，然后叩頭行禮祭拜，最后吃掉酒食回家。
“聽風(fēng)聽雨”然而當(dāng)然就是指唐代詩人杜牧的詩《清明》：“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村�！倍拍吝@首詩寫出了清明節(jié)的特殊氣氛。
六年級的作文2
我剛剛做作業(yè)，無意中屈指一算，離畢業(yè)只有兩個月了。時間過得多快呀！一眨眼，我已經(jīng)與同學(xué)們相處了5年，這個學(xué)校擁有著我們一大“家人”的喜怒哀樂！
回憶起即將過去的五年，才發(fā)覺時間像奔騰的`河流一樣湍急地流動著，一分一秒的快樂時光已經(jīng)不知不覺從我們身邊溜走了。
在這些快樂里，必不可少的就是我最好最好的朋友——小顏，她樂于助人，總是善良地幫助身邊的每一位同學(xué)。記得有一次，我們在玩捉迷藏時，我不小心摔了一跤，是她把我送進(jìn)了醫(yī)務(wù)室，并一直照顧我的。
想到這里，我又想起了我們班的另一位“快樂因子”調(diào)皮大王——小陳，記得有一次，真是讓人哭笑不得。星期一早上，他將一把尺子悄悄地別在了大門上面，看看誰會被擦到，可是等了好久一個人也沒有來，他等不及了，于是從后門跑出去看，這時他發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)，一急之下，從大門沖了進(jìn)來，他忘記了上面有“機(jī)關(guān)”，便擦到了自己，真是“自作孽，不可活”��！
說起最快樂的事還是那次春游了，我們班一路上嘻嘻哈哈，大家玩得很開心，別人還以為我們是“嘻哈一班”呢！
這些回憶多么美好，又多么令人難忘，就像一個個小鏡頭，我會把它們一一存入到我的“照相機(jī)”，讓美好的日子一永駐在我心中。
六年級的作文3
早晨，我在夢中清醒，看一下鬧鐘，早已六點(diǎn)了。我穿好衣服褲子，洗漱結(jié)束，轉(zhuǎn)過身就向荷花池奔去。
剛踏入荷花池的土梯，一股濃厚的香氣撲鼻而成。我饒有興趣地欣賞著剛從夢中醒來的荷花。
荷花的莖是翠綠色的，有些是灰白的，仿佛一把把小雨傘的傘柄；荷花的莖上鋪滿了細(xì)微的刺兒，把握住荷花的莖，把荷花梗斷裂，莖上就會有很多連著的絲，簡直“藕斷絲連”。
荷花梗的頂部是翠綠色的葉片，綠得那麼新鮮，一張張環(huán)形的綠葉子勻稱地擺放在河面上，有的像一把把撐開的雨傘，有的像碧綠的大圓盤，有的像一把把小扇子。通過荷葉的空隙，但見一根根帶上刺的荷葉梗，昂首挺胸一樣插在河面上。
荷葉上綴滿了潔白無暇的荷花。這種荷花姿態(tài)不一，千姿百態(tài)。有的荷花綻放了，乳白色的花朵中，外露橙黃色的花蕊和嫩黃色的小蓮蓬，在仰頭笑容，釋放出一陣陣芬芳，使你不由自主地翹起來鼻部一嗅再嗅，取下一個小蓮蓬，放到口中，甜津津的`，覺得分外舒適。有的才進(jìn)行兩三片花瓣兒，還有些是含苞欲放的花骨朵兒，花骨朵的尖兒是嫩紅的，像小巧玲瓏的火把，漲得像立刻要崩裂一樣；幾朵剛對外開放的荷花，羞答答的躲到大面積的荷葉后邊，外露半片雪白、嫵媚動人的小臉蛋，有的歪著頭，好像在收看這如畫的景色；簡直形態(tài)各異。一陣風(fēng)拂過，荷葉荷花隨風(fēng)起舞，我好像在收看一場大中型的花傘舞。風(fēng)停了，荷花也終止了民族舞蹈，幾個蜻蜓飛過來，落在荷葉上，要我禁不住想到楊萬里的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭“。
我愛太陽花、菊花、萬年青和牡丹花，但我更愛那出淤泥而不染的荷花。
六年級的作文4
他和她的相遇，好像是一個完美的神話。完美無瑕，有著讓人羨慕的故事情節(jié)。可是他們的相遇卻造就了我和妹妹。
16年前，他只身一人南下，身上帶著不多的積蓄。就這樣，他坐著火車來到了深圳。而她也是只身南下，不過她早在三年前就來到了深圳，為了供哥哥上大學(xué)，她毅然決然的放棄了自己上高中的機(jī)會。早年的貧窮讓她的肩膀早早的承擔(dān)起了太多，可她卻從來也不會說一句抱怨的話，可她身上的缺點(diǎn)就是脾氣太暴躁。但是他老實(shí)本分，有責(zé)任感，任勞任怨。
兩年后，他們從相識到相知再到相愛，已經(jīng)過了兩年的時光。在外漂泊的他們，心中也不免有一種思家的感情。終于他們決定回家結(jié)婚，從深圳到湖北再到山東，他們在山東安了家�；槎Y籌辦得很簡單，他沒有西服，而她也沒有婚紗，他們坐的車竟然是自行車�？伤麄儼资制鸺�，創(chuàng)建了一個規(guī)模不大的便利店。日子雖然艱苦，但是兩人的生活很甜蜜�；蛟S是上天感覺到他們太寂寞，于是上天派我來到這人世間。一年之后，我出生了。一個貧窮的家，或許是因為我的到來，增添了幾分喜悅�？墒�，他們的事業(yè)也開始有了些起色，在事業(yè)與親情的選擇題中，他們無奈的選擇了事業(yè)。于是，在我滿月后，我就被奶奶帶著。直到5年后，我才被他們接回來。又4年，他們又有了一個可愛的女兒。而這時的他們已是一個幸福的四口之家了。有了兩個女兒，事業(yè)也有了收獲的成果。他們也就這樣的放了心，他們不再整日的'奔波，而是一家四口幸福的在一起。
我的父母的故事到此結(jié)束，雖然沒有什么驚天動地的感人情景，但是更多的平靜后面是無盡的屋檐幸福，這種幸�；蛟S在別人的眼中微不足道，但是只有經(jīng)歷過才明白它的真正含義，也是因為有我的父母，我的生活才更有意思。
六年級的作文5
小時候的我，對“長大”這個詞語感到很陌生，不知道“長大”是什么，意味著什么，所以很好奇，總是盼著自己快快長大，這樣就可以體會到長大的感覺了。在不知過了多少個春秋之后，慢慢地有了一種朦朧的感覺：我長大了。
伴隨著一陣響亮的哭聲，我來到了這個世界上。在爸爸媽媽的呵護(hù)下，我健康地成長著，一天天過去，我?guī)е@奇離開了搖籃，離開了媽媽的`懷抱，離開了家人無微不至的呵護(hù)。我再也不是那個遇到一點(diǎn)傷痛就嚎啕大哭的小孩子了。我長大了，我真的長大了嗎？小時候，玩具弄臟了，我只會一個勁兒地沖它大吼；考了雙百只會向父母索要禮物；不小心撞到別人只會溜煙逃掉……長大了，玩具被弄壞我想辦法修理；考了雙百只在心中暗暗高興；不小心撞到了別人會說“對不起”
我的確長大了嗎？
白天，媽媽累了一天之后回到家還要給我們洗衣服、做飯，我是不是該幫幫她呢？我走到正在忙碌的媽媽身邊悅：“媽媽，我來幫你吧！”媽媽高興地說：“好，兒子長大了，學(xué)會孝順?gòu)寢屃恕迸叮瑡寢屢舱f我長大了！長大后就是這種感覺嗎？能夠幫大人做事、懂事、懂禮貌就是長大了嗎？我又朦朦朧朧地想。
我真的長大了嗎？我發(fā)現(xiàn)，我失去了稚氣的童聲和小孩子的天真，學(xué)會幫大人做事了。這真的是長大的我？當(dāng)我?guī)椭娜嗽絹碓蕉啵野l(fā)現(xiàn)自己真的長大了！
六年級的作文6
星星調(diào)皮地眨著眼睛，皎潔的月光灑在院子的空地上。月光下，大人們圍坐在一起在喝茶聊天，小孩子們則盡情地瘋鬧著，這是四年前我住在九龍坡區(qū)時的生活場景。九龍坡區(qū)有我兒時的回憶，我多么希望能搬回去住�。�
我特別喜歡那里的幼兒園的老師。上幼兒園時老師要求午睡，可我總是睡不著，美麗溫柔的任老師就會來哄我睡覺。雖然我從未睡著過，但是有了老師的陪伴，中午的時間過得快了許多。有一次，我流鼻血了，任老師趕緊找來紙巾，她一只手托著我的下巴，一只手拿著紙巾幫我擦拭。
上一年級時，有兩個女生和我玩得很好，她們是雙胞胎，長得很漂亮，心地非常善良，一個叫萌萌，另一個叫玉玉。一天，她倆過生日，請我去她們家吃蛋糕。我開心極了，為她們各自準(zhǔn)備了一份小禮物。過生日的過程記不清楚了，我只記得微弱的蠟燭光照在萌萌和玉玉恬靜紅潤的`臉上，她們微笑著露出潔白的牙齒，亮閃閃的大眼睛彎成了一條縫，好看極了！
我的好朋友還有童童，他是個男生。他總喜歡跑到我家吃雪糕，有一次他居然把我最喜歡的雪糕吃光了，把我氣得半死。于是，我打算到他家把那些好吃的雪糕全吃回來。到了童童家，童童主動把好吃的雪糕讓給我吃，他又把我感動得不行。
還有紫兒，有一次我上廁所沒帶紙，我讓她幫我拿點(diǎn)紙來，她滿口答應(yīng)，可我蹲在廁所等了半天也不見紫兒送紙過來。原來，她準(zhǔn)備給我送廁紙時上課鈴響了，紫兒只好乖乖地先回去上課。上了一會兒課，老師見我還沒回來，紫兒才把我的事情告訴了老師。老師讓紫兒趕緊把廁紙給我送過來，我才得以解脫。
哎！我多么希望可以回一次九龍坡區(qū)與他們再見一面��！
六年級的作文7
我的自畫像很傻，這不是因為我真的很傻，而是我習(xí)慣于把自己往傻瓜的模樣去畫，因為“人傻”容易“被照顧”。
當(dāng)一個人被稱為“傻瓜”時，那這個人做的很多事情，都會得到大家的原諒。大家一看見他做的傻事，就會用照顧的口吻說：“哦，他本來就傻，做出這樣的傻事兒，不足為怪。別計較。”我希望自己能夠獲得這種被照顧的特權(quán)，于是也就無所謂自己是不是傻瓜了。
在我的自畫像里，通常我都是一個傻瓜，而且我還會把這個稱之為“我”的傻瓜，畫成一個可愛的形象，那樣的話，更容易得到別人的原諒。我記得小時候我就因為看起來很傻的緣故，被一個大人照顧了，最后那個大人還摸著我的腦袋說“可憐的孩子�！爆F(xiàn)在我回憶起那件事兒，我想我或許有些太“狡猾”了。
那是我去超市幫媽媽買醬油的一件事兒。當(dāng)時的我，也就小學(xué)二年級的樣子，我口袋里拽著媽媽給我的錢，走到超市里。碩大的超市里，我不知道醬油在哪里，由于我的性格太內(nèi)向的緣故，我也不敢問超市的工作人員醬油在哪里。我就那么一個人在超市里左逛右逛，左找右找，直到把自己給找累了，我便坐在地上哭了起來。
這時候一個超市的工作人員看見了我，她熱心地跑來詢問我怎么了，聽了我想要買醬油后，又牽著我?guī)艺业匠欣飻[放醬油的`位置，直到我拿著醬油付完款，我的臉上都掛著淚，看起來一副傻傻的很可憐的模樣，還獲得了那位工作人員送我到超市門口的待遇。
現(xiàn)在回想一下，我哪是真傻啊，純粹是想要獲得別人的照顧，裝傻裝可憐。這之后，我的自畫像里，我的形象也就成了一個傻瓜的模樣，總能換來別人的同情。
六年級的作文8
“淅瀝瀝，淅瀝瀝”，一場春雨從云端飄然而至。
這春雨不如夏天的雨那樣酣暢淋漓，卻更像母親的手那樣溫柔、慈祥。綿綿春雨又好似牛毛、好似花針、好似絲線，如煙、如霧、如塵……“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”。此時，漫步在這夢境般的雨絲中，更是給我?guī)砹藷o限的遐想。我伸手想捉住這些“春天的精靈”，而它們只是輕輕劃過我的指間，便消失得無影無蹤了，留下的只是一絲清涼。
春雨不像秋天的雨那般綿長，吝嗇的它匆匆來又匆匆地去。從開始，到結(jié)束，才不過短短的十幾分鐘而已。有時，盼上幾個星期才能盼來一場春雨。還沒有來得及好好珍惜，它就已經(jīng)不辭而別了。這可能就是民間常說的“春雨貴如油”吧!
春雨也沒有冬天的雨那么寒冷刺骨，它潤物細(xì)無聲，小草在綿綿雨絲中沖破了泥土，調(diào)皮地探出腦袋，貪婪地吮吸著大自然的甘霖;春筍不顧一切鉆出地面，飛速地向上生長，我仿佛能聽到它生命的吶喊;柳條抽出鵝黃色的嫩芽，在微風(fēng)中輕輕地擺動，接受著春天的洗禮;桃花，杏花，梨花在細(xì)細(xì)的雨絲中綻開了花瓣，露出久違的笑臉，喜看雪花凋零……春雨染紅了鮮花，漂白了柳絮，描青了山峰，繪綠了秧畦。春雨在一夜間喚醒了世間萬物。在雨絲落到地面，融進(jìn)泥土中時，它的'生命就已經(jīng)結(jié)束了，但它滋潤了大地!草尖、樹梢、花蕊，還殘存著春雨留下的痕跡，雖然沒有陽光的映襯，但它依然晶瑩剔透、熠熠生輝、光彩照人!
啊，春雨!你用自己的生命洗盡了小草，洗盡了樹苗，也洗盡了我們心中的塵埃!你的生命雖然短暫，但那些被它所滋潤的花草樹木的生命卻得到了延續(xù)!你無私奉獻(xiàn)，不求回報，悄悄地為我們迎接新的一年，我們怎么能不好的謝謝你呢?
六年級的作文9
在中國，有上下五千年的歷史，然而，勤儉節(jié)約是一直伴著我們的。
回頭看看過去，那戰(zhàn)爭年代，什么都沒有，衣服是破舊的；飯菜是餿了的；用品撿拾的，人們都過著勤儉節(jié)約的生活，因此，才有了現(xiàn)在的好日子。
看看現(xiàn)在，河水被污染了，所有人出門都戴著口罩；樹木伴隨著鳥兒凄慘的叫聲被伐木人用斧頭砍倒。而我們，卻對這用大自然的子孫換來的東西不加以愛護(hù)，反而開始了肆無忌憚的浪費(fèi)。舉個簡單的例子，在貧困山區(qū)生活的.那些孩子，只有一個書包，卻可以用上七八十年甚至一兩代。而生活在城里的的孩子，一個嶄新的書包只用兩三天就要換新的�？赐赀@明顯的對比，你一定會有所熟悉吧，因為，那有可能就是我們自己。
給大家講個故事吧！
從前，有一個人，他提倡勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費(fèi)，有一次，他看一個人整天游手好閑，還天天把飯菜都倒了。后來一打聽，他是個有名的商人，不過他認(rèn)為，既生活已經(jīng)創(chuàng)造好了，就應(yīng)該享受！提倡節(jié)約的人說：“我敢保證，不出三年，他就失去一切。”果真，兩年不到，這個人就被巨大的債務(wù)壓得喘不過氣了。原來，他整天花天酒地。在外欠下了不少的債。終于有一天，他上吊自盡了。
別人都問預(yù)計商人死的人：“你怎會知道？他會一無所有呢？”
“如果創(chuàng)造了生活，卻不懂得節(jié)約，又有什么用呢？”那個人解答道。
同學(xué)們，諸葛亮曾經(jīng)說過：“靜以修身，儉以養(yǎng)德�！弊屛覀円黄鹣蚰枪�(jié)儉生活，去奮斗、去前進(jìn)吧！
六年級的作文10
冬日的暖陽，一條小溪邊，一道不很顯眼的淡淡的腳印上粘著青黃的光折射出凄涼。
家里養(yǎng)了一條小狗，黃黃的毛發(fā)看起來有些頹廢，但也只是看起來。一雙水靈靈的眼睛望著你，忽爾間竄到別處去了，倒是機(jī)靈。
我一向?qū)游锸沁^敏的，也一向不喜歡這只狗，看它傻乎乎，臟兮兮的'樣子就不想碰，可這狗就愛往你身上跳，所以每次見到它都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。有時候心情好的話，還會用腳碰碰它的頭，心情不好，呵，不踹它就算不錯了。
“小灰快過來。”“小灰把那個球給我撿過來。”“小灰真棒。”……弟弟倒喜歡經(jīng)常和爸爸一起逗它。
我也會和它玩，但無非就是朝它笑幾下，投幾塊糖給它吃，它時常會用水靈靈的眼睛望著我，向我吐了吐舌頭，搖了搖那毛茸茸的尾巴，樣子憨態(tài)可掬，但大多數(shù)被我給忽略了。
吃飯時，它在飯桌下竄來竄去的，好不快活。一會轉(zhuǎn)到那，一會轉(zhuǎn)到這，眨巴著眼找吃的，我時常會丟下幾塊肉，它倒吃得歡，三下五除二就沒了，厚厚的嘴唇里發(fā)出低微的聲音，“嗚嗚——”還想吃呢。弟弟常拿著筷子夾走一塊肉，放到高處，狗就往上竄，但被奶奶制止了，這樣不夠衛(wèi)生，奶奶是很講究的。
它不見于冬天，在這之前，我?guī)ド⑦^一次步。
那天陽光很明媚，走著走著，它竄沒了影，真氣人！陽光透過白樺葉間，地上有著金黃符號�！吧成场卑珮鋮仓邪l(fā)出聲響，它竄回來了，我由生氣而變擔(dān)憂再變生氣地踹了它幾腳。
現(xiàn)在后悔了，應(yīng)該緊緊抱抱他才對呀。幾個月后，我跟爸媽回來看，狗窩空空如也，只留下了那一道淡淡的腳印。奶奶說是被拐走了，小灰好笨。
每逢回家，暖陽映照小溪，那道淡淡的腳印總能讓我想起它，淚痕，劃臉而過。
六年級的作文11
那是一個感恩節(jié)，小喬治像往常一樣回家，只不過，他又帶了一樣珍貴的東西——感恩節(jié)祝福。他們一家很貧窮，一件禮物對于他們來說，太貴重了。
喬治也沒有什么零花錢。但他覺得唯一“值錢”的就是自己心愛的書包——他的.媽媽為他親手縫的一個藍(lán)色的布袋。喬治在回家的路上遇見了一個乞丐，他含著淚將“書包”賣給了乞丐，用得到的錢買了一塊美麗的玉鐲，準(zhǔn)備送給媽媽。
媽媽也早為喬治準(zhǔn)備好了禮物，媽媽也將自己編織的手鏈賣給了乞丐，用那些錢買了一個藍(lán)綠相間的、帶有卡通人物的書包。
喬治放學(xué)回家，一見到媽媽就不由地驚訝起來：“媽媽為什么沒有帶手鏈？”當(dāng)他看到一旁那嶄新的書包時，一下子就明白了：“媽媽用手鏈換了書包，就像自己用書包換手鐲一樣�！�
媽媽也納悶著呢：“為什么喬治的書包不見了？”
正在這時，喬治走來，拿起手鐲對媽媽說：“媽媽，這是我用書包換來的禮物，送給您！”
媽媽有些吃驚，拿出書包，說：“兒子，這是媽媽換來的，送給你！”隨后，她的眼睛濕潤了。
這次送禮物似乎是天意，也似乎是緣分。
從那以后，每個節(jié)日里，母子倆都會“互贈禮物”，而且禮物都與原來他們拿去換的禮物種類相同。
這是多么神奇呀！
六年級的作文12
花蕾是你的年華，包在叢叢綠葉中，六一百花開放笑，聲甜蜜，歌聲裝滿了書卷，五彩斑斕的夢想隨你實(shí)現(xiàn)。你的人生才剛剛翻開了新的一頁，愿初升的太陽照耀美麗青春，六一屬于你。
耀眼的陽光已經(jīng)被孩子們的歡聲笑語給嚇跑了，我們又迎來了全世界兒童最開心的日子——六一，在這一天里，我們可以盡情玩耍，忘掉所有煩惱，就像一只小鳥飛出籠子，在校園找自己的`天地。
上午，我們排著整齊的隊伍來操場看表演，那里人頭攢動，每個同學(xué)臉上都洋溢著燦爛的笑容。坐到操場上，我們仿佛看見小樹在向我們招手，花兒在向我們微笑，太陽公公知道我們要表演，故意躲進(jìn)云層里，風(fēng)姑娘微風(fēng)飄飄，真涼爽。周圍的事物都好像在傳遞：“六一快樂，六一快樂！”
你聽，一聲聲嘹亮的歌曲芬芳了快樂六一，一首原唱校歌《翱翔吧，金霞》開啟了我校慶“六一”合唱比賽，聲音低時，如早晨樹葉上的露珠滴落；清脆時，勝似山谷中黃鶯鳴叫，總體很感動人，像一陣清風(fēng)掠過我心里，像潺潺流水般清澈。美妙的歌聲讓我們沉醉，讓鳥兒停留，讓蜜蜂和蝴蝶跳圓舞曲，讓全世界都陶醉。
歌聲陣陣，盡情唱出我們的夢想。我印象最深的是那首鏗鏘有力的《歌唱祖國》，他們穿上炫麗的服裝，隨著指揮員舞動的手臂，同學(xué)們的歌聲時而高，時而低，時而快，時而慢，嘹亮的歌聲，舞動的國旗，令人心潮澎湃，我仿佛看到一群朝氣蓬勃的陽光少年在祖國媽媽的懷抱里奔跑、向前！
請收起憔悴，掛起笑臉，今天六一，撣去疲憊，撐起一身輕松，拋棄煩惱，放松自然，祝你保持一顆童真和快樂的心。
六年級的作文13
今天，我們學(xué)校舉行了“跳蚤市場”活動。
下午，操場上人山人海，到處充滿了同學(xué)們的歡笑聲。大家都卯足了勁推銷自家店里的書本。
忽然，一個名叫“星宇書屋”的書店吸引了我的眼球，他們的團(tuán)隊成員一個個大聲吆喝：“快來買，快來買！”猜猜他們怎么銷售的？原來，他們先準(zhǔn)備了一個抽獎箱，只要買書者，就可以抽獎。然后他們便大聲說出此話，果然，此話一出，便吸引了一大批的顧客，瞬間他們被人團(tuán)團(tuán)圍住了。
他們迅速挑選“精準(zhǔn)客戶”。一位正在認(rèn)真看書的小同學(xué)映入了他們的眼簾，緊接著，他們便“輪番上陣”，只見其中一個同學(xué)拿出了一本“裝在口袋里的爸爸”，遞給了那位小同學(xué)，小同學(xué)看了一看，大聲且有力地說：“這本書我買了！”這位小同學(xué)的聲音響徹云霄，同學(xué)們都被他吸引過來了，接下來這位小同學(xué)便興致勃勃地把手伸進(jìn)了抽獎箱，大家都翹首以待，一只可愛的.卡通筆，小同學(xué)滿意地離開了。
順著操場跑道，我又來到了這一個團(tuán)隊的第二個銷售點(diǎn)，一開始他們便大聲吆喝，果然，“功夫不負(fù)有心人”，又一個小顧客被吸引了過來，她左顧右盼，在銷售員的極力推薦下，最后選中了一本名叫“米小圈上學(xué)記”的書。
他們不僅推銷很厲害，抽獎也很受歡迎。一人方去，一人又來。
時間像飛馳的火車一般飛逝過去，就這樣，熱鬧的跳蚤市場活動在歡笑中結(jié)束了。
“星宇書屋”的推銷難道不很牛嗎？
六年級的作文14
在我很小的時候就很期待過端午節(jié)。誘人的粽子讓人垂涎三尺，長長的米粒煮得泛黃，里面包了豆沙或棗子的陷。米有些透明，也露出些泛紅的顏色，四角倔強(qiáng)的翹著，可愛極了。包粽子的.葉子上沾滿了水，也沁入一點(diǎn)米的香味。一口在粽子上咬下去，滿嘴便充滿了米香，再咬一口，便會看到暗紅色的餡兒。餡兒甜甜的，有了米，這種甜也不膩了；米中融入了棗或豆沙的香甜，也就是別有一番滋味。我常常就是吃得滿嘴“小胡子”，媽媽見了笑我就是只“大臉貓”。我卻不介意，嘿嘿一笑，用舌頭舔舔米粒，用手把嘴一抹就去找外婆了。外婆會笑著看著我，慢慢挪動步子于床前，從枕邊的針線筐中取出幾個香囊。那時外婆還只有我一個孫輩的孩子，分外疼惜，所以每年都會有五六個外婆做的香包。這些香包各式各樣，在我記憶中，似乎沒有重樣兒的。外婆那時手還很巧，會做很多種圖樣。有小鹿、老虎、蛇、壁虎的；也有太陽、月亮、星星的；還有些花花草草的和心型的。他無論做什么，就像什么，雖說沒達(dá)到惟妙惟肖、栩栩如生，但絕不比路邊買的那些差。
雖然我并不怎么喜歡香包的那種味道，但那無疑就是我那時的最好飾品。猶如天花亂墜。小姨看著我，笑我臭美。我才不管她說什么，依然“孤芳自賞”，跑去媽媽面前玩了。
六年級的作文15
剪窗花是中國民間流傳的一種藝術(shù)形式，用剪刀將剪紙剪成各種各樣的圖案。逢年過節(jié)或新婚喜慶的時候，可將美麗鮮艷的剪紙貼在家中來烘托熱鬧的氣氛。剪紙文化是人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是我國傳統(tǒng)文化歷史上精彩的一筆。生活在新時代的我們，要好好地傳承中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。
作文課上，老師教我們剪窗花。老師給我們分別發(fā)了一張紅紙、一把剪刀和一張印有窗花圖案的模板，我想：用這么簡單的工具能完成窗花那么復(fù)雜的作品嗎？
老師讓我們把紅紙對折三次，和模板疊在一起，再沿著模板上的花邊線條剪下來。我小心翼翼地剪著，遇到細(xì)小的地方，我只能用剪刀尖尖的地方輕輕地剪開�！鞍パ�！失誤了！”我因為太緊張剪到了線外，樣子有點(diǎn)不美觀，老師聞聲走來，看了一下，對我說：“小瑕疵影響不大，接下來要細(xì)心裁剪了。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭繼續(xù)剪，這次我學(xué)聰明了，細(xì)小的地方先用刻刀刻一個小洞，再用剪刀剪，這樣子就容易多了。
過了一會，我剪好了，把碎紙屑整理干凈，拿起還沒展開的作品端詳著：沿著模板剪出來的線條流暢順滑，就像一條小溪在我手上靜靜流淌。我迫不及待地展開圖案，哇！好美的.五角星窗花！看著這副剪紙，我心潮澎湃，透過五角星窗花，我仿佛看到了中華源遠(yuǎn)流長的剪紙文化，看到了在燭光下的婦人們手持剪刀，指尖轉(zhuǎn)動，伴隨著“咔擦咔擦”的聲音，一幅幅栩栩如生的剪紙搖曳在微弱的燭光中。
剪窗花，傳遞祝福。裝點(diǎn)生活。讓我們一起傳承和發(fā)揚(yáng)先輩們的傳統(tǒng)文化藝術(shù)，一起放飛指尖的夢想。
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