小學年級作文3篇【精品】
無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的小學年級作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學年級作文 篇1
我有一個好媽媽。她長著一頭海棠般的長發(fā)；水靈靈的眼睛像黑寶石一樣閃閃發(fā)亮；還有一張能會道的嘴巴。在家里媽媽是最關(guān)心我的人。有一首歌就是這樣的：“世上只有媽媽好，有媽的孩子……”每當我聽到這首歌時，總會想起學前班發(fā)生的一件事：
那時我正在家里看電視，外面下著大雨，媽媽在臥室整理被子，準備叫我睡覺。忽然，我感到頭暈，又感到忽冷忽熱，十分不舒服。這時媽媽看到滿臉通紅的我，趕緊摸摸我的頭。“呀，好燙呀！”媽媽大叫起來，馬上用溫度表測了測、“41度”怎么辦？“這天爸爸正好在外面出差，媽媽毫不猶豫拿起一把傘，抱起我，沖進蒙蒙大雨中。
一路上，我忽然感到醫(yī)院離我好遠好遠，平時10分鐘就到了，但現(xiàn)在每一分鐘都好像10年。100年。1000年……我微微睜了睜眼睛，看了看媽媽把傘全向我這邊，又看了看被雨淋濕的媽媽，滿臉急切的'眼神，我又無力地閉上眼睛躺在媽媽溫暖的懷抱里。時間一分一秒的過去了，我和媽媽終于從黑暗的馬路上來到了明亮的醫(yī)院。到了醫(yī)院后，醫(yī)生給我打了退燒針。夜已經(jīng)很深了，但媽媽一直在我身邊，一會兒問打點滴的手痛不痛，一會兒為我換下汗?jié)竦膬?nèi)衣，一會兒又講好聽的故事哄我開心。3天后，我終于出院了，可媽媽卻生病了。
這就是母愛，偉大而無私的母愛！
小學年級作文 篇2
六一節(jié)到了，我和媽媽到兒童公園玩。
我一進大門就看見人山人海，最吸引我的是泡泡池，我趕緊開始排隊，隊伍很長就像一條龍。
游玩時間到了，我興沖沖地跑了進去，很多五顏六色的球在空中飛舞，很壯觀。
我和一個小伙伴玩了起來，我把槍對著他，他就拿炮對著我，我馬上開槍，他也開炮，兩方互不相讓，不小心把其他小朋友打中了。然后，我們把球放進槍筒，瞄準一個小朋友，他不知道誰在打他。
鈴聲響了，我們依依不舍地離開了。
小學年級作文 篇3
“安靜——”唉，班隊活動上同學們積極參與活動，紀律難免有些亂也是情有可原的，可她“路見不平”又是“一聲吼”，真是“該出手時就出手”啊！看，她側(cè)坐著，架著二郎腿，嘴里還叼著一支筆，還時不時地和身邊的同學發(fā)表著自己對某件事的看法。雖然她表面上有些不靠譜，可從以上這個簡短事例大家就可以看出她是個不折不扣的熱愛集體的熱心腸。
她就是陳佳倩，小身材，大能量，吼一聲更是震耳欲聾。而那張臉上卻是一會兒“晴”，一會兒“陰”，有時甚至會下起“磅礴大雨”，可是，剛剛還是淚如雨下，一轉(zhuǎn)眼就活蹦亂跳了，似乎任何不開心的事，任何一次哭泣都不會在她心中留下不愉快的痕跡。而她的`那一次哭泣卻給我留下了深刻地印象。
那節(jié)音樂課是觀看動畫片，同學們沒了往日的秩序，一路上打打鬧鬧、說說笑笑、三三兩兩地前往音樂教室。身為音樂課代表的陳佳倩一心一意想要管好我們的紀律，卻遭到了許多同學的白眼，這點燃了接下來將要發(fā)生的事情的導(dǎo)火索。來到音樂教室后，音樂老師交代好一切便走了，同學們乘機也熱鬧了起來，放著好好的動畫片不看，換位置、玩游戲、說笑、追打，整個班級亂成了一鍋粥，沸騰了開來，吵鬧聲掩蓋了動畫片的音響效果�！鞍察o！”一身怒吼終于讓班級安靜了下來，只見陳佳倩一手握著鼠標，一手撐在講臺上，怒目圓睜，儼然一位嚴厲的老師在對我們這群淘氣的學生發(fā)火，而大屏幕上的動畫片也已暫停。卻又不知是誰說了一句：“關(guān)什么關(guān)�。∥覀冞�要看呀！”“還要看？你們是在看嗎？不想看的可以出去！”她又吼道，聲音比剛才響亮了十分貝，眼睛依然睜得大大的，眨都不肯眨一下，放射出的嚴厲目光似乎能把人刺穿�！耙愎苣�！”一位女同學說道，“別以為自己很了不起！”······一句又一句的臟話飛向陳佳倩，只見她依然站在講臺上，一動不動，但她的眼睛明顯有稍許紅了。一直在臺下看著的我多么想沖上去，將那些辱罵陳佳倩的同學大罵一頓�。】墒恰跋氯グ�！”一個聲音打斷了我的思緒，接著而來的是陳佳倩的哭聲，而同學們卻無動于衷······我和另一位女同學攙扶著陳佳倩回到了教室，想起剛才同學們的惡劣行徑，我無比憤怒，而后來一句居然從女同學口中說出的話更讓我火上加火：“哭什么哭！就知道哭！咎由自��！”咎由自取，我不禁在心中質(zhì)問她，陳佳倩這是在為我們和我們的班級著想��！為了我們的班隊活動有條不紊，她維持秩序；為了不影響其他班級上課，她管紀律；為了便于老師上課，次次課前為老師打開教學光盤；為了讓我們活動筋骨，她主動播放課間操；她主動擦黑板；她為同學發(fā)放作業(yè)本······這都是她熱愛班集體，處處為老師同學著想的表現(xiàn)��！而我們卻狗咬呂洞賓——不識好人心！
看著陳佳倩，想想自己，我自嘆不如！
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