- 相關(guān)推薦
孤獨(dú)的童年-《長襪子皮皮》及《鹿苑長春》讀后感（一）
最近正在給思思讀《長襪子皮皮》，自己也在前不久讀完《鹿苑長春》。都是第二次閱讀。 《鹿苑長春》是一部描寫美國南北戰(zhàn)爭后佛羅里達(dá)州墾荒區(qū)普通人的生活，充滿了鄉(xiāng)土氣息，其中作者用細(xì)致的筆法描寫了叢林美麗風(fēng)光。主人公是一個(gè)名叫裘弟的少年和他己的伙伴兒——一只小鹿。裘弟及父母的生活雖然艱難卻也充滿了溫馨和歡樂。 皮皮是個(gè)力大無窮、滿腦子充滿奇妙的鬼主意但又善良、活潑的孩子。皮皮及她的游戲給現(xiàn)實(shí)中的孩子帶來歡笑，熟悉并崇拜皮皮的孩子會(huì)一次一次的將皮皮的動(dòng)作、語言演變成游戲，會(huì)對皮皮的生活充滿向往。 前者小說，后者童話，在我看來卻有著共同的主題：童年、成長、父母。 一、童年是孤獨(dú)的。 作品長襪子皮皮整體充滿了明快、樂觀的風(fēng)格，可在細(xì)細(xì)品味的過程中，也會(huì)感到文字中流露出的孤獨(dú)。皮皮的形象無論是在作品創(chuàng)作的年代，還是在現(xiàn)如今，都是具有顛覆性的意義。童年的自由在成人為孩子安排好的世界里是不可容忍的，所以才有了警察來要求皮皮去上學(xué)，才有了其他“不相關(guān)”的人要去把皮皮送到兒童室去。雖然有杜米和阿尼卡參與到皮皮的生活及游戲當(dāng)中，但這兩個(gè)極為聽話、愛干凈的孩子始終脫離不了父母的呵護(hù)及管教。孩子們兩種完全不同的境地時(shí)時(shí)揪動(dòng)著我的心，作品中“童年的自由”是需要完全脫離父母才可以存在，那么現(xiàn)實(shí)也是如此嗎？讀到皮皮過生日的那一章最后一段話，“湯米和安妮卡跟著他們的爸爸來到院子門口，聽見皮皮在他們身后大叫。他們停下來聽。風(fēng)在樹木間呼呼響，因此她的叫聲很難傳到他們耳里。不過他們還是聽到了�！拔掖笃饋硪�(dāng)海盜，”她叫著說，“你們也要當(dāng)嗎？” 院子門外是杜米和阿尼卡及來接他們回家的爸爸，屋內(nèi)是皮皮一人，皮皮的叫聲很難被聽到，當(dāng)然他們還是聽到了，皮皮在向杜米和阿尼卡說出自己的長大后的心愿，并向他們試探性的發(fā)出邀請。但即使在故事結(jié)尾杜米、阿尼卡同皮皮共同吃下了天書藥片，祈禱永遠(yuǎn)不要長大，杜米和阿尼卡也沒有給予皮皮答復(fù)，。皮皮及皮皮的住房“維洛.維拉古拉”在更深的意義上只是杜米和阿尼卡的玩伴、游戲場所，只是人類童年時(shí)內(nèi)心深處夢想和自由的象征。 相比之下裘弟似乎更幸運(yùn)一些，因?yàn)樗幸粋�(gè)理解、體貼甚至有點(diǎn)寵愛他的父親�？墒窃谕晔澜缋雉玫苁侨鄙偻姘榈暮⒆�，他喜歡的草翅膀，在世的時(shí)候因?yàn)閯趧?dòng)、距離以及兩家之間的糾葛而很少能在一起，草翅膀的夭折也徹底的斷了裘弟尋找伙伴的希望。因?yàn)楣陋?dú)，裘弟才會(huì)去要求父親幫忙他找回失去母親的小鹿，同時(shí)請父親說服母親同意他養(yǎng)育。裘弟精心的照顧小鹿，不惜自己不喝牛奶也要為小鹿留下食物，裘弟同小鹿說許多的內(nèi)心話，講自己同父輩們打獵的故事，小鹿給予裘弟的是傾聽，裘弟從小鹿的眼神里體會(huì)是理解�；氐浆F(xiàn)實(shí)中，我們做父母的有多少養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣？有多少能理解孩子在刷牙的過程中吹泡泡等行為？我們能理解孩子們世界中的游戲及樂趣嗎？【孤獨(dú)的童年-《長襪子皮皮》及《鹿苑長春》讀后感一】相關(guān)文章：
關(guān)于長襪子皮皮閱讀心得08-22
《長襪子皮皮》讀書體會(huì)01-16
長襪子皮皮讀后感(一)04-28
米皮皮的敲敲長教案03-25
《長襪子皮皮》的讀書筆記范文通用03-05
長襪子皮皮好詞好句（好段+賞析）07-20
長襪子皮皮讀后感其一04-28
長襪子皮皮讀書筆記摘抄（精選10篇）10-07
長襪子皮皮主要內(nèi)容作文200字11-20
《長襪子皮皮》讀后感想09-20