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積極的工作態(tài)度是最大的資本-《態(tài)度勝于能力》讀后感（一）
一、認同的觀點： 一個人的成功，85%取決于他積極主動的態(tài)度，而只有15%取決于他的智力和所知道的事實與數(shù)字。在工作中，當我們沒有更多的優(yōu)勢時，那么正確的工作態(tài)度就是我們最大的資本。 二、和自己工作的聯(lián)系： 教師這個職業(yè)，俗話說是吃良心飯的工作，對學生是否負責，工作態(tài)度的重要性是顯而易見的。結(jié)合自己個人在學校的表現(xiàn)，覺得自己的工作態(tài)度，有好有不好。好的方面：我個人認為，自己是一個有良好工作態(tài)度的人。學校布置的工作能認真、按時保質(zhì)保量完成，能積極配合學校的工作，個人服從集體，家庭服從學校，能從大局出發(fā)。學生的要求能盡力滿足，熱愛學生，對學生耐心，講道理，循循善誘；上課，做好充分的課前準備，提高上課40分鐘的效率，讓學生能全身心投入課堂中，快樂地接受知識，運用和理解知識，并學以致用。 本人在工作中也有態(tài)度不好的時候：做事拖拉，不夠積極主動；不善于學習，沒有憂患意識；沒有超前意識，不能做到未雨綢繆；做事考慮不夠周全，尚缺大局觀，等等。 三、重構(gòu)（今后努力的方向）： 今后，本人力求做到多一份責任心，認真工作，忠于職責，用積極主動地態(tài)度和責任心提升自己的教學和管理能力，以此來彌補能力的不足。在工作中，盡力把每一件小事做好，做到不拖拉，以快樂的心態(tài)去完成工作；不斷學習專業(yè)知識和管理理論，理論與實踐相結(jié)合；要有大局意識，做事想到前面，不能讓自己被動地去完成工作，做到事事為學生著想，為學校著想，走在學校工作的前頭，想學生所想，想學校所想，做到“笨鳥先飛”，以勤補拙。我堅信態(tài)度勝于能力，態(tài)度提升能力。【積極的工作態(tài)度是最大的資本-《態(tài)度勝于能力》讀后感一】相關(guān)文章：
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