讓孩子不再磨蹭的技巧 1月13日

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讓孩子不再磨蹭的技巧 2010年1月13日

2010年01月20日　　　　讓孩子不再磨蹭的技巧 2010年1月13日　　星期三多云轉(zhuǎn)晴 6-15度　　這是一篇多及時(shí)的文章,最近瑤媽正為此煩惱呢,如何培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,讓媽媽不再催促地發(fā)火,讓孩子不再磨磨蹭蹭,好友發(fā)過來的好東西與大家一起分享. 　　讓孩子不再磨蹭的技巧　　1) 幫孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間的價(jià)值　　孩子做事磨蹭很大程度上也因?yàn)樗€沒有時(shí)間觀念，他不知道時(shí)間對(duì)他來講意味著什么，因此，培養(yǎng)時(shí)間意識(shí)對(duì)磨蹭的孩子來說是至關(guān)重要的。家長要想辦法使孩子認(rèn)識(shí)到時(shí)間是世界上最寶貴的財(cái)富，要想辦法讓孩子明白珍惜時(shí)間就是珍惜生命的道理，可以給孩子講一些古往今來的成功人士十分珍惜時(shí)間的故事，還可以在孩子的臥室里張貼一些名言警句來提醒孩子。另外，與孩子一起討論磨蹭的害處也必不可少，家長要明確向孩子指出磨蹭是有害終生的壞習(xí)慣，一個(gè)做事磨磨蹭蹭的人會(huì)白白浪費(fèi)許多時(shí)間，這樣的人不僅做事效率不高，而且還會(huì)被現(xiàn)代社會(huì)所淘汰。　　瑤媽讀后感: 瑤同學(xué)在經(jīng)歷了全家人尤其是老媽每天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴滲透之后,慢慢的知道要加快速度做完眼前的事情,比如吃飯,刷牙,寫作業(yè)都有進(jìn)步. 　　2) 多一些鼓勵(lì)和獎(jiǎng)賞　　表揚(yáng)和鼓勵(lì)比批評(píng)和指責(zé)能更有效地激發(fā)孩子的積極動(dòng)機(jī)，孩子受到的表揚(yáng)越多，對(duì)自己的期望也就越高。一般的孩子都較為看重來自外界的承認(rèn)或認(rèn)同，所以，要想讓孩子不再那么磨蹭，父母改變對(duì)孩子的評(píng)價(jià)是必須的。如果父母能經(jīng)常對(duì)孩子說：你如果再快一點(diǎn)兒就更出色了，你現(xiàn)在比過去有進(jìn)步了，你看你做的多快，做的真棒，加油啊，真好，現(xiàn)在用不著老提醒你了，孩子便會(huì)受到正面的外部刺激，而這些真誠的鼓勵(lì)是能夠打動(dòng)孩子的，孩子為了不讓父母失望，下次做事就會(huì)有意識(shí)地提醒自己快點(diǎn)兒。另外，為了使孩子更有動(dòng)力，當(dāng)他做事的速度比以前加快時(shí)，或者當(dāng)他達(dá)到了大人的要求時(shí)，父母還可以適當(dāng)?shù)亟o予一些物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，比如給孩子加一個(gè)小紅星，帶孩子外出游玩，給孩子買他想要的玩具等等。用鼓勵(lì)和獎(jiǎng)賞來催孩子做事，往往能夠收到很好的效果。　　瑤媽讀后感:這一點(diǎn)已經(jīng)和瑤瑤達(dá)成一致,按時(shí)完成手頭事同,可以看半小時(shí)動(dòng)畫片,可以下樓去玩,或騎單車等,用孩子感性趣的事來獎(jiǎng)勵(lì). 　　3) 讓磨蹭付出代價(jià) 　　孩子只有在體會(huì)到磨蹭會(huì)給自己帶來損失之后，他才能夠自覺地快起來，因此，讓孩子為自己的磨蹭付出代價(jià)，讓孩子自己去品嘗磨蹭的自然后果，不失為一個(gè)改掉孩子磨蹭毛病的好方法。比方說孩子早晨起床后磨磨蹭蹭的，家長不要急，也不要去幫他，可以提醒孩子一下再不快點(diǎn)可要遲到了，如果他依然在那里磨磨蹭蹭的，不妨任由他去，不必?fù)?dān)心孩子上學(xué)會(huì)遲到，其實(shí)我們恰恰就是要讓孩子親身體驗(yàn)上學(xué)遲到的后果，孩子如果真的遲到了，老師肯定會(huì)詢問他遲到的原因，孩子挨了批評(píng)后，就會(huì)認(rèn)識(shí)到磨蹭給自己帶來的害處，幾次以后孩子自然就會(huì)自己加快速度。　　瑤媽讀后感: 這點(diǎn)還真沒實(shí)踐過,就比如說早上如果磨蹭遲到了,小姑娘說會(huì)說:那正好不用上幼兒園了!瞧,小人兒心里竟然巴不得這樣.希望到上小學(xué)以后能讓瑤瑤認(rèn)識(shí)到自己的磨蹭會(huì)付出代價(jià)的. 　　4) 不能責(zé)備打罵　　當(dāng)孩子做事磨蹭時(shí)，一些家長會(huì)表現(xiàn)得比較性急，加大嗓門沖孩子嚷，對(duì)孩子責(zé)備個(gè)不停，有的甚至打罵孩子�？墒牵S多時(shí)候這些簡單、粗暴的方式并起不了多少作用，孩子看上去暫時(shí)好像是被嚇住了，做事的速度加快了一點(diǎn)，一旦事件平息之后，孩子照樣磨蹭依舊。其實(shí)，對(duì)于孩子做事磨蹭，家長采用發(fā)脾氣的辦法是于事無補(bǔ)的，比如有的時(shí)候孩子做一件事比較慢，可能是這件事對(duì)于孩子來說難度較大，可能是孩子不知道其中做得更快的要領(lǐng)，也可能是孩子已經(jīng)養(yǎng)成了磨蹭的習(xí)慣，這時(shí)如果家長再在一旁火冒三丈，孩子便會(huì)越發(fā)不知所措，做事的速度反而變得更慢了。另外，對(duì)孩子采用過激的態(tài)度和行為還有可能造成他的逆反，孩子年齡雖小但也需要得到尊重，面對(duì)家長發(fā)脾氣、責(zé)備和打罵，孩子的心理感覺一定不好，有時(shí)他就有可能采取不理不睬的態(tài)度，或者干脆故意拖延時(shí)間來表示對(duì)家長的反抗。　　瑤媽讀后感: 這一點(diǎn)讓俺非常汗顏,非常沒怎么打過瑤瑤,不過從好言提醒到聲音抬高再到給瑤瑤講條件,招數(shù)使遍了小人兒還算比較配合.直到瑤瑤有一天自言自語:我加快速度,媽媽就不會(huì)發(fā)火了!讓瑤媽心里暗喜: 平時(shí)的催促還是有點(diǎn)效果,小姑娘認(rèn)識(shí)到了一丁點(diǎn)呢. 　　5) 讓孩子覺得快得值　　孩子只有感覺到做事快對(duì)他自己是有好處的，感覺到做事快是值得的，他的動(dòng)作才能夠快得起來。比如做作業(yè)磨蹭的問題，許多家長望子成龍心切，總希望自己的孩子學(xué)的多一些，玩的少一些，最好是一點(diǎn)都不要玩，在孩子完成了學(xué)習(xí)任務(wù)之后，經(jīng)常給孩子增加額外的任務(wù)，老師布置的作業(yè)做完了，家長的一大堆作業(yè)還在那里等著，所有的作業(yè)都做完了，還有畫畫、拉琴等許多事情需要孩子去完成，孩子心里很不情愿，但是父命難違，于是就想出了磨蹭的招數(shù)，孩子自己有一筆帳：我做的越快任務(wù)越多，反正也不能出去玩，不如索性做的慢一點(diǎn)，起碼可以省點(diǎn)力氣。這個(gè)問題解決的最好方式就是，不要老對(duì)孩子層層加碼，要把孩子節(jié)約出來的時(shí)間還給孩子，在孩子較快完成了任務(wù)之后，就要給孩子自由安排生活的權(quán)力，孩子可以用省下來的時(shí)間做一些自己感興趣的事情。　　瑤媽讀后感: 哈,這一點(diǎn)和適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)如出一轍,所以瑤瑤自己都知道:如果我能快點(diǎn)寫完作業(yè),可以早點(diǎn)去練琴,可以早點(diǎn)吃飯,就可以看動(dòng)畫片或去滑滑梯玩啦! 所以現(xiàn)在晚上得睡前催一陣,小人兒老是洗完澡還吃點(diǎn)東西,就把時(shí)間磨蹭到比平時(shí)晚上床了. 早上的時(shí)間因?yàn)橼s第二趟車沒那么急了,所以比較寬裕了. 　　6) 教會(huì)孩子必要的技能　　有些孩子做事磨蹭可能是因?yàn)樗麑?duì)所做的某件事動(dòng)作不熟練，沒有掌握操作的技巧，不知道如何合理安排以提高做事的效率，如果想讓這類孩子的動(dòng)作快起來，家長就必須教會(huì)他們一些基本的技能，比如怎樣穿衣服才能穿得更快，怎樣能洗漱才能不浪費(fèi)時(shí)間，怎樣整理玩具才能取用方便，學(xué)習(xí)用品擺放要有分門歸類，先復(fù)習(xí)后作業(yè)可以節(jié)約時(shí)間，早晨醒來之后不能再戀被窩，吃飯時(shí)不能看動(dòng)畫片，放學(xué)回家不能邊走邊玩。另外，對(duì)于一些手部動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性比較差的孩子，家長還應(yīng)當(dāng)增加些有針對(duì)性的特殊訓(xùn)練，以提高孩子的動(dòng)手能力。　　瑤媽讀后感: 比如穿脫衣服,瑤同學(xué)一直是家里大人包辦的,直到去年滿五歲了,才開始鍛煉小姑娘自己動(dòng)手,現(xiàn)在基本上都能搞得定,不過還是熟練程度不夠而比較慢.瑤媽正耐心的等待瑤同學(xué)完全利索的搞定的那一天. 　　7) 消除分心因素　　磨蹭的孩子做事情時(shí)往往注意力不集中，容易被一些其它無關(guān)的事物所吸引，因此，家長一定要注意將那些容易使孩子分心的誘因給排除掉，使孩子能夠一心一意地專注于正在做的事情之上。比如孩子進(jìn)餐的時(shí)間可能正好是電視里播放動(dòng)畫片時(shí)間，于是許多孩子會(huì)不時(shí)地被其中的內(nèi)容所吸引，情不自禁地就邊吃邊看起來了，這樣一來孩子當(dāng)然會(huì)吃得很慢，這時(shí)，家長正確的做法應(yīng)當(dāng)是關(guān)掉電視機(jī)，或者把進(jìn)餐的時(shí)間要么提前要么推后。再如在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長應(yīng)當(dāng)盡量給他創(chuàng)造一個(gè)較為安靜的、不受干擾的學(xué)習(xí)環(huán)境，這時(shí)家長不要上網(wǎng)玩游戲，不要給朋友打電話嘮嗑，不要不時(shí)地去問寒問暖，即使是在做家務(wù)也要盡量防止發(fā)出很響的聲音。　　瑤媽讀后感: 說得太好了,比如吃飯看電視,長久以來,奶奶一喂飯就開電視,直到上幼兒園前瑤媽可是費(fèi)盡口舌才改正過來的喲. 　　8) 拒絕包辦代勞　　現(xiàn)在的孩子享受父母了太多的精心照料與服務(wù)，生活中的許多事情都由大人代勞了，于是便習(xí)慣性地形成了對(duì)家長的過分依賴，即使是面對(duì)一些需要孩子自己完成的事情，他也會(huì)在那里不緊不忙地磨蹭著，等待家長的援助之手。比如孩子早晨起床后磨磨蹭蹭的，家長由于害怕孩子上學(xué)遲到而急得不得了，可是孩子卻在一旁依然慢條斯理的，因?yàn)楹⒆有睦锩靼祝约簞?dòng)作磨蹭一點(diǎn)沒關(guān)系，到時(shí)候媽媽會(huì)來幫我的，反正上學(xué)是遲到不了的。所以，要想讓孩子不再磨蹭，父母就必須剔除對(duì)他的多余的關(guān)愛，讓孩子遠(yuǎn)離對(duì)父母的依賴，更不能因?yàn)榭春⒆痈傻寐桶k代替。　　瑤媽讀后感: 自己的事情自己做,孩子的生活自己理能力就是這樣培養(yǎng)出來的,看了以下的段落,正在慢慢在讓瑤瑤形成寫完作業(yè)自己收拾書本,早上洗臉自己擰干毛巾把水倒了,然后自己抹香香的好習(xí)慣. 　　9) 巧用比賽法　　在運(yùn)用比賽法時(shí)，可以有三種方式：A）讓孩子自己與自己比賽。家長可以針對(duì)孩子的某一個(gè)磨蹭毛病，幫孩子設(shè)計(jì)一張自己與自己比賽的成績表，首先記錄下孩子做這件事的最初時(shí)間，然后每天記錄實(shí)際完成這件事的時(shí)間，過幾天總結(jié)一次，促使孩子不斷地提高自己。 B）讓孩子與別的孩子比賽。家長可以與孩子一起制定一個(gè)和他的同學(xué)比誰早到學(xué)校的計(jì)劃，并監(jiān)督孩子此計(jì)劃的實(shí)施情況；也讓孩子邀請(qǐng)同學(xué)到家里做作業(yè)，并進(jìn)行一個(gè)比賽，看看誰做得又快又好，誰能得第一。C）家長與孩子比賽。競賽游戲的項(xiàng)目可以多種多樣，如比一比看誰吃飯吃得快，比一比看誰衣服穿得快，比一比看誰刷牙刷得快，比一比看誰洗臉洗得快等等。總之，生活中許多你希望孩子干得快的事情都可以作為游戲的項(xiàng)目。　　瑤媽讀后感: 從三歲開始,瑤瑤喝那到不想喝的東西,俺都會(huì)提醒:媽媽閉上眼睛,看數(shù)到幾瑤瑤就喝完啦!果然小姑娘很有成就感,比如在媽媽數(shù)到十之前就搞定了,呵呵,這用到現(xiàn)在效果都很不錯(cuò). 　　10) 增加緊迫感　　缺乏適度的緊張感是許多孩子做事磨蹭的重要原因，所以，家長可以在孩子的生活中制造點(diǎn)緊張的氣氛，讓孩子的神經(jīng)繃緊一些，使孩子的生活節(jié)奏加快一些。根據(jù)孩子的具體情況，可以給孩子的洗漱、穿衣、吃飯和做作業(yè)等增加些計(jì)時(shí)性活動(dòng)，做這些事情需要多長時(shí)間，事先與孩子一起商定好，然后要求孩子在規(guī)定的時(shí)間里保質(zhì)保量地完成，孩子做得好就給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，做得不好就給予一定的懲罰。比如孩子吃飯磨蹭，家長可以在規(guī)定的時(shí)間到了就不許他再吃，而且要狠下心來，不到下頓飯不給孩子吃的；孩子做作業(yè)磨蹭，家長可以在規(guī)定的時(shí)間到了之后就不許他再做，讓他去等著挨老師的批評(píng)吧。　　瑤媽讀后感: 這一點(diǎn)似乎和第三點(diǎn)

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