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《專心致志的習(xí)慣》讀后感
安德森從小就被人視作“弱智”，有一次他去上學(xué)，當(dāng)他穿過(guò)馬路進(jìn)入學(xué)校的時(shí)候，忽然停下來(lái)，來(lái)往的車輛拼命按喇叭，還好有位女老師把他拉開(kāi)。其實(shí)他是在思考問(wèn)題，那個(gè)時(shí)候沒(méi)有人認(rèn)為他聰明。其實(shí)這是父母從小專門對(duì)他教育的結(jié)果---要專心對(duì)待任何事情。
安德森進(jìn)入大學(xué)后，他的才華充分顯現(xiàn)出來(lái)，各科成績(jī)都很出色，尤其是物理學(xué)，總是第一。然而他沒(méi)有自滿，老師布置的作業(yè)，他總是認(rèn)真完成。
正是靠著這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，安德森才能在科學(xué)征途上突飛猛進(jìn)，在31歲那年榮獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。
這個(gè)故事告訴我們：要學(xué)習(xí)安德森，想問(wèn)題從來(lái)不要受別人干擾。
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