《孩子,把你的手給我》讀后感

時(shí)間：2024-09-08 17:42:38 讀后感我要投稿

《孩子,把你的手給我》讀后感

　　這本書是老牌的育兒書，讀了一半，主要就是在講如何跟小孩交流。《如何說孩子才會(huì)聽，怎么聽孩子才肯說》講的是一樣的。所以這兩本書打算放在一起看。我想可能很多觀點(diǎn)是雷同的。

《孩子,把你的手給我》讀后感

　　作者是位心理醫(yī)生，但他在書中沒有從生晦的心理語詞來講述。表達(dá)方式很淺顯，也使用了大量的案例。因?yàn)槭菄?guó)外書籍，又是本溝通的書，所以書中語言的表達(dá)很西方化，作為中國(guó)的家長(zhǎng)，只有參考價(jià)值，雖然表達(dá)方式不同，但本質(zhì)是一樣的。

　　在第三章，有提到謊言。"如果我們希望孩育孩子誠(chéng)實(shí)的品德，那么我們必須作好心理準(zhǔn)備，既要聽讓人愉快的真話，也要聽讓人不高興的真話。"

　　二歲半的兒子有時(shí)也會(huì)說一些可能認(rèn)為是謊言的話，他會(huì)對(duì)我說：我不喜歡媽媽。我不要和媽媽一起睡。我只是笑笑對(duì)他說：我知道你喜歡媽媽，你想和媽媽一起睡。還親他一下，他笑了，笑的很開心。

　　有時(shí)他會(huì)假裝做些假動(dòng)作，我會(huì)問他：寶寶在干嘛？他說：把瓜子給媽媽。我問他：你要吃嗎？他說：要。我也假裝給他吃瓜子。然后大家一起笑了。

　　我想有謊言也不是大人所謂的謊言吧，他已經(jīng)有想像力，只是想像與現(xiàn)實(shí)有時(shí)他還不能界定清楚。他有把他想像的一部分當(dāng)現(xiàn)實(shí)跟我們一起說。我覺得大人應(yīng)該尊重他的那想法。不要定義為這是在說謊。

　　當(dāng)他做錯(cuò)事的時(shí)候，我們也盡量不要用謾罵等方式來表達(dá)。他做錯(cuò)事，也會(huì)內(nèi)疚，就像圈圈做了壞事他就哭。他做錯(cuò)了，他意識(shí)到錯(cuò)了，我和外公外婆只會(huì)對(duì)他說：不要緊。一句話，就不會(huì)讓他那么緊張。如果用打罵方式來處理，他將來就會(huì)用所謂的謊言來掩飾。而圈圈做錯(cuò)事，當(dāng)我們問他這是誰做的，他會(huì)說：寶寶做的。那做的對(duì)嗎？他會(huì)說：不對(duì)。僅此就夠了。過多的說教，就如作者所說，不一定有效果。

　　這就是溝通，溝通需要效果。如果沒有效果，說明這次溝通的方式是失敗的。

【《孩子,把你的手給我》讀后感】相關(guān)文章：

《孩子把你的手給我》讀書筆記01-27

孩子把你的手給我讀書筆記（精選15篇）01-06

作文寶貝，我會(huì)放開你的手-給我未來的孩子05-06