《讀書節(jié)》
《讀書節(jié)》1
· 讀書節(jié)到了，大家在操場上看到了一位爺爺。爺爺送給每一個(gè)班級幾本書，還給大家講了他親生經(jīng)歷的`故事。爺爺講完故事后，我們學(xué)校也送給爺爺一份禮物。
· 今天的讀書節(jié)，我們班得了三等獎(jiǎng)，在高興的同時(shí)，我認(rèn)為我們班還要加油。今天我們真開心。
《讀書節(jié)》2
讀了日本作家黑柳徹子的《窗邊的豆豆》一書，感慨萬千。這本書記載了作者(豆豆)經(jīng)歷過的一段真實(shí)故事。當(dāng)豆豆的媽媽聽老師說孩子在學(xué)校是個(gè)“怪怪的人”、“搗亂”、任性，會(huì)影響別人，推薦轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)，她想:必須要想辦法找到一所能夠理解這個(gè)孩子的學(xué)校。
“巴學(xué)園”真是一所奇妙的學(xué)校，當(dāng)小豆豆第一次來到那里，校長就和藹可親地讓她介紹自己，“隨便怎樣說都行”，小豆豆看到校長聚精會(huì)神地聽自己講了一個(gè)上午，情緒好極了。
“巴學(xué)園”的孩子能夠坐在用廢舊的電車改做的教室里，孩子們能夠根據(jù)自己的意愿選取想學(xué)的科目，也能夠跟自己喜歡的同伴坐在一起。音樂課，孩子們不僅僅是用耳朵聽，更是用心去體會(huì)，他們光著腳跳來跳去，感受著節(jié)奏、韻律。學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，身體有缺陷的孩子總能拿到第一，而這一切都是校長的精心設(shè)計(jì)。
“不要把孩子束縛在老師的計(jì)劃中，而是讓他們到大自然中去，孩子們的夢想比老師的計(jì)劃，更要遠(yuǎn)大得多�！边@就是小林校長的辦學(xué)宗旨。
一段“巴學(xué)園”的生活，讓在一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成一個(gè)讓大家理解的'好孩子，奠定了她一生的基礎(chǔ)。
我將書中感悟到的見識(shí)，運(yùn)用到實(shí)際工作中，在實(shí)踐中真正體會(huì)到與孩子平等互動(dòng)的快樂。比如:我班的陳志剛小朋友，聰明、調(diào)皮，在別人的眼里他是個(gè)典型的多動(dòng)癥孩子，整天摸這動(dòng)那，一刻也停不下來。他一天到晚就用彩筆到處亂畫亂涂，經(jīng)常與別人說反話，老師說請小朋友坐好，他卻接話說看誰坐得不好。老師對他說服、教育、引導(dǎo)都不見效，不少家長要求孩子遠(yuǎn)離他。我透過與志剛的家長談心，明白孩子在家也是如此。我對其進(jìn)行了跟蹤觀察，發(fā)現(xiàn)他十分喜歡車，也愛畫車。投其所好，我們兩人共同探討與車有關(guān)的話題，他興趣猛增，滔滔不絕地說個(gè)不停。我發(fā)現(xiàn)他真是個(gè)“車行家”，明白那么多名車，他所畫的車，部部形色兼?zhèn)洌制痢?/p>
我試著與志剛小朋友進(jìn)行了幾次談話，將他的優(yōu)點(diǎn)告訴全班小朋友，請他自己講他最喜歡做的事，將車的有關(guān)狀況說一說，將他的畫貼出來。小朋友們這才發(fā)現(xiàn)志剛很了不起，自然改變了對他的看法和態(tài)度，慢慢與他接近，理解了他。志剛小朋友融人到群眾懷抱，各方面都有很大進(jìn)步。
透過讀書，我們深深地體會(huì)到:教育不應(yīng)是僵硬的教育，而應(yīng)是互動(dòng)的充滿生氣的教育。世界上最可怕的事情，莫過于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了東西，有耳朵卻聽不到聲音，有心靈卻無法理解真、善、美，這是值得我們幼兒教師深深思考的。
《讀書節(jié)》3
一、指導(dǎo)思想
讀書是教師生活的較基本的方式，教師離不開讀書。“讓讀書成為習(xí)慣”是時(shí)代的要求，也是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。本屆讀書節(jié)以“親近書籍，享受閱讀”為主題，凸顯教師主體意識(shí)，通過節(jié)徽征集、好書推薦、經(jīng)典導(dǎo)讀、讀書論壇、對話名家等系列活動(dòng)，引導(dǎo)**教師多讀教育經(jīng)典、教育美文、教育隨筆。每一位教師在閱讀中感知閱讀的快樂，提升自我閱讀的品味，從書中獲得教育的`啟迪，獲得行動(dòng)的力量，為教師精神打底，為教育人生奠基。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
�。�1）搭建區(qū)域性讀書交流平臺(tái)。養(yǎng)成閱讀和相互交流的習(xí)慣，提高教師的人格品質(zhì)與專業(yè)素養(yǎng)。
�。�2）創(chuàng)設(shè)好讀書、讀好書的讀書氛圍。在閱讀中不斷豐厚自身的文化積淀，提高自身的文化素養(yǎng)。
�。�3）養(yǎng)成愿讀、會(huì)讀、樂讀的讀書習(xí)慣。將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐，改進(jìn)自我的教學(xué)行為。
三、活動(dòng)時(shí)間：
以世界閱讀日4月23日所在周為**區(qū)首屆教師讀書節(jié)活動(dòng)周，開展節(jié)徽征集———好書推薦—————經(jīng)典導(dǎo)讀————讀書論壇—————對話名家等系列活動(dòng)。
三、活動(dòng)內(nèi)容
節(jié)徽征集—————4月17日開始在“**教師讀書網(wǎng)”上開展較佳節(jié)徽網(wǎng)絡(luò)投票評選活動(dòng)。
好書推薦—————**區(qū)首屆教師讀書節(jié)活動(dòng)啟動(dòng)以后，每位教師以學(xué)校為單位借助“**教師讀書網(wǎng)”平臺(tái)積極推薦自己閱讀過的好書、美文，要求注明書名、作者、來源、推薦人單位與姓名。教育局將根據(jù)學(xué)校教師參與率評出“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”若干名。
匯編書單——————區(qū)教育學(xué)院各位研究員對全區(qū)教師推薦的書文進(jìn)行篩選，并結(jié)合部分教育專家的推薦的書目，整理匯編推薦書單，提供給教師選擇閱讀。
經(jīng)典導(dǎo)讀———對經(jīng)典著作、經(jīng)典教育電影舉行系列導(dǎo)讀活動(dòng)，使教師加深理解，學(xué)以致用。
讀書論壇————舉辦讀書論壇，開展青年教師讀書演講比賽，在全區(qū)范圍內(nèi)分別評出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)若干名，給予一定的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。
網(wǎng)上評選————在“**教師讀書網(wǎng)”上開展網(wǎng)上評選活動(dòng)，推選全區(qū)教師公認(rèn)的10篇美文和10本好書。
對話名家—————邀請好書作者、教育名家與骨干教師進(jìn)行面對面讀書交流活動(dòng)。
建立文庫————**區(qū)教育學(xué)院建立**教師閱讀文庫，實(shí)現(xiàn)資源共享。
四、活動(dòng)步驟：
第一階段：活動(dòng)策劃啟動(dòng)（4月）
1、制訂讀書節(jié)總體活動(dòng)方案，開展**區(qū)首屆教師讀書節(jié)節(jié)徽征集活動(dòng)。
2、4月23日下午兩點(diǎn)半在錢江新城杭州圖書館報(bào)告廳舉行讀書節(jié)啟動(dòng)儀式，拉開讀書節(jié)的序幕。（具體通知另發(fā)）
第二階段：組織實(shí)施（4月—8月）
圍繞“親近書籍，享受閱讀”這一主題，開展好書推薦、經(jīng)典導(dǎo)讀、讀書論壇、對話名家等系列讀書活動(dòng)。
第三階段：總結(jié)表彰（9月）
評選**區(qū)首屆教師讀書節(jié)活動(dòng)“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、“讀書活動(dòng)創(chuàng)意獎(jiǎng)”若干名，召開總結(jié)表彰大會(huì)。
《讀書節(jié)》4
在這春暖花開的日子里，我們學(xué)校舉辦了以“建書香校園，與好書為友”為主題的首屆讀書節(jié)。一個(gè)多月前，我們在這里舉行了隆重而熱烈的開幕式，各界名流、著書立說的杰出代表人物對我們的熱情鼓勵(lì)和殷切期望猶在耳畔回響。讀書的時(shí)光過得真快，一個(gè)多月的讀書節(jié)今天就要閉幕了，讓我們一起來簡要回顧讀書的收獲。
在過去的一個(gè)多月中，學(xué)校向全校師生贈(zèng)送了3000余冊圖書，建立了班級圖書角。同學(xué)們紛紛從家里帶來了自己最愛看的圖書，充實(shí)了自己班級的書庫。在整個(gè)讀書節(jié)期間，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全校師生讀書數(shù)量達(dá)到了15700余冊，三至六年級同學(xué)共撰寫讀書筆記5895篇，各年級共評出了“讀書明星”265名。學(xué)校14個(gè)班級被譽(yù)為“書香教室”，有109人在閉幕式上受到學(xué)校表彰。
各年段各班級在老師的精心組織下，開展了豐富多彩的讀書活動(dòng)，取得了滿意的成績。一年級各班精心布置教室，營造濃厚的讀書氛圍，全年段有3個(gè)班級都被學(xué)校評為“書香教室”。他們年紀(jì)雖小，但開展讀書活動(dòng)卻不甘示弱。在班隊(duì)會(huì)課上，“我與好書同行”、“我最喜愛的一本書”等讀書交流會(huì)場面熱烈，班級開展的“古詩吟誦會(huì)”受到大家的歡迎。一年（2）班開辟了“讀書心得”園地，展示同學(xué)們的讀書體會(huì)，張貼自己與好書一起成長的生活照片；一年（3）班開展“我與小書架”讀書活動(dòng)，該班的z同學(xué)天天閱讀從不間斷，媽媽每天認(rèn)真簽閱她的讀書成果并作出評價(jià)，養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣；一年（5）班同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了制作讀書心得卡。
二年級開展了讀、背、演、編《新童謠》的系列活動(dòng)。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生的表演生動(dòng)、有趣，給大家留下了深刻的印象。這個(gè)年級的zz等同學(xué)把讀書當(dāng)成了一種生活習(xí)慣，得到了家長、老師的一致好評。
三年級組織開展了“好書大家讀”演講比賽活動(dòng)，各班選手在活動(dòng)中得到了鍛煉。在“讀書節(jié)”活動(dòng)期間，這個(gè)年級的同學(xué)到學(xué)校圖書館借閱圖書的積極性特別高，一個(gè)月共借閱了720本圖書，是借閱數(shù)量最高的一個(gè)年段。同學(xué)們的讀書活動(dòng)得到了老師的大力支持和贊賞，該年段的黃老師還為班級的5個(gè)假日小隊(duì)分別提供了面值50元的圖書卡，讓家長帶領(lǐng)孩子們到書店選書購書。
四年級同學(xué)在讀書節(jié)期間讀書的積極性也是空前高漲，各班讀書數(shù)量都在900本以上，全年段共寫了1900多篇不同形式的讀書筆記。他們還開展了讀書講座活動(dòng)、詩歌吟誦活動(dòng)、好書推薦活動(dòng)，讀書交流活動(dòng)等。各班張貼了讀書名言，創(chuàng)設(shè)讀書氛圍，在教室廊道上開辟了“讀后感”專欄。四年（1）班學(xué)生按學(xué)習(xí)能力分組，把圖書分成了A、B、C三個(gè)層次，大家借閱適合自己閱讀的圖書，使全班同學(xué)的閱讀欣賞水平不同程度地得到了提高。四年（2）班在鐘老師的指導(dǎo)下，喜歡閱讀《哈里波特》系列書籍的同學(xué)還成立了“哈迷俱樂部”，舉行了讀書筆記的交流與展示活動(dòng)。
五年級按照讀書計(jì)劃，開展了“好書推薦會(huì)”、“古詩誦讀會(huì)”、“吟誦明星擂臺(tái)賽”、“讀書手抄報(bào)比賽”等活動(dòng)。五年級備課組為了提高同學(xué)們讀書的實(shí)效性，統(tǒng)一了讀書文摘的'格式與內(nèi)容，并統(tǒng)一裝訂成冊，每周完成2篇以上讀書文摘，在班上交流或展示；年段、備課組統(tǒng)一設(shè)計(jì)制作了精美的“讀書爭章評比欄”，記錄同學(xué)讀書的足跡；全年段180多名學(xué)生都設(shè)計(jì)制作了讀書手抄報(bào)，各班評出了一、二、三等獎(jiǎng)的作品，在走廊過道展示了優(yōu)秀小報(bào)；在年段的“古詩吟誦會(huì)”上，同學(xué)們以歌聲、舞蹈、小品、說唱等形式演繹了古詩。有的班級還設(shè)計(jì)制作了精美的網(wǎng)頁，設(shè)置“弟子園”、“好作品”、“小書蟲”等欄目，刊登同學(xué)的優(yōu)秀習(xí)作與讀后感，有效地激發(fā)了同學(xué)們自主讀書的興趣。五年（1）班同學(xué)上交的讀書作業(yè)充滿了個(gè)性，有的同學(xué)自找對象開展背誦古詩的“對抗賽”，有的同學(xué)展示了自己創(chuàng)作的充滿童趣的連載小說，有的同學(xué)帶來了“與家長同讀一本好書”的照片或“我的書架”照片，還有的同學(xué)設(shè)計(jì)了造型各異的精巧書簽。五年（3）班把讀書活動(dòng)與背誦《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》結(jié)合起來，與積累哲理名言結(jié)合起來；五年（4）班結(jié)合讀書節(jié)，把“成語接龍”活動(dòng)推向了高潮；該班的假日小隊(duì)活動(dòng)還把讀書活動(dòng)與愛心活動(dòng)融合在一起。思鈺小隊(duì)利用周末到街上擺攤義賣書籍，向路人介紹、推薦好書，請來往行人簽名、題詞、留言，號召全社會(huì)都來“讀好書，多讀書”，受到了社會(huì)各界的好評。
六年級雖然面臨畢業(yè)考試，但讀書活動(dòng)也開展得有聲有色。同學(xué)們聆聽了讀書講座；開展好書交流的專題班會(huì)；認(rèn)真寫好讀書筆記，全年段撰寫筆記850篇；評出了一批“吟誦明星”和“讀書明星”。
號召同學(xué)讀好書，老師率先做榜樣。在讀書節(jié)期間，全校老師也積極投入“讀好書”、“讀名著”、“讀原著”的活動(dòng)，全體老師寫了大量的讀書體會(huì)和收獲，并在年段教師會(huì)上交流討論。
作家肖復(fù)興曾說過：“能夠熱愛讀書并能懂得怎樣讀書，對于一個(gè)孩子真是最大的財(cái)富�！� 我們致力于做一個(gè)文明的人，有所作為的人，優(yōu)秀的人，非讀書不可，別無選擇。雖然我校的首屆讀書節(jié)結(jié)束了，但我們的讀書活動(dòng)永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束。當(dāng)閱讀成為了一種習(xí)慣，成為文化的自覺行動(dòng)的時(shí)候，你就可以開始收獲成功，收獲你的人生。
同學(xué)們，在今后的日子里，我們不僅要讓書香溢滿校園，還要讓書香飄向家庭，飄向社區(qū)，讓我們的閱讀更豐富，讓我們的生命更精彩！愿老師同學(xué)們一如既往地走向經(jīng)典，走近巨人，走上這條無限開闊、無限美好的人生陽光大道！
《讀書節(jié)》5
讀書，能讓我們的知識(shí)更多，寫作水平更高。許多著名的作家、科技家等與讀書都是密不可分的。
今年四月份，我們學(xué)校開展了讀書節(jié)活動(dòng)，目的在于激發(fā)我們的讀書興趣，讓我們體會(huì)到讀好書的好處，讓我們喜愛讀書。
我們在隊(duì)會(huì)上開展了“讀書使人聰慧”的活動(dòng)。展示了同學(xué)們做得好的'閱讀筆記寫，并發(fā)喜報(bào)鼓勵(lì)！接著又開展國學(xué)誦讀、好書推薦、辦讀書小報(bào)（做得好的選出來并在學(xué)校展示）等等活動(dòng)。其中好書推薦是同學(xué)們最喜歡的活動(dòng)，幾位同學(xué)將推薦內(nèi)容做成了精美的ppt，一幅幅圖片，一頁頁內(nèi)容都很清楚明了。我寫了一篇好書推薦的作文，并投在了學(xué)校廣播站。
我推薦的書是《假如給我三天光明》，作者是海倫。凱勒。這本書描述了作者自己一生的喜怒哀樂（經(jīng)歷）。她讓我體會(huì)到了人要有一顆愛心，不屈不撓的心，要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力去面對生活，面對種種困難。在黑暗中尋找光明，給無望世界帶來希望。
閱讀小報(bào)我用鮮艷的色彩描繪了讀書的快樂，主題明了，但太頂格。主要寫了閱讀價(jià)值、古詩、關(guān)于書的名言警句，成語，用春天的特色構(gòu)成了配圖。一盞臺(tái)燈照亮了我們讀書的心，讓我們更加熱愛書籍。
……
這次讀書節(jié)，我體會(huì)到了書在美化我們的心靈，我們只要讀書，讀好書，就能培養(yǎng)我們自己口語表達(dá)能力，書中的好詞佳句，都可以提高我們的寫作水平，讓我們的習(xí)作更有味道，更能吸引人。啊，書是知識(shí)的源泉，我會(huì)更加愛這些書伙伴們！
《讀書節(jié)》6
今天，是讀書節(jié)我異常高興，因?yàn)槲铱梢圆伦种i，可以買書，但最讓我難忘買書。
我走來走去，當(dāng)時(shí)烈日當(dāng)空我感到饑渴難忍，就去陰涼的地方買了一本《小故事大道理》津津有味的看了起來，原來那本是10元，可我說了不降到5元以下我就不買了，大姐姐不知是被我說服了，還是看在最后一本的份上給我降到3元，還讓我抽了一次獎(jiǎng)，可我只抽中了二等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)了一個(gè)漂亮的記事本，還是我最喜歡的卡通人物呢！
其中砍價(jià)最多的.是《小公主和矮老爸》，你知道原價(jià)20元，都被我砍到了3元，大吃一驚吧！有些大哥哥可是一毛不拔，少一元也不賣，最后總算被我講心動(dòng)一本《十萬個(gè)為什么》買了4元。
叮零零要回家，老師說下午正常上課��！
這讀書的時(shí)間只有一個(gè)上午，為什么蒼天不把讀書節(jié)的時(shí)間廷長到3-5天呀！不過我更期盼明天的那屆讀書會(huì)更好玩。
點(diǎn)評：句里行間流露出孩子的真情實(shí)感�？磥恚@一屆的讀書節(jié)一定給小作者留下很深的印象。
《讀書節(jié)》7
莎士比亞說過：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！苯裉�，我們就舉行了一年一度的“讀書節(jié)”。你想知道同學(xué)們都表演的什么節(jié)目嗎，快來，隨我來看看吧！
老師也讓同學(xué)們體驗(yàn)一下當(dāng)明星的感覺，找了一些同學(xué)充當(dāng)“攝影師”來拍照。我也是“攝影師”中的一員。這一天，我便帶著心愛的小相機(jī)來到學(xué)校。
我印象最深的，是馮宇豪的好書推薦，李一寧等三人的詩歌朗誦。馮宇豪推薦的好書——《愛德華的奇妙之旅》，是美國作家凱特·迪卡米洛所作的兒童小說。在埃及街旁的一所房子里，住著一只名叫愛德華·圖雷恩的瓷兔子。那小兔子很是得意，而且理由充足，他被一個(gè)名叫阿比林的女孩兒所擁有，她對他關(guān)懷備至�？墒呛髞�，有一天，他一不小心被丟失了。從此，開啟了愛德華的`奇妙旅程。李一寧等三人朗誦的詩歌《燃燒的紅燭》，我最難忘的一句是： 她站在今天，想著明天．
春風(fēng)化雨，哺育著一代代新苗。當(dāng)我們長成參天大樹，就去把未來創(chuàng)造！沒錯(cuò)，這就是老師。如果沒有老師，我們不可能長大成才。
可惜的是，我報(bào)了節(jié)目卻沒有參加。這是為什么呢，因?yàn)槲蚁胪扑]的書王佳琦沒有找到串詞。晚上，他給老師說沒有找到我的串詞，老師說找不到就算了，而不是說我的節(jié)目就這樣算了，王佳琦誤解了老師的意思。但也不怪他，每個(gè)人有誤解的時(shí)候，也有點(diǎn)可惜。
這次讀書節(jié)，我懂得了許多。少壯不努力，老大徒傷悲。讓我們一同進(jìn)入書的海洋吧！
《讀書節(jié)》8
星期五，我們學(xué)校舉行了讀書節(jié)活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)主要是表彰“書香學(xué)校級”“書香家庭”“書香少年”。
我們學(xué)校表彰的一共有兩位，分別是孟宇艷和高璐。當(dāng)他們站在講臺(tái)上，我既為他們高興，又羨慕。他們的家長也來啦！想必當(dāng)時(shí)家長的心中也是無比激動(dòng)!
表彰結(jié)束后，也就開始表演，輪到我們學(xué)校表演的時(shí)候出現(xiàn)了誤差，開始鄭燕朗誦，也許是過度緊張忘了是自己讀。
經(jīng)過一上午的`暴曬，活動(dòng)終于結(jié)束，在這個(gè)活動(dòng)中讓我學(xué)到了不少:你沒有辛勞的付出，怎么能站在高高的講臺(tái)上被頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
《讀書節(jié)》9
書是人類進(jìn)步的階梯。讀一本好書就像和高尚的人談話。人要進(jìn)步，離不開書。因此，我想建立一個(gè)讀書節(jié)。
也許你會(huì)問什么叫讀書節(jié)�。渴澜缟夏敲炊嗟墓�(jié)日，就是沒有聽過讀書節(jié)這個(gè)節(jié)日名稱。雖然有那么多的節(jié)日，但就是沒有為讀書者量身定做的節(jié)日。
建立一個(gè)讀書節(jié)，這樣做既能讓更多的人讀到好書，又可以讓更多的人學(xué)到豐富的知識(shí)。所以，我認(rèn)為有必要建立一個(gè)讀書節(jié)。
我想，如果一年一度的讀書節(jié)到了，到處都是一股書香味，書店里人流如潮，一大早，便可聽到陣陣瑯瑯的讀書聲，大家都在聚精會(huì)神地讀書。
可是，有些人建立節(jié)日往往都是口說無憑的`，只要按照自己的想法付出行動(dòng)/化為現(xiàn)實(shí)才行。讀書可以豐富人類的知識(shí)和文化，能促進(jìn)時(shí)代發(fā)展。
所以我們要好好學(xué)習(xí)，多讀書做個(gè)有文化的人，為國家和人民貢獻(xiàn)自己的一份力量。
《讀書節(jié)》10
今天，陽光燦爛，紅紅的太陽撒下溫暖的陽光，照著我們喜氣洋洋的臉，我們心里也暖暖的。因?yàn)榻裉煜挛缡俏覀兇笮滦W(xué)第二屆讀書節(jié)。
下午，我們懷著激動(dòng)的心情趕去學(xué)校，走進(jìn)校門一看：看見了許多家長和同學(xué)在操場上，有的在購書地方選書、看書，有的在看板報(bào)······
上課鐘聲響了，吳老師讓我們趕快排好隊(duì)，參加朗誦的.二十個(gè)同學(xué)出來站在前面做準(zhǔn)備，因?yàn)榈谝粋�(gè)節(jié)目是《管樂隊(duì)演奏》，第二個(gè)節(jié)目就是我們班的詩朗誦《為中華崛起而讀書》。我們在臺(tái)邊準(zhǔn)備節(jié)目，我心里怦怦直跳，擔(dān)心演出出錯(cuò)。終于該我們出場了，我鎮(zhèn)定了一下，邁著輕快的步子出場，感覺自己還讀得挺好的，老師表揚(yáng)了我們。每個(gè)年級還選出了書香讀者和書香家庭，我也被選上了。我光榮地上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，心里暗暗下決心：一定要繼續(xù)讀更多更好的書。
朋友們！讓我們一起讀書吧！書是人類進(jìn)步的階梯。它伴隨我們一生的成長。
【《讀書節(jié)》】相關(guān)文章：
讀書節(jié)作文02-12
讀書節(jié)作文05-06
讀書節(jié)作文05-02
讀書節(jié)作文05-06
讀書節(jié)日記03-15
讀書節(jié)作文05-06
讀書節(jié)作文02-12
讀書節(jié)作文05-07
讀書節(jié)作文05-06
讀書節(jié)作文05-07