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讀《做一名幸福的教師》有感
我認為幸福的教師首先是學(xué)生對她（他）“親其師，信其道”。讓每個學(xué)生的生命因（他）而精彩，讓每個學(xué)生的青春因她（他）而亮麗！
書齋雖小，里面卻裝著古今中外和上下五千年：講堂雖寂寞，但來來往往的卻是最意氣風發(fā)的青年和他們最遠大的夢想。夜闌夢醒，驀然回首，卻發(fā)現(xiàn)幸福并不等于房子，車子，票子。只要自己擁有一份快樂的心情，幸福小天使會翩然飛入你的懷抱。
看了“心胸坦蕩，成就君子之風”這個小故事，我明白了“君子之風，山高水長”。作為一名教師，不是咄咄逼人的說教，而是用自己的言傳身教，讓別人如沐春風：用自己大地般的寬容，去感化每一顆背蒙上塵土的心靈。要有大雪無痕，春風化雨，潤物無聲的效果。尤其是作為一名班主任，班主任是一個班集體的“最高長官”時間長了，如果不注意的話，“長官意識”就會表現(xiàn)出來，命令似的指揮，不容分辯的指責，居高臨下的姿態(tài)。。。。。。而查其根源，還是歸結(jié)到“平等尊重”的教育理念在實踐中應(yīng)該是怎樣的行為。我們似乎是口頭說的多，實際做的少。。。。。
在言傳身教的同時，還要“三省吾身”，身為教師，要在生活中學(xué)會控制自己的脾氣，盡量調(diào)整自己的情緒，不要因為學(xué)生的一些過錯而大發(fā)雷霆，要時時處處嚴格審視自己的言行，要用豁達體諒的心態(tài)來觀照周圍的人，盡量將沖冠怒氣和不良情緒消滅在萌芽狀態(tài)，用平靜的心態(tài)，面對身邊的大小諸事，要賞識學(xué)生，每一個學(xué)生都有自己的閃光點，用一種賞識的目光給學(xué)生一種信號：老師欣賞你，喜歡你！孩子會從中受到鼓舞，會覺得我可以做得更好。
高尚師德成就職業(yè)幸福，幸福感來源于師德，各方面的認可。我不是母親，無法體會一位母親的情懷，但我是一名教師，懂得如何去真心的愛每一個孩子。我知道，當我付出滿腔的心血和愛時，我便擁有了世界上最珍貴的財富---孩子們真摯的感情。“師愛”是師之“魂”。教育的全部秘訣就飽含一個字---愛！愛每一個孩子！愛有傳染力，這樣全班的同學(xué)不僅學(xué)會了愛還收獲了更多的愛。
對于老師來說，在教學(xué)中遇到的困難，絕不亞于其他行業(yè)。無論是教學(xué)工作中的瑣碎，繁忙，還是科研工作中的種種難題，都需要老師具有一個不懼失敗，屢敗屢戰(zhàn)，百折不撓的胸襟。一個老師只有暫時放棄自己急切地成就欲，才能用恒心和熱情，去迎接一次次挑戰(zhàn)，一次次挫折，戰(zhàn)勝一切的障礙，克服所有的困難，最終實現(xiàn)自己的職業(yè)目標�！案Ｙ獾溗�，禍兮福所倚”“塞翁失馬焉知非�！币龅健盎ㄩ_花落，我一樣會珍惜”。還要將自己的信心，傳達給學(xué)生，要做到不拋棄，不放棄。對我們來說，他只是一個學(xué)生，但對于一個家庭來說，他卻是全部，是一個家庭百分之百的。
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