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關(guān)于讀《愛的教育》有感作文600字
讀《愛的教育》有感作文600字
我喜歡的一本書名字叫愛的教育，這一本書主要寫了一些人世間一些偉大的愛的故事。
這一本書里的人物主角有：安利柯柯禮智葛祿非，還有安利柯的父母親等一些人物。
這本書介紹了人世間偉大的愛，如：父母的愛，學(xué)生的愛，兒女的愛，老師的愛，同學(xué)之間的愛，這些愛是平凡的，同時(shí)也是偉大的。
作者寫這本書時(shí)，以一個(gè)十二歲小男孩的眼光，寫了從九月開學(xué)，一直到第二年小學(xué)畢業(yè)每個(gè)月發(fā)生的事。
這些在書上出現(xiàn)的事，都是附有人世間偉大的愛的。
這一本書里最令我感動的一個(gè)故事是：一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩在同一條船上，這兩個(gè)孩子都是被父母外國有錢親人家的，他們兩個(gè)人的親人都死了，所以他們就坐在這一條船上回家，這兩個(gè)孩子的身世處境相同，在船上遇到了，所以他們就交成了好朋友，可是天有不測風(fēng)云，就在抵達(dá)目的地的前一天晚上，這艘船遇到了暴風(fēng)雨，船進(jìn)了水，快要沉了，這一艘船上只有兩艘救生艇，只能容一小部分人得救，還能去一個(gè)人了，誰去呢，讓一個(gè)孩子上吧有人提議，這兩個(gè)孩子爭論了起來，想讓對方獲救，船快要沉了，來不及了，這時(shí)，小男孩猛的抱起小女孩，將她抱到了船上。為了躲開船沉么事的大漩渦，救生船劃走了，而印在小女孩心上的，只有她胸前的那一塊血跡。
讀了這個(gè)故事，使我深受感動，他們?yōu)榱俗寣Ψ交钪�，將自己的生死置之度外，可見，愛是多么的偉大呀�?/p>
讓我們一起去理解愛，一起去珍惜愛吧！
五年級:我開心就好
第1篇讀《愛的教育》有感作文600字
讀《愛的教育》有感
這幾天，妹妹買了一本《愛的教育》，并告訴我說很有趣，讓我也看一看。
這本書的作者是德·亞米契斯。這本書是作者多年創(chuàng)作心血的結(jié)晶，它是一部無可爭議的愛的教科書，讓我們從中感受到愛國、善良、勇敢、寬大、無私、博愛……它所包含的教益、慰藉和激蕩的情趣使所有的人流下動情的眼淚。
這本書采用日記的形式，以一個(gè)四年級的孩子——安利柯的眼光和口吻，向人們講述了一個(gè)個(gè)感人至深的小故事，故事中有善良的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、堅(jiān)忍勤奮的斯代地、可愛懂事的波列科西……他們送給了安利柯最真摯的友誼，最美好的回憶。還有慈愛的父母、令人尊敬的老師，他們給予了安利柯最無私的疼愛，教會他寬容與理解。
感恩是一種美德。感恩的心，就像是我們生活中不可缺少的陽光雨露，無論你是尊貴或是卑微；無論你生活在逆境或順境，只要你心中常懷著一顆感恩的心，你必然會不斷地涌動著諸如溫暖、自信、堅(jiān)定、善良等等，這些美好的處世品格，自然而然的，你的生活中便有一處處動人的風(fēng)景。讓我們每個(gè)人學(xué)會感恩吧！
讀完了《愛的教育》，我明白了要用一顆至純至善的、寬容真誠的心，感受豐富精彩的世界，要擁有一份崇高純真的友誼，與朋友互幫互助，才能跨步向前。
經(jīng)典是不畏懼時(shí)間的，雖然經(jīng)歷了一百多年的光陰，這本《愛的教育》依然閃爍著最耀眼的光芒，引導(dǎo)著每個(gè)閱讀它的人感受到心靈的芬芳。
第2篇讀《愛的教育》有感作文600字
清晨，我坐在陽臺上看《愛的教育》這本書。
讀著讀著，我覺得自己也成為了書中的一角，嘗盡了主人公品過的酸甜苦辣，經(jīng)歷了主人公身邊發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
我要學(xué)習(xí)卡羅內(nèi)伸張正義的精神，在別人有困難時(shí)熱情地伸出援手，幫他排憂解難；柯來蒂勤勞而又樸素的精神值得我們敬仰、學(xué)習(xí)；在我做錯(cuò)事時(shí)，卡洛菲那種知錯(cuò)就改的思想在我腦海中反復(fù)出現(xiàn)，我覺得它一直在鼓勵(lì)我去承認(rèn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤；我又知道了羅貝蒂不惜生命去救人的好思想是非常光榮的，是值得尊敬的；而德羅西那種勤奮好學(xué)的品德使我懂得學(xué)習(xí)是快樂的，取得了好成績會讓自己很有成就感……
作者通過一件件平凡的小事，讓我在閱讀中受到了多方面的教育。老師就像是一位慈愛的母親。她無時(shí)無刻不在關(guān)心你，愛護(hù)你。所以，我要時(shí)刻觀察老師的一舉一動，在她不快樂時(shí)，我要去逗她開心；在她傷心時(shí)，我要去安慰她；在她疲勞時(shí)，我要讓她開心地笑一笑。我要時(shí)時(shí)刻刻提醒自己不要去做令老師傷心、難過的事；要時(shí)時(shí)刻刻培養(yǎng)良好的品德。父母無時(shí)無刻不在教育我、指導(dǎo)我。在我失落時(shí)，他們會來理解我；在我高興時(shí)，他們會同我一起分享快樂。我們應(yīng)該虛心接受他們對我們提出的建議、教導(dǎo)……
讀完整本書，我悟出了一個(gè)道理：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我今后一定要把它作為座右銘，把它牢記在心中，讓它時(shí)刻指引我前進(jìn)的方向。
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