《穿越記》讀后感（親子共讀）
《穿越記》讀后感
劉沁怡&媽媽
對于大多數(shù)人來說，閱讀是件快樂的事情。
但如果要寫出，并且要寫好讀后感，
就不不見得是一件輕松的時。
讀完一本書、一篇文章或著聽完一首歌、看過一部電影以后，它們的全部或一部分內(nèi)容會給我們留下深刻的印象，讓我們感動，進(jìn)而想到很多很多自己以前聽到的、看到的、經(jīng)歷過的事情，聯(lián)想到生活中的許多人和事，產(chǎn)生感觸、聯(lián)想和體會，這就是讀后的感覺，記錄下這些感受的文章就是讀后感。
讀后感通常包含引、議、聯(lián)、結(jié)四要點，初學(xué)者可簡單使用三段法。
第一部分，由讀而引出感。開門見山，讀了什么書，有什么內(nèi)容打動自己，簡明扼要、開門見出，別繞圈子，只要概括性說出感受（中心思想）就可以了。
第二部分，具體的感悟過程。既然是感悟，那就要重點說明有哪些具體的內(nèi)容打動了自己，找到感點，抒發(fā)自己的感受。要有層次、有順序地把“感”一步一步推向頂點。
第三部分，把感受落實到自己的實際行動中來。感的目的就是要指導(dǎo)我們的實際行動，要不感就沒有意義了。以書中主人翁的行為做鏡子，把自己在現(xiàn)實生活中的不足進(jìn)行對照，發(fā)現(xiàn)差距，找到改進(jìn)的方法。
讀后感雖然是啟蒙文體之一，卻是歸屬于議論文范疇，而議論文是高中階段作文中的重點。寫好讀后感，既可以鍛煉小朋友的邏輯思維，也為將來的議論文奠定基礎(chǔ)。
對于小學(xué)生來說，讀后感就是在讀完一本書或一篇文章后，寫出真實的感受來。敘述要簡潔、議論要真實、結(jié)合自身要得體，
寫讀后感有三大忌：
一忌大量引述充字?jǐn)?shù)；
二忌夸張說大話；
三忌亂用經(jīng)典大人話。
這樣才能感人。
下面就讓我們來欣賞悅讀樂寫一班劉沁怡和她媽媽的精彩感悟。
《穿越記》讀后感
劉沁怡 閱讀樂寫一班
最近幾天，我喜歡上了一本名叫《穿越記》的故事書，它是日本作者那須正干寫的，今天我就來和大家分享一下吧！
這本書寫了三個男孩“八谷飛、阿慢、博士”，通過學(xué)校音樂教室里的一面鏡子穿越到了兩百多年前的“江戶時代”，過了幾天古代的生活，還在那里制作了能夠“騰空而起的飛機”給古時候的人看。我的感受是現(xiàn)代的小孩子很快樂、很自由，還感受到他們幾個很勇敢，勇于面對困難。
在這本書里其中我最感到有趣的段落是他們制作飛機模型的過程，畢竟阿慢比較有經(jīng)驗，八谷飛也乖乖的言聽計從（把辛辛苦苦做出來的螺旋槳兩頭分別截去一厘米），博士把從褲衩上抽出來的橡皮筋接成一條長繩�！皼]了橡皮筋褲衩可就穿不成嘍！”博士自言自語地說，從博士自言自語的話當(dāng)中可以看出博士是一個很幽默的人。他們最終成功地做出了飛機，讓江戶時代的人們親眼看到了“像鳥兒一樣飛翔的飛機模型”。
這本書令我回味無窮，我今后一定要向他們學(xué)習(xí)，勤于思考，遇到困難時要勇敢地去面對，不要退縮，要用于克服困難。
《穿越記》讀后感
劉沁怡媽媽
這幾日女兒一寫完作業(yè)就捧著一本書入迷的看起來，這本書的名字叫《穿越記》，作者是日本著名兒童文學(xué)家那須正干。看著女兒對它如此癡迷，我也不禁翻開了這本書。
這本書主要講了；花山第二小學(xué)來了一位美麗的音樂教師——諾林。學(xué)生八谷飛從此愛上了鋼琴，他叫上好友阿慢、博士去音樂教室找諾林老師的時候，發(fā)現(xiàn)了神奇的'鏡子，通過這面鏡子他們?nèi)舜┰降搅藘砂俣嗄暌郧暗慕瓚魰r代。書中諧趣溫暖的校園故事、甜蜜憂傷的成長煩惱、驚心動魄的冒險傳奇讓我看到了三位少年的正直善良、樂觀堅強、永不服輸?shù)木瘛?/p>
其中，我最喜歡的人物是八谷飛，這個少年生性活潑，是一個天不怕地不怕的冒失鬼，最喜歡的情節(jié)是當(dāng)我看到阿筱領(lǐng)著八谷飛他們?nèi)苏郎?zhǔn)備到田沼先生府上求救時又遇上了麻煩，一大群捕快一下子就將三人來了個五花大綁，這時的我緊張了起來，就好像是我遇到了麻煩需要求救一般，驚心動魄的場面扣人心弦。我趕緊接著往下看，這時天空一道橙黃的光束向他們射來，這又是什么？又發(fā)生了什么事情？原來是諾林老師派來了救兵，這時我長長的舒了一口氣。我迫不及待的要將這本書看完，這本書太有趣了，
一個下午我就將這本書認(rèn)認(rèn)真真使我看完了。書中的故事緊張熱鬧、刺激搞笑，書中的三位少年正直善良、勇敢堅強，這樣永不服輸?shù)木袷遣皇侵档梦覀內(nèi)魏稳藢W(xué)習(xí)的呢？這是一本值得一讀得好書，喜歡讀書的小朋友們，我向你們推薦讀一讀這本書。
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