讀兔子的胡蘿卜有感
讀《兔子的胡蘿卜》有感_550字《兔子的胡蘿卜》是王一梅老師的短篇童話(huà)集里的代表作。這篇故事講了兔子蘿里和胡蘿卜之間的故事：
一開(kāi)始，兔子蘿里認(rèn)為自己的幸福生活就應(yīng)該是依靠泥土和自己辛勤勞動(dòng)得到更多的胡蘿卜，帶著這個(gè)夢(mèng)想，他來(lái)到了鄉(xiāng)下。路上，蘿里碰到孤獨(dú)的雪人，知道雪人最大的夢(mèng)想就是擁有蘿卜鼻子。于是，善良的蘿里就毫不猶豫地把自己唯一的一根胡蘿卜插在了雪人的臉上，雪人覺(jué)得自己成了世界上最幸福的人。雪人讓饑餓的小鳥(niǎo)啄胡蘿卜，他認(rèn)為，自己的鼻子上站著一只小鳥(niǎo)是一件幸福的事情。小鳥(niǎo)認(rèn)為，站在雪人的鼻子上也是一件幸福的事情。當(dāng)春天來(lái)臨的時(shí)候，在鄉(xiāng)下無(wú)事可做的兔子蘿里決定回城里了，當(dāng)他要和雪人告別的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)雪人不見(jiàn)了，那份傷感油然而生。這時(shí)，小鳥(niǎo)來(lái)了，他讓蘿里看到，雪人融化的地方長(zhǎng)出了一棵綠綠的胡蘿卜苗，而這是屬于兔子的。
故事中很多次提到“幸�！�，幸福是什么呢？在這個(gè)故事中，幸福是可以傳遞的，幸福其實(shí)就是幫別人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。正因?yàn)樯屏嫉奶}里把自己倍感珍惜的胡蘿卜送給了雪人，才有了雪人和小鳥(niǎo)的幸福。那棵綠綠的胡蘿卜苗不就是蘿里精神的寫(xiě)照和延續(xù)嗎？
當(dāng)你問(wèn)我，你喜歡誰(shuí)呀？我會(huì)毫不猶豫地告訴你，很喜歡蘿里，因?yàn)樗炎约合矚g的胡蘿卜送給了雪人，雪人很幸福。有了蘿里這份幸福，也就有了雪人和小鳥(niǎo)的幸福。
蘿里把幸福傳遞下去，使每一個(gè)人擁有幸福，這樣，蘿里就會(huì)覺(jué)得更幸福。我們應(yīng)該向蘿里學(xué)習(xí)，把幸福傳遞給人們，使所有的人都幸福，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，讓所有的人都幸福，這樣，人與人之間不就再也沒(méi)有猜疑，社會(huì)不就變得和諧了嗎？
云南昆明西山區(qū)馬街中心學(xué)校三年級(jí):何鑫
讀書(shū)筆記_《兔子的文章》有感_1100字這是一個(gè)能使兔子成名的故事……
一天，一只兔子在山洞前寫(xiě)文章，一只狼走了過(guò)來(lái)問(wèn)：“兔子啊，你在干什么？”答曰：“寫(xiě)文章”。問(wèn)：“什么題目”？答曰：“《淺談兔子是怎樣吃掉狼的》”。狼哈哈大笑，表示不信，于是兔子把狼領(lǐng)進(jìn)山洞。過(guò)了一會(huì)，兔子獨(dú)自走出山洞，繼續(xù)寫(xiě)文章。一只野豬走了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“兔子你在寫(xiě)什么？”答：“文章”。問(wèn)：“題目是什么？”答：“《淺談兔子是如何把野豬吃掉的》”。野豬不信，于是同樣的事情發(fā)生。最后，在山洞里，一只獅子在一堆白骨之間，滿(mǎn)意的剔著牙，讀著兔子交給它的文章，題目：《一只動(dòng)物，能力大小關(guān)鍵要看你的老板是誰(shuí)》。
這只兔子有次不小心告訴了他的一個(gè)兔子朋友，這消息逐漸在森林中傳播；獅子知道后非常生氣，他告訴兔子：“如果這個(gè)星期沒(méi)有食物進(jìn)洞，我就吃你�！庇谑峭米永^續(xù)在洞口寫(xiě)文章。一只小鹿走過(guò)來(lái)，“兔子，你在干什么啊”？“寫(xiě)文章”�！笆裁搭}目”�！啊稖\談兔子是怎樣吃掉狼的》”�！肮@個(gè)事情全森林都知道啊，你別胡弄我了，我是不會(huì)進(jìn)洞的”。兔子說(shuō)：“我馬上要退休了，獅子說(shuō)要找個(gè)人頂替我，難道你不想這篇文章的兔子變成小鹿么”？小鹿想了想，終于忍不住誘惑，跟隨兔子走進(jìn)洞里。過(guò)了一會(huì)，兔子獨(dú)自走出山洞，繼續(xù)寫(xiě)文章。一只小馬走過(guò)來(lái)，同樣的事情發(fā)生了。最后，在山洞里，一只獅子在一堆白骨之間，滿(mǎn)意的剔著牙，讀著兔子交給它的文章，題目是：《如何發(fā)展下線(xiàn)動(dòng)物為老板提供食物》。
隨著時(shí)間的推移，獅子越長(zhǎng)越大，兔子的食物已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能填飽肚子。一日，他告訴兔子：“我的食物量要加倍，例如：原來(lái)4天一只小鹿，現(xiàn)在要2天一只，如果一周之內(nèi)改變不了局面我就吃你。于是，兔子離開(kāi)洞口，跑進(jìn)森林深處，他見(jiàn)到一只狼后問(wèn)，“你相信兔子能輕松吃掉狼嗎”？狼哈哈大笑，表示不信，于是兔子把狼領(lǐng)進(jìn)山洞。過(guò)了一會(huì)，兔子獨(dú)自走出山洞，繼續(xù)進(jìn)入森林深處，這回他碰到一只野豬�！澳阆嘈磐米幽茌p松吃掉野豬嗎”？野豬不信，于是同樣的事情發(fā)生了。原來(lái)森林深處的動(dòng)物并不知道兔子和獅子的故事。最后，在山洞里，一只獅子在一堆白骨之間，滿(mǎn)意的剔著牙，讀著兔子交給它的文章，題目是：《如何實(shí)現(xiàn)由坐商向行商的轉(zhuǎn)型，為老板提供更多的食物》。
時(shí)間飛快，轉(zhuǎn)眼之間，兔子在森林里的名氣越來(lái)越大，因?yàn)榇蠹叶贾浪幸粋�(gè)很厲害的`老板，這只小兔開(kāi)始橫行霸道，欺上欺下，沒(méi)有動(dòng)物敢惹它。它想起和烏龜賽跑的羞辱，就找到烏龜說(shuō)：“三天之內(nèi)，你去見(jiàn)我老板！”，烏龜難過(guò)地哭了。這時(shí)卻碰到了一位獵人，烏龜把這事告訴了他，獵人哈哈大笑。于是森林里發(fā)生了一件重大事情，獵人披著獅子皮和烏龜一起在吃兔子火鍋，地下丟了半張紙片，歪歪扭扭地寫(xiě)著：山外青山樓外樓，強(qiáng)中還有強(qiáng)中手��！
以上故事相信大家可能大微信、微博等都看到過(guò)，但我想給大家分享的是：
1、壓力是你成長(zhǎng)的動(dòng)力。兔子就是大老虎大王的欺壓下成長(zhǎng)，膽小溫順的它，對(duì)狼、野豬等兇惡野獸都不怕了，而且還能收拾掉它們，當(dāng)然是借助大王的威力。
2、人要審時(shí)度勢(shì)，知道自己的位置。兔子在以為有大boss老虎的支持就可以橫行霸道，自己都不知道自己是誰(shuí)了，結(jié)果成為強(qiáng)中自有強(qiáng)中手的烏龜及獵人的美食。
3、你的時(shí)間用大哪里，你的結(jié)果就大哪里。
六年級(jí):joy_apple
拉二胡的感覺(jué)真好_550字從我六歲那年開(kāi)始，我就學(xué)二胡。直到現(xiàn)在，已經(jīng)在音樂(lè)之路上七年時(shí)間了。每當(dāng)拉起二胡時(shí)，我總會(huì)覺(jué)得：拉二胡的感覺(jué)真好！
記得我六歲那年，媽媽覺(jué)得自己的兒子該學(xué)個(gè)一技之長(zhǎng)了，鼓勵(lì)我去音樂(lè)學(xué)校學(xué)樂(lè)器，一件件形態(tài)各異的器樂(lè)都從我的眼睛過(guò)去了，我就是不滿(mǎn)意，偏偏當(dāng)我看到二胡的時(shí)候，眼前一亮，就選它了。
我剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，教我的是一位慈祥的老人，當(dāng)他手把手地教我該怎樣握弓按弦時(shí)，我覺(jué)得很新鮮。在初級(jí)階段，我學(xué)的很輕松，覺(jué)得這太簡(jiǎn)單了，不禁得意洋洋。
可到了后來(lái)，我才明白學(xué)什么都是艱辛不易的。到了三級(jí)，書(shū)上那高難度的樂(lè)譜使我感到力不從心，每天長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)使我的小手被磨掉一層層皮，收獲卻不大。看著手上留下的累累印痕，技術(shù)的增進(jìn)是那么緩慢，我開(kāi)始打退堂鼓了，媽媽似乎因?yàn)槲夷嵌螘r(shí)間拉二胡時(shí)三心二意而看出了我不思上進(jìn)的態(tài)度，把我叫到跟前，鼓勵(lì)我說(shuō)：“你看見(jiàn)電視上的二胡名家了嗎？他們的嫻熟技術(shù)是靠勤奮和努力換來(lái)的，一分耕耘一分收獲，你要明白：鐵棒為什么能磨成秀針�！庇纸o我講了鋼琴大師朗朗的故事…………。
媽媽的一席話(huà)使我受益匪淺，使我明白了成功是靠勤奮、努力，我重振信心，拿出自己的勤奮，重新認(rèn)真地練起了二胡。
現(xiàn)在我已學(xué)完了十級(jí)，在二胡比賽中拿到各種獎(jiǎng)項(xiàng)；‘在華燈燦爛的舞臺(tái)上表演自己嫻熟的技術(shù)。我十分自豪，因?yàn)檫@使我用刻苦換來(lái)的果實(shí)。
拉二胡不僅能陶冶情操，還使我得到許多榮譽(yù)，更讓我明白勤奮和努力換取成功的人生哲理。
每當(dāng)我拉起二胡時(shí)，總會(huì)覺(jué)得；拉二胡的感覺(jué)真好！
六年級(jí):圣斗士1993
【讀兔子的胡蘿卜有感】相關(guān)文章：
讀《兔子的胡蘿卜》有感范文06-13
讀《上帝與兔子》有感09-13
讀《兔子坡》有感10-17
讀兔子坡有感06-13
讀《兔子坡》有感11-06
讀《兔子與上帝》有感06-17
兔子的胡蘿卜作文05-12
讀《兔子學(xué)游泳》有感05-14
角度 讀《兔子與上帝》有感11-13