桃花心木讀后感

【精】桃花心木讀后感

　　當(dāng)閱讀完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！那么我們?cè)撛趺慈�寫讀后感呢？下面是小編幫大家整理的桃花心木讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

桃花心木讀后感1

　　在開學(xué)以來(lái)，我學(xué)習(xí)了一篇富有特色的文章，名叫《桃花心木》。讀了后，我覺(jué)得這篇文章有一定的教育性。可真是學(xué)無(wú)止境，意在言外啊！里面主要描述了種桃花心木的人，讓樹苗自己找水源，克服依賴性，學(xué)習(xí)獨(dú)立自主精神。想到這，我情不自禁地記起一件刻骨銘心的事情，哎……真不該。

　　“糟糕了，明天是星期一，就輪到我值日了，那誰(shuí)來(lái)叫我起床呢？”我逼于無(wú)奈地說(shuō)。生病了的媽媽昏頭昏腦地說(shuō)：“不用擔(dān)心，我還能支持叫你起床吧！”聽后，我才好好松一口氣，并且若無(wú)其事地上床睡覺(jué)。這時(shí)，我心里想：雖然我這樣依賴生病的媽媽，是很殘忍無(wú)良的。但是，我從來(lái)也不是一個(gè)自強(qiáng)的'孩子，只好處處依賴他人了。想完，我又繼續(xù)睡覺(jué)了。今天一大早，天色微明，曉霧彌漫，我睡眼朦朧地睜開來(lái)，發(fā)現(xiàn)媽媽還沒(méi)有來(lái)叫醒我，“難道時(shí)間還沒(méi)到”我半信半疑地走出客廳，看看時(shí)間。頓時(shí)，驚訝的7點(diǎn)鐘出現(xiàn)在我的眼前，比我昨晚預(yù)料的時(shí)間多了一大截。這時(shí)，我健步如飛地跑回房間，并且鑷手鑷腳地穿好衣服，打扮了一下。于是，我不管三七二十一地跑往學(xué)校。要奔跑的一路上，我心里想：為什么媽媽會(huì)忘記來(lái)叫醒我的呢？難道她……我心里出現(xiàn)了許多個(gè)問(wèn)號(hào)，想著要解決。不知不覺(jué)已經(jīng)7：15分了，我連忙跑回學(xué)校，放下書包，把作業(yè)交得妥妥當(dāng)當(dāng)。這時(shí)，我拿起掃把，大步流星地來(lái)到值日地方去清潔……好不容易熬過(guò)了艱難時(shí)刻，我把骯臟的地方清洗干凈了，正準(zhǔn)備回教室。但經(jīng)過(guò)其它教室時(shí)，知道已經(jīng)7點(diǎn)半時(shí)，我心里想：這回一定慘了，這個(gè)時(shí)間通常全班同學(xué)都回來(lái)了，而且班主任黃老師已經(jīng)到達(dá)教室，檢查同學(xué)們的早讀情況，都是我不好，處處依賴別人。于是，我提心吊膽，六神無(wú)主地走回教室，就聽見了一陣陣瑯瑯的讀書聲在我耳邊回響。我還看見黃老師坐在講臺(tái)上批改作業(yè)，他微笑地看了我一下，便再繼續(xù)工作。我放心地坐下位子，認(rèn)真地讀起書來(lái)。

　　“鈴鈴鈴……”下課了，我的伙伴親切地對(duì)我說(shuō)：“你還記得我們學(xué)過(guò)的《桃花心木》這文章嗎？里面教育了我們一個(gè)道理，要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，鍛煉出一顆自強(qiáng)自立的心。所以，你不應(yīng)該處處依賴別人，這樣只會(huì)令你永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大！”她的一番話，使我覺(jué)悟了。便覺(jué)得自己是一個(gè)沒(méi)有獨(dú)立能力的小孩子。這時(shí)，我心里想：對(duì)了，我不能事事依賴著別人，應(yīng)該要鍛煉出堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的心。所以，經(jīng)過(guò)這次的教訓(xùn)，我再也不會(huì)把自己的工作交托給別人去干，努力實(shí)踐自己的事自己做。

　　雖然我明白了做人要自立的道理。但是，我怎么也不明白我的好朋友會(huì)知道我這次是依賴別人，去干我的事情呢？可能她是我真正知心的朋友吧！

桃花心木讀后感2

　　大家，見過(guò)桃花心木嗎？它桃花心木是一種特別的樹，樹形優(yōu)美，高大而筆直。自從我看了《桃花心木》這篇文章之后，桃花心木就在我心中生根發(fā)芽，甚至長(zhǎng)成了參天大樹。

　　作者林清玄老家的一塊空地租給人家種桃花心木的樹苗。當(dāng)樹苗種下后，種樹人來(lái)澆水的時(shí)間沒(méi)有規(guī)律，澆水的水量也時(shí)多時(shí)少，甚至樹苗有時(shí)枯萎了，他就來(lái)補(bǔ)種幾棵。

　　為什么他做事這么沒(méi)有規(guī)律，可為什么做事又那么從從容容？原來(lái)種樹人是模仿老天下雨，讓樹苗在不確定中找到水源，拼命扎根，不產(chǎn)生依賴心理，然后再大的暴風(fēng)雨，再大的干旱，都能阻擋，定能長(zhǎng)成百年的參天大樹。

　　不只是樹，人也一樣。我們要經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中學(xué)會(huì)汲取能量，努力成長(zhǎng)，在逆境中自強(qiáng)不息，勇攀高峰。

　　在我的成長(zhǎng)中也遇到過(guò)這樣那樣的挫折和困難，但是我努力了，我堅(jiān)持了，所以我成長(zhǎng)了。

　　曾記得10歲那年的暑假，媽媽讓學(xué)游泳，一個(gè)最難學(xué)的蛙泳動(dòng)作之一——伸開蹬，那個(gè)動(dòng)作好難學(xué)，媽媽說(shuō)這個(gè)動(dòng)作學(xué)會(huì)了，游泳的技術(shù)就上升一個(gè)階段。于是請(qǐng)來(lái)了游泳教練對(duì)我進(jìn)行了封閉式的訓(xùn)練，可是由于我不能掌握動(dòng)作要領(lǐng)，遲遲不能學(xué)會(huì)，教練被我的技術(shù)節(jié)奏逼瘋啦，失去了耐心，經(jīng)常會(huì)發(fā)火，叫罵，嚇得我緊張不敢游了。好幾次我都哭著來(lái)到媽媽的面前，想向媽媽哭訴，再也不學(xué)游泳了。媽媽眼含淚水說(shuō)：“你要堅(jiān)強(qiáng)，在逆境中自強(qiáng)不息是成功的奠基石。媽媽相信你能邁過(guò)這個(gè)坎兒，能堅(jiān)持下來(lái)。”隨后在練習(xí)時(shí)，媽媽總是陪著我。盡管天氣非常炎熱，但我堅(jiān)持住了，我不服輸，拼命練習(xí)，努力找技巧，認(rèn)真看教練的示范動(dòng)作，一次又一次不斷的挑戰(zhàn)，終于我克服了困難，使自己的游泳技術(shù)上了一個(gè)新臺(tái)階。

　　書中種樹人說(shuō)的一番話讓我感觸，“只有能夠自己去努力扎根的樹才會(huì)很好的活下去”。這句話不正是我當(dāng)時(shí)真實(shí)的寫照嗎？努力、扎實(shí)才讓我成長(zhǎng)。是呀！人難道不也一樣嗎？其實(shí)，每個(gè)人的一生都會(huì)遇到挫折，會(huì)遇到坎坷。我們不能知難而退，要勇敢的'去接受風(fēng)雨的考驗(yàn)，去迎接困難的挑戰(zhàn)，不要依靠別人，依靠自己才是可行的。不要向往一帆風(fēng)順的生活，那樣你會(huì)經(jīng)不起風(fēng)雨。只要你努力了，盡力了，你一定會(huì)有回報(bào)。只有經(jīng)歷了生活中的不可預(yù)料的一些坎坷、曲折、磨難，經(jīng)過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)，才能成為堅(jiān)強(qiáng)的，有作為的人。

　　我也要像那桃花心木一樣，在風(fēng)風(fēng)雨雨中堅(jiān)強(qiáng)，依靠自己的力量去克服困難，鍛煉自己的獨(dú)立、自主、堅(jiān)強(qiáng)。從小就要培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力，自己的事情自己做。我們雖然生活在和平的環(huán)境里，但今天的社會(huì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，因此擁有獨(dú)立自主的精神對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么重要！

桃花心木讀后感3

　　種桃花心木的人種的不僅僅是樹。

　　《桃花心木》講述了一位種樹人為了讓樹木更好地活下去，便沒(méi)有規(guī)律的澆水，讓樹木憑著自己的能力去汲水，道出了獨(dú)立自主，不依賴別人的人生哲理。

　　看 著文字，想起小時(shí)候?qū)W單車的情景。我坐在自行車上，姐姐扶著后座。我不停地把手往衣服上抹，冷汗卻細(xì)密地滲在掌心。姐姐一遍遍地扶著我騎車，可一松手，我 又會(huì)從車上摔下來(lái)。手心磨破了皮，膝蓋蹭出了血，卻還是學(xué)不好。淚在那一刻溢滿眼眶，模糊了眼中狼狽的自己，姐姐見狀，忙松開手，對(duì)我說(shuō)：“你不能總是依賴我，這樣，你永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)。”說(shuō)罷，順勢(shì)便將我推了出去。

　　我急得大叫，車子不由自主向一邊斜。姐姐快步跑上來(lái)對(duì)我說(shuō)：“速度加快才能保持平衡！”風(fēng)從臉頰拂過(guò)，傳來(lái)姐姐不平穩(wěn)的呼吸�！凹佑�！”我聽到她充滿信心的.聲音，便鉚足了勁地蹬著踏板。明明要成功時(shí)，我卻一頭栽進(jìn)了綠化帶。

　　膝蓋的疼痛磨滅了我最后的信心，委屈大片大片地涌上心頭，和著自卑，像影子一樣黏在身旁。我掙扎在崩潰的邊緣。姐姐遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑來(lái)：“剛才已經(jīng)很好了，我再扶你一次，練習(xí)一下�！蔽沂�落地坐在單車上，可心底有了一絲安慰——有姐姐扶，總會(huì)好一些吧。沒(méi)想到，在我起步?jīng)]多久，姐姐又像上次一樣松開了手：“拐彎時(shí)注意速度，不要總是想著我�！苯憬愕穆曇暨h(yuǎn)了，路邊的樹木不停地倒退，我努力著讓自己掌握單車的方向，因?yàn)�，姐姐不在身后了�?/p>

　　讀完這篇文章，帶給了我很深的感受，就像文中的一段話“他的一番話，使我非常感動(dòng)，想不到只是樹，人也是一樣。在不確定中生活的人，比較經(jīng)得起生命的考驗(yàn)。因?yàn)樵诓淮_定中，我們會(huì)養(yǎng)成獨(dú)立自主的心，不會(huì)依賴。在不確定中，我們深化了對(duì)環(huán)境的感受雨情感的感知。在不確定中，我們學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化成為巨大的能量，努力生長(zhǎng)。

　　現(xiàn) 在想起來(lái)，若不是姐姐的一松手，我是不是還需要有人來(lái)扶，才會(huì)有勇氣騎單車？若不是種樹人沒(méi)有規(guī)律的澆水，樹木會(huì)不會(huì)還在等著有水來(lái)滋潤(rùn)它？或許我們需要 的不僅僅是陽(yáng)光和雨露，還有黑暗和枯萎，它使得我們獨(dú)立而自主，不只是一味的依賴。我們要像雄鷹那樣，勇敢接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)，若不是那一次次的墜入懸崖，又 怎會(huì)有蕩氣回腸的直入云霄；若不是一次次的折斷翅膀，又怎會(huì)有威風(fēng)凜凜的翱翔藍(lán)天；若不是幾十年后一次血的洗禮，又怎會(huì)浴火重生，在這優(yōu)勝劣汰的世界占一 席之地，成為天空的王者？

　　松開手，讓我們?cè)诓淮_定中跌爬滾打；松開手，讓我們自己體會(huì)一生中的艱辛坎坷；松開手，讓我們自己描繪出一篇獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)的人生。

桃花心木讀后感4

　　讀了《桃花心木》這篇文章后，我深有所感。

　　《桃花心木》主要內(nèi)容是寫：鄉(xiāng)下老家屋旁的空地上種著許多桃花心木苗，種樹人給樹澆水不是定時(shí)定量的，而是模仿老天下雨，讓桃花心木在不確定中長(zhǎng)成百年大樹。

　　文章最后提到人和樹一樣，也要在你不確定中生活，在不確定中，深化了對(duì)環(huán)境的感覺(jué)與情感的感知，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)。

　　以前，我有一個(gè)毛病，就是在學(xué)習(xí)中一遇到難一點(diǎn)的題，就馬上問(wèn)爸爸，爸爸老說(shuō)我不愛(ài)動(dòng)腦，依賴別人。我聽了總是嘟著嘴說(shuō)：“不懂就問(wèn)嘛!”但自從我讀了這篇文章后，我深有感觸。對(duì)啊!我平時(shí)老依賴爸爸，養(yǎng)成了依賴心理，要是考試時(shí)碰上了一道難題，那我怎么辦?所以我決心改了這個(gè)毛病�，F(xiàn)在，遇到難題，我總是自己想辦法解決，實(shí)在不會(huì)了，再問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)我變了，懂得獨(dú)立思考了!

　　我們就如同小鳥，鳥巢是我們溫暖的家，我們這些小鳥總不能整天待在巢里，筍父母捕食回來(lái)就吃吧!假如有一天，父母去了很遠(yuǎn)的地方，留下我們，那我們這些小鳥該怎么辦?又不會(huì)獨(dú)立生活，只有等白白餓死了!

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)中，還是在生活中，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。

　　我知道了樹苗要長(zhǎng)成百年大樹，不僅要靠別人給它澆水，更重要是靠自己找水源，拼命扎根，才不會(huì)在惡劣的環(huán)境中枯死。如果樹苗養(yǎng)成了依賴性，即使長(zhǎng)成大樹，但一旦遇到狂風(fēng)和暴雨，就會(huì)連根拔起。所以，我們從小就要培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力，自己的事情自己做。比如：當(dāng)你遇到一道難解的應(yīng)用題，便去抄襲別人的答案。這樣做只會(huì)害了自己，失去一次鍛煉自己思維的機(jī)會(huì)，使自己養(yǎng)成了依賴的習(xí)慣。

　　其實(shí)人和樹木一樣，在不確定中生活的人，經(jīng)常會(huì)遇到一些挫折和困難。懦弱的人只會(huì)退縮，向困難低頭;意志堅(jiān)強(qiáng)的'人不會(huì)被困難嚇倒，而是向困難招手，向困難挑戰(zhàn)!

　　讀了《桃花心木》這篇課文后，我深深地體會(huì)到了獨(dú)立的人的確是生活的強(qiáng)者。人的成長(zhǎng)和桃花心木是一樣的，一個(gè)人過(guò)多地依賴父母，長(zhǎng)輩的呵護(hù)，缺乏必要的鍛煉，就會(huì)喪失自我生存，自給，自立的能力，一旦沒(méi)有了這些依賴，生活就會(huì)變得一團(tuán)糟，自己也將會(huì)一無(wú)所長(zhǎng)，所以我們要經(jīng)受環(huán)境的考驗(yàn)，依賴別人是無(wú)法生長(zhǎng)的。如果我們總是躲在父母溫暖的羽翼下，是經(jīng)不起小風(fēng)小浪的，更別說(shuō)是大風(fēng)大浪了。想一想如果有一天父母不在了，我們?cè)趺崔k?讀了這篇課文，我深深地體會(huì)到了“經(jīng)歷風(fēng)雨，才能見彩虹”這句話的道理。我們就像是桃花心木苗，種樹人是我們的父母，如果我們老是依賴父母生存，那我們不就等于一個(gè)生活的弱者，一個(gè)廢人嗎?

桃花心木讀后感5

　　《桃花心木》講的是種樹人的育苗方法。作者便從其方法聯(lián)想到了做人。種樹人不定時(shí)不定量的澆水方法，是為了讓樹苗學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，不要養(yǎng)成一顆依賴的心，這才能長(zhǎng)成百年不倒的參天大樹。做人更是如此，不要什么事情都想讓家長(zhǎng)幫助，遇到難題便直接向家長(zhǎng)請(qǐng)教，都不經(jīng)過(guò)大腦的思考。家長(zhǎng)都有體貼兒女的.心，有問(wèn)必答，有求必應(yīng)，這樣便使兒女們養(yǎng)成一顆依賴的心。這樣，困難有家長(zhǎng)幫忙解決，打擊有家長(zhǎng)幫忙承擔(dān)，這樣就正像樹因種樹人定時(shí)定量的澆水，喪失了在地下找尋水源了，一旦遇到什么大風(fēng)大浪，就會(huì)失了方寸，什么也做不好。

　　這就是如今社會(huì)上出現(xiàn)眾多高智商低能力的學(xué)生的原因了，因?yàn)榧议L(zhǎng)的溺愛(ài)，讓他們養(yǎng)成了一顆依賴的心，生活中許多家務(wù)活，如洗衣服，疊被子，打掃衛(wèi)生，清理房間等，全部由家長(zhǎng)一手承包了，許多學(xué)生對(duì)這些事務(wù)完全是陌生的，所以一離開家長(zhǎng)，除了會(huì)寫字做題外，什么也不會(huì)，整個(gè)生活變得一團(tuán)糟。

　　我知道許多家長(zhǎng)要讓孩子有獨(dú)立生活的能力，可都是有那個(gè)心沒(méi)那個(gè)力，不忍看見孩子累得大汗淋淋，氣喘吁吁，總是忍不住上去搭把手。說(shuō)是搭把手，一開始只是一二，可再過(guò)一段時(shí)間，卻已是全權(quán)承攬了。種樹人為了讓樹學(xué)會(huì)自己在地下把根扎深，學(xué)會(huì)自己在地下找水源，就想出了模仿老天下雨，不定時(shí)不定量的澆水方法。古語(yǔ)有云：“種樹者必培其根，種德者必培其心�！狈N樹人這種方法是讓樹苗把根扎深，自己尋找水源。家長(zhǎng)要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，首先也需要對(duì)其思想上進(jìn)行教導(dǎo)，讓他知道獨(dú)立的重要，和依賴別人的壞處，這才能從根本上解決問(wèn)題。

　　生活是如此，學(xué)習(xí)上更是如此。要把基礎(chǔ)打牢了，不要那一次作業(yè)沒(méi)有做，都是抽查，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)你，你便沾沾自喜。一旦有了嚴(yán)格檢查的時(shí)候，就肯定不會(huì)落個(gè)好下場(chǎng)。要如桃花心木那樣把根扎在很深的地方，任憑多大的狂風(fēng)暴雨，也不為之動(dòng)搖。如果根扎在很淺的地表，一次兩次幸存下來(lái)，一旦來(lái)了狂風(fēng)暴雨，立刻被連根拔起。

　　讀了這篇課文，可以很深刻地了解到種樹和做人之間的密切關(guān)系。有句話說(shuō)得好：“十年樹木，百年樹人�！睒淠疽�長(zhǎng)成百年的參天大樹就必須要學(xué)會(huì)自己尋找水源，把根扎在很深的地下；人只有學(xué)會(huì)在不確定中生活的人，才是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，經(jīng)得起生活考驗(yàn)的強(qiáng)者！

桃花心木讀后感6

　　他說(shuō)：“種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業(yè)�！�

　　它們說(shuō)：“給一片天空，于是，我們學(xué)會(huì)了飛翔，緊追著夢(mèng)想�！�

　　——引子

　　作者用淺顯易懂的話語(yǔ)描述了人生中的哲理，這是生命的震撼；種樹人的一席話，平淡卻引人深思，他的語(yǔ)未完，那些空白，需要我們填補(bǔ)，這是平凡的震撼；桃花心木從幼苗時(shí)接受的訓(xùn)練，同我們一樣，是汗水和淚水的澆灌，使它的根扎到很深，汲取著百年生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)，這是自然界的震撼……

　　他，是夢(mèng)想的締造者

　　在樹的生命里，他是靈魂的工程師。我是羨慕他的`，種樹人見證了參天大樹的成長(zhǎng)；我是佩服他的，種樹人與眾不同的睿智，成就了百年的基業(yè)；我是敬仰他的，用一份平凡，創(chuàng)造了一片綠洲——當(dāng)生命的定義，融入在這圈圈的年輪。

　　他，是夢(mèng)想的締造者。

　　有一種榮幸，是超越了人與自然的界限。種樹的他，不是桃花心木的種植者，更像是它們的父親。用年老者的睿智，憧憬著百年后的花紅柳綠；用年老者的心態(tài)，去培養(yǎng)自己的孩子，讓它們獨(dú)自去適應(yīng)、去接受，面對(duì)命運(yùn)的考驗(yàn)，退或進(jìn)，他的目光選擇了答案——

　　于是，我笑了。因?yàn)樗�和桃花心木，同樣選擇了后者。

　　它們，是成功的接受者

　　簡(jiǎn)單的文字，不加華麗的辭藻。這篇文章里，你們一言不發(fā)。但你們是主角，我和種樹人一樣，期待著百年后，你們的枝繁葉茂；千萬(wàn)讀者和種樹人一樣，我們憧憬著一片桃花心木創(chuàng)造的綠洲……

　　你們笑了，風(fēng)輕撫桃花心木的面頰。你們迎風(fēng)招展著，在這個(gè)春天，努力成長(zhǎng)著。種樹人走了，他模仿老天下雨的時(shí)節(jié)走了，但那殷切的目光卻依舊閃耀在你們的身上——種樹人選擇了靜靜等待，或許他看不到你們枝繁葉茂的歲月時(shí)，但他卻給后人的心中，根植了一份恬靜、播撒了一片希望。

　　一個(gè)溫柔的名字——桃花心木，是春日桃花的淡淡粉色，還是心中參天木材的高大偉岸？輕喃這個(gè)名字，穿過(guò)厚實(shí)的土地，我看到你們的根脈相連，扶持著成長(zhǎng)。暴雨來(lái)了，你們棵棵不倒；狂風(fēng)將至，你們脊背挺的更直。

　　桃花盛開的季節(jié)，將心中之木采擷。

　　百年之后，這片桃花心木林將會(huì)成為一片參天的蔭蔽。

　　每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)擁有一顆獨(dú)立自主的心，克服對(duì)他人的依賴——這是種樹人無(wú)言中的話語(yǔ)。

　　在我學(xué)會(huì)獨(dú)自生長(zhǎng)的那一刻，我能夠用自己的力量，護(hù)送葉子去飛翔——這是桃花心木的話語(yǔ)。

　　于是，讀罷此文，我也學(xué)會(huì)了飛翔。

桃花心木讀后感7

　　寒假必讀書目《桃花心木》，我拿起這本書，就已經(jīng)徹底地愛(ài)上了這本書，書中主人公的童年生活實(shí)在是太有趣了！當(dāng)然，這本書也特別令我感動(dòng)！

　　這本書的主人公就是作者自己，他講述了作者的童年生活，我印象最深刻的是作者童年時(shí)的那些水果以及家常菜。令我感興趣的是他們那個(gè)年代的水果是我在城市里都見不著的，比如，他們稱為“山櫻桃”的果子，據(jù)說(shuō)這個(gè)果子滋味如蜜，甚至勝過(guò)櫻桃。還有青蓮霧，雖然文中說(shuō)滋味酸澀，但是我還是非常好奇。最好奇的莫過(guò)于冰糖芋泥了，因?yàn)榧抑械挠竽鄮缀醵际窍涛兜腵，而書本中的卻是甜味的。我覺(jué)得雖然作者的童年時(shí)代各個(gè)方面不是很先進(jìn)，但他們的生活真的很有趣。

　　我現(xiàn)在經(jīng)常喝的飲料，對(duì)于他們那時(shí)候就是一種奢侈品。作者小時(shí)候因?yàn)樨毟F，不能經(jīng)常喝到汽水，因此，他非常向往喝飲料。但是他只有三種時(shí)候可以喝到飲料。例如，過(guò)年時(shí)吃年夜飯的時(shí)候，再有就是喜慶宴會(huì)的時(shí)候，最后便是廟會(huì)節(jié)慶的時(shí)候。但是他能喝的量卻非常少，每次只有半杯。因此他向往著他可以喝汽水喝到飽腹，正因如此他才做了一件“傻”事。因?yàn)樨毟F，所以他們家用的都是油燈。有一次他看到了一個(gè)裝有煤油的瓶子，他卻錯(cuò)把它當(dāng)成了飲料，所以便趁人不在咕嚕咕嚕得喝了下去，結(jié)果他突然兩眼翻白，口吐白沫地倒了下去。好在他被及時(shí)發(fā)現(xiàn)得到了救治，才沒(méi)有造成悲劇�？吹竭@里，我不僅對(duì)作者充滿了同情，同時(shí)對(duì)他的家庭與遭遇充滿了同情，我感覺(jué)到了我們生活在這樣的年代是多么的幸福。

　　作者的母親，她的形象在我的心目中特別高大。作者以第一人稱的寫法講述了他的母親不怕吃苦，嫁給了他的父親，還帶著他們這么多小孩，并且不抱怨，不要求我們。父親生病的時(shí)候她連醫(yī)院都沒(méi)走出半步，好幾天都沒(méi)睡好，人也瘦了一圈。這樣的母親正是傳統(tǒng)的中國(guó)女人的典范，她就是眾多孩子的榜樣。

　　當(dāng)然，我們現(xiàn)在的生活是多姿多彩的。我喜歡一家人聚在一起購(gòu)物或者看春晚、吃年夜飯，這顯得格外親切。我的爸爸媽媽就像是作者的父母一樣無(wú)微不至地照顧著我，讓我健康成長(zhǎng)，但我有時(shí)候會(huì)對(duì)他們發(fā)脾氣或者頂嘴�？戳恕短一ㄐ哪尽愤@本書后，我感覺(jué)特別慚愧，我會(huì)改掉之前的缺點(diǎn)，向本書作者學(xué)習(xí)做一個(gè)孝順父母的好孩子。我相信，我一定會(huì)做到的！

桃花心木讀后感8

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)中還是在生活中我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。

　　"在不確定中生活的人能比較經(jīng)得起生活的經(jīng)驗(yàn)會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心"在我的摘錄本里摘抄著這樣一個(gè)句子。每當(dāng)我翻開摘錄本看到這句話時(shí)我就會(huì)想起《桃花心木》這篇文章。

　　《桃花心木》主要內(nèi)容是寫：鄉(xiāng)下老家屋旁的`空地上種著許多桃花心木苗種樹人給樹澆水不是定時(shí)定量的而是模仿老天下雨讓桃花心木在不確定中長(zhǎng)成百年大樹。

　　文章最后提到人和樹一樣也要在你不確定中生活在不確定中深化了對(duì)環(huán)境的感覺(jué)與情感的感知就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量努力生長(zhǎng)。

　　以前我有一個(gè)毛病就是在學(xué)習(xí)中一遇到難一點(diǎn)的題就馬上問(wèn)爸爸爸爸老說(shuō)我不愛(ài)動(dòng)腦依賴別人。我聽了總是嘟著嘴說(shuō)："不懂就問(wèn)嘛！"但自從我讀了這篇文章后我深有感觸。對(duì)��！我平時(shí)老依賴爸爸養(yǎng)成了依賴心理要是考試時(shí)碰上了一道難題那我怎么辦 所以我決心改了這個(gè)毛病�，F(xiàn)在遇到難題我總是自己想辦法解決實(shí)在不會(huì)了再問(wèn)爸爸爸爸說(shuō)我變了懂得獨(dú)立思考了！

　　我們就如同小鳥鳥巢是我們溫暖的家我們這些小鳥總不能整天待在巢里筍父母捕食回來(lái)就吃吧！假如有一天父母去了很遠(yuǎn)的地方留下我們那我們這些小鳥該怎么辦 又不會(huì)獨(dú)立生活只有等白白餓死了！

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)中還是在生活中我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。

　　記得在兩年前家人帶我去茂名人民廣場(chǎng)玩那兒有一個(gè)大草坪。我們走累了坐在草坪邊的石椅上。這時(shí)我看見一對(duì)父母推著嬰兒車走過(guò)來(lái)嬰兒車上坐著一位大約兩歲的小男孩。小男孩看見草坪上有許多小朋友在玩他的心也動(dòng)了也想加入他們的隊(duì)伍。他媽媽會(huì)意了把他抱出來(lái)放下地讓他自己走去玩。小男孩大約是剛學(xué)會(huì)走路吧他走起路來(lái)踉踉蹌蹌的沒(méi)到五步他就摔倒了！小男孩哭了用乞求的眼神望著父母似乎想讓他們把他扶起來(lái)。我望向那對(duì)父母似乎想讓他們把他扶起來(lái)。我望向那對(duì)父母只見那媽媽想去扶起小男孩但爸爸卻阻止了她說(shuō)："讓孩子自己站起來(lái)！"我當(dāng)時(shí)聽到這句話不由地對(duì)這位爸爸升起了一股敬佩之情。那媽媽此時(shí)一定很焦急從她周期眉頭就可以看出了那爸爸顯得毫不在乎不過(guò)我相信他一樣是替兒子焦急的。那對(duì)父母表情不一樣但他們都是用鼓勵(lì)的目光看著孩子的。小男孩見父母不來(lái)扶他他哭了一會(huì)兒也不哭了站起來(lái)擦干淚水拍拍手去玩了！

桃花心木讀后感9

　　桃花心木是一種特別的樹，樹形優(yōu)美，高大而筆直�？墒翘一ㄐ哪驹陂L(zhǎng)成一棵參天大樹的過(guò)程是和人一樣的。在不確定的生活中，找到生活的能源，拼命努力，才能鍛煉出一顆獨(dú)立自主的新，可以在社會(huì)中成長(zhǎng)。

　　《桃花心木》一文中，講了作者看到了一個(gè)種桃花心木的人，給桃花心木澆水總是不安按規(guī)律。有時(shí)下午澆，有時(shí)隔三五天，有時(shí)隔十幾天，出于好奇，便問(wèn)了種樹人，種樹人的一番話，讓他想到生活中的人，又悟出了人生的`哲理。而種樹人的一番話。也讓我明白了一些事情。

　　那次，老師讓我們給貧困山區(qū)的一些學(xué)生寫信，我寫給周兵麗的信已經(jīng)寫好了，可是寄信還要郵票，可我家離郵局太遠(yuǎn)，就委托爸爸去幫我買。第二日，爸爸沒(méi)給我買回來(lái)，當(dāng)時(shí)我以為爸爸太忙了，過(guò)幾天會(huì)給我買的，所以也就沒(méi)放在心上。終于那天放學(xué)，爸爸就帶我去郵局了，那是我正得意，爸爸終于要給我買郵票了。但是郵局到了，我下車后爸爸卻遲遲不肯下車，只說(shuō)了一句：“你自己去買，我在外面等你，2元錢夠吧，多的給你吧！”隨后就掏出2元錢替給我。我還納悶，爸爸是怎么了？為什么不肯跟我進(jìn)去買？爸爸見我不進(jìn)去，所以又故意嚇我說(shuō)：“你再不進(jìn)去我就走了啊！”我又不能放棄買郵票。就躡手躡腳的走進(jìn)了郵局，對(duì)一個(gè)從未進(jìn)過(guò)郵局的人來(lái)說(shuō)，根本就分不清哪是買郵票哪是寄信的地方，所以我又小跑著來(lái)到爸爸旁邊問(wèn)哪個(gè)窗口買郵票，但是爸爸的一番話讓我嚇了一跳，真不知道這還是不是我的爸爸。他說(shuō)：“你自己去問(wèn)呢！”我有些不情愿了，可是看見爸爸發(fā)動(dòng)起了摩托車，就知道爸爸又要走了，沒(méi)辦法，去問(wèn)吧！面對(duì)一個(gè)個(gè)陌生人，我的嘴巴像縫了線一樣開不了口。幸虧，我看見一個(gè)老人來(lái)到一個(gè)窗口前，緊接著又拿出幾張郵票來(lái)，我終于明白了，原來(lái)那個(gè)窗口就是買郵票的地方，于是急忙跑去買郵票，有一個(gè)工作人員問(wèn)我要干嘛時(shí)，我的臉一下子變成了紅蘋果，一個(gè)陌生的人，我有些不知所措，就輕輕的說(shuō)了一下我想買郵票。隨后我終于買了回來(lái)。我看著自己買的郵票而開心，但又為爸爸為什么不陪我一起買而疑惑，又有點(diǎn)怪罪于爸爸。

　　讀了《桃花心木》疑問(wèn)后我終于明白了爸爸是為了我的將來(lái)，為了鍛煉我的獨(dú)立之心，為了讓我更勇敢的面對(duì)陌生，為了讓我克服更多的困難而取的勝利之果。我不再掛怪爸爸當(dāng)時(shí)的舉動(dòng)，而是感激我爸爸。

　　我們一定要像桃花心木那樣長(zhǎng)成一顆獨(dú)立的心。勇敢的心，會(huì)在社會(huì)中勇敢前進(jìn)！

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