讀橋有感400字（精選36篇）
讀完一本名著以后，想必你一定有很多值得分享的心得，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編為大家整理的讀橋有感400字，歡迎大家分享。
讀橋有感 篇1
暑假里，我讀了一本有趣的書，名字叫《橋下一家人》。是美國作者納塔莉·薩維奇·卡爾森寫的。
文章主要講了，在巴黎生活著一個上了年紀的流浪漢，叫做阿蔓德，橫跨塞納河的大橋底下是他的棲息之所。一天傍晚，當他返回住處時，發(fā)現(xiàn)自己的地盤兒居然被三個陌生的小孩兒和一只狗占了，他既生氣又吃驚，想趕走他們。后來，在與孩子們的接觸中，他逐漸改變了自己的態(tài)度，而這三個孩子也早就把他當作自己親愛的爺爺了。與此同時，他也深知孩子們最渴望、最需要的就是一個真正的家。為了實現(xiàn)孩子們的愿望，阿蔓德決心振作起來，不再以乞討為生。
不久，他以嶄新的.精神面貌謀到了一份適合的工作，他將與孩子門的媽媽共同撐起一個屬于他們自己的家。
我最喜歡文章中的阿蔓德，阿蔓德是個流浪漢，他很倔強，也很傲慢。但后來，因為那些孩子們讓他改掉了這些毛病，雖然他有缺點，但優(yōu)點也不少。書中說阿蔓德善良的心很容易被孩子們偷走。很多時候，要不是他的善良，就不會有現(xiàn)在橋下的一家人了。
其實，生活中有很多溫情、浪漫、希望和真誠，只不過我們不在意罷了。
我希望人們都來讀這本書，因為我相信這樣一本書回成為一盞藍色的燈，永遠亮在生命的霧中。
讀橋有感 篇2
一柔神秘的云彩，一段星輝的回憶，一頁“郊寒島瘦”的史詩，一道穿越喧囂抵達感性的阡陌。那榆蔭下的潭，蕩漾著一抹平靜中的騷動；云般的雋就，山般的蔥濃；是彩虹劃破水面的綺夢，是康魂經久不化的見證。
她，穿越了楚辭的憂郁，穿越了千年的兵火，穿越了歲月的洗磨與浩劫。于茫茫林莽之中，于悠悠的詩人心中的康河之上，她以女神的姿勢永遠佇立；她的聲音是明亮透徹、微微慵懶的一如魚兒眼神；延續(xù)詩人的靈魂，成為無法破譯的符號，成為雕嵌他心靈驛站圖騰，永久不敗。
康橋，是他靈魂圣潔的歸宿，精神棲息的港灣。
康橋，渲染輝煌流瀉甜柔的七色光把你的影子留住，曾經牽手而過的日子又一次漫上記憶的枝頭，那么溫馨的照片，每一次的撫摸都有真誠的淚流。
沉默，數(shù)個年頭今晚沉默的康橋。所有無聲的語言如今被一只心弦拔動成轟鳴的絕響，沉淀出了所有的昨天……多少失落的曲線在這里找到精神皈依的起點與終點，悠悠的.漩浪，洗滌著他昨日迷茫的雙眸。
康橋，逝去歲月正如極目處的一線山巒，若即若離，影影綽綽，以永恒的姿勢溫暖著雙眸。而畢竟早已遠去了，在伸手可及的距離之外，在跋涉可抵的距離之外。唯有切切的輕風最好，依稀把你的發(fā)香送來。
康橋，永遠的康橋。
讀橋有感 篇3
我向大家介紹一本書，書名叫《戴小橋全傳》，這本書是由梅子涵寫的。
這是一群男孩子的故事。他們每天都哇啦哇啦，打打鬧鬧，來回奔跑，塵土飛揚，開心的要命啦！這本書里有很多有趣的故事，比如：有的同學下課只顧著玩沒有上廁所，上課把小便小在褲子上；寫作文不寫別的，就寫褲子；還有中午搶飯搶湯，結果警察來“抓”了等等。我最喜歡的一篇是《咬掉牛尾巴》里面的曹迪民，他似乎是個猜謎語機器，說起謎語來滔滔不絕，如果沒有老師的制止，他會天天讓人猜謎語的。不過他的謎語真的很幽默、厲害，讓人猜不出，比如：“左看是女，右看是男，合在一起人人稱贊”是什么字？“雙木不是林”是什么字？“一口咬掉牛尾巴”是什么字？
他們在班里互相起著各種外號，看了以后覺得就是我們現(xiàn)實的寫照，不知不覺讓我仿佛身臨其境。當然，給別人亂起外號是不文明的行為，不能提倡。書中還寫了戴小橋和老師相處得像哥們，因為每件事對于孩子們看來都是新奇而有趣的，希望老師也能理解我們孩子的想法。
正如作者本人所說：這本書不教育你什么，只是讓你高興，也看到自己。他們的.一些故事，其實你們也有——頑皮、莫名其妙、雄心壯志、稀里糊涂……
這本書讓人們看到了真正的童年，看到了童年中的那些真正的小孩。
同學們，你想認識那群可愛的孩子嗎？那就快去讀讀這本書吧！
讀橋有感 篇4
讀完《橋下一家人》之后，我有很多感受。
這是一本圍繞著愛與家故事的書，主要講了阿曼德與三個孩子之間的事。主人公阿曼德其實是一個很有愛心，很自信的一個人。但他以前聽米勒里說過：如果你不把你的心藏好，這些八哥兒就會偷走你的心。但是后來，他感受到孩子們的想法和情感，也感受到一家人的愛與溫暖。最后，他不再以乞討為生了。他為這一家人，找了一份穩(wěn)定的工作。其實這三個孩子分別是蘇西、保羅和伊夫琳。別看他們小，其實他們非常堅強。他們的`媽媽不在，就由蘇西來保護大家，領導大家，蘇西是一個非常愛學習的孩子，她夢想長大以后當老師，她利用一塊碳，來天天寫字。她既想當老師，還想當別人的學生，那次在吉卜賽營地里，蘇西教那些吉卜賽人字母，然后吉卜賽人又教蘇西吉卜賽的文字，保羅是他們之間唯一的男孩子。他非常愛說大話，以為自己再長大點就可以干很多的活，但我也發(fā)現(xiàn)一點，他每次說大話的時候，都是“家”受到了威脅。他才想要賺錢養(yǎng)活家；長壯一點，保護家的成員，讓家變得更好！伊夫琳是家中最小的一個，也是很堅強的一個小女孩，因為他們受的苦難她一一忍過去了。
其實，阿曼德是受這三逐步形成小孩的愛心，才幫助了他們。讓愛手牽手，傳給世界每個人吧。
沒有房子并不等于沒有家，沒有愛才是沒有了家，讓愛裝滿整個屋子，成為真正的一家人吧。
讀橋有感 篇5
今天，我有幸讀了《人橋》一文，我深刻體會到“眾人拾柴火焰高”這個道理是多么需要我們牢記�。�
這篇文章講了解放軍某部追擊敵人時，遇到了一條水流湍急的河，過不去。三班和一班的戰(zhàn)士跳進河流，把僅有的兩架木梯扛在肩頭，迅速搭成一座平穩(wěn)的人橋。其他戰(zhàn)士快速地從橋上走過，搭橋的戰(zhàn)士也不畏刺骨的寒流，在戰(zhàn)友的.幫助下成功過河，一舉殲滅了敵人。這是多么團結��！
這篇文章里的戰(zhàn)士有著大無畏的團結精神。如果他們沒有這種精神的話，就不可能及時殲滅所有敵人。那可就“失之毫厘，差之千里”了�？梢钥闯�，團結是多么重要��！那么在生活中有沒有這樣的事情呢？
沒錯，在生活中的確有少類似的事情。比如有一次，拔河比賽時，同學們拼盡全力向后拉，不顧手已被勒紅，臉已經大汗淋漓，始終不肯松開最后一口氣。最終，在同學們的不懈努力下，我們取得了比賽的勝利。
這，就是團結的力量！只要團結一心，把決心擰成一股繩，眾志即成城，聚沙即成塔，最終一定會取得巨大的成功。
團結的力量，是無與倫比的！讓我們時時刻刻都記住“眾擎易舉”這個成語的含義，讓我們手拉手、肩并肩，一起迎接那燦爛的、耀眼的、嶄新的日出！
讀橋有感 篇6
爸爸從書店里買了三本書。他笑瞇瞇地對我說：“你一定會喜歡這三本書的，保準你笑得合不擾嘴�！蔽野胄虐胍�，便隨手拿來一本《戴小橋和他的.哥兒們》看了起來。果真，這本書實在是太有趣了，不到一天，我就把它看完了。
戴小橋和我一樣，剛剛上學，可是他和他的伙伴們在學校里又哭又笑，又吵又鬧，沒事兒就瘋狂地踢足球 ，踢得書包也丟了，其實是背錯書包了。他們還說踢足球就能抓出一個足球特務，一張小紙條就可以玩出一個大游戲。你說有趣不有趣。讓我講一個書中的小故事給大家笑笑吧。下課時，戴小橋的林曉琪玩瘋了，忘記解小便了。上課時他們只好憋著。同桌的杜家嚴說：“喂，你的腿為什么抖呀？”戴小橋說：“我腿抖，管你什么事？”說著還踢了杜家嚴一腳。其實他小便實在憋不住了，又怕舉手請示老師，只好抖腳。正在他著急時，林曉琪哇地哭了起來，說“我的小便解在褲子上了。”這下戴小橋得救了，他連忙自告奮勇地幫林曉琪拿褲子。沒等老師同意，飛似地跑了出去。你們說，他會跑去哪里？哈哈，當然是廁所啦！
書中這些有趣的事，還有很多很多。你想笑嗎？那么就趕緊去看《戴小橋和他的哥兒們》。
讀橋有感 篇7
前幾天，我在課堂上學習了一篇微型小說，雖然只有409個字，但是深深地觸一動了我的心弦。
這篇文章主要講了洪水來臨之時，村里的一黨一支部書記，那個全村人都擁戴的老漢，他舍己為人，拯救了整個村莊的人。他不徇私情，揪出自己的兒子。最后老漢和他的兒子光榮犧牲，永遠閉上了雙眼！
老漢把生的希望留給群眾，把死的危險留給自己，他舍己為人，不徇私情，真是人們的大英雄！老漢用自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁！老漢在群眾與兒子中放棄了自己的兒子，又在自己和兒子中，選擇了犧牲自己，它是人們心中的`“靠山”，我永遠不會忘記他！
其實，在我們生活中有很多舍己為人的人，為了更多人的生命，他們吧生的希望毅然留給了別人。
日本大地震的時候，一位女播音員在海嘯來臨時，她為了居民，選擇了站在播音室里，為居民們播消息“海嘯來了！”這才讓渾然不知海嘯已經來臨的居民們立刻逃生。如果她不顧他人自己逃命的話，就不會有居民活下來！正是這種先人后己的高尚品質，才使許多人死里逃生！
我們要學習老漢，以老漢為榜樣，做一個為他人著想，先人后己的人！
讀橋有感 篇8
上完《橋》這一課后，我覺得里面的老漢舍己為人的精神很值得我們學習，他為鄉(xiāng)親們搭上了一座生命橋。
老漢為了讓其他人先走，就把兒子和自己留到了最后。洪水在那時候一步步逼近，一直上升，先是腿，再是身子，最后，其他村民們離開了是非之地，老漢卻永遠被留在了這里。
老漢一直為村民們著想，無論是新來的，還是一直在這里的，他對他們都是非常親切，就像是一家人一樣，比如發(fā)洪水的那一幕，他先人后己，自己和兒子面對了死亡。
我還在新聞上看到了一幕：有一個地方發(fā)生大火災，有幾十名消防員前去撲火，經過好幾天的`撲火行動，火終于熄滅了啊，好幾十個消防員犧牲了。他們的爸爸媽媽以及朋友們、交警都來瞻仰他們祭奠他們。當時現(xiàn)場非常隆重，幾百名觀眾拍下了這一幕，幾百名交警參與這次祭奠。我們中國人民正是這樣，別人有難處就幫助別人，自己有難處，別人也會幫助你的。
《橋》這課正是告訴我們，只要我們?yōu)閯e人讓出一條生路，把死路留給自己，那么我們將會更加強大，更加繁榮！
讀橋有感 篇9
我是帶著一種釋然的心情翻開這本書，隨著作者的筆畫高低，我的心情也跌宕起伏，那是如此冷酷，卻背后又帶有一絲柔情的一本書，至今我還是很贊美吳忠全的文字，他筆下的故事少有修飾，沒有矯揉造作，兇狠到讓人不忍直視。他的才華和勇氣讓人羨慕和佩服，難能可貴地是他還有極高的.文字辨識度。
橋聲內容大致是：陸成安與其他趕在春節(jié)前返鄉(xiāng)的人一樣，踏上了歸家的路途。他本不想回家，父親的一通電話卻帶來了母親的噩耗，使他不得不作出這個決定�？苫氐郊液蟮年懗砂舶l(fā)現(xiàn)，一切變化都出乎他的意料，物是人非的背后，有太多隱秘不清的東西正在窺視著他。無數(shù)個陌生人走進他的生活，有太多他不知道的和當時無法觸及的秘密，正向他席卷而來。孤獨、無助、迷惘、無能為力，生活裹挾著他，正朝著未知的方向疾馳而去……
在這里，我不由得感嘆生活就像是一座人來人往的橋，它承載著來往的路人的命運與悲喜，卻唯獨發(fā)不出屬于自己的聲音。人人都知道這是如此虛無縹緲的世界，卻又不得不耗盡一生，哭笑忐忑。
我們是何等的卑微與凄涼。
讀橋有感 篇10
這本書，講的是流浪漢阿曼德，和途中相遇的二個女孩，一個男孩，還有他們的媽媽。
一開始，阿曼德就到處推著他的小推車在大街上閑逛，有一次回家，他發(fā)現(xiàn)自己的領地里多了一個毯子，里面有三個小孩，其中有個叫蘇西的女孩大聲叫道：“你不能把我們趕走，因為一家人總是要呆在一起的，這是媽媽說的！”從這里我感覺到，一家人無論是窮，還是富，全家都應該在一起，就像蘇西這樣的女孩一樣，不準讓任何人把他們分開，
隨后，蘇西又叫來了一條小白狗，那只小白狗的名字叫喬喬，小白狗對阿曼達狂吠不止，阿曼達說：“只要咬我一口，我就讓你們賠償我十萬法郎，”蘇西對喬喬說：“不要叫了，他只是個流浪漢，不會趕走我們的，”阿曼達好像受到了侮辱，說道：“我不是個流浪漢，”從中我感覺到，阿曼達還是有自己的.尊嚴。
后來，他們的媽媽來了，他們的媽媽對阿曼達并不好，他們的媽媽開著一家洗衣店，但是賺錢不多，是因為他們的爸爸跟媽媽離婚了，所以付不起房租，才沒有房子住，從中感覺到，母愛是多么的偉大，最后，阿曼達和三個小孩和他們的媽媽成為了一家，阿曼達也找到了一個職業(yè)，也找到了一個家。
從這本書里，我感受到了一家人無論是窮還是富，都應該永遠在一起。
讀橋有感 篇11
我是《戴小橋和他的哥兒們》這本書的忠實讀者，從這本書中，我感受到了什么是快樂。
戴小橋有五個夠哥兒們的哥兒們：汪小中、林曉琪、馬兒帥、曹迪民、杜家嚴。在讀這本書的時候，我也隨著戴小橋，在同一時間，改變了心情：他高興時我也高興；他悶悶不樂時我也悶悶不樂；他的心情糟糕透頂時我的心情也糟糕透頂 …… ，我更贊美作者那么幽默的`語言，生動地把戴小橋等幾個藝術人物，描寫得栩栩如生；贊美作者以孩子的眼光去看身邊的事和物，去看整個世界，才會把《戴小橋和他的哥兒們》這本書寫得這么有趣，讓人看了還想看，永遠都看不膩。原來我認為大人都只會寫一些我們看不懂的書，即使我們看了也會覺得很泛味、枯燥，現(xiàn)在我知道了：原來這位作者和楊紅櫻阿姨一樣，是我們的“知心朋友”，能把我們這些孩子的心聲寫出來，讓我們覺得生活中處處充滿著快樂！�。�
在這本書中，我覺得“戴小橋”、“戴豆豆”、“林曉琪”這幾個名字最具有創(chuàng)意，最具有幽默感�！按餍颉边@個名字，戴小橋的同學喜歡叫他“大香蕉”；“戴豆豆”（這是戴小橋爸爸的名字）這個名字，戴豆豆的同學和同事喜歡叫他“大土豆”；“林曉琪”這個名字，林曉琪的同學喜歡叫他“林小氣”。這些外號勾起了大人們一些童年的樂趣！
其實，我們生活中有許多快樂的事情，只要我們去發(fā)現(xiàn)、去尋找，你就會發(fā)現(xiàn)生活其樂無窮。
讀橋有感 篇12
一個家庭，需要家人之間互相的了解、信任才能維持下去，只有這樣的家庭才能給人溫暖與希望。所以，這個寒假我買了一本關于愛和溫暖的書。名為；《橋下一家人》。這本書主要描述了貧困人與貧困人之間的愛。
這本書主要講了：在巴黎生活著一個名叫阿曼德的老流浪漢。塞納河的大橋下面便是他的棲身之處。這天晚上，正當他要返回住處時，卻發(fā)現(xiàn)自己的地盤被三個陌生的孩子和一條狗給占領了。它不但驚訝而且還很生氣，決定要把他們趕走。可后來，在于孩子們和狗的相處中，他逐漸改變了自己的想法和態(tài)度。每天替他們不辭辛苦的媽媽照顧他們，而這三個孩子也早就把阿曼德當成了自己的爺爺來看待。阿曼德從三個孩子身上重新找回了家的感覺，與此同時，阿曼德也知道孩子們最渴望的就是自己能有一個真正的.家。為了實現(xiàn)孩子們的愿望和夢想，阿曼德決定不再以乞討為生，要振作起來。他以全新的面貌找到了一份適合他的工作，和他們的媽媽一起維護這個真正屬于他們的家。
就像書中一樣，雖然阿曼德和他們從不認識，但卻因為愛，讓他們的人與心緊緊相連。雖然他們的相識是在寒冷的冬天，但是，冰冷而刺骨的寒風，卻吹不走他們那溫暖人心的愛。希望我們能像阿曼德他們一樣，用愛去溫暖我們這個避風的港灣。
橋下寒冷的風，也吹不盡一家人溫暖的愛。即使他們日子過得在貧窮、苦難，也生活得非�？鞓泛妥栽凇Ｏ嘈旁娨�、幸福也會與你同在。請穿越心中的迷霧，發(fā)現(xiàn)生活中那不經意的小驚喜吧！
讀橋有感 篇13
一打開書，就吸引了我的眼球，看樣子這本書確實是很好看也很有趣，開頭的“我叫戴小橋，可你不要喊我大香蕉，因為班里同學都喊我大香蕉的。”還真是馬上就讓我回到了童年時光，那時候的我們也是想著法子給同學們起著各種各樣的外號，我想，現(xiàn)在的孩子也是一樣吧？
書中我印象深刻的一篇是咬掉牛尾巴，里面的曹迪民似乎是個猜謎語瘋子，如果沒有老師的`制止，他會天天讓人猜謎語的，而且次次讓人猜錯，不過很佩服他的謎語，想象力無處不在，真不知道他的這些謎語從那里搞來的還是自己發(fā)明的，我覺得這些謎語挺具有幽默感的，比如；左看是女，又看是男，合在一起人人稱贊是什么字？雙木不是林是什么字？一口咬掉牛尾巴是什么字？
都說孩子怕老師，在這本書中，老師和戴小喬卻是哥們，因為老師是能夠從孩子心理想法出發(fā)，他們這幫學生雖然平時打打鬧鬧，但是在大人看來，我們做的某件事情都讓人啼笑皆非，但孩子們做每一件事情也都是很認真的，因為孩子現(xiàn)在只是被好奇單純所包圍，每一件事情對于他們來說來說都新鮮而有趣，所以，我覺得我們做家長的也要從孩子的內心出發(fā)，我們和老師一樣，都是從孩提時過來的，我們首先要給孩子們一個快快樂樂的童年，身心快樂的孩子是健康發(fā)展的前提，在玩中學習，玩中懂得成長道路上學習和做人的道理，才是我們加長培養(yǎng)孩子的出發(fā)點。
讀橋有感 篇14
我讀過許多書，其中《橋下一家人》這本書使我感受到了愛是多么的強大，就算再艱難再貧窮也不會吹散一家人的親情。
這本書主要講了一個老流浪漢——阿曼德；的棲身之地被一群小孩和一只小狗給占了，他本來要將他們趕走，后來，與他們接觸了一短時間他逐漸改變了自己的態(tài)度，甚至替他們的媽媽照顧他們，阿曼德終于重新找到了家的感覺，為了滿足孩子們的愿望——需要一個真正的家，阿曼德決定振作起來，不再乞討。以自己的'嶄新的精神面貌找到了一份工作，與孩子的媽媽支撐起一個屬于他們自己的家。
“橋下寒冷的風，吹不散一家人溫暖的愛�！边@就像是沙漠中的一股清泉，滋潤了我燥熱的干喉；又像冬日里的一束陽光，溫暖了我的心房。
這本書中的老流浪漢有著一顆善良的心，他是一個軟心腸的人。孩子們和這個阿曼德一點血緣關系都沒有，算不上是一家人。但阿曼德的真心和善良讓孩子們死死認定了這個爺爺，而阿曼德也感受到了久違的家的感覺！家并不一定是有血緣關系的人才可以組成，只要有愛就是家！愛能戰(zhàn)勝一切。
阿曼德的這種精神是我學習的榜樣，令我敬佩不已，使我慢慢喜歡上這本書。
愛是多么強大，就算再艱難再貧窮也不會吹散一家人的親情。
讀橋有感 篇15
文章記述了一個小村莊發(fā)生了水災。一位老漢為保住全村人的性命，不惜犧牲自己和兒子的生命。
初讀此文，我真替小伙子抱不平，世界上怎么會有這么無情的父親。
可是后來，聽了老師幫我們分析課文后，我才知道：在兇惡的洪水面前，老漢像一座山地站著；在洪水咆哮，村民們亂成一團的時候，他依然沉著冷靜；在隨時都有生命危險的情況下，他如此大公無私，留下自己的兒子。他是多么令人敬佩的黨員��！他的兒子有如此偉大的父親，是多么值得驕傲啊！村民們有著如此優(yōu)秀的村長，是多么>幸福！
這洪水是多么兇猛啊，那氣勢另人望而生畏�？墒窃谶@樣的洪水面前，老漢卻依然沉著地指揮一百多號人安全地度過了木橋，而自己和兒子卻葬身在洪水之下。
老漢希望自己的兒子能活著，村民們這么希望，我們也是如此，但洪水無情地把他的兒子吞沒了，連老漢也吞沒了。老漢用自己和兒子的'生命，把群眾送過了這座窄窄的獨木橋，這場面是多么讓人感動�。�
雖然老漢和他的兒子永遠的離開了村民，離開了我們，可他們的精神卻永遠留在了每一個人的心中！
讀橋有感 篇16
在中嘉山東麓有一條清水山澗，常年水流不斷，匯入鯰魚洼（今明光分山嶺水庫），沿澗向東有一天然石橋，高約3米，跨度約8米，一巨大拱形橫石跨于兩豎石之上，豐水期澗水流急從橫石飛流而下，形成瀑布。加上石橋兩邊的茂密綠樹和掛在山角的落日，氣勢壯觀、景色怡人、美如仙境�！栋不帐≈靖濉酚浭黾紊脚f貌中"……雙峰挺峙、有巨石橫亙如橋其下廣數(shù)丈，內有石床石凳，可以坐臥，每逢大雨，石梁上瀑布奔瀉如簾。"描述的就是此處。當?shù)乩习傩辗Q為"仙人橋"，。看了上面的`介紹你們是不是覺得仙人橋很美呢？告訴你們這個橋還有一個故事：相傳，石門口白發(fā)道長因山下西徐村徐財迷借去了五十只銀碗賴著不還，一氣之下關閉石門，來到了人煙稀少、自然景色絕好的中嘉山。白發(fā)道長在中嘉山轉悠了幾天，最后才選擇了此處，添置了石床、石桌、石凳。后面還有那我就不一一說出來了。
我看了這些介紹之后，我很想去這個仙人橋去玩一玩，看一看，那該有多好�。〗衲旰傥乙尠职謰寢寧胰ミ@個詩情畫意的地方：仙人橋。讓我了解一下之中是否還有故事，再來告訴你們。
讀橋有感 篇17
倢少年阿朗是一位馬幫里的牧馬人，他是個很重感情的人，他有著自己的夢想。夢想就是在夢境中能實現(xiàn)的理想。但有人實現(xiàn)了這個夢想，有人卻沒能實現(xiàn)夢想。文中的阿朗只是因為好友臨終前的一句囑托，經過一系列的'跌宕起伏情節(jié)，也通過了自己的不懈努力，終于協(xié)助大家重新修建好能運送軍用物資抵達抗戰(zhàn)前線的惠通橋，為抗擊日寇的侵略做出了自已的一份貢獻。阿朗只是一個少年，卻做了一些大人都難以完成的事情，今人敬佩。阿朗非常正直，經常幫助有困難的人。但身為牧馬人，他的心思過于細膩，所以馬幫中的阿強覺得阿朗像個女人，但我覺得只有這樣的人才能成大器。
文中的花嬸只名普通修橋者的愛人，惠通橋的建成她付出了巨大的努力。她的丈夫為了修橋摔死了，但是花嬸化悲痛為力量，為實現(xiàn)丈夫的夢想，堅持每天給修橋的工人提供食物，并竭盡全力做一些力所能及的事情�；萃蛑两襁�保存著原來的模樣，這座橋曾承載著無數(shù)人的夢想，為打敗日本帝國主義的侵略，真是功不可沒。
讀橋有感 篇18
冬天拖著懶洋洋的尾巴走了，春天踩著歡快的節(jié)拍到來，我們也迎來了新的一學期。新學期，新開始，我們應以嶄新的面貌迎接新的一學期。
這個假期，我大量的閱讀書籍，其中印象最為深刻的就是《彎橋的四個夢》。
“彎橋是一個多么善良的孩子呀”彎橋住在油麻地的一戶最貧窮的人家里。八歲的那年，他生了一場大病，因為沒有盡早的進行治療，從小就落下了病根，腦袋也不能夠進行思考了。彎橋的朋友們三番五次的嘲笑他，捉弄他，但是彎橋從來都不會生氣，甚至開始覺得自豪，因為他覺得別人開心自己就很滿足。
有一次，彎橋睡在了一顆樹下，幾個頑皮的小伙伴決定捉弄一下彎橋，趁彎橋睡覺時給他畫上鬼臉。彎橋醒后，把夢告訴了小伙伴們，他夢到了他們是那么的友好，然后他們便成了最好的朋友。
在我們生活和學習當中，可能有一些同學因為學習成績或家庭條件，被一些同學所欺負，每當有人犯了錯誤時，我們總是第一個想到他們。我們應該用一顆純潔的'心，去融化了人與人之間的冷淡，并找到最珍貴的友誼，人人都付出一點愛，世界將變成美好的人間。但愿每一個人都要有一顆純潔的心，讓人與人之間沒有距離。
讀橋有感 篇19
我們學習了一篇課文《橋》，看到這個題目，你或許會以為內容是講橋的，其實它講述了一個感人的故事。
黎明，洪水席卷了村莊。黨支部書記老漢指揮著一百多號人有秩序地逃生。他還把一個小伙子揪到了隊伍的最后面，因為他是黨員，按老漢的理論應該排在后面。全村人逃離后，他和小伙子卻被淹沒了。最后點明，小伙子竟是老漢的兒子。
文中的老漢是多么偉大呀！他不顧自己安危，幫助全村人逃生，還親手阻斷了自己兒子逃生的路，盡到了黨支部書記的職責。他不徇私情，舍己為人的精神值得我們敬佩。
其實在現(xiàn)實生活中，像老漢這樣無私地幫助別人的事例也有不少。比如郭明義，入黨三十多年來，他處處發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，他捐出一半以上的'工資來救助窮苦的人，20年無償獻血總計6萬毫升，相當于自身血量的十倍；比如建國以來100位感動中國人物之一的叢飛，作為一名共產黨員，他義工服務3600多小時，無私捐助失學兒童和殘疾人146人，認養(yǎng)孤兒32人，捐助金額超過300萬元；還有那些青藏鐵路的建設者們，為了修鐵路獻出了自己的青春……
這些人，這些事難道不令我們感動，不令我們流淚嗎？這些為了他人，不顧自身的人，難道不算是我們的榜樣嗎？
如果大家都像他們一樣無私奉獻，還會有誰是不快活的，有誰是不高興的呢？所以我們要學習老漢，學習郭明義，學習叢飛他們的精神，讓世界變成更美好的人間。
讀橋有感 篇20
原來的語文課本上有一篇課文，題目是《橋》。聽著這個名字，就覺得：橋有什么呀！不就是一座橋嘛！有什么值得學的呀。讀了這篇課文后有很大的感受。那么，你就繼續(xù)往下看吧！
有一天，一個村莊下起了大雨，打起了雷，村民們都醒了。急忙走出去一看，天啊，洪水快淹沒了整個村莊，東面、西面都沒有路，只有北面有座窄窄的'橋，全村幾百人，可怎么過去呀！木橋前站著他們的黨支部書記，那個全村都擁戴的老漢。
老漢喊了一聲說：“橋窄，排成一隊，黨員在后�！焙鋈�，老漢從隊伍中揪出一個小伙子說：“你還算黨員嗎？排到后面去！”小伙子
很生氣，最后，村民們都上了橋，雨水淹沒了小伙子和老漢。過了幾天，雨停了，一位老太太被人攙扶著來祭奠老漢和小伙子。原來，老漢和小伙子是她的丈夫和兒子。
洪水是多么無情呀！我從“少廢話，快走�！敝畜w會到老漢愛子情深，在最后關頭還是十分的愛自己的兒子，讓兒子有生的希望�！袄蠞h似乎要喊著什么�！蔽覐倪@句話體會到了老漢是多么的愛兒子，一定會喊：“兒子，我對不起你呀！”
讀后，我還覺得這篇文章最后才告訴我們老漢和小伙子是父子關系，設置了懸念，構思新穎，震撼人心。讀了這些動人的事跡我有什么理由不對他們由衷而生敬意，有什么理由不熱愛我們偉大的共產黨呢？
讀橋有感 篇21
“愛”是偉大的，愛是無私的，愛是崇高的，愛是令人感動的，如果每個人心中有愛，并且愿意奉獻的話，那么世間將變得更加美好與和諧。
寒假里我讀了《星星的橋》這本書，讀后掩卷沉思，書里用一個個小故事向我們展示了一段段美好的愛：有家人對孩子的關愛，有同學之間的友愛，有朋友之間的摯愛……
我最喜歡其中的一篇，講的是祖孫間深沉而真摯的愛。爺爺非常愛星星，星星也愿意和爺爺交流。有一天，陪伴星星很久的金魚死了，星星很傷心，想安葬掉金魚，爺爺義無反顧地答應了她。雨在頭頂越下越大，沒有傘，爺爺用土腥氣的手蓋住了星星潮濕的頭和臉。星星也沒有辜負爺爺對她的好，每次以優(yōu)異的成績回報爺爺。最后爺爺?shù)沽讼氯ピ僖矝]有爬起來，但星星沒有忘記爺爺?shù)倪z愿，真的造了一座大橋來代替原先又小又滑的橋。
看看星星，再看看自己，真是慚愧：有時父母批評了我，我便會生很久的悶氣，對父母也不理不睬；家人一不小心忘記了和我的約定，我就會反鎖房門發(fā)脾氣；做作業(yè)時碰到難題，我還會沖他們發(fā)泄自己的.怒氣，嫌他們煩。
讀完《星星的橋》，我被感動的同時也深刻地反省了自己，我體會到了家人對我的愛，就像書的結尾給我的啟示一樣；家人對你的愛是真正的愛，但不是用之不竭的，讓我們且擁有且珍惜！
讀橋有感 篇22
最近，我看了一篇文章《橋》，讓我所思所感。
《橋》這篇文章寫的是一個黨支部書記，在洪水面前臨危不懼，鎮(zhèn)定的安排村民們按順序從村中唯一的木橋逃生，然而他的兒子插隊，書記毫不猶豫地把他的兒子拉出隊伍。最后只剩下他和他的`兒子，他又一次把死留給自已，但木橋在他的兒子上去時轟的一聲塌了，他的兒子被洪水吞沒，老漢也被一個浪頭吞沒了。
這篇文章值得我的是：老漢為什么不利用自已的職權讓他一家平安無事？為什么當他的兒子插隊時，他不睜一只眼閉一只眼讓他的兒子平安無事？究竟是什么精神支撐著他要嚴于律已？
讓我感動的是：老漢英勇，舍己為人，在災難時的臨危不懼，鎮(zhèn)定保住了全村人的生命，但自已和兒子卻被洪水吞沒。其實在危險降臨時不只老漢舍已為人，還有更多舍己為人的英雄。
在5·12大地震中，譚千秋老師在地震中，一剎那間死神手中奪回四條年輕生命，當時有四個同學實在沖不出去，譚千秋老師將他們拉在懷中，如同一只保護小雞的母雞死死地護住學生；一位母親在地震中，將嬰兒放在安全的懷中，用手機給寶寶一句留言：寶貝，請記住媽媽永運愛你……這一些難道不是舍己為人的贊歌嗎？
老漢，譚千秋老師，母親都是舍己為人的英雄。
讓我們?yōu)槔蠞h他們和更多的英雄致敬吧！老漢他們舍己為人的精神值得我們學習。
讀橋有感 篇23
《橋》這篇課文，詳細記敘了老漢在洪水中先人后己，無私無畏，不徇私情和面對一件事情沉著冷靜的態(tài)度。
在黎明的時候，雨下大了。在睡夢中的人們被勢不可擋的洪水給驚醒了。老漢面對著狂奔而來的洪水，他以自己的威嚴和沉穩(wěn)，果斷的指揮，將村民們送上了跨越死亡的生命木橋。他把生的希望留給別人，把死亡的危險留給自己，他用自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁！
我們要學習老漢的先人后己，在生活中我們也要發(fā)揚這種精神。記得有一次去乘車，我排在最前面，發(fā)現(xiàn)后面還有幾位老婆婆，于是我先讓她們上了車，我最后一個才上車，婆婆們都夸我了呢�！�
我們還要學習老漢的.沉著冷靜的態(tài)度。又一次，我在做作業(yè)的時候遇到了一道難題，左思右想，可就是想不出來。這時我開始有一些發(fā)火了，心里面越來越亂。但是我又反過來想了一下，心越亂不是越想不通嗎？于是告訴自己，要學習老漢的沉著冷靜！漸漸地我冷靜了下來。我認真的思考著題目的破解方法，最后我終于想出了題目的答案。我好高興哦！……
《橋》這篇課文中，雖然架起的是普通的橋，但是很不平凡！它還是架通每個人心靈的橋！讓我們把這光輝思想發(fā)揚下去吧！
讀橋有感 篇24
今天，我讀完了一本書，這本書的名字叫《阿郎的橋》。這本書讓我知道了我們要熱愛祖國，不能做出背叛祖國的事情。
本文的主人公是阿郎，是阿郎讓我們見證了1937年抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)時，人們用無數(shù)條生命，無數(shù)滴汗水和鮮血筑成的滇緬公路整個過程。
為了修這條公路，阿郎的好兄弟永勝在點火藥炸死了，這給阿郎幼小的心靈留下了難以磨滅的.創(chuàng)傷，剛從這段陰影里走出來的阿郎，有看見鐘叔的腿在保山耍龍時摔斷了。這是因為鐘叔狗橋驚動了阿郎的琉璃，讓琉璃碰到了鐘叔，鐘叔腿一軟就跌進了大溝里，阿郎十分生氣，鐘叔說，橋是一只好狗，讓阿郎以后好好對橋。阿郎在路上看見幾十雙腳在費力地踩水車，就也要踩，阿郎費力地踩著頭上漸漸冒出了大滴大滴的汗水一直流在眼里，阿郎干脆閉著眼踩，又過了一會后，阿郎堅持不住了，從水車上滑了下來。過了一段時間，阿郎開始打擺子了，一會冷，一會熱，難受極了，老磨黑和彪叔托付花嬸照顧一下阿郎，花嬸帶著阿郎去見草醫(yī)，草醫(yī)讓阿郎喝了一碗大鍋藥，阿郎的病好了。有一天下大暴雨把稀泥旋出了一個大坑，一個人不小心掉下去了，東山跳下去把那個人救了上來，在東山快要上來的時候，土坎嘩啦啦一聲垮塌了。東山重重地摔了下去，東山消失在泥漿里，挖出來的時候，東山已經沒氣了。最后，少年阿郎發(fā)現(xiàn)并仔細觀察出宗濤大叔是一個漢奸。
最終在這條用血筑成的路上，阿郎帶著朋友永勝的愿望，看到了那夢寐以求的大橋。
讀橋有感 篇25
今天，我們學習了《飛奪瀘定橋》一課，我深深地感受到了紅軍不畏艱險、不怕犧牲的精神。
在1935年5月期間，紅軍北上抗日，向天險大渡河挺進。他們要渡過大渡河，必須奪取瀘定橋。因此，紅軍不吃不睡，跟敵人的`援軍搶時間，冒雨率先到達瀘定橋。接著，二連突擊隊開始攻奪“天險”和“人險”——瀘定橋。經過一場浴血奮戰(zhàn)，紅軍奪下了瀘定橋，主力部隊終于渡過了大渡河。
瀘定橋離水面有幾十丈高，現(xiàn)在連木板都被敵人抽掉了，只剩下鐵索。大渡河水流湍急，只要一失足，調到了河里，生命就結束了，可見紅軍奪橋的艱難。紅軍拿著短槍，背著馬刀，帶著手榴彈，冒著敵人密集的槍彈，攀著鐵鏈向對岸沖去……看，在這么艱險的環(huán)境下，紅軍卻奮不顧身、不畏艱險、英勇頑強、勇往直前，他們這種革命精神值得我們好好學習。
長征雖然離我們遠去了，但在那部數(shù)十萬紅軍用生命和鮮血書寫的英雄史詩里，每一個字都閃爍著震撼靈魂的光輝，每一行詩都有一股力量沉淀在我們的民族血液里。長征精神也值得我們每一個中華兒女學習。
雖然，我們現(xiàn)在無法像革命先輩一樣為祖國作出特別的貢獻，但是，我們卻可以在面對困難、挫折時選擇不怕困難，勇往直前；在面對集體與個人利益得失時，選擇犧牲自我，把集體的利益看得高于一切。
讀橋有感 篇26
暑假里，我看了《阿郎的橋》這本書，講的是發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期修筑滇緬公路的故事。
這本書的主要內容是：在抗日時期，有個叫阿郎的小孩。他的好朋友永勝在一次打炮眼時，不幸被炸死，阿郎十分傷心。他答應了永勝臨終前的委托，帶著永勝的鈴鐺，跟著馬幫加入了滇緬大橋的修筑隊伍。即將在人群中爆炸的火藥箱，黑云一般的蚊子，惡魔一樣的瘴氣，如同猛獸的洪水，血肉橫飛的轟炸……一次次危險與病魔，一次次恐怖與絕望，使得少年阿郎陷入了無助的深淵。最后，他們終于將這夢想的大橋建好了。阿郎成功地了解了朋友永勝的囑托，帶著鈴鐺走過了他們盼望的大橋。
這本書讓我想起了一個老紅軍講的.故事。有一次，我和同學們參加活動，聽紅軍講故事。紅軍爺爺和我們講述了他們在云南邊境抗美援越的事跡。在一次戰(zhàn)役中，我們的志愿軍被敵人的槍炮擊中，死傷無數(shù)，十幾個連長都犧牲了，但是還是咬牙堅持到最后，擊退了敵人的進攻。紅軍爺爺告訴我們，現(xiàn)在的幸福生活來之不易，要好好珍惜。他更教育我們，要熱愛祖國，熱愛人民，好好學習，掌握本領。
讀了《阿郎的橋》，讓我進一步懂得了，我們腳下的路、車子飛奔的大橋、安定的生活都是老一輩革命先烈用血肉之軀換來的，我們要珍惜現(xiàn)在的一切，向革命先輩學習，為了祖國的繁榮富強，為了人民的幸福生活，努力學習，長大為祖國做貢獻！
讀橋有感 篇27
紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。
五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。
更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。
1935年5月期間，紅軍北上抗日，向天險大渡河挺進。他們要渡過大渡河，必須奪取瀘定橋。因此，紅軍不吃不睡，跟敵人的援兵搶時間，冒雨率先到達瀘定橋。接著，二連突擊隊開始攻奪“天險”和“人險”瀘定橋。經過一場浴血奮戰(zhàn)，紅軍奪下瀘定橋，主力部隊終于渡過了大渡河。
我覺得文章把大渡河的險勢描寫得十分精彩：橋下，河水像瀑布一樣從上游山峽急瀉而下，撞擊在巖石上，建起一張多高的浪花，水聲震耳欲聾。瀘定橋的木板被敵人抽掉了，只剩下光溜溜的鐵索懸掛在令人頭昏目眩的滔滔急流上。大渡河水流湍急，只要一失足，掉到了河里，生命就結束了。這樣寫，更襯托了紅軍奪橋的艱難。
我最喜歡這段戰(zhàn)斗場面的描寫：紅軍拿著短槍，背著馬刀，帶著手榴彈，冒著敵人密集的槍彈，攀著鐵鏈向對岸沖去……看，在這么艱險的環(huán)境下，紅軍卻奮不顧身、不畏艱險、英勇頑強、勇往直前，他們這種革命精神值得我們好好學習。
我們現(xiàn)在所以擁有這美好的`世界，全都是因為我們有這些勇敢的戰(zhàn)士。所以，我們應該好好地去保護我們的祖國！
讀橋有感 篇28
暑假里，我讀了《阿朗的橋》這本書很受感動。
故事發(fā)生在為了搶運中國政府在國外購買和國際援助的戰(zhàn)略物資而緊急修建的公路上。小主人公阿朗只是一個普普通通膽子很小的孩子，膽小到在崖下看到的一雙沾著血跡的赤腳，就蹲下身哇哇地吐起來。然而因為答應了好朋友臨終前的托付，阿朗帶著死去伙伴永勝的銅鈴跟隨馬幫加入了滇緬公路的修筑。經歷了一次次危難，例如即將在人群中爆炸的火藥箱，黑云一樣的蚊子，魔鬼般的瘴氣，猛獸般的洪水，血肉橫飛的轟炸……一次次的危險與病痛，一次次的恐懼與絕望，讓阿朗無數(shù)次陷入無助的深淵。在目睹了永勝的死亡、東山的死而復生，鐘叔的斷腿等殘酷事件后，阿朗在這條用血肉筑成的路上，在生與死的考驗中逐漸堅強勇敢起來，最終完成了自己和朋友的心愿。讀了這本書以后，我覺得阿朗是一個有擔當?shù)暮⒆�，他對承諾的堅守，對祖國的熱愛和忠誠，面對困難時的大無畏精神都深深感染著我。我有些慚愧，因為我也是個和阿朗一樣普通的孩子，膽子也小，遇見了身材高大的'狗就害怕，坐到鋼琴旁彈那些枯燥無比的練習曲就厭煩，吃飯時偶爾會挑食等。我想我和他不一樣的是生長在和平年代，是新中國的少年兒童，正在享受先烈給我們創(chuàng)造的美好生活，要比阿朗幸福百倍。所以我要好好珍惜現(xiàn)在，努力學習，掌握本領，發(fā)揚前輩的艱苦奮斗的精神。像小英雄阿朗一樣在困難中不斷成長，做一名真正的男子漢讓我們的祖國變得更加富強！
讀橋有感 篇29
年輪像唱片，在心里揪放著悠悠遠去了的往事，流滴汩汩的幽思心曲，成長的橋讀后感。在這個暑假我讀了一篇文章交《成長的橋》
作者是個笨小孩。也許加上他的智商有限加上讀書不用心，學習很差。別人家的父母見了面總快自己的孩子如何了得。我富么只能一邊訕笑，一邊借機脫身。懵懵懂懂長到九歲，我的思想第一次發(fā)生轉折。那年，春天的花開的特別艷，尤其是窗戶下花朵更是美不勝收。我一手扳著窗戶一手摘花，卻忽略了窗戶沒關。那要命的窗戶開了，把我從二樓拋了下去。仙人掌又火上加油落地詩，我已成了昏迷不醒的.“刺猬”。后來好心人把我送到醫(yī)院，母親聽到消息后跌跌撞撞的跑過來，而父親一臉煞白地跑過來。那天醫(yī)生差點下死亡通知書，父母握著我的手呼喚著我，就這樣過了兩天兩夜。那年期末考試我破天荒靠了全年級第一。鄰居說這一摔開了竅便聰明了。只有我知道，是48小時的昏迷中母親帶淚的呼喚，父親握我手的力量，從眼角滑落的中年人的淚水，那一剎那我長大了。拿到成績單時父母驚喜和欣慰，讓我開心了很長時間。
讀了這篇文章我明白了，智商高低對人生不重要，重要的是有怎樣的父母。從懵懵懂懂到明白事理，只需要父母的愛，就像一棵樹苗經過雨水的滋潤也會成為蒼天大樹。
讀橋有感 篇30
每周的社會實踐展示課都是我和孩子們所期待的
我的這幅樹葉拼圖的名字叫《搖搖晃晃的橋》，這幅拼圖是我和媽媽一塊兒采集的樹葉；站在講臺上的宋同學繪聲繪色地講解著自己的展示作品，當我好奇地問道：你和媽媽為什么會做這樣的一幅樹葉拼圖呢？；她接著說道：我的這幅圖里還有個故事呢��；聽到這里其他的小朋友頓時放亮了眼睛觀察宋同學拿著的這幅樹葉拼圖，好想要直接看透里面展示出的故事�？粗蠹移诖难凵�，宋同學繼續(xù)指著畫里用樹葉拼的.兔子及大象還有那座所謂搖搖晃晃的橋說到：這里是大象和兔子在過一座很窄很窄的橋，它們面對面走到了橋中間，誰也不愿意讓對方先過去，于是就開始吵架了，大象惱羞成怒跺了一下腳，所以橋就開始搖搖晃晃起來。；聽到這里大家便笑起來了，我靈機一動，就此剛好可以對孩子們進行小小的思想教育，于是我就問大家：如果是你在一座很窄的橋上剛好遇見對面有一個人也要過橋，這個時候你會怎么做呢？；大家便開始七嘴八舌起來，我指名那個說得最起勁的孩子說自己的想法，如果是我，我肯定會慢慢倒退回去讓對面的那個人先過去我再過去。；接著我也會，我也會，我也會這樣做；的聲音響徹整個教室，聽到這些我很是欣慰，就此用了短短的點撥、教育。
展示課在孩子們繪聲繪色的講解中繼續(xù)進行著。
讀橋有感 篇31
讀了《橋》這篇課文，老漢的這個形象讓我久久不能忘懷。
一個村莊的黎明時分，山洪暴發(fā)，人們涌上木橋，你擁我擠。面臨死亡威脅，老漢先人后己，組織村民撤離。他把身為黨員的兒子拉到后面，用自己和兒子的生命換來了村民的'生存。
老漢在大災大難面前，在生與死的選擇時，是那樣鎮(zhèn)定自如，是那樣大公無私。在這危難關頭，他不顧親情，把他插隊的黨員兒子給拽帶后面，文中是這樣寫的“老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：”你還算是黨員嗎？排到后面去“老漢兇得像一只豹子。從“揪、吼、沖”可以體會到：在這時，只有他把兒子當黨員，而黨員就應先民后己，但他兒子卻在這樣的生死關頭只顧自己的利益，往前擠，不顧老百姓的安危，真算不上一個合格的共產黨員。老漢也深知，只有讓他的兒子排在后面，才能維持住群眾的秩序。老漢是值得我們每個人尊敬的，他是我們大家的模范，是真真正正的我們的“老漢”！
”君子貴人而賤己，先人而后己“在日常生活中，無論學習或生活都要互相禮讓。而當同學向你借一只鉛筆或一塊橡皮時，如果你有，請不要拒絕。你給與了別人，別人也會給與你。當排隊打飯時，我不會像以前那樣為了一個先后而爭論不休，而是以禮相待。在公交車上，尊老愛幼，主動讓座等等。
讀了《橋》這篇文章，我明白了：禮讓、大度，無論生死關頭或是身邊小事，都應該做到。
讀橋有感 篇32
每一個人都肩負著責任，責任心是我們做人的基礎。那么共產黨員的責任是什么呢？“心系群眾，無私無畏”。有一位老共產黨員就在生與死的抉擇中，用自己和親人的生命做了這樣的回答！
面對突如其來的洪水，面對村子唯一的“生命之橋”，依然能夠心系群眾，時時不忘自己是個共產黨員，不忘記一個共產黨員的責任。把生的希望留給了群眾，把危險留給了自己和家人。他是不是有些傻呢？按他的年齡，他完全有資格先過橋，沒有人會指責什么，畢竟“黨員也是人”。他不是一個“好父親”，沒有盡到一個父親的責任，他完全可以不從隊伍中揪出自己的兒子，這樣也不會因為橋塌造成父子同時遇難。但他卻盡到了一個共產黨員的職責！他用自己的`身軀鑄就了一座群眾心中永遠不會坍塌的橋梁！
災難是考驗人格的試金石，災難也是蕩滌人們心靈的清洗劑。許多人在這種考驗面前折戟沉沙，而另一些人則迸發(fā)出生命中最燦爛的光華！5·12地震中，有一位普通的老師—譚千秋，在地震發(fā)生的瞬間，雙臂張開趴在講臺上，用身子死死護住下面的四個孩子，孩子得救了，譚老師至死都保持了這個姿勢，他用自己的生命換來孩子們的明天。他履行了一個教師的職責。
其實，責任就是一種對社會的承諾，是一種職業(yè)操守，承擔責任是人應該具備的品德。勇于承擔你應盡的責任吧，你的人格將在這個過程中得到升華！
讀橋有感 篇33
一個黨員，戰(zhàn)爭年代可能是在表面上只是對付侵略者，但《橋》這篇課文讓我明白了黨員另外的責任。
《橋》講的是在一個小村莊中發(fā)了一場大洪水。村民們跑到一個小橋旁，看見了一個老漢。老漢身后是一座窄窄的橋。老漢說：“窄橋，不要擠，黨員排在最后�！钡幸粋�人喊了一聲：“黨員也是人！”老漢卻冷冷的回答：“可以退黨，到我這報名！”隨后就有人再喊一聲，人們很快就走光了，只剩下一個小伙子和老漢。小伙子推了一把老漢，老漢反過來把小伙子推上木橋。木橋塌了，小伙子掉了下去，老漢也被洪水吞沒了。幾天后，洪水退了，一個老太太被攙扶著，來祭奠他的兒子和丈夫。然后老漢被評為優(yōu)秀黨員。
看完這個故事，我不禁流下了眼淚。這個故事也讓我明白，一個黨員不僅要和侵略者進行抗衡，還要在與死亡的危險中不害怕，沉著冷靜，還要指導別人逃脫，自己最后一個走。這才是真正的黨員。
其中，最讓我感動的是，老漢把小伙子從第一個拉出來站在最后的那個情景，老漢沒有因為親情而讓自己的.兒子先跑。是為群眾著想，舍己為人，大公無私，但最后人群走光了，還是把親情放在第一位，讓小伙子先跑。本文用到了意外法，讓我知道了為什么最后小伙子還是讓老漢先跑。
這篇課文讓我記憶深刻，好像印在我的腦子里似的。
簡評：立意很好，但小作者沒有把自己的想法表達清楚。
讀橋有感 篇34
每一個人都肩負著責任，責任心是我們做人的基礎。那么共產黨員的責任是什么呢？“心系群眾，無私無畏”。有一位老共產黨員就在生與死的抉擇中，用自己和親人的生命做了這樣的回答！
有一個村莊，早上的時候，人們被驚醒的時候，洪水早已沖到了路面上來了。人們都非常惶恐，失去了理智。這個村莊此時東面沒有路，西面沒有路，只有北邊有一座窄窄的木橋。人們跌跌撞撞的像那個木橋涌去。木橋前，站著他們的黨支部書記，那個全村擁戴的老漢，他讓大家排成一隊，要黨員排在后面，還說誰要想退黨就到他那里報名。突然老漢從隊伍里揪出一個小伙子：“你還算是個黨員嗎？派到后面去�！钡阶詈笾皇Ｏ吕项^和小伙子都被淹到了水里。事過之后，一個老太太被人攙扶著來到墓前看他的丈夫和兒子。
讀了這篇課文，我真佩服那位老支書，他其實早在橋上等著了，其實老支書可以自己一個人先走，也不至于被洪水淹死，但他沒有這樣做，而是讓群眾先走，自己最后一個。
這是常人無法做到的事，人都有求生的欲望，遇到這種突發(fā)情況，大家都會爭先逃命，哪里管得上群眾，只會先逃走�？衫现鴽]有這樣做，而是冷靜指揮大家轉移到安全地區(qū)。而且讓黨員排在最后，連自己的兒子都不能破例老支書的'大公私。
其實，責任就是一種對社會的承諾，是一種職業(yè)操守，承擔責任是人應該具備的品德。勇于承擔你應盡的責任吧，你的人格將在這個過程中得到升華！
讀橋有感 篇35
讀了《橋》這篇課文，我感到正義有時會比生命還重要。有一個村莊，早上的時候，人們被驚醒的時候，洪水早已沖到了路面上來了。
人們都非�；炭�，失去了理智。這個村莊此時東面沒有路，西面沒有路，只有北邊有一座窄窄的木橋。人們跌跌撞撞的.像那個木橋涌去。木橋前，站著他們的黨支部書記，那個全村擁戴的老漢，他讓大家排成一隊，要黨員排在后面，還說誰要想退黨就到他那里報名。突然老漢從隊伍里揪出一個小伙子：“你還算是個黨員嗎？派到后面去。”到最后只剩下老頭和小伙子都被淹到了水里。事過之后，一個老太太被人攙扶著來到墓前看他的丈夫和兒子�？上攵�，那老頭不顧兒女私情，公正無私，大義滅親。在生死面前也一點也不慌張。
你聽說過大禹治水這個故事嗎？這個故事講的就是大禹這個人為了治水三過家門而不入，好多次大禹想進去，但是，他想到了還有很多人等著他，所以，他不能進去。
我們可以從小事做起，比如，在公交車上，我們應該尊老愛幼，主動讓座。，還有許多許多這樣的小事，同學們，讓我們從今天開始，從點滴做起，時刻為他人著想吧！
真是不愧作為一名黨員，他做到了一名黨員的義務和責任。很是值得我們的尊敬。我想比起那些只會說不會做的黨員來說，要高貴的幾千倍幾百倍。能像他這樣大義滅親的黨員恐怕屈指可數(shù)。
讀橋有感 篇36
天快亮了，大雨襲來，100多號人霎那間驚慌失措，洪水從山谷奔來，勢不可擋，而希望只是北面那座窄窄的小木橋，希望如此渺小，人們爭先恐后，生怕就連這唯一的希望化作云霧，人們心中只用一個念頭：不能死！要活下去！盯著這群亂哄哄的人，卻是一名即將退休的老漢。
在這里人世間的貪生怕死，居然是在強壯的年輕人身上看出來的！鎮(zhèn)定，是在一位老漢身上找到的！老漢一臉沉著，他應該在笑這群無知的人，因為只要不慌不亂，才有機會得救。
老漢冷冷地喊了幾嗓子，所有的人鴉雀無聲，他們心中不僅內疚，還很佩服老漢，他們應該向老漢學習。他們懂了，只要井然有序得過橋，才能活命，為什么老漢突然在隊伍中拉出一個小伙子呢？
往后看，幾個浪頭吞沒了這個臨危不懼的英雄和他拉出來的小伙子。幾天后，一個老太太來祭奠這兩個人，老漢是她的丈夫，小伙子是她的兒子。
我相信你也流下了抑制不住的淚，你也恍然大悟：那個被老漢莫名其妙拉出來的`小伙子是他的兒子啊！老太太應該沒有哭，不代表她不傷心，不悲傷，而是因為她驕傲，她自豪！她的親人救了100多個人，不是白白犧牲的！
在此之前，人們說他像一座山，但現(xiàn)在，這座山并沒有坍塌，而是更加挺拔，更加雄偉，更加巍峨。這位普通的老漢，我們不知道他的名字，但他用生命詮釋了遇事鎮(zhèn)靜，臨危不懼的精神，他舍己救人的精神永留我們心中，我們一定會銘記在心，永生難忘！
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