生命終將靜默安然讀后感
當看完一本著作后，大家心中一定是萌生了不少心得，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么你真的會寫讀后感嗎？以下是小編整理的生命終將靜默安然讀后感，歡迎大家分享。
生命終將靜默安然讀后感1
不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。伴隨著十幾年的不懈努力，楊美春老師終于出版了人生中的第一本書——《生命終將靜默安然》。
樸實的語言、平凡的小事共同促成了這本與眾不同的書，至少這是我碰到過篇章最多的一本書。全書充滿著老師對孩子、學生以及書本無窮無盡的愛。
《聶宇孟雪23天成長記》中通過一系列瑣碎的小事，描繪出聶宇孟雪年紀雖小卻做出一些令大人都頗為驚奇的事情，透露出同時身為人母的楊老師對孩子成長的欣慰以及對現(xiàn)下的滿足。全書中無處不體現(xiàn)著楊老師對于書本無窮無盡的感情，以至于她會說自己是個“不婚主義者”，喜歡無拘無束，崇尚自由自在�；蛟S，情人不一定是人，他也可以是書。
若說我對書中哪篇最感興趣，那莫過于是《榴蓮飄飄》了，因為我是一個榴蓮愛好者。本以為是寫榴蓮的文字，一翻開卻寫的是一部電影，讓我大跌眼鏡。但說來這篇文字還是深深地吸引了我，因為我想，總該跟榴蓮有點關(guān)系吧。默默看下去，采榴蓮人心酸的背影清晰地呈現(xiàn)在我的腦海中，回想自己吃榴蓮時欣喜的情景——任何事都是來之不易的��！
最讓我印象深刻的是《念念不忘，必有回想》一文，起因自然是我對《追風箏的人》的無盡喜愛，可算是我讀過的所有書中最喜歡的一本（在此，我想表示，就在我們班后面圖書角里就有兩本此書），而《群山回唱》一書我卻只是略有耳聞，通讀全篇，興趣高漲。在這篇文字中，我讀到了老師對于《追風箏的人》的另種解讀，這也使我更好地理解了此書。但電影跟原著還是有很大差別的，眼見為實，愿每個人都能讀到這部優(yōu)秀的作品。
活在當下，珍惜當下�！渡K將靜默安然》凝聚了楊老師辛勞的汗水，望每個人都能讀到此書，各有所悟。
生命終將靜默安然讀后感2
前些天看到楊老師出的新書《生命終將靜默安然》，很驚訝。畢竟是第一次有教我們的語文老師出書，自然不敢怠慢，書一到手便被翻開。但不巧的是，臨近期末考試，我只得全身心地投入備考，便暫且放下了書。
待閑暇后，我才又拿起這本書。或許是因為我“三分鐘熱度”這一性格，我對此書的熱情銳減，只是隨意翻開一頁，以一種不渴望也不厭煩的一種心態(tài)讀起來。
我一讀，就讀了一下午。一下午閱讀對諸位或許是再平常不過的事，但對通常不怎么讀書的我，卻堪稱“奇跡”。楊老師在書中對一樁樁雜事、一次次與學生的交流、一件件與其女兒所發(fā)生之事進行了生動的描寫并發(fā)表了各自的不同看法。她總以一件平凡的小事入手，對其進行思考和分析，然后得出一個道理。楊老師的文筆不華麗，卻著實能吸引人，讓你忍不住地看。
我想之所以這樣，恐怕是因為楊老師寫作的真吧。她不刻意裝什么，而是坦露自己的想法。我想正因如此，有了《逃票記》這一特殊而引人注意的作品。記得她在《我不相信》中寫到“安波瞬說，一個當代作家不能表現(xiàn)當代生活，不能表達當代社會訴求，不能對社會的公平正義發(fā)聲，他就不是一個好作家”。我想，這可能就是她想做的吧。
于是，我想起楊老師在課堂上常常講的一句話“心之所想就是筆之所言”，這便是她的寫作格言。因此，我們可以從書中看到她的思考，感受到她的性格。在我看來，這算是想法和行動上的一致。
寫了不少，不過楊老師的作品確實以小見大且輕松愜意“讓你讀著不累”“讓你欲罷不能”，最后，向諸位推薦這本書，《生命終將靜默安然》。
生命終將靜默安然讀后感3
楊老師我們讀過一段北京特級教師寫的文字，文字闡述了這位老師，出版了第一本書后的興奮。恰巧的是，半個月后，楊老師也出版了第一本書。
翻開目錄，我發(fā)現(xiàn)很多文章我曾聽老師朗誦過，如《好的婚姻需要門當戶對嗎？》，如《黑布煙袋》。
閱讀楊老師的.文字，我就真的如同與她交流一般。作為她的學生，我也算了解她的風格的人了，不論是她的談吐，還是筆風。楊老師的這本書，真的是她“心之所想，就是筆之所言”的最好見證。
“人固有一死”，讀過太多名人對于生死的看法，我感覺那境界甚是遙遠�！恫粦稚�，何懼死》？我有心地翻開了這篇文章，想著了解一下平凡而又不普通的人，對于生死的看法。
在以前，生個孩子就如同半只腳踏入鬼門關(guān)。同樣作為母親，楊老師對《生門》中的夏錦菊的難產(chǎn)經(jīng)歷“除了震撼還是震撼”。我的弟弟也是剖腹產(chǎn)的，每次母親回憶生弟弟的場景時，我就如沒心沒肺一般，竟是如此麻木不仁，但這好像是第一次，我被悄悄地打動了。
有時我躺在床上想，思考一種死法。我竟發(fā)現(xiàn)了我與楊老師的思考居然有雷同之處，或許這就是潛移默化的改變吧！再如《孩子，我必須正視你》，閱讀前半文，我發(fā)現(xiàn)老師對聶宇孟哲起初的降臨有些措手不及以外，還有害怕。我曾在夢中夢到過，家中又添了一個妹妹，我甚是著急，我并不是怕“失寵”，也從來沒有怕過，自打弟弟降生以來，我貌似就已淡然了。而是對這處突如其來的事難以接受，我竟動起了殺機！夢醒過后，我揉了揉眼，沖向洗手間用冷水清醒了自己，反復(fù)告訴自己“一場夢作罷”，我竟心有余悸。
我既忘記了當時聽到我要做哥哥時的想法，又忘記了生命中那短暫的五年：沒有他的陪伴的五年，是如何度過的�；蛟S只是哥哥這一角色太普通了，估計也只有當父母的才會永遠記住當時那切身的感受。
合上書本，學會做人。這是我讀完這本書的真切體悟。祝愿楊老師新書發(fā)售成功。
生命終將靜默安然讀后感4
“媽媽，你為什么喜歡看關(guān)于生命的書�。俊边@是楊老師的小妞問楊老師的話。確實，楊老師一直喜愛生命二字，一直到她的23萬字書《生命終將靜默安然》出版時，書名競也有生命二字，或許是她比我們年長一些，已經(jīng)看清了生命的本質(zhì)。
《生命終將靜默安然》中記錄了楊老師生活中的點點滴滴，其中我頗有感悟的是《黑布煙袋》一文。父親是個較為嚴厲卻又很“靦腆”的人物，而在這篇文章中有深的體現(xiàn)，楊老師在文中抓住“黑布煙袋”展開描寫，這也恰恰反射出了“父親”的性格，在貧困的年代，他必要抽上旱煙才可以，那便是最便宜的煙葉，在那灰白的煙霧中勾勒出了父親的自責與想念，父親嚴厲卻又不失溫暖體貼，雖性格暴躁但又藏著一顆孤獨的心，老師的姊妹兄弟們奔波在外，只剩下父親與母親相守，在那灰白的煙霧中，一絲絲地懷念著往事，也正如同楊老師在書中所寫的往事，同樣的情感，不同的事情，卻折射出了同樣的心境，正如“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”，楊老師只愿父親頤養(yǎng)天年，“世界以痛吻我，我卻報之以歌”許地山女兒說的話給了楊老師深刻的感受。
楊老師在《萬箭穿心為哪般》中寫到“懂得了這些道理，什么時候都不算晚，永遠做一個內(nèi)心自律、自省、自力而不自驕、自傲、自私的人！”是的，我們學生不更需要這般嗎？也正是《萬箭穿心》給了楊老師啟發(fā)，寫出了如此令人深省而鞭策自己的話。在《念念不忘，必有回想》中寫到“活在當下，珍惜當下”中讓我想到了《一條狗的使命》中的末語：是一條狗在四生四世的輪回中的感悟，‘不是將來，不念過往’，活在當下才是人生最重要的事情。
《生命終將靜默安然》，正如書封面的一朵花與海浪一樣，看似抽象，卻在看過書后才能的感悟，那朵花的莖部上是一只手，而另一只手則在幾何圖案上，兩只手托著中間的花，又散下許多花瓣，像是楊老師的一雙手，將一個個學生送出手，自己卻已“化作春泥更護花”。
謝謝楊老師的書，讓我窺見了不一樣的楊老師。
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