讀《向命運挑戰(zhàn)》有感（精選35篇）
讀完一本書以后，想必你有不少可以分享的東西，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。那么你會寫讀后感嗎？以下是小編收集整理的讀《向命運挑戰(zhàn)》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀《向命運挑戰(zhàn)》有感 篇1
自從學(xué)習(xí)了《輪椅上的霍金》這一課，我不禁對霍金產(chǎn)生了敬仰之情，前幾天我懷著崇敬的心情一口氣讀完了《向命運挑戰(zhàn)》。《向命運挑戰(zhàn)》講的是一名叫史蒂芬霍金的人不幸患上了會導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，不久就完全癱瘓了，被長期禁錮在輪椅上�；艚鸬拿\是十分殘酷的，老天不僅讓霍金完全癱瘓，失去了自由，不久還剝奪了他的說話功能。雖然如此，霍金卻沒有向命運低頭，而是在受到病魔的殘酷折磨下依然樂觀向上，正視命運，頑強地進行科學(xué)探索的事跡，最后成為一名科學(xué)巨匠，被人們稱為“宇宙之王”。讀完這本書，我不禁倒抽了一口氣，對霍金的敬仰之情便如泉水般地涌上心頭。一個身體完全癱瘓、連話也不能的人，在面對命運對他的不公時，能保持樂觀的心態(tài)，能正視現(xiàn)實，能勇敢地向命運挑戰(zhàn)……
最終成為一個非凡的科學(xué)家，在我們的眼里，霍金的命運是悲慘的，可在霍金眼里卻是一個值得挑戰(zhàn)的命運。是的.，他成功地戰(zhàn)勝了命運！他成為了一名具有世界影響力的人。在生活中，有些人因為生了場病，畏縮得不敢去醫(yī)院看��；有些人因為失去了某個重要的人，便悲痛欲絕；有些人因為身體的某一處受損，而失去了對生命的追求、對生活的熱愛……
這些人在面對困難時，都是望而卻步，不敢正視命運，向命運發(fā)起挑戰(zhàn)。而霍金呢？他卻不一樣，他在面對如此巨大的悲慘命運時，正視命運、樂觀向上，取得了驚人的成就。我真為那些望而卻步的人感到無比嘆息啊。讀了這本書我深刻地明白了一個道理：我們在面對困難時，不能退縮，要抬起頭，正視命運，勇敢地向命運挑戰(zhàn)。這樣就有可能戰(zhàn)勝命運，出現(xiàn)奇跡。還要保持樂觀的心態(tài)，熱愛生活，相信暴風(fēng)雨過后的世界將會充滿無限刺眼的陽光。
讀《向命運挑戰(zhàn)》有感 篇2
“時間只有兩年半，不算多，要努力做些有意義的事，讓生命留下一點輝煌�！碑斘易x到《向命運挑戰(zhàn)》這篇文章時，我的心久久難以平靜，這句話久久在我耳畔回向。
文中21歲的霍金得了絕癥，醫(yī)生說他最多只能活兩年半，而他卻不灰心，與咄咄逼人的病魔斗爭，終于他成為了一位偉大的天體物理學(xué)家。
當我再回頭來讀那句話時，深切地體會到了命運對霍金是多么殘酷��！如果換了其他人，他們也是多么殘酷��！如果換了其他人，他們也許在命運面前低頭，會痛苦地生活，平庸地消失。而霍金卻不，他自始至終都沒有在命運面前低一下頭。
在他們現(xiàn)實生活中，不是也有許多例子嗎？張海迪半身癱瘓，但她用頑強的毅力刻苦學(xué)習(xí)，翻譯了許多外國作品；偉大的華羅庚，少年時數(shù)學(xué)�？剂惴�，但他沒有向困難低頭，選擇了奮斗，不還是成功了嗎？
讀了這篇文章，我知道了人是可以向命運挑戰(zhàn)的.，是可以征服命運、克服困難的！
同學(xué)們，贈給你們一句格言：相信自己，別說不好，風(fēng)雨無阻走下去！
讀《向命運挑戰(zhàn)》有感 篇3
在這浩大虛空之宇宙，冥冥之中的一股神秘的力量那是一種什么樣的力量？那是命運偉大的主宰。
——題記
什么是命運？在讀完《向命運挑戰(zhàn)》這篇課文時，我不禁這樣問自己。命運的降臨，是天理，還是報應(yīng)？
命運讓霍金患上萎縮癥，痛苦不堪，而且被告知只能再活兩年半。然而在他頑強的拼搏下，命運作出了退卻。他一直活著，還取得多成就。
就是霍金是幸運的，還是悲慘的？抑或兩者都是？
在現(xiàn)在，我終于明白，命運，是一把雙刃的劍。
如果沒有命運對他的捉弄，他也許只是一個無所事事的人，又何來今天的.成就？如果不是命運的捉弄，他可能健健康康，又何來今天那一身的病痛？
原來，命運還是仁慈的，它在打擊霍金時，也給了霍金一個機會，一個取得成就的機會。換句話說，霍金的命不好，是他抓住了命運在無奈地履行職責(zé)時故意拋下的一個隱秘的機會。
還記得霍金對自己說的那句話嗎？“時間只有兩年半，不算多，要努力做些有意義的事，讓生命留下一點兒輝煌�！�
是命運使他產(chǎn)生了這種想法，其實想法也是一種機會，它是叢心里出來的，這個機會能步能被抓住，就要看那個人有怎樣的想法了。試想一下，如果霍金不這么想，他在命運面懦弱了，那么世界上就幾乎不會有人記住斯蒂分·霍金，不是嗎？
霍金的這種豁達的想法，難道不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎？是的，命運對他是很殘酷，但是他看到了事物的另一面，抓住了命運的尾巴。
我也受過病痛，那是一次春節(jié)之后，我因為吃完早餐便進行運動，所以導(dǎo)致了闌尾炎的發(fā)生，而且到了醫(yī)院還要進行手術(shù)開刀把闌尾給取出來。當時我怕死了，悔恨不已。剛開完刀的時候特別痛，我差點受不了。時間是那樣的難熬，一分一秒都是那樣地難熬。要是如此那也就算了，最可氣的就是我失去了三個月的“自由”——不能進行劇烈運動。當時我雖然嘻嘻哈哈，自我安慰說這樣多好，不用進行跑步鍛煉累死人。可心里卻一點兒也不好受。看著別人玩得那么歡，我似乎跟一火星人兒似的。但現(xiàn)在我想通了，不能一直這么郁悶下去，我切除了闌尾，就再也不會發(fā)病，比一般人要好得多，而且讓我記住了教訓(xùn)。
命運，既可以殘酷，又可以幸運。重要的是人的心境，不是嗎？
讀《向命運挑戰(zhàn)》有感 篇4
今天，我讀了《向命運挑戰(zhàn)》這篇課文，讓我感慨萬千。本文記敘了21歲的霍金在前途無限時，卻得了絕癥，醫(yī)生說他只能活兩年半了，但他沒有向命運低頭，而是向它不斷挑戰(zhàn)，終于成為一名偉大的科學(xué)家，活了一個又一個兩年半，創(chuàng)造了奇跡的故事。
讀了這篇文章，不僅僅是因為他為社會做出了貢獻，為自己的生命留下了輝煌，使我感動還因為他用自己的實際行動征服了命運的精神令我折服。面對身殘的困境，若是常人可能會垂頭喪氣，喪失生存的信念，或是對自己說：“算了，反正一共只有兩年半了”，痛苦地死去，平庸地消失�；艚鸬呐e動是常人難以做到的，難以想到的，他的成就讓世人驚嘆。他在自己重病時，發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)現(xiàn)象，推論出黑洞的大爆炸，建立了一種非�？茖W(xué)的模型，取得了輝煌成就。
我又想到了實際中的人們，他們?nèi)绻昧私^癥，只會忙著寫遺囑、分遺產(chǎn)、交代后事；忙著向萬能的主祈禱；忙著過電影一樣回顧一生中那些精彩的`瞬間；忙著哀求醫(yī)生不惜一切代價用最好的藥治好自己，又有那個能像霍金一樣呢？我又想到了自己平時，是多么膽小、脆弱。一次，我的腳被自行車絞了，就大哭大鬧躺在床上大吃大喝，不肯看書學(xué)習(xí)，耽誤了不少寶貴的時間，想到這兒，我十分慚愧。霍金在生與死瀕臨高潮時所表現(xiàn)出的勤奮、超然、鎮(zhèn)靜、無畏，令我深深折服。對一切生命有機體來說，命運是不易改變的，改變它需要你不斷地努力、努力、再努力，稍一停息便會前功盡棄。普通人會因為沒有勇氣、沒有信心，而 放棄機遇，不戰(zhàn)而敗。但是霍金沒有，他不信命運有多大的能耐，在他心里只有一個念頭，向命運挑戰(zhàn)，做命運的主宰。
像霍金一樣的人還是有的，例如張海迪、海倫.凱勒等，他們之所以可以堅強地活著，為社會做貢獻，為自己的生命留下光輝，那是因為他們有一個共同的目標：向命運挑戰(zhàn)！
讀《向命運挑戰(zhàn)》有感 篇5
我在三年級時便讀過這篇文章，使我很感動，這學(xué)期課文中又一次讀到，使我更敬佩霍金那不斷面對并解決一個個困難，不斷向接踵而來的命運挑戰(zhàn)的精神，讀向命運挑戰(zhàn)有感作文。最終，他用那頑強的精神戰(zhàn)勝了命運。
我在電視報紙上經(jīng)�？匆娨恍└卟纳詫ざ桃�。他們有的攻讀完某某著名大學(xué)或博士，可在向另一高峰挑戰(zhàn)時，卻失敗了，，本來躊躇滿志，把握很大，沒想到到卻出乎意料的失敗了，有的便自殺，他們認為著對他們來說不是不是現(xiàn)實，但他們的自暴自棄卻不會贏得大家很多的痛惜，因為這些痛苦完全可以克服，完全可以“這次不行總結(jié)經(jīng)驗下次再來”。這是我母親在我面對失敗時常說的一句話，也許他們也了解霍金便不會如此。
相比較，霍金不也考上了學(xué)子們夢寐以求的牛津大學(xué)，他剛畢業(yè)，準備施展抱負時，命運卻對他是極不公平的，甚至是殘酷的，，他自己措不及防的患上了骨髓萎縮癥，這可是比癌癥更可怕的絕癥，他逐漸腳不能走，手不能動，講不出話，可他不仍舊為科學(xué)做出了巨大的貢獻，做出了常人都做不到的事，忍受這常人體會不到的痛苦，體現(xiàn)出常人無法想象的`堅強的毅力。這樣，他都能成為劍橋大學(xué)的教授。何況那些身體健全的年輕人，他們沒有壓力，沒有痛苦，高不成，低處就那么不能將就嗎，不能從另外很多條路走嗎，可以，甚至可以做得更好。
假設(shè)他們也患上絕癥，他們豈不是更受不了，或者虛度余生�；艚饏s奇跡般地如正常熱一般活著，走上正常人的道路，踏上半場努力為人類作出驚人貢獻的道路。我也曾驚挑戰(zhàn)過，比賽、考試、同學(xué)，一次兩次三次，有失有成，有好有壞，成功是快樂的，失敗也是值得紀念的，那一種都那么讓人回味無窮，不論成功與否，總夾帶著一絲快樂和淡淡的辛酸。挑戰(zhàn)近視是我記憶最深刻的。
今年年初，我以戴上半年400讀的高度近視眼鏡。一聽到這個消息便精神恍惚，千恨萬恨平日里不注意用眼衛(wèi)生。于是我努力制止長期用眼，一學(xué)期下來，我眼鏡度數(shù)增加得少些，使我微微有鞋高興，因為挑戰(zhàn)成功了。以前聽別人談起電腦游戲都羨慕，想玩，但不能玩，多少有些心動，但我一直堅持著，挑戰(zhàn)著，終于我不再心動，而只注重眼睛，我相信，我能成功。不管挑戰(zhàn)什么，挑戰(zhàn)便是一種勇氣，結(jié)果固然重要，但過程中那股不斷堅持拼搏的精神更重要！
讀《向命運挑戰(zhàn)》有感 篇6
“霍金不僅以他的成就征服了科學(xué)界，也以他頑強與命運搏斗的精神征服了全世界”。細讀朱長超寫的《向命運挑戰(zhàn)》這篇課文，我享受著不時從字里行間透露出的那種堅強、向上的與命運抗爭的精神。令人贊嘆的是文中主人公霍金雖然已經(jīng)身患絕癥，并且殘疾，但是他那種敢于與命運搏斗、挑戰(zhàn)的毅力卻深深地打動了我！當醫(yī)生向他宣布他最多只能活兩年半時，他卻活了幾十年，創(chuàng)造了人類生命的偉大奇跡。闔上雙眼，眼前閃過的卻是一幕幕《向命運挑戰(zhàn)》中的情節(jié)，我再一次向這個身患絕癥、身殘志堅的物理學(xué)家敬禮。
霍金在21歲時不幸診斷患有萎縮性脊髓側(cè)所硬化癥，面對病魔一次次的折磨，他并沒有低頭、屈服。雖然他不能走路、站立、手腳嘴也不能正�；顒�，面對肌肉一天天的萎縮，他卻沒有在命運前軟弱，而且他還不斷的創(chuàng)造了輝煌的成就，事實表明，他——霍金是一個敢于與命運挑戰(zhàn)的人。
當我再一次閱讀這篇課文時，我震撼了！手已無縛雞之力的'霍金卻能把生活演繹的如此輝煌。一個身患絕癥并已殘疾的人能做到向命運挑戰(zhàn)，我們健全的人向生活挑戰(zhàn)也需如此，需要那種不怕失敗與困難的精神。最后霍金卻成為了偉大的科學(xué)家，他的事跡征服了世界。霍金在生病期間證明了黑洞的面積定理，然而霍金的魅力不僅在于他是一個充滿傳奇色彩的物理天才，也因為他是一個令人折服的生活強者。他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強的人格力量深深地吸引了每一個知道他的故事的人。
然而我們生活中又有幾個人能向霍金這樣呢？有時面對眼前的一點兒困難就害怕、退卻。甚至有時我們會過分的在父母面前撒嬌、哭鬧。但是如果是你患上絕癥，試問你又能怎樣做呢？是該恐懼還是像霍金那樣堅強、勇敢呢？
獨自憑窗閱讀，輕掩書卷，喟然長嘆。這時天色已晚了，望著窗外，在茫茫的黑幕中，我仿佛看到了一束燈光，仿佛霍金在舉著那不可阻擋敢于向命運挑戰(zhàn)的燈光！這盞燈照亮了我的心田，同時照亮了我的人生道路……
讀《向命運挑戰(zhàn)》有感 篇7
人們都知道有許多向命運挑戰(zhàn)的人，比如說張海迪，愛迪生，奧斯特洛斯基，海倫凱樂，吳運鐸等．其中，霍金給我留下的印象最深刻．我讀《向命運挑戰(zhàn)》這篇課文后，使我對霍金有了更多的了解。
從這篇課文里，我知道了霍金在２１歲時被醫(yī)生診斷出生患絕癥后，不肯向命運低頭，勇于向命運挑戰(zhàn)，頑強的同病魔作斗爭，還刻苦進行科學(xué)研究，以他的成就征服了科學(xué)界‘‘他在身患絕癥后，堅持靠自己的力量上樓．腿的`力量弱了，他就用手拉著扶手艱難地走上樓去�！梢娝麤]有對自己失去信心，并用他僅有的力量堅持鍛煉，使我深受感動‘‘病情不斷地加重，霍金終于站不住了，坐上了輪椅十個手指中，只有兩個還可以活動．說話相當困難，說幾個詞要花很長時間‘‘雖然命運威脅著他，隨時都可以要了他的命，可是他仍舊堅持進行學(xué)術(shù)交流，向命運挑戰(zhàn)，他是多么堅強�。∫话愕娜耸菬o法跟他比的，那些人也許得知自己患了絕癥后，會痛苦不堪，臥床不起，有的甚至剛得到消息就自殺了。
霍金太堅強了，我們現(xiàn)在有的人，得了一點兒小病都會十分傷心，十分著急，更別說身患絕癥以后，那不是會因痛苦而早早的死去嗎？我相信，每個人都存在著擔(dān)心自己生病的這一想法，但是每個人生點兒病是難免的，可是不能因為＂病＂而對自己失去信心，而傷心欲絕，痛苦流涕，我們一定戰(zhàn)勝病魔，要向霍金那樣向命運挑戰(zhàn)。
記得高爾基曾經(jīng)說過：人最兇惡的敵人，就是他意志力的薄弱和愚蠢的確也是，張海迪就是一個意志堅強的人．她雖然癱瘓了，但她的桌子上放了一面與眼睛平行的鏡子里看書，這樣日復(fù)一日，她在＂鋼鐵是怎樣煉成的中，會見了保爾在我的大學(xué)中，結(jié)識了高爾基在我的生活故事里，理解了海倫凱樂．她從不理會那不公平的命運，開始懂得在追求理想，追求知識的過程中得靠努力奮斗．張海迪為了學(xué)好英語，她就把英語單詞和句子寫在桌上，墻上，床單上，泥塑的大娃娃身上，有空就讀或背．張海迪光榮地加入了中國共產(chǎn)主義青年團，共青團中央授予張海迪優(yōu)秀共青團員稱號．她與霍金一樣，我欽佩她。
霍金現(xiàn)在還活著，這就是向命運挑戰(zhàn)所創(chuàng)造的奇跡．如果霍金現(xiàn)在出現(xiàn)在我的面前，我一定會問他許多許多問題！
讀《向命運挑戰(zhàn)》有感 篇8
“霍金”這個名字，我是從報紙上看到的。從報紙上，我還知道了許多關(guān)于他的事，當我又閱讀了課文《向命運挑戰(zhàn)》后，對他的崇敬之情更是油然而生。
《向命運挑戰(zhàn)》的作者朱長超用詳實、細致的筆墨為我們刻畫了霍金這個奇特而偉大的靈魂，贊頌了霍金不向病魔低頭，不怕困難，不怕失敗，努力工作，克服了疾病帶來得困難。
讀了《向命運挑戰(zhàn)》一文，我很有感觸，我和霍金相比真是天壤之別�；艚鹪谏r還堅持鍛煉與學(xué)習(xí)，這一點是許多人都無法做到的。可是他憑著堅強的意志和克服困難的決心一直在激勵著他前進的勇氣。他在病魔的折磨下還寫下了《時間簡史——從大爆炸到黑洞》，對于一個身患絕癥的人來說，這是多么不容易��！可我平時受到一點兒的小傷就要大呼小叫。有一次，我被小刀劃了一下，就疼的直喊救命，后來，貼了三個創(chuàng)可貼才罷休。
霍金，獻身科學(xué)，拋去舒適平淡的生活，并取得了舉世公認的.偉大成就。從霍金的生活經(jīng)歷中，我懂得了做人要堅韌、執(zhí)著、不屈，更明白了“人是可以向命運挑戰(zhàn)的”這句話的意思。
從今天開始，我一定要向霍金學(xué)習(xí)。
讀《向命運挑戰(zhàn)》有感 篇9
人生的命運是不一樣的，也許你會活到百歲，也許你會活不久，也許你會被病魔纏身而死，總之，你要學(xué)會向命運挑戰(zhàn)。
課文講述了二十一歲就身患絕癥的霍金。十七歲時，他考取了著名的牛津大學(xué)，擔(dān)不幸卻降臨到他身上，他患上了萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥，醫(yī)生說他只能活半年，雖然霍金只剩這么少的時間了，但霍金卻說要努力做些有用的`事，讓生命留下一點輝煌，病情不斷加重，霍金站不起來了他的十個手指只有兩個能動，可是這樣就算了，霍金竟又得了肺炎治療時切開了氣管，從此霍金就在也不能說話了，他用安干裝在輪椅上的電腦和語言合成器說話，他叫不行了，手不行了，嘴也不行了，走路，吃飯，說話都由人或機器幫忙，就算這樣，霍金也并沒有放棄，他敢于向命運挑戰(zhàn)，經(jīng)過頑強努力，他不但沒有死，而且還成為了一個偉大的科學(xué)家。
霍金在他生命中的最后的一點時間里，還想著做好事，正是他敢于向命運挑戰(zhàn)，才活了下來。而我們有的時候經(jīng)過一點曲折就輕言放棄。
看了這篇課文，我終于明白了，一個人要想取得成就，只有聰明才智是不夠的，還要有不怕失敗，不怕困難，敢于向命運挑戰(zhàn)，不輕言放棄的精神，這樣才能走向輝煌。
讀《向命運挑戰(zhàn)》有感 篇10
上學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了《向命運挑戰(zhàn)》這篇作文。學(xué)習(xí)后，我不得不對的主人翁：霍金產(chǎn)生贊嘆。主要講：霍金在21歲就得了萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥，醫(yī)生說他最多只能活2年半，但他并沒有放棄這剩下的2年半，而是在疾病向他進攻時，頑強地挑戰(zhàn)……最后，他發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，并建立了宇宙模型。他政服了世界。他那中頑強的精神非常地值得我們大家學(xué)習(xí)。但在校園中，我們又有誰是向霍金那樣的呢？
比如：有些同學(xué)一次考試考不好，于是就開始上課不聽課了，老師布置的作業(yè)也不做，老師講的.話也聽不進去了，腦袋里中有六個字，那就是：“我是個苯孩子！”可以這樣說，這樣就可以毀了他的一生啊！這是一個多么嚴肅的問題啊！為什么在失敗后不向霍金那樣呢？為什么在失敗后，就要放棄自己呢？為什么在失敗后不繼續(xù)努力呢？為什么……還有些人，就因為在做作業(yè)上遇到了難題，就不做了，難道他就不會問別人嗎？難道就不能認真地思考一下嗎？難道放棄就能解決一切嗎？其實在生活上還有許許多多這類型的事，但并不是沒個人都是向霍金一樣的。其實我也一樣，有一次，我數(shù)學(xué)考試考砸了，回到家，我就在想：我是不是一個沒有用的人啊，才考了個及格，怎么做事的呀，沒用！所以，從那次開始，我的數(shù)學(xué)成績一直都是在下降，后來，老師找我來談話，我才從萬丈深淵中走了上來的。從此之后，我的成績在班上可以排在前面了。從中，我明白了一個道理：做什么事都不可以有一點點失敗就放棄的，不能氣餒，要繼續(xù)努力，才能獲得成功。
同學(xué)門，我們不能遇到一點挫折就放起了，我們要學(xué)會把挫折化成成工，失敗了并不可怕，可怕的是在失敗中放棄，我們要向霍金那樣，向命運挑戰(zhàn)，才能放出我們最亮的燦爛！
讀《向命運挑戰(zhàn)》有感 篇11
讀了《向命運挑戰(zhàn)》一文，我感觸很大，讀《向命運挑戰(zhàn)》有感。一個17歲的青年考上了著名的牛津大學(xué)，但是在他21歲那年，卻得上了萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥，醫(yī)生說他至多只能活兩年半，可是他并沒有被病魔嚇倒，而是堅強的活了下來，這個青年就是霍金——世界上最著名的天體物理學(xué)家。
霍金雖然活了下來，但是兇殘的病魔，無辜的讓他失去了走路的能力，說話的能力，和手指的能力，十個手指中，只有兩個還可以活動。假如有些人遭受了同霍金同樣的遭遇，他們一定會放棄，讓自己在這世界上平庸的消失，小學(xué)五年級作文《讀《向命運挑戰(zhàn)》有感》�？墒�，霍金不是這樣，他用僅有的兩個手指，就創(chuàng)造了奇跡，最后，成為了世界上最著名的天體物理學(xué)家。
在霍金身上，我們看到了一種精神，一種不向命運屈服的精神，這種不向命運屈服、敢于挑戰(zhàn)命運的精神是霍金取得一切成功的'關(guān)鍵。有了這如此崇高的思想境界和不屈不撓的精神，還有什么困難能阻擋的了我們？平時，在生活中，我們遇到了一些小困難，如果我們解決不了的話，想到的頭兩個字，就是放棄，假如我們有了向霍金那樣，那種不向命運屈服的精神，就什么困難都不能阻擋我們。
我想，我們應(yīng)該向霍金學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種不向命運屈服的精神，霍金的事跡表明，人是可以向命運的挑戰(zhàn)的。
讀《向命運挑戰(zhàn)》有感 篇12
一個人有了聰明才智，并不一定能發(fā)揮出來。要取得相應(yīng)的成就，還需要一種精神，一種不怕失敗、不怕困難、敢于想命運挑戰(zhàn)的精神。文章《想命運挑戰(zhàn)》就記述了霍金不向命運屈服的精神。
剛剛21歲的霍金就被醫(yī)生診斷為絕癥，可后來卻成為了偉大的科學(xué)家，這就是霍金不向命運屈服的成果。
命運對霍金十分殘酷，17歲時，他考取到了著名的`牛津大學(xué)，可21歲時卻患上了婁縮性脊髓側(cè)索硬化癥，醫(yī)生說他最多只能活2年。這要是我們，可能就只有在家里或醫(yī)院里等著死神降臨，可堅強的霍金卻不肯向命運低頭，他對自己說：“時間只有2年，雖然不算多，但也要努力做些有意義的事，讓生命留下一點輝煌。”
在霍金不向命運屈服、敢于想命運挑戰(zhàn)的精神下，2年后，霍金還是堅強的活著。再是一個2年，他仍舊沒有倒下。他的病情更加惡化，腳不行了，手不行了，嘴也不行了，走路、吃飯、說話都要機器幫忙。但是他的大腦還是很行。
后來，霍金向命運挑戰(zhàn)終于成功了，在這場與命運的挑戰(zhàn)中，他取得了勝利，事實表明，人是可以向命運挑戰(zhàn)的。
看到這里，我不禁陷入了沉思，每個人都有向命運挑戰(zhàn)的機會，可必須要自己珍惜，再不向命運低頭的情況下，你會獲得勝利的果實。
讀《向命運挑戰(zhàn)》有感 篇13
《向命運挑戰(zhàn)》講了一位21歲就被醫(yī)生診斷為患有絕癥的人，后來居然成了偉大的科學(xué)家，他就是霍金。讀了《向命運挑戰(zhàn)》我佩服霍金的自立自強的精神，佩服他那堅強的毅力，佩服他那永不放棄的品格。
命運對霍金十分殘酷。17歲時，他考取了著名的牛津大學(xué)，21歲那年卻患上了萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥。就想一朵正要開放的花朵遭遇寒霜的打擊，要是是普通人的話，肯定會對生活失去信心，對周圍一切事情都不感興趣......而霍金卻不同，他想：反正就是一死，命運的.能力再大，最壞也不過如此。他對命運說：“隨你便吧�！彼麑ψ约赫f：“時間只有兩年半了，不算多，要努力做些有意義的事，讓生命留下點輝煌�！�
霍金為了與病魔斗爭，他堅持靠自己的力量上樓，但病情卻不斷加重，霍金終于站不住了，坐上了輪椅，他的手指失去了活動力，只有兩個手指可以動。1984年，他說話已經(jīng)相當困難，吐字也不清楚了。1985年，他得了肺炎。治療是切開了氣管，從此再也不能說話了，后來，人們在他的輪椅上安裝了一臺電腦和語音合成器，他有兩個手指在鍵盤上敲出要說的詞，組成相應(yīng)的句子，經(jīng)過語音合成器發(fā)出聲音來，他就用這個方法進行學(xué)術(shù)交流，做學(xué)術(shù)報告......后來霍金終于成了偉大的天文物理學(xué)家。
我們是正常人，而霍金是殘疾的，患有絕癥的人，他卻能成為偉大的天文物理學(xué)家，我們?yōu)槭裁床豢梢阅�？因為我們沒有霍金的自立自強，堅強不屈的精神。
不由得想起剛才還一味的依賴媽媽，衣服要媽媽幫我拿，書包要媽媽幫我整，飯也要媽媽幫我盛......我哪里像一個五升六的學(xué)生，分明就是一個幼兒園的娃娃嘛！我感到臉上發(fā)熱。
我衷心的感謝霍金，他讓我懂得了自立自強，我知道了今后自己該怎樣做。
讀《向命運挑戰(zhàn)》有感 篇14
今天，我讀了《向命運挑戰(zhàn)》這篇文章。它主要寫了霍金向命運挑戰(zhàn)的故事。17歲時，他考取了著名的牛津大學(xué)，21歲的時候卻患上了絕癥，醫(yī)生說他至多活兩年半。但是，霍金并沒有向命運低頭，經(jīng)過不懈的努力，最后他終于成了偉大的天體物理學(xué)家。
這篇文章還讓我想起了許多向命運挑戰(zhàn)的人。笛福筆下的魯濱遜，如果說他能獨自在孤島上生存下來，是有賴于食物的話，不如說是靠他頑強的毅力；杰克·倫敦《熱愛生命》中的淘金者，如果說他能夠戰(zhàn)勝惡浪是由于人類生存的本能的`話，不如說堅韌的毅力給他希望；海倫·凱勒是那樣吸引著我，一位美國傳記家曾經(jīng)說過：“她的毅力比她的驚人的事業(yè)更加難能可貴�！闭强恳懔Γ悜�(zhàn)勝了殘疾，做出了驚人的業(yè)績，成為全世界歷史上最偉大的女性之一；命運之神為張海迪也設(shè)置了許多障礙，正是憑著理想、信念和毅力，張海迪戰(zhàn)勝了困難；彌爾頓、貝多芬和帕格尼尼被稱為世界文藝史上的三大怪杰，竟然是一個瞎子一個聾子一個啞巴。他們?nèi)〉贸晒﹄y道不也是靠著理想、信念和毅力嗎？
讀了這篇文章，我掩卷深思。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這些偉大的人物，他們身殘志不殘，向著自己的目標不懈努力，戰(zhàn)斗到底！就像凱麗說的一樣：每個人都有一雙看不見的翅膀，我對這個世界只希望一件事，那就是——所有人都能用翅膀飛行。是的，霍金用他的翅膀，飛入了自己金色的太陽。我們怎么不能完成凱麗的心愿呢？
讀《向命運挑戰(zhàn)》有感 篇15
從幼兒園到小學(xué)，我讀過的書不計其數(shù)，有《窗邊的小女孩》、《男生都是挨整的命》……其中印象最深刻的是《向命運挑戰(zhàn)》。
《向命運挑戰(zhàn)》講了一位27歲就被醫(yī)生診斷患了絕癥的人，后來他居然成了偉大的科學(xué)及，他就是霍金。
17歲時，霍金考取了著名的牛津大學(xué)，27歲卻患上了萎縮性脊髓側(cè)硬化癥。
霍金為了與咄咄逼人的病魔斗爭，他堅持靠自己的力量上樓，病情不斷地加重，最后霍金站不住，坐上了輪椅，他的手指失去了活動能力，只有兩個還能動。1984年，他說話已經(jīng)相當困難，吐字不清。他艱難的進行學(xué)術(shù)交流，做學(xué)術(shù)報告。后來霍金終于成了偉大的文物學(xué)家。
我們是正常人，而霍金是患有絕癥的殘疾人，他就能成為偉大的天文物理學(xué)家。我們?yōu)槭裁床豢梢�？我們擁有良好的`學(xué)習(xí)環(huán)境，擁有健康的體魄，為什么不可以去實現(xiàn)自己的夢想呢？此時此刻，我想起每次媽媽叫我吃飯時，我還慢慢吞吞的不情愿地吃，還要媽媽喂我，有時候一有一點小病就不想去上學(xué)，上課還不認真聽講，作業(yè)不認真完成，老是半途而廢，想起這些，我的內(nèi)心充滿了歉疚，跟霍金老前輩比起來，我的這些疼痛又算什么呢？
看了霍金前輩的經(jīng)歷，我感觸很深，我深深地被他的獨立自強的精神所感動，我在心里默默的對自己說：要把霍金做為我的偶像，我要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他自強自立的精神！
讀《向命運挑戰(zhàn)》有感 篇16
“向命運挑戰(zhàn)”這篇課文寫的是一個真實的感人肺腑的故事，我從中受到了許多的教益。
這篇課文記敘了21歲的霍金換上了萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥，醫(yī)生說他最多只能活兩年半，就像正要開放的花朵，遭到嚴霜的打擊�？珊髞硭尤怀蔀�.天體物理學(xué)家。一個身患絕癥的人取得這樣的成就是何等的令人驚訝�。∪绻艚鹎诿\，那么他將可憐的生活，或早早的離開了人世，然而他并沒有向命運低頭，以驚人的毅力，頑強的精神，走出了一條自己的人身道路，為人民服務(wù)。我常常問自己：霍金不屈不撓的.一生，給予那些殘疾人生活的勇氣和力量，難道對我們健康人就沒有啟發(fā)嗎？不，不是的�！皶r間只有兩年半，不算多，要努力做些有意義的事，讓生命留下一點輝煌”霍金說得多么深刻。我想;我們健康的人，不能遲疑，不能虛度年華，應(yīng)該珍惜美好的時光，珍惜幸福生活。
從課文中，我深刻的意識到：一個人能不能取得成就，不在于條件的好壞，在于有沒有奮斗的精神。平時，有些人總以為條件差，困難多，作為沒有取得成就的理由。但是，和霍金相比，這些困難是多么的微不足道�。∫粋�人只在胸懷遠大的理想和奮斗的目標，才能有無窮無盡的力量，就不會被客觀條件所束縛，能夠發(fā)揮發(fā)揮自己的主觀能動性，創(chuàng)造條件，自己主宰自己的命運。
讀《向命運挑戰(zhàn)》有感 篇17
當今世界上有一位大名鼎鼎的科學(xué)家—霍金�！断蛎\挑戰(zhàn)》這篇文章寫的就是霍金的成長故事。
霍金17歲時考取牛津大學(xué)，21歲時卻不幸患了重病，醫(yī)生說他最多只能活兩年半，但是，霍金卻憑著頑強的毅力度過了一個又一個兩年半，最終成為了一位偉大的科學(xué)家。
讀了這篇文章，我懂得了這樣一個道理：命運掌握在自己手里，要敢于向命運挑戰(zhàn)。因為命運似彈簧，你弱它就強�；艚痼w重不到40公斤，卻成為了科學(xué)巨人，那是因為他站在了巨人的肩膀上。盡管霍金的身體只能坐在輪椅上，但是他的思想，卻穿越了地球，飛出了太陽系，走進了銀河系，闖入了幾百億光年之外的宇宙深處。在那浩瀚的宇宙星空中飛翔，雖然霍金只有手指可以動，但他的科學(xué)巨著《時間簡史—從大爆炸到黑洞》卻風(fēng)靡于世。
比起身患重病的霍金，我們這些身體健康的`少年，有著無可估量的優(yōu)勢，但我們又有幾個17歲就上牛津的呢？有的同學(xué)17歲還只是個中學(xué)生。如果從現(xiàn)在開始，我們也向命運挑戰(zhàn)，那么憑借我們發(fā)達的思維和健康的身心，一天做幾天的事，一年做幾年的事，那么我們的生命將更有意義，更充實。
我們不僅要向命運挑戰(zhàn)，更要學(xué)習(xí)霍金不甘落后，不肯向命運低頭的精神，這就是霍金的成功秘訣，也是他給我的啟示。
讀《向命運挑戰(zhàn)》有感 篇18
我們上五年級的時候?qū)W過一篇關(guān)于霍金的課文，霍金是當今世界上一位著名的科學(xué)家�！断蛎\挑戰(zhàn)》這篇文章講述了霍金的成長故事和科學(xué)經(jīng)歷。
霍金17歲時考取了牛津大學(xué)，21歲時卻不幸患了重�。莻�病，好像叫肌肉漸凍癥。），醫(yī)生說他最多只能再活兩年半，但是霍金卻憑著堅強的毅力度過了一個又一個兩年半，最終成了一位偉大的科學(xué)家。
讀了這篇文章，我懂得了一個道理，命運掌握在自已手中，要主動向命運挑戰(zhàn)，因為命運似彈簧，你弱他就強，霍金的體重不到40公斤，卻成為了科學(xué)巨人，盡管霍金的身體只能坐在輪椅上，但是他的思想?yún)s穿越了地球飛出了太陽系，走進了銀河系，闖進了幾百億光年之外的宇宙深處，在那浩翰的宇宙星空中飛翔，雖然霍金只有兩個手指可以使用，但他的科學(xué)著作《時間簡史———從大爆炸到黑洞》卻風(fēng)靡于世。
比起身患重病的霍金，我們這些身體健康的少年兒童，有著無可估量的優(yōu)勢，但我們又有幾個17歲上牛津大學(xué)的呢？有的同學(xué)17歲還是個中學(xué)生，如果從現(xiàn)在開始我們也向命運挑戰(zhàn)，那么憑借著我們發(fā)達的思想和健康的身心，一天做幾天的`事，一年做幾年的事。那么我們的生命將更有意義，將更精彩，更充實。
我們不僅要向命運挑戰(zhàn)，更要學(xué)習(xí)霍金不甘落后，不肯向命運低頭的精神，這是霍金成功的秘決，也是霍金給我們的啟示。
讀《向命運挑戰(zhàn)》有感 篇19
有一句名言說得好：命運壓不跨一個人，只會使人堅強起來。而霍金就是這樣的一個人，他敢于與命運抗爭。最終成為世界著名的天文物理學(xué)家。
我讀了《向命運挑戰(zhàn)》這篇文章之后，就被深深地感動了。
霍金在21歲時患上了萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥。他知道后，并沒有抱怨命運，放棄工作，而是想要更充分地利用醫(yī)生預(yù)言的剩下的兩年半時光，讓生命留下一點成績。
在生活中還有許多人像霍金一樣堅強執(zhí)著的人。如諾貝爾在發(fā)明炸藥的過程中，歷經(jīng)坎坷，親人在實驗中被炸死，但他不放棄，最終發(fā)明了炸藥。偉大的音樂家貝多芬在雙耳失聰?shù)那闆r下，譜寫了一曲命運的壯歌———《命運》。張海迪以非凡的毅力創(chuàng)造了奇跡……
讀了這篇文章之后，我覺得有點慚愧，霍金在生病時還堅持鍛煉與學(xué)習(xí)，很多人都無法做得到。有一次，我發(fā)燒了，全身無力。但晚上病好后，就想玩，而不想做作業(yè)。還有一些身體健全的大學(xué)生，卻不會自理，自己換下的臟衣服大包小包帶回家讓爸爸媽媽來洗，離家遠的`居然用快遞送回家。他們雖然大多是智慧超群，但是他們在精神、意志力方面卻有很大的缺憾。
霍金，獻身于科學(xué)，拋棄了舒適的生活，取得了舉世公認的偉大成就。他使我懂得了做人要堅強、執(zhí)著，更明白了“向命運挑戰(zhàn)”的意思。
讀《向命運挑戰(zhàn)》有感 篇20
人稱“宇宙之王”的物理學(xué)家——霍金�！断蛎\挑戰(zhàn)》一文就寫了他的人生歷程。
霍金 17 歲是考取了牛津大學(xué)， 21 歲時卻不幸患了重病，醫(yī)生說他最多只能活兩年半，但是，霍金卻憑著頑強的毅力度過了一個又一個兩年半，最終成了一位充滿傳奇色彩的物理天才。
讀了這篇文章，我忽然覺得：人的命運掌握在自己手中，要主動向命運挑戰(zhàn)，因為命運似彈簧，你弱他就強�；艚痼w重不到 40 公斤，卻成了科學(xué)巨人，那是因為他對科學(xué)的不懈追求，更因為他對生活的樂觀態(tài)度，盡管霍金的.身體只能坐在輪椅上，但是他的思想，卻穿越了地球，飛出了太陽系，走出了銀河系，闖進了幾百億光年之外的宇宙星空中翱翔。雖然霍金全身上下只兩個手指頭可移動，但他的科學(xué)著作《時間簡史》——從大爆炸到黑洞卻風(fēng)靡于世。
比起身患重病的霍金，我們這些身體健壯的少年兒童，有著不可估量的優(yōu)勢。如果從現(xiàn)在開始，我們也向命運挑戰(zhàn)，那么，憑借著我們發(fā)達的思維和健康的身心，只要我們能夠打破常規(guī)，向自己的極限挑戰(zhàn)，向命運挑戰(zhàn)。那么我們的生命將更有意義，將更精彩，更充實。
我們要向命運挑戰(zhàn)，不僅要學(xué)習(xí)霍金堅持不懈追求理想的精神，更要學(xué)習(xí)他不甘落后、不肯向命運低頭的精神，這就是他給我的啟發(fā)。
讀《向命運挑戰(zhàn)》有感 篇21
今天，我打開課本，懷著沉重的心情讀完了這篇文章———《向命運挑戰(zhàn)》。
這篇文章主要講了，一位比較有名的天文物理學(xué)家霍金。在他21歲時，霍金遭受到了常人難以想象的痛苦。開始是萎縮性脊椎側(cè)索硬化癥。緊接著是在十個手指中，只有兩個手指可以活動，最后又是切開了氣管......
在文中有一句話，我的感受很深�！八矊ψ约赫f：“時間只有兩年半，不算多，要努力做些有意義的事，讓生命留下一點輝煌�！笔前�，如果生命只能維持兩年，不如做一些好事幫助人們，做一些事情。也許在彌留之際，想起自己做過的好事，也不枉自己到此人間來一趟。至少，也可以對得起自己的父母。
文中還有一小段話：“后來，人們在他的.輪椅上安裝了一臺電腦和語音合成器，他用僅有的兩個完好的手只在鍵盤上敲出他要說出的詞，組成相應(yīng)的句子經(jīng)過語音合成器發(fā)出聲音來。他就用這個辦法進行學(xué)術(shù)報告�！钡搅诉@個時候，他還是堅持工作，如果是我們，哪怕是發(fā)了低燒還要有幾天不上學(xué)呢！而霍金都已經(jīng)這個樣子了，還堅持努力的學(xué)習(xí)和工作�？梢娝且粋�多么不珍惜自己，而只在乎工作和學(xué)習(xí)的人呢！
我對霍金并不了解，可是，我看完了這篇文章以后，知道了霍金不但是一名偉大的天文物理學(xué)家，應(yīng)該還是一位思想家你可能要問為什么。因為一個人有了聰明才智，并一定能發(fā)揮出來。要取得相應(yīng)的成就，還需要一種精神，一種不怕失敗，不怕困難，敢于向命運挑戰(zhàn)的精神。而霍金就擁有這種精神。
讀《向命運挑戰(zhàn)》有感 篇22
學(xué)習(xí)了《向命運挑戰(zhàn)》這篇課文，我對主人公“霍金”一種敬仰之情油然而生。
《向命運挑戰(zhàn)》這篇課文講述了主人公“霍金”在身患絕癥的情況下，與命運做斗爭，最后成為了偉大的天體物理學(xué)家的事。告訴了我們要取得相應(yīng)的成就，還需要一種精神，一種不怕失敗、不怕困難、敢于向命運挑戰(zhàn)的事。
文章字里行間都流露著主人公“霍金”對病魔的輕蔑，對命運的挑戰(zhàn)。他在“腳不行了，手不行了，嘴也不行了”的時候，仍然認真研究問題，“他在大腦中想象著，論證著，推理著，計算著�！蔽彝耆凰@種頑強的毅力深深地打動了�；艚鹨彩且粋�普普通通的人，他之所以有這種頑強的毅力，是因為他對失敗說“不”。他沒有超人的'功能，只是自己創(chuàng)造的罷了，他給了自己一種動力，使自己永遠可以戰(zhàn)勝一切。
文章中介紹說，霍金寫的科學(xué)著作《時間簡史——從大爆炸到黑洞》風(fēng)行世界，我萬萬沒有想到他的作者竟是“腳不行了，手不行了，嘴也不行了，走路、吃飯、說話都由別人或機器幫忙，體重只有40公斤的”霍金，。
寫到這兒，不由得使我想起了女英雄張海迪，她5歲就高位截癱，曾經(jīng)哭過，怨過，但是她始終沒有向命運低頭。她自學(xué)了小學(xué)到大學(xué)的全部課程，還學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，為許多人排憂解難，使許多人得到了快樂，她從中也得到了快樂。 日記
當失敗來敲門的時候，你一定不要開門；當成功來敲門的時候，你要微笑著，讓它進來。但是，你必須經(jīng)受住失敗無數(shù)次的敲門聲，才會迎來成功的敲門聲！
讀《向命運挑戰(zhàn)》有感 篇23
星期五的晚上，我再次讀了語文書上的《向命運挑戰(zhàn)》這篇文章，內(nèi)心再一次被霍金的那種好學(xué)，頑強不屈的`精神所感動。
這篇文章主要講了：聰明的霍金本來前途一片光明。但他不知換了什么病，雙腿和幾個手指都不能動了，連說話都很困難�？伤]有就此放棄，而是更努力地去學(xué)習(xí)，終于成為了著名的教授。
“為了與咄咄逼人的病人斗爭，他努力鍛煉，堅持靠自己的力量上樓。腿的力量弱了，他就用手拉著扶手艱難地走上樓去�！弊x到這，我被霍金的頑強深深地震撼了。多么偉大的霍金呀！醫(yī)生說他活不了多久，可是霍金硬是要靠自己的力量和命運挑戰(zhàn)。最終，他勝利了。人難道不應(yīng)該是這樣子的嗎？不管有什么困難，只要你能和命運勇敢地進行斗爭，你就能勝利！但在我們的生活中，有多少人能做到霍金那樣子呢？有些人換了疾病，本來是有希望的。可是他就此放棄，身體一天天虛弱下去，最后，本來可以治好的，卻因為自己不努力而走向了死亡。多么可悲呀！還有一些人，身體很健康，卻很懶惰，不愿意去學(xué)習(xí)。結(jié)果到死還是一事無成。想到這，我不禁又從內(nèi)心感嘆道：霍金真厲害！
我想，通過這篇文章，我也許以后再次面對困難時，會像霍金那樣，頑強地挺過去。因為，只有這樣，我才可以勝利！
讀《向命運挑戰(zhàn)》有感 篇24
今天，我興奮地翻開了《向命運挑戰(zhàn)》這本書。書中主人公那百折不撓，不屈服于命運的精神給了我一次次深深的震撼。
這本書的主人公是著名科學(xué)家、天文學(xué)家、物理學(xué)家霍金。他19歲就考上了英國牛津大學(xué)，這對他來說，是多么美好的前程啊！可命運偏偏跟他開了個天大的玩笑，病魔在他年僅22歲時降臨了，他得的竟然是絕癥！這對風(fēng)華正茂的他來說，猶如一個晴天霹靂，意味著他的后半生將過早地結(jié)束！應(yīng)該說，他的人生從此暗淡了，也沒有什么事業(yè)、夢想可談了。但出人意料的是，他不僅沒有放棄事業(yè)，反而更加努力地工作著，艱難地堅持寫作。甚至到了后來，他不能說話了，在全身只有兩個手指可以動的情況下，他仍然靠著頑強的意志，創(chuàng)造著一個又一個輝煌！
讀完這本書，我思緒萬千：在生活中，往往有許多人，遇到一點兒挫折就垂頭喪氣，不敢正確面對生活，更不用說是向命運挑戰(zhàn)了。如果我們遇到什么事，只是認命，甘愿庸庸碌碌地過一生，那樣的人生會精彩嗎？
那也算是真正的人生嗎？那是我們當今的'青少年所要選擇的人生嗎？不，我們作為21世紀的主人，決不能向命運妥協(xié)。我們要勇于向命運挑戰(zhàn)，征服命運，走好自己人生的每一步。讓我們給自己的人生多創(chuàng)造一些輝煌吧！
讀《向命運挑戰(zhàn)》有感 篇25
一次，在我的書架上，我偶然注意到一本書—《向命運挑戰(zhàn)》。它勾起了我的好奇心，我把他拿下來，認真的讀著。
霍金，一位二十一歲就被醫(yī)生診斷換了絕癥的人。
他十七歲時，考上了著名的牛津大學(xué)，但四年后，卻患上了萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥。當他從醫(yī)生口中得知自己最多只能活兩年半時，他就像正要開放的花朵遭到嚴霜的擊打，他的人生面對著嚴重的`挑戰(zhàn)。當時，如果他在命運面前軟弱一下，就可能痛苦的生活，平庸的消失。但他沒有，他努力對自己說要在這兩年半的時間里努力做些有意義的事，讓生命留下最后一點輝煌！
疾病的攻擊使他的肌肉漸漸萎縮，但他仍努力鍛煉，堅持靠自己的力量上樓。終于，他站不起來了。 1984 年，他說話已相當困難。 1985 年，又得了肺炎。從此在不能發(fā)出聲音。后來，人們在他的輪椅上安了臺電腦和語音合成器，他用僅有的兩根完好手指在鍵盤上打出要說的話。
在他的挑戰(zhàn)面前，命運好像做了退縮，一個兩年半過去了，又一個兩年半過去了，他還是堅強地活著。
他雖然手腳都不能動，但他的思維早已飛出了銀河系，他在大腦中推算著，想象著。
終于，他成功了，成為了偉大的天體物理學(xué)家。
一個人，若不敢向命運挑戰(zhàn)，不敢在生活中做出開創(chuàng)之舉，命運對他來說不過是個狹窄的牢籠。
讀了這篇文章，更讓我明白了這樣一個道理：一個人有了聰明才智，并不一定能發(fā)揮出來。要取得相應(yīng)的成就，還需要一種精神，一種不怕失敗、不怕困難、敢于向命運挑戰(zhàn)的精神！
讀《向命運挑戰(zhàn)》有感 篇26
《向命運挑戰(zhàn)》是一篇課文，文章的主人公是霍金。這篇文章講述了才二十一歲的霍金被命運之神捉弄，診斷出了絕癥。但是，霍金并沒有向命運妥協(xié)，而是直接挑戰(zhàn)自己的命運，最終成為了一名偉大的物理學(xué)家、宇宙學(xué)家。
從出生開始，我們每個人的命運就注定了是不同的，有的人生活在富裕的家庭，有的人生活在貧窮的家庭，有的人出生就患了疾病，有的人則健健康康。但是，我們的命運不是一成不變的，關(guān)鍵是要我們不想自己的命運低頭，像偉大的霍金一樣挑戰(zhàn)命運，才能夠改變我們的人生。
從《向命運挑戰(zhàn)》課文中，我們可以了解到命運對于霍金來說是不公平的'，他聰明絕頂，17歲就拿到了牛津大學(xué)的錄取通知書，但他21歲之后的人生卻只能在輪椅上度過。但是，正如文章最后一句寫道：人是可以向命運挑戰(zhàn)的�；艚鹉軌蛉〉萌绱藗ゴ蟮某删完P(guān)鍵在于他能夠直面命運所帶給他的痛苦與困境，敢于向命運挑戰(zhàn)。
大家想一想，如果21歲的霍金知道自己身患絕癥，下半輩子就只能在輪椅上度過的時候，他作出的選擇是向命運低頭，那么即使霍金十分聰明，但他依舊會一輩子碌碌無為，也就不可能取得如此偉大的成就。
我深深地崇拜霍金，正是他不甘于被命運所擺布，用頑強的精神和異于常人的毅力與病魔做斗爭，并積極做科學(xué)研究，才換來他今天的偉大成就。霍金用自己的精神與榮譽征服了我，征服了世界，征服了宇宙。
與霍金一樣的人又很多，如偉大的音樂家貝多芬、有名的作家海倫凱勒、張海迪等，他們都是敢于向命運挑戰(zhàn)的人，把自己的命運牢牢地掌握在自己的手中。我想，我應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，直面人生的殘酷，挑戰(zhàn)自己的命運，掌握命運的主動權(quán)。
讀《向命運挑戰(zhàn)》有感 篇27
他身患絕癥，卻憑著頑強的毅力戰(zhàn)勝了病魔；他雖殘疾，卻為人類創(chuàng)造了科學(xué)財富；他雖然瘦弱，卻有著一種敢于向困難挑戰(zhàn)的精神。
他就是《向命運挑戰(zhàn)》這片文章的主人公——霍金。
霍金，17歲考取了著名的牛津大學(xué)。但是21歲時，厄運悄然降臨到他的身上，他患上了萎縮性脊髓硬化癥。但他并沒有為此而倒下，他憑著頑強的毅力與病魔抗爭，堅持科學(xué)研究，發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性和大爆炸，并且建立了美麗的科學(xué)宇宙模型。他的著作《時間簡史——從大爆炸到黑洞》風(fēng)行世界。
在我們的視野中，還有許多人也向霍金一樣敢于向命運挑戰(zhàn)：張海迪、海倫·凱勒等，他們不向困難低頭，自強不息地奮斗，終于換來了豐碩的人生果實。
與霍金等人相比，我們中小學(xué)生中許多人缺乏發(fā)敢于向困難挑戰(zhàn)的勇氣和精神。就說我自己吧！記得前兩年，學(xué)校竟選大隊長，我作為大隊長的'候選人，經(jīng)過數(shù)日的充分準備，勁頭十足地走向演講臺，自認為憑借幾年來當中隊長的閱歷，一定能夠當選大隊長。然而，事實卻相反——我落選了。此事對我打擊很大，后來的我便消極的對待中隊長的工作，對少先隊的安排敷衍了事。經(jīng)過老師的教育，我才重新振作起來，盡心盡力做好自己的工作，并贏得老師和同學(xué)們的尊重。在五年級的大隊長競選中，我被推舉為副大隊長�，F(xiàn)在回想起這件事，我覺得在挫折面前，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)霍金的勇氣和毅力，而不應(yīng)該被挫折和困難擊倒。
雄鷹的翅膀是在搏擊風(fēng)浪中練硬的，挺拔的松柏是在傲霜斗雪中成長的。無論人生有多少次顛簸，我們都要向霍金學(xué)習(xí)，不怕困難和挫折，跌倒后，勇敢地爬起來，像蒼鷹那樣在藍天下勇敢地自由自在地翱翔！
讀《向命運挑戰(zhàn)》有感 篇28
今天，我學(xué)了《向命運挑戰(zhàn)》這片課文有很大的感受。
本文主要寫了：霍金在17歲時考上了著名的牛京大學(xué)，而在他21歲時卻患上了萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥，醫(yī)生說他只能活兩年半。而霍金卻對自己說：“時間只有兩年半，不算多，只要做一些有意義的時，讓生命添上一些輝煌，給科學(xué)留下一些有價值的資料。”疾病不斷加重，最后他不能說話，不能走路，體重只有40公斤，吃飯睡覺都要靠機器幫忙�？伤拇竽X還行，他每天都看資料，研究宇宙奧秘。一個兩年半過去了，又一個兩年半過去了，他還活著。最后他成為了皇家會員，成為只有像牛頓才能擠身在盧卡遜數(shù)學(xué)講座講學(xué)的教授。
霍金是多沒堅強，敢于向命運挑戰(zhàn)。法國著名作家雨果也是這樣，他20歲發(fā)表了作品，剛剛29歲就發(fā)表長篇小說《巴黎圣母院》，后來他又寫了一系列的戲劇，小說詩歌�？伤男呐K病惡性發(fā)作了，那年他才40歲，人們都感到惋惜，他卻并不悲傷，他每天都進行體育鍛煉。到了晚年他又寫了《悲慘的世界》。到最后他竟活了84歲。
雨果和霍金是那樣堅強，敢于向命運挑戰(zhàn)。而有些人卻不一樣，他們是那樣軟弱。我的叔叔就是一個例子。
我的叔叔因車禍成為殘疾人，面對命運他沒有挑戰(zhàn)，而是選擇了退縮。他終日躺在床上，最后與世長辭。
霍金和雨果面對命運是那樣坦然，敢于向命運挑戰(zhàn)，他們以堅強的.品質(zhì)打敗了命運，他們以自己那種敢于向命運挑戰(zhàn)的精神征服了世界。而叔叔呢？他面對無情的命運選擇了退縮，只能無聲的消失了。這使我知道一個人在面對無情的命運 時不要退縮，要敢于面對，要敢于向命運挑戰(zhàn)。
讀《向命運挑戰(zhàn)》有感 篇29
《向命運挑戰(zhàn)》講了一位21歲就被醫(yī)生診斷患了絕癥的人，后來居然成了偉大的科學(xué)家，他就是霍金。讀過《向命運挑戰(zhàn)》，我不得不佩服霍金，佩服他那自立自強的精神，佩服他那堅強不屈的毅力，佩服他那不屈不撓的品格。命運對霍金十分殘酷。17歲時，他考取了著名的牛津大學(xué)，21歲卻患上了萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥。就像正要開發(fā)的花朵遭到嚴霜的打擊，如果是正常人，他知道自己只能活兩年半了，那他一定會對生活失去信心，對身邊的任何事情都不感興趣……而霍金卻不一樣，他心里想：反正就是一死，命運的能力再大，最壞也不過如此。他對命運說：“隨你便吧”他對自己說：“時間只有兩年半了，不算多，要努力做些有意義的事，讓生命留下一點輝煌�！�
霍金為了與咄咄逼人的病魔斗爭，他堅持靠自己的力量上樓，病情不斷的加重，霍金終于站立不住了，坐上了輪椅，他的手指失去了活動能力，只有兩個還能動。1984年，他說話已經(jīng)相當困難，吐字不清。1985年，他又得了肺炎，治療時切開了氣管，從此再也不能出聲了，后來，人們?yōu)樗谳喴紊习惭b了一臺電腦和語音合成器，他用兩個手指在鍵盤上敲出要說的詞，組成相應(yīng)的句子，經(jīng)過語音合成器發(fā)出聲音來。他就用這個方法進行學(xué)術(shù)交流，做學(xué)術(shù)報告……后來霍金終于成了偉大的`天文物理家。我們是正常人，而霍金是殘疾患有絕癥的人，他卻能成為偉大的天文物理學(xué)家，我們?yōu)槭裁床豢梢阅兀恳驗槲覀儧]有霍金的自立自強、堅強不屈的精神。想到這里，我不由地回憶起以前的種種事例。我記得以前，什么事都要媽媽做。吃飯要媽媽喂，衣服要媽媽幫我穿……現(xiàn)在，我長大了，已經(jīng)學(xué)會了自立自強，不在依靠別人。我得衷心感謝霍金，因為是他讓我學(xué)會了自立自強。
讀《向命運挑戰(zhàn)》有感 篇30
上學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了《向命運挑戰(zhàn)》這篇作文。學(xué)習(xí)后，我不得不對本文的主人翁：霍金產(chǎn)生贊嘆。本文主要講：霍金在21歲就得了萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥，醫(yī)生說他最多只能活2年半，但他并沒有放棄這剩下的2年半，而是在疾病向他進攻時，頑強地挑戰(zhàn)……
最后，他發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，并建立了宇宙模型。他政服了世界。他那中頑強的精神非常地值得我們大家學(xué)習(xí)。但在校園中，我們又有誰是向霍金那樣的呢？比如：有些同學(xué)一次考試考不好，于是就開始上課不聽課了，老師布置的'作業(yè)也不做，老師講的話也聽不進去了，腦袋里中有六個字，那就是：“我是個苯孩子！”可以這樣說，這樣就可以毀了他的一生啊！這是一個多么嚴肅的問題��！為什么在失敗后不向霍金那樣呢？為什么在失敗后，就要放棄自己呢？為什么在失敗后不繼續(xù)努力呢？為什么……
還有些人，就因為在做作業(yè)上遇到了難題，就不做了，難道他就不會問別人嗎？難道就不能認真地思考一下嗎？難道放棄就能解決一切嗎？其實在生活上還有許許多多這類型的事，但并不是沒個人都是向霍金一樣的。其實我也一樣，有一次，我數(shù)學(xué)考試考砸了，回到家，我就在想：我是不是一個沒有用的人啊，才考了個及格，怎么做事的呀，沒用！所以，從那次開始，我的數(shù)學(xué)成績一直都是在下降，后來，老師找我來談話，我才從萬丈深淵中走了上來的。
從此之后，我的成績在班上可以排在前面了。從中，我明白了一個道理：做什么事都不可以有一點點失敗就放棄的，不能氣餒，要繼續(xù)努力，才能獲得成功。同學(xué)門，我們不能遇到一點挫折就放起了，我們要學(xué)會把挫折化成成工，失敗了并不可怕，可怕的是在失敗中放棄，我們要向霍金那樣，向命運挑戰(zhàn)，才能放出我們最亮的燦爛！
讀《向命運挑戰(zhàn)》有感 篇31
每個人的命運截然不同，有人欣喜，有人悲傷，關(guān)鍵在于你怎樣去對待命運。霍金對待命運的態(tài)度讓我們肅然起敬。
17歲考取了牛津大學(xué)的霍金本該前途光明，沒想到命運對他十分殘酷，患上絕癥后最多只能再活兩年半。他充分珍惜這短暫時間，他在與病魔斗爭中成了偉大的天體物理學(xué)家，做出了比常人更偉大的成就。
命運對霍金來說是非常不公平的，那他為什么還會有比常人更偉大的成就呢？這正是如文章的最后一句話：人是可以向命運挑戰(zhàn)的�；艚鸪晒Φ淖畲笠蛩卦谟谒矣谙蛎\挑戰(zhàn)。如果他失去了這種挑戰(zhàn)的精神，一輩子就會平平常常，碌碌無為。正因為他不怕疾病的折磨，正因為他不肯隨命運擺布，正因為他頑強地和人命運挑戰(zhàn)，才能換來他的成功，他的'榮譽，以他頑強的精神征服全世界！我崇拜霍金，崇拜他為什么會有那么大的挑戰(zhàn)力！
曾經(jīng)在一本書中看過一個故事，一位英俊的大男孩，卻坐上輪椅，但是能仍然像正常人一樣生活。他為什么會寫字？他為什么會游泳？他為什么還能打籃球？還不是因為有那頑強、不怕困難、敢于向命運挑戰(zhàn)的精神嗎？說真的，我有些慚愧，自己擁有正常人的身體，卻“身在福中不知�！�，我們每天坐在溫暖的教室里，卻還有理由不做作業(yè)。相比之下，我覺得自己好渺小好渺小。
其實，我們還認識許許多多的“霍金”，例如張海迪、貝多芬、“千手觀音”的演員們……他們也同樣敢于與命運正面交鋒。我心潮澎湃，我想我應(yīng)該振奮起來，霍金永遠留在我心中，時時刻刻鼓勵著我去戰(zhàn)勝困難。
讀《向命運挑戰(zhàn)》有感 篇32
今年寒假，我讀了一本名為向命運挑戰(zhàn)的著作，作者朱長超用樸實的文筆記錄了著名物理學(xué)家霍金那輝煌的一生，讀罷文章，我受到了深深地震撼。
霍金，他17歲時以優(yōu)異的成績考入了享譽世界的牛津大學(xué)，可是沒等霍金高興起來，疾病便開始侵蝕他的身體，21歲時，他被診斷出萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥，醫(yī)生告訴他，他還有2年的壽命，這對一個正直青春年少的大學(xué)生來說，無疑是個沉重的打擊。但是，霍金并沒有被疾病所嚇倒，他的心中只有一個信念，那就是：在自己短暫的生命中為世人創(chuàng)造出永遠的幸福。面對著兩年的生活，他比平常更努力了，日復(fù)一日，霍金的身體由于病情的加重，各項器官的機能不斷地下降，最后，他只能控制自己的兩只手指，但他還是毅然決然的向命運發(fā)起了挑戰(zhàn)，他用那毫不模糊的思維，完成了一本天文著作時間簡史——從大爆炸到黑洞，在書中，他詳細指出了黑洞具有蒸發(fā)性，為后世對黑洞的研究埋下了重要的伏筆！
回想以前的自己，面對任何的困難，都不會去選擇勇于面對，只會選擇那一味的'退縮，也正是這樣，是自己錯過了許多鍛煉自己的機會，失去了許多本該難忘的回憶……
霍金面對疾病的折磨，尚且有勇氣去面對，自己只因小小的困難就選擇了放棄，真是太令人感到失望了。從今天起，我將勇敢的面對生活中的坎坷與磨難，并去戰(zhàn)勝它們，去征服它們，我將學(xué)習(xí)霍金爺爺那種不怕困難，不怕失敗，敢于向命運挑戰(zhàn)的精神，相信自己，只要擁有了這種精神，便能順利度過成長中的坎坎坷坷，最終摘得頂峰的那面紅旗！
讀《向命運挑戰(zhàn)》有感 篇33
一位21歲就被醫(yī)生診斷患了絕癥的人，后來竟然成為了偉大的天體物理學(xué)家。他就是霍金！霍金，一個生命的奇跡！一個人類的奇跡！他讓我們每一個人都肅然起敬，不禁被他頑強的意志所震撼。
《向命運挑戰(zhàn)》這篇課文主要講了霍金17歲時，考上了著名的牛津大學(xué)。21歲時卻患上了絕癥。但他沒有放棄生命，仍然頑強地生活著，并為科學(xué)做出了巨獻，成為偉大的天體物理學(xué)家。
比起霍金，我則顯得微不足道，不禁自嘆不如。記得有一次，我削蘋果時不小心削到了手指，鮮血汩汩的滲了出來。我一個勁兒地喊疼，媽媽帶我包扎好了之后，我卻還不依不饒：“疼死我了，哼！今天下午我不上學(xué)去了！”媽媽勸我：“你別因為這么點小傷而耽誤了學(xué)習(xí)呀！”可我卻說：“這是小傷嗎？疼死我了，我不管，我反正不上學(xué)去！”我死纏爛打，硬是不去，最后媽媽只好依了我。
現(xiàn)在想起來，我真是太軟弱了！就像在大海中遨游的小船，遇到了一點小風(fēng)小浪就退縮了，將來怎么能長成參天大樹呢？然而霍金卻不同，他在面對死亡時，挑戰(zhàn)了命運，有頑強地戰(zhàn)勝了命運！的確，他的命運比起我們常人來說是悲慘的，但是他面對著生活中的重重困難絲毫沒有膽怯，絲毫沒有退縮。一個永遠被安放在輪椅上的人，更是一位偉大的科學(xué)家，雖然他的歸宿終究是這個狹小的輪椅，但是他的思維早已飛出了地球，飛出了太陽系，飛向了更高更遠的`宇宙深處。他以頑強的精神征服了病魔，征服了命運，更征服了世界！就是他，創(chuàng)造了一個歷史性的奇跡，使得他的意志與靈魂在萬眾矚目中再度升華，使他的精神得以永久的保存！
霍金，以他的行為向人們證明人類是可以向命運挑戰(zhàn)的！
讀《向命運挑戰(zhàn)》有感 篇34
讀了《向命運挑戰(zhàn)》這篇文章，我受益匪淺�；艚鸬囊懔Τ醭Ｈ�，一個患有絕癥的人，還抱著如此樂觀的態(tài)度看待人生，真讓人震驚。
這篇課文寫了科學(xué)家霍金被醫(yī)生診斷出患有絕癥后，他勇于向命運挑戰(zhàn)，不僅活著，還不斷的進行科學(xué)研究，成為了偉大的天體物理學(xué)家。
當我讀到“一個人有了聰明的才智，并不一定能發(fā)揮出來，要取得相應(yīng)的成就，還需要有一種精神，一種不怕失敗，不怕困難敢于向命運挑戰(zhàn)的精神�！蔽覐闹畜w會到：誠然，一個人的聰明才智是很重要的'，但光有這一點是不夠的，要讓聰明才智發(fā)揮出來，取得相應(yīng)的成就，就需要奮力拼搏，百折不饒的精神，無論在什么條件下，無論遇到什么搓折，都堅持不懈，始終如一的奮斗，不達目的誓不罷休。還有我讀到：“他的身體一點也沒有離開過輪椅，但是，他們思維卻飛出了地球，飛向了神秘莫測的黑洞�！边@句話寫出了霍金的身體條件極端惡劣，但是他仍進行科學(xué)探索，與命運頑強搏斗，從霍金的身上我看到了一種精神，一種不向命運屈服的精神，這種不向命運屈服的精神，敢于向命運挑戰(zhàn)的精神是取得一切成功的關(guān)鍵。如果我們有了如此崇高的精神，還有什么困難阻擋得了我們的呢？這不正是《向命運挑戰(zhàn)》給我們的啟示嗎？我又想到我們現(xiàn)在的人，如果得了絕癥，一定忙著寫遺囑，分遺產(chǎn)，交代后事，忙著向萬能的主祈禱，忙著回顧像電影那樣一生中精彩的瞬間；忙著衷求醫(yī)生用最好的藥�；艚饏s在這樣的生活中不斷的發(fā)現(xiàn)科學(xué)問題，研究問題。我們一定要向霍金一樣，有毅力，要不怕失敗，困難敢于向命運挑戰(zhàn)。
邁開大步，與成功平行！克服一切困難，才能看到困難后面的寶藏！《向命運挑戰(zhàn)》在激勵我，不斷告訴我：“風(fēng)雨后的彩虹才是最絢麗的！”
讀《向命運挑戰(zhàn)》有感 篇35
《向命運挑戰(zhàn)》講述的是霍金如何面對悲慘的命運。讀完《向命運挑戰(zhàn)》，我不得不佩服霍金，佩服他那自立自強的精神，佩服他那堅強不屈的毅力，佩服他那不屈不撓的品格。
命運對霍金十分殘酷。17歲時，他考取了著名的牛津大學(xué)，21歲卻患上了萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥。就像正要開發(fā)的花朵遭到嚴霜的`打擊，如果是正常人，他知道自己只能活兩年半了，那他一定會對生活失去信心，對身邊的任何事情都不感興趣……而霍金卻不一樣，他心里想：反正就是一死，命運的能力再大，最壞也不過如此。他對命運說：“隨你便吧”他對自己說：“時間只有兩年半了，不算多，要努力做些有意義的事，讓生命留下一點輝煌�！�
霍金為了與咄咄逼人的病魔斗爭，他堅持靠自己的力量上樓，病情不斷的加重，霍金終于站立不住了，坐上了輪椅，他的手指失去了活動能力，只有兩個還能動。1984年，他說話已經(jīng)相當困難，吐字不清。1985年，他又得了肺炎，治療時切開了氣管，從此再也不能出聲了，后來，人們?yōu)樗谳喴紊习惭b了一臺電腦和語音合成器，他用兩個手指在鍵盤上敲出要說的詞，組成相應(yīng)的句子，經(jīng)過語音合成器發(fā)出聲音來。他就用這個方法進行學(xué)術(shù)交流，做學(xué)術(shù)報告……后來霍金終于成了偉大的天文物理家。
我們是正常人，而霍金是殘疾患有絕癥的人，他卻能成為偉大的天文物理學(xué)家，我們?yōu)槭裁床豢梢阅?因為我們沒有霍金的自立自強、堅強不屈的精神。
想到這里，我不由地回憶起以前的種種事例。我記得以前，什么事都要媽媽做。吃飯要媽媽喂，衣服要媽媽幫我穿……現(xiàn)在，我長大了，已經(jīng)學(xué)會了自立自強，不在依靠別人。
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