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《孩子們你們好》讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，你心中有什么感想呢？寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編整理的《孩子們你們好》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我們經(jīng)常說(shuō)：從小事做起，把小事做好。把簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把平凡的事做好就是不平凡。早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)老子就曾說(shuō)過(guò)：“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)”。更有千古絕唱“千里之提，潰于蟻穴”、“千里之行，始于足下”。三國(guó)時(shí)的劉備在臨終前更是告訴自己的兒子劉阿斗：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。這些諄諄教侮告訴我們：做事要注重細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗。教育亦是如此，如果你讀過(guò)《孩子們，你們好》這本書(shū)，那么你一定會(huì)有這樣一個(gè)體會(huì)：教育是一種關(guān)注細(xì)節(jié)的藝術(shù)。
《孩子們，你們好》這本書(shū)由前蘇聯(lián)著名教育家阿莫納什維利所著，這也是他的教育自傳。教育無(wú)小事。對(duì)成人來(lái)說(shuō)不值一提的小事，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)也許就是天大的事。教育家阿莫納什么維利把孩子們的一點(diǎn)一滴的小事做得如此精細(xì)，如此投入，讓我感動(dòng)。
在開(kāi)學(xué)的前夜，他把即將成為他的學(xué)生的孩子們的照片拿到家里，排放在桌子上，一張一張地看，一一看每張照片后面寫的名字，看著孩子們燦爛的笑臉，在心中默默地和他們對(duì)話，并記住了每個(gè)孩子的長(zhǎng)相和每個(gè)孩子的姓名，這都為了在開(kāi)學(xué)的第一天能叫上每個(gè)孩子的姓名。想一想，我們一個(gè)學(xué)期下來(lái)，能記住每個(gè)孩子的姓名嗎？當(dāng)我們記不住孩子的名字時(shí)，提問(wèn)題的時(shí)候，只能：“你來(lái)”，“你回答”或者說(shuō)“某排第幾個(gè)同學(xué)”，但是，如果在開(kāi)學(xué)的第一天，你就能叫出學(xué)生的姓名，他的內(nèi)心該是多么驚奇，多么溫暖啊。
每堂課開(kāi)始時(shí)，教育家阿莫納什維利，都會(huì)向孩子問(wèn)好，說(shuō)：“孩子們，你們好”。也許，我們也會(huì)說(shuō)這樣的話，但是就是這樣一句平常的問(wèn)候語(yǔ)，教育家卻費(fèi)了很大的功夫，他反復(fù)練習(xí)，反復(fù)推敲每個(gè)字應(yīng)如何說(shuō)，這句話的語(yǔ)氣應(yīng)該怎樣。為此，他在回家的路上練習(xí)，在家里練習(xí)，在別的老師的課時(shí)學(xué)習(xí)、揣摸。最后，教育家才覺(jué)得滿意。教育家認(rèn)為說(shuō)這句話時(shí)要有豐富的表情，要充滿愛(ài)與熱情，讓每個(gè)孩子聽(tīng)了要覺(jué)得溫暖。想一想，上課前我們?nèi)绾谓o孩子問(wèn)好的呢？當(dāng)學(xué)生向我們問(wèn)好時(shí)，我們是如何應(yīng)付的呢？我們上課時(shí)，學(xué)生會(huì)起立并齊聲說(shuō)：“老師好”，我們一般是例行公式地說(shuō)：“同學(xué)們好，請(qǐng)坐�！闭f(shuō)這樣的話時(shí)我們是否充滿感情，充滿對(duì)學(xué)生的愛(ài)呢？
教育家還有很多教育細(xì)節(jié)讓我們感動(dòng)，他把每個(gè)細(xì)節(jié)，把每件“小事”演繹得如此精彩，做得如此精致，讓我們感動(dòng)。事實(shí)上，關(guān)注細(xì)節(jié)，是發(fā)自內(nèi)心世界的一種深層次的對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是一種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的愛(ài)，是滋潤(rùn)大地的春雨，是溫暖心靈的陽(yáng)光，是幻化明媚春天的鮮花。這種愛(ài)與關(guān)懷更能引起學(xué)生心靈世界的共鳴，更容易走近學(xué)生的心靈。在這樣的老師面前，沒(méi)有好學(xué)生，沒(méi)有差學(xué)生，只有差別，沒(méi)有差生；在這樣的老師面前，每個(gè)學(xué)生都是可愛(ài)的天使。教育是一項(xiàng)藝術(shù)，更是關(guān)注細(xì)節(jié)的藝術(shù)，把孩子的每件“小事”當(dāng)作一件大事來(lái)處理吧，教育無(wú)小事。
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