讀《感恩》有感

讀《感恩》有感

　　讀完一本名著以后，大家一定都收獲不少，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編收集整理的讀《感恩》有感，希望能夠幫助到大家。

讀《感恩》有感1

　　一顆感恩的心，是人類心田中最真、最善、最美的種子。它發(fā)芽之后，將會(huì)開出愛心之花，結(jié)出智慧之果，而人生也將由此變得更加美好。

　　讀了《感恩父母》這本書，使我對(duì)父母的愛有了更深的理解。有時(shí)候，父母的愛猶如一只苦柚，我們只有細(xì)細(xì)品味，才能嘗出它的`甘甜。有時(shí)候父母的愛猶如一罐蜂蜜，不用嘗也知道它的甜蜜。

　　書中有一位父親為了因患青光眼而即將失明的兒子一生無(wú)憾，帶著兒子去瑞士最著名的滑雪勝地滑雪；去美麗的澳大利亞看世界七大奇跡——大堡礁；還登上了世界聞名的——萬(wàn)里長(zhǎng)城。雖然回來(lái)后兒子真的失明了，但我覺得他已經(jīng)看到了世界上最美麗的東西，父愛——偉大的父愛！

　　是啊，人世界最偉大最無(wú)私的愛莫過(guò)于父母之愛了。盡管，愛有時(shí)因?yàn)樯畛炼�不易覺察。但作為兒女的我們?cè)撊绾螌?duì)待呢！是理所當(dāng)然？還是懂得回報(bào)？

　　我們村有一位父親，工作地離家很遠(yuǎn)，但他每天都要堅(jiān)持回家，一年四季，風(fēng)雨無(wú)阻！因?yàn)橐呀?jīng)失去母親的八歲兒子在家等著他。一日，父親因?yàn)楹炗喴环葜匾�合同而耽誤了時(shí)間，回家時(shí)孩子已經(jīng)睡了。他在為孩子蓋被子時(shí)發(fā)現(xiàn)了被窩里被打翻的泡面，原來(lái)孩子看見父親遲遲未歸，自己泡了兩碗方便面，其中一碗給父親，又擔(dān)心父親回來(lái)時(shí)面條冷掉，才放在被窩捂著。多么幼稚，又多么可愛的孩子，小小年紀(jì)已懂得關(guān)心別人，這樣的“傻孩子”，誰(shuí)又忍心批評(píng)呢？

　　八歲孩童尚且如此，我又怎能忘記自己父母養(yǎng)育之恩呢?多少次媽媽不顧自己的疲倦守在我發(fā)燒的病床前；多少次爸爸在風(fēng)雨中送我上學(xué)、接我回家……一句句、一聲聲叮嚀與囑咐那都是愛呀！學(xué)會(huì)感恩吧，學(xué)著去聆聽父母的嘮叨吧！那些嘮叨飽含著他們對(duì)我們的深深眷情。

　　愿我們每個(gè)人都能將“感恩”這顆神奇的種子種植于心，愛滿天下！

讀《感恩》有感2

　　從小到大，教過(guò)我的老師有不少，我從他們身上找到了誨人不倦的影子，找到了勤奮好學(xué)的影子，找到了循循善教的影子這一個(gè)個(gè)溫馨的畫面，是多么美好，這些都是老師賜予的，感謝可親可敬的老師！

　　在暑假里，我又讀到了你，老師——《感恩老師》，讓我印象最深的是《學(xué)生得救，女兒永失》，主要講述了：事情發(fā)生在2008年汶川大地震發(fā)生的那一刻，有一位老師正帶領(lǐng)著班上五十九名學(xué)生參加活動(dòng)。禮堂突然晃動(dòng)起來(lái)，他立刻意識(shí)到發(fā)生了地震，馬上招呼同學(xué)們躲在椅子下面。

　　幾分鐘過(guò)去了，地震暫時(shí)過(guò)去了。就這樣五十九名學(xué)生奇跡般得救了，但是那位老師為了救學(xué)生，雙手被堅(jiān)硬的水泥劃得鮮血淋漓，讓人看得心疼。而這時(shí)，他還是趕緊往學(xué)校方向跑去，那是因?yàn)閷W(xué)校的兩座教學(xué)樓的廢墟下壓著一千名學(xué)生，老師很著急，其中他的寶貝女兒也壓在這片廢墟中。剛開始他的女兒只是腳受了傷，由于缺乏大型吊車機(jī)械，暫時(shí)無(wú)法救援。后來(lái)，由于缺及沒(méi)能及時(shí)得到救助，她的女兒最終離他而去。每次經(jīng)過(guò)女兒被困的廢墟時(shí)，去搶救學(xué)生時(shí)，都會(huì)感覺一陣陣巨大的心痛襲來(lái)，這位老師為了學(xué)生，而放棄了女兒，真是盡職，真是偉大。

　　當(dāng)女兒的遺體被掏出來(lái)的時(shí)候，這這個(gè)外表粗狂的堅(jiān)強(qiáng)漢子，在目睹女兒遺體的那一刻，突然情緒失控、放聲大哭、悲愴之情，令周圍人潸然淚下。

　　他，就是xx縣第一中學(xué)初一（六）班的班主任——?jiǎng)�x，一個(gè)救出自己的學(xué)生，卻永失女兒的教師！

　　大難來(lái)臨之際，他用冷靜和機(jī)智挽救了五十九條鮮活的生命；災(zāi)難發(fā)生后，在爭(zhēng)分奪秒的救援過(guò)程中，他一心救助他人，自己的.女兒卻不幸遇難。劉寧，他的名字深深地印在我們心間！

　　讀著讀著，我想起了你——老師。那天中午，我們正在認(rèn)真寫作業(yè)，校長(zhǎng)突然從前門走進(jìn)來(lái)，在講臺(tái)桌前談?wù)撌虑�。從你們的談話聲中，我們可以清楚的聽到，校長(zhǎng)對(duì)您說(shuō)：讓二班和我們一班一起上課。但您堅(jiān)決不肯，她說(shuō)：學(xué)生太多了，上課就不能個(gè)個(gè)都照顧得到，這樣不利于他們的學(xué)習(xí)。我們聽了也搖搖頭，心里都不同意。校長(zhǎng)老師最終喲不過(guò)，看了看我們也只好無(wú)奈地走了。校長(zhǎng)走后，語(yǔ)文老師對(duì)我們說(shuō)：其實(shí)，不愿意合班，只是希望可以多關(guān)注你們每一個(gè)人，讓你們得到更好地發(fā)展。我們聽了這句話，心里有種說(shuō)不出的感動(dòng)！這就是你，老師！。

　　這就是你，老師！你是最真、最善、最美的種子。你在我們心田播種后，它就發(fā)芽，開出愛心之花，結(jié)出智慧之果，而我們的人生也將由此進(jìn)入與眾不同的新世界。感謝你，老師！

讀《感恩》有感3

　　感恩是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！备�何況父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會(huì)他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會(huì)，去報(bào)答。

　　感恩是有意義的。愛讓這個(gè)世界不停旋轉(zhuǎn)。父母的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)比山高、比海深，而作為我們，只知飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經(jīng)父母的付出，忘記了那一聲聲快樂(lè)，學(xué)會(huì)去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因?yàn)槿绱瞬艜?huì)有和睦，有快樂(lè)，有彼此間的敬重。懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，看待親朋，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè)，放開你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好，使生活更加充實(shí)。感恩是中華民族傳統(tǒng)美德中的重要組成部分，它充分反映了我們對(duì)善良人性的呼喚與渴求。感恩不一定要感謝大恩大德，感恩是一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的生活態(tài)度。感恩是對(duì)很多理所當(dāng)然的幫助進(jìn)行感謝的一種態(tài)度。

　　自古以來(lái)，感恩的事例與人物層出不窮。他們?cè)诟卸髦谐砷L(zhǎng)，在成長(zhǎng)中感恩。有的`感謝生命，珍惜現(xiàn)在擁有的幸福，即使是一天的光陰；有的感謝親人，回味親情的快樂(lè)；有的感恩師友，表達(dá)真誠(chéng)的謝意；我們可以感恩自然，感恩社會(huì)，感恩我們應(yīng)該感恩的一切。父母為了我們，情愿拋棄自由與享受。是他們?yōu)榱宋覀兏冻隽艘簧�，我們�?yīng)該感謝父母。讓他們對(duì)我們的付出得到應(yīng)有的回報(bào)，讓他們?cè)谝院蟮娜兆永锵肀M快樂(lè)與幸福。當(dāng)然父母并不需要，因?yàn)樗麄兊母�本目的只想讓我們健康的成長(zhǎng)。但是全家相聚時(shí)的歡樂(lè)與幸福，我們因毫不保留的送給愛我們的父母，讓他們?cè)谛腋５姆諊�中享受生活�?/p>

　　讓感恩之花在我們的心中綻開吧。讓感恩的溪水，在我們的心中流淌，讓感恩的心散播遠(yuǎn)方。

讀《感恩》有感4

　　那個(gè)暑假，《父母的冰心》一書震撼著我的心靈。其中這樣一個(gè)情節(jié)我時(shí)刻銘記。

　　文章講述了一個(gè)中學(xué)生決定在父親過(guò)三十歲生日時(shí)，給父親一份禮物——一束百合花。當(dāng)女兒興奮地捧著冰清玉潔的百合來(lái)到父親面前，祝他生日快樂(lè)時(shí)，父親卻沉下臉，一臉陽(yáng)光盡掃，并把禮物拋在地上，大聲說(shuō)：“小小年紀(jì)就知揮霍，亂花錢……”憋紅了的臉上早已不見往日的慈祥。孩子驚呆了，從沒(méi)見父親發(fā)這么大的火，從沒(méi)受過(guò)這么大的委屈，淚水奪眶而出，奪門而去。父親捧起芳香的百合，不禁潸然淚下。自責(zé)道：唉——我嘴真笨，傷了孩子的`心，女兒被我氣走了，我不該這樣啊……

　　其實(shí)，父親的愛如同大海一樣深沉，等你游進(jìn)深處才知他的偉大，父親的愛又如一顆夾心的硬糖，等你把硬硬的外殼融化，才感覺柔軟細(xì)致的內(nèi)心。父親在批評(píng)你時(shí)，你可感知他內(nèi)心的傷痛，嚴(yán)厲的背后有著柔腸。他愿意將買百合花的錢給孩子買糕點(diǎn)，他愿意將買百合花的錢給孩子買衣服，唯獨(dú)不愿給自己買點(diǎn)什么。這就是父愛，大山一樣的愛。他深沉的讓你感覺不到它的存在，但他無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴著你，溫暖著你。我們要懂得感恩父母，感謝他們的良苦用心。不求大富大貴，不要花言巧語(yǔ)。或許，只需要一張精美的賀卡，一份優(yōu)秀的答卷，一句貼心的問(wèn)候，父母就會(huì)感到十分的滿足……

　　落葉在空中盤旋，感謝根的栽培，白云在空中飄蕩，感謝包容的藍(lán)天，我們又該做些什么，來(lái)回報(bào)父母的全身心的付出。烏鴉反哺，羊知跪乳，趁父母健在，竭盡我們所能，盡孝吧。

讀《感恩》有感5

　　日本作家池田大作曾經(jīng)說(shuō)："讀書不光能補(bǔ)充知識(shí)，還可以通過(guò)書籍，使作者與讀者在對(duì)話中，產(chǎn)生生命的共鳴，共同塑造人生。"的確是呀！自從培新小學(xué)開展"共讀共寫共成長(zhǎng)"活動(dòng)以，不但豐富了孩子的視野，提高了孩子的思辨能力和寫作水平，讓孩子受益匪淺，我們家長(zhǎng)也在活動(dòng)中不斷成長(zhǎng)起。

　　在孩子讀書的時(shí)候，我也讀了楊芮茹和于振宇主編的《學(xué)會(huì)感恩》一書。這本書共分為11個(gè)節(jié)，分別從感恩親情、師恩難忘、感恩失敗、感恩挫折等節(jié)寫的�！秾W(xué)會(huì)感恩》這本書告訴大家："胸懷感恩的心才會(huì)懂得愛自己、愛別人，也才能長(zhǎng)久地感受自他人的愛，享受快樂(lè)，享受幸福的人生。"這本書里的故事和道理喚醒我沉睡的心靈。在教育我兒子成長(zhǎng)的道路上，多了一些希望，多了一份美好期盼。如同作者一樣，希望孩子在當(dāng)今幸福美好、條優(yōu)越的環(huán)境里，不要只知道索取，更要懂得感恩回報(bào)，希望感恩的種子在他心里播種、生根、發(fā)芽……

　　當(dāng)下社會(huì)正處在一個(gè)從傳統(tǒng)向現(xiàn)代轉(zhuǎn)型的歷史時(shí)期，我們需要建構(gòu)新的價(jià)值觀念和生活方式，但是我們也更需要銘記一些經(jīng)典的倫理規(guī)則和禮儀道德，尤其是我們的孩子需要正能量，特別是接受感恩教育。中國(guó)是一個(gè)崇尚禮儀、崇尚感恩的國(guó)度，自古就有"誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉"的感人詩(shī)句，"滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)。""恩欲報(bào)、怨欲忘，報(bào)怨短、報(bào)恩長(zhǎng)。"的經(jīng)典詞句，從這些詩(shī)句中讓人感受到古人對(duì)"感恩"的認(rèn)同和崇尚。

　　擁有一顆感恩的心，就是擁有一粒正能量的種子。因?yàn)楦卸鞑皇呛?jiǎn)單的`報(bào)恩，它是一種尊重和追求陽(yáng)光人生的精神境界！我也經(jīng)常給我兒子講："世上最無(wú)私、只有付出不求回報(bào)的愛就是父母的愛，但那并不是父母欠你的，也不是應(yīng)該為你做什么，之所以做是因?yàn)槲覀儛勰恪?我給孩子講，就是希望孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中明白父母為他所做的一切是恩賜，要他懂得感恩。有一次我問(wèn)我兒子："你現(xiàn)在學(xué)到的這些知識(shí)你覺的要感恩于誰(shuí)？"他毫不猶豫的回答："當(dāng)然是老師，否則我還是盲呢！"此刻我心頭一震，孩子幼小的心靈中已經(jīng)有了感恩的種子，甚至已經(jīng)發(fā)芽了。其實(shí)孩子應(yīng)該知道師恩難忘。古話說(shuō)"一日為師終身為父",老師是他們?nèi)松�的啟蒙者，賦予他們生命的意義，老師也是他們最可親、可敬的人，因?yàn)槔蠋煱咽郎献罱k爛的陽(yáng)光照耀給他們。

　　"感恩"不一定要感謝大恩大德，而是善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，以坦蕩的心情、開闊的胸襟對(duì)待生活中的酸甜苦辣。學(xué)會(huì)用一顆感恩之心去面對(duì)生命中的每個(gè)人，對(duì)待生活中的種種坎坷和挫折，就一定會(huì)收獲快樂(lè)、幸福的人生。

讀《感恩》有感6

　　今天我讀了一篇關(guān)于感恩的作文，講述了一位母親對(duì)她女兒深深地愛，讀完之后，我感觸很深。

　　在這篇作文中，最讓我感動(dòng)的是母愛的偉大。母親為了女兒放棄再婚，只為了不想讓女兒幼小的心靈收到創(chuàng)傷。當(dāng)女兒被班主任打了一個(gè)耳光的時(shí)候，母親只是默默地流淚而沒(méi)有去找班主任理論，只為了不想讓女兒以后的路不好走。當(dāng)女兒漸漸長(zhǎng)大了，女兒卻嫌棄母親的落伍，嫌棄她總是穿著像古董一樣老的衣服，女兒甚至不愿同母親一起上街，可是女兒卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)母親一直在為女兒添置新衣服新鞋，而她卻不曾見過(guò)她為自己買過(guò)。母親要送女兒上學(xué)，可是女兒不答應(yīng)，母親卻執(zhí)意要去，當(dāng)女兒上了公車離去的時(shí)候女兒揚(yáng)起了勝利的笑容，而眼角的余光卻看見母親一臉無(wú)奈與失望的.神情。母親出差的時(shí)候給女兒留下了一封郵件，她說(shuō)：“我驕傲的公主：回想起那天你回校時(shí)，一直昂著頭一路走，把跟在你身后的媽媽。你很憎恨媽媽嗎?人生有許多不如意的事，媽媽對(duì)你的批評(píng)你都接受不了，以后在工作上還能有容忍和包容嗎?媽媽在等一些事，同時(shí)也牽掛著你�！迸畠嚎蘖耍�許多回憶涌了上來(lái)，許多復(fù)雜的情緒也隨之而來(lái)。

　　看完這篇文章之后，我深深地感受到了母愛的偉大。當(dāng)母親關(guān)心我們的時(shí)候我們不知道珍惜，一旦失去之后才知道其珍貴。

　　記得有一次我生病了，需要住院，媽媽日日夜夜的守護(hù)在我的床邊，對(duì)我噓寒問(wèn)暖，把我照顧的無(wú)微不至。因?yàn)橹挥幸粋�(gè)床位，媽媽為了不擠著我，就趴在床邊上睡覺，我問(wèn)媽媽，你怎么不睡覺呢，媽媽說(shuō)，我不累，你先睡吧，我給你講故事，于是我很快在媽媽講的故事中進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。有一次，我夜里醒來(lái)，看見媽媽正趴在我的床邊上睡得很香，仿佛積累了好幾天的睡眠不足，我看到媽媽的頭發(fā)白了許多，皺紋也爬上了眼角，我發(fā)現(xiàn)自從我長(zhǎng)大后我是第一次怎么近距離的觀察媽媽，而媽媽總是每時(shí)每刻在注意著我，想到媽媽為我所做的一切，我眼眶紅了，但我知道我不能哭，我唯一能做的就是好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)媽媽對(duì)我的一片期望。

　　母愛無(wú)處不在。母愛是偉大的，我們要學(xué)會(huì)感恩，用我們感恩的心去報(bào)答愛我們的媽媽。

讀《感恩》有感7

　　受汶川地震影響，譚千秋所在的中學(xué)教學(xué)樓頃刻間坍塌，當(dāng)時(shí)他正在這棟教學(xué)樓里給學(xué)生們上課。在地震發(fā)生的瞬間，他像童話里的那個(gè)天使，張開雙臂趴在課桌上，身下死死地護(hù)著4個(gè)學(xué)生，4個(gè)學(xué)生得救了，他卻不幸遇難，獻(xiàn)出了51歲的生命。

　　一雙曾傳播無(wú)數(shù)知識(shí)的手臂，在地震發(fā)生的一瞬間，承受住了千鈞重壓，從死神手中奪回了四個(gè)年輕的生命，手臂上的傷痕清晰地記錄下了這一切，也讓我們看到了一種人類無(wú)與倫比的堅(jiān)強(qiáng)。譚千秋——這位來(lái)扎根四川27年的普通而平凡的教師，在生命的最后一刻綻放出的善良，足以讓有限的生命變成永恒，感動(dòng)了中國(guó)……面對(duì)死亡，譚千秋老師有退縮，沒(méi)有躲閃，而是毫不遲疑用自己的`身體護(hù)住學(xué)生，這既是一種本能，更是平時(shí)優(yōu)良品質(zhì)的一種必然體現(xiàn)。

　　從教20多年來(lái)，譚千秋不僅教學(xué)成績(jī)卓越，被評(píng)為特級(jí)教師。特別是他愛生如命，在校園里看到一塊小石頭都要撿起來(lái)，生怕學(xué)生因此受傷，被同事們譽(yù)為“最疼愛學(xué)生的人”……正因?yàn)橛刑�多的情愫蘊(yùn)藏在這份職業(yè)當(dāng)中，有太多的牽掛寄托在學(xué)生身上，才有了關(guān)鍵時(shí)刻的挺身而出！如今，譚千秋老師離我們遠(yuǎn)去了，他張開愛的羽翼奮不顧身保護(hù)學(xué)生的“姿勢(shì)”，已定格為一種言簡(jiǎn)意賅但威力無(wú)窮的符號(hào)——無(wú)私無(wú)畏！這種感人的壯舉，是對(duì)中華民族舍生取義偉大精神的生動(dòng)詮釋，更是愛生如命的崇高師德的生動(dòng)寫照。譚千秋老師是真正意義上的“靈魂工程師”，有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。譚千秋用自己的生命換來(lái)四位學(xué)生的明天。

讀《感恩》有感8

　　感恩是一種美德，是一種境界。

　　感恩無(wú)處不在，只是你懂不懂珍惜它了。它可能和時(shí)間一起從你的指尖悄無(wú)聲息的流過(guò)，一直流到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的天邊。有一顆善良與感恩的心的人，將會(huì)擁有全世界的`尊重，這就是《學(xué)會(huì)感恩》。

　　俗話說(shuō)的好：“懂得感恩的人將擁有整個(gè)世界，不懂感恩的人將會(huì)失去他所擁有的一切�！毕旅嬉粋�(gè)故事可更詳細(xì)的解說(shuō)上面的這句話：

　　“上帝的禮物”

　　一天，上帝在天上決定了一件事，這件事是：上帝想幫助三個(gè)人，看看他們?nèi)绾斡靡粋�(gè)愿望來(lái)讓別人尊重自已（限時(shí)：三個(gè)月）。于是，上帝找來(lái)了三個(gè)人：一個(gè)是乞討的人；一個(gè)是殘疾的人；一個(gè)是億萬(wàn)富翁。上帝先問(wèn)乞討的人：“你想要實(shí)現(xiàn)什么愿望？”那個(gè)人脫口而出：“錢，我要好多好多的錢�！鄙系垡荒钪湔Z(yǔ)，他就成了位富翁。第二個(gè)人說(shuō)：“我希望我能恢復(fù)到正常人的樣子�！鄙系垡粨]手，他就恢復(fù)到正常人的樣子了。那位富翁迫不及待地說(shuō)：“我什么都不需要，我很有錢，我能得到大家的尊重�！鄙系壅f(shuō)：“那你領(lǐng)一份紀(jì)念品走吧�！蹦俏桓晃探舆^(guò)紀(jì)念品一看，原來(lái)是個(gè)盒子，盒子上有個(gè)指紋探測(cè)器。那位富翁把手指往上一放，盒子里立刻響起了別人說(shuō)自已的臟話。他的心先涼了，后冰了，最后碎了。

　　真是光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月到了，咦？怎么就一個(gè)人來(lái)了。哦，原來(lái)乞丐把錢敗光了，沒(méi)臉再來(lái)了；富翁天天聽臟話，最后死于心臟病。來(lái)的正是那殘疾人，他說(shuō)：“上帝，我已刻苦學(xué)習(xí)而讓大家尊重我了，我來(lái)跟你分享了�！�

　　想想看，你自已是哪種人呢？請(qǐng)記住，人要學(xué)會(huì)感恩，不要像乞丐和富翁那樣子�。�

讀《感恩》有感9

　　這一本書是用我積累的壓歲錢買的，下面我就為大家介紹一下吧!

　　這本書里有79個(gè)有關(guān)父母的故事，都非常感動(dòng)，即使你一直不聽父母勸告，甚至毆打父母，讀了這本書你一定會(huì)明白父母對(duì)你的付出。讀了這本書后，我真的體會(huì)到“可憐天下父母心”的含義。

　　這本書讓我受益匪淺，，常常我都認(rèn)為我是一個(gè)小偷，偷走了父母的青春；偷走了母親的美麗；偷走了父母的精力……然而，父母卻得到了兒女的惡語(yǔ)相對(duì)，得到了兒女的不理不睬，得到了滿頭的白發(fā)、滿臉的`皺紋。但是，他們依然每天，每天，每天為兒女洗好衣服，炒好飯菜，整理好桌子……一日復(fù)一日，一年復(fù)一年，就這樣他們漸漸老去了，而這一生，全都為了兒女！想到這里，我的眼淚不禁一滴又一滴的落下來(lái)。

　　這本書中令我最感動(dòng)的一篇文章是：一位母親外出回來(lái)，正離家只有一個(gè)路口，大約一百米遠(yuǎn)。忽然她看見兒子在窗戶邊搖搖欲墜，她沒(méi)想到什么，一下子沖到樓下抱住了孩子，這個(gè)動(dòng)作只用了一秒！那時(shí)就像所有人和汽車都在為他讓路似的，后來(lái)有一位導(dǎo)演找到她，請(qǐng)她重演那個(gè)畫面，可那時(shí)她怎么也做不到了。為什么會(huì)這樣？因?yàn)�，這是母愛的力量！

　　父親，母親，這是天底下最美麗的名字！

讀《感恩》有感10

　　今天，我一口氣讀完了《學(xué)會(huì)感恩》一文，這篇文章令我感觸頗深。窮人區(qū)里的一位小學(xué)老師讓同學(xué)們畫下讓他們感激的東西。一般同學(xué)畫的都是烤雞烤鴨之類的東西，而杜格拉斯畫的卻是一只手，一只老師的手。因?yàn)樵诙鸥窭�斯無(wú)伴兒的時(shí)候，老師總是拉著他的手散步。雖然老師也常這樣對(duì)待別的`孩子，但對(duì)杜格拉斯來(lái)說(shuō)，老師的這只手太重要了。

　　在人的一生中，值得我們感恩的人有很多很多，比如，有老師、父母、同學(xué)，還有一些幫助過(guò)我們的那些陌生人。每當(dāng)學(xué)生放學(xué)，老師還常常留在辦公室里備課；每當(dāng)萬(wàn)家燈火熄滅時(shí)，老師的家里的燈還在亮著，那是老師在為我們批改作業(yè)。我們要感恩老師，就要努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)回報(bào)老師。

　　我們還有感恩父母，父母對(duì)我們有養(yǎng)育之恩。我們要感謝父母用他們的辛勤汗水給我們提供了安靜、舒適的生活環(huán)境。我們要感恩父母，就要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

　　讓我們感恩父母，他們?yōu)轲B(yǎng)育我們而付出了艱辛勞動(dòng)！讓我們感恩老師，他們?yōu)椴赣�我們而嘔心瀝血！還要讓我們感恩同學(xué)間的互相幫助，還要讓我們感恩人與人之間的相互理解……。

讀《感恩》有感11

　　有這樣一個(gè)故事：主人公的女兒考取了清華，自己和丈夫都事業(yè)有成。一天，主人公獨(dú)自在外面，天下著雨，她跑到?jīng)鐾だ锉苡�。此時(shí)，亭子里已避孕藥一人在避雨了，主人公朝那女孩笑了笑，那小女孩掏出紙巾來(lái)幫我把石凳給擦干凈，主人公非常感動(dòng)。當(dāng)她看到小女孩那蒼白、虛弱的臉時(shí)嚇了一跳，忙問(wèn)小女孩怎么了，是不是與父母鬧別扭，離家出走了，小女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭。主人公打算帶小女孩先去吃碗面，再去買件衣服給小女孩。小女孩推脫不過(guò)，只好答應(yīng)。吃飯時(shí)，小女孩一直對(duì)主人公表示感謝，主人公說(shuō)，她自己不過(guò)是給這小女孩提供了一頓飯和一件衣服，真正應(yīng)該感謝的而是她的父母，父母為兒女提供吃、住、穿衣，從不希望得到什么，唯一希望的就是兒女們能平安、幸福。這么無(wú)私、偉大的愛難道不需要感激嗎？小女孩的眼眶已尼濕潤(rùn)，于是，主人公便把小女孩送回了家，看著這團(tuán)聚的一家人，主人公悄悄地離開了這個(gè)充滿幸福的家。

　　事實(shí)上，每個(gè)父母都是關(guān)愛自己的兒女的，只是方式不同罷了，就說(shuō)我爸和我媽吧！

　　我與我爸總是談不到一塊兒，剛談了兩三句，又吵了起來(lái)。兩個(gè)人都為自己所說(shuō)的話爭(zhēng)執(zhí)不下。事后，誰(shuí)也不理誰(shuí)。而暗地里，我的媽媽對(duì)我說(shuō)：晶晶，你知道嗎？你爸爸今天在他那些工友面前直夸你呢！說(shuō)：我家那丫頭今年又長(zhǎng)高了不少呢ｘ且又懂事、又聽話，我這做爸爸的真是高興��！我聽了，并不感到奇怪，因?yàn)榘职謴奈倚�時(shí)候就這樣，從不當(dāng)面夸我，只是在別人面前偷偷夸我罷了。其實(shí)我知道，爸爸這樣做只是為了讓我不驕傲，變得謙虛。他這樣做，我怎么會(huì)責(zé)備他呢？因?yàn)樗�只是個(gè)一心為兒女的.父親呀！媽媽和爸爸不同，媽媽總是在我犯錯(cuò)誤時(shí)溫柔勸導(dǎo)，從不打我。而且當(dāng)我得到別人的夸獎(jiǎng)時(shí)，媽媽總是很高興，然后叮囑我不能驕傲自滿。每到冬天，媽媽都會(huì)來(lái)我房間好幾趟，看我有沒(méi)有蓋好被子，如果沒(méi)有的話，她會(huì)小心翼翼地幫我把被子蓋好，然后再悄悄地出去，開始我沒(méi)發(fā)現(xiàn)，最后，次數(shù)漸漸地多了，我也就發(fā)現(xiàn)了�？砂l(fā)現(xiàn)了又如何，我又能說(shuō)什么呢？不讓她幫我蓋被子？不，那反而會(huì)傷了她的心。

　　父母的愛只是付出從不要求回報(bào)，唯一的希望也就是希望我們這些做子女的能夠平安、幸福。有這樣的父母，我們?cè)跄懿桓械叫牢�？怎能不好好感謝他們呢？

讀《感恩》有感12

　　暑假里我讀了一本書《感恩父母》。書中的故事都很感人。通過(guò)閱讀讓我知道了要擁有一顆感恩的心，我們要學(xué)會(huì)去感恩養(yǎng)育我們的父母。書中的故事個(gè)個(gè)都非常感人。讓我無(wú)法忘記。其中《密碼中的真情》這個(gè)故事講的是一個(gè)小女孩上大學(xué)時(shí)，父親給了她一張銀行卡。這張卡的密碼是小女孩母親的生日。小女孩幾次取錢時(shí)都忘記密碼，她就責(zé)怪父親不把密碼設(shè)成她的生日。父親解釋道：“通常人們都把卡和身份證放在一起，如果全丟了，那后果不堪設(shè)想�！辈痪酶改冈谲嚨溨胁恍疑硗觯�小女孩安葬了父母，回到學(xué)校時(shí)銀行卡的錢用完了。她想起家里還有一張銀行卡，就馬上回家拿。到了銀行，她先輸入母親的生日，顯示錯(cuò)。再輸入父親的生日，顯示還是錯(cuò)。然后再輸入自已的生日，顯示請(qǐng)輸入取款金額。女孩的眼淚嘩嘩的流了下來(lái)，女兒的生日是父母最珍惜的數(shù)字，這一點(diǎn)做女兒的怎么沒(méi)想到呢？取完錢后，女孩把密碼改成了父母的忌日。父母對(duì)孩子的愛是最偉大，最無(wú)私的，而我們卻經(jīng)常忽略父母的生活。沒(méi)有父母就沒(méi)有我們，他們把我們帶到這個(gè)美麗的世界就足夠偉大，他們不求回報(bào)默默奉獻(xiàn)，讓我們一起來(lái)感恩我們的父母。

　　知恩圖報(bào)，積德行善，一直是中華民族的傳統(tǒng)美德�！拔覀�?cè)谡{(diào)研中發(fā)現(xiàn)全省一些地方開展的親情教育、孝道教育對(duì)青少年的成長(zhǎng)大有裨益。在此基礎(chǔ)上，山東省關(guān)工委進(jìn)行了拓展和升華，提出了感恩教育，倡導(dǎo)青少年感恩父母養(yǎng)育情、老師教育情、社會(huì)關(guān)愛情……”山東省關(guān)工委主任王克玉說(shuō)。

　　“站在這些無(wú)名烈士墓前，由衷的謳歌，書寫不盡我們深深的感恩……”濟(jì)寧市霍家街小學(xué)的劉卜源同學(xué)聲情并茂地演講，打動(dòng)了在場(chǎng)的所有觀眾，很多人眼中噙著熱淚。4月7日下午，濟(jì)寧市舉行了一場(chǎng)以“感恩祖國(guó)，感恩家鄉(xiāng)，感恩父母”為主題的青少年感恩演講比賽，小選手們生動(dòng)表達(dá)了他們對(duì)于感恩美德的認(rèn)識(shí)及學(xué)會(huì)感恩的決心。

　　“我不敢相信，爸爸每天竟然在這樣的環(huán)境中工作，這對(duì)我是從未有過(guò)的震撼�！睗�(jì)南市濟(jì)微中學(xué)的一名初二學(xué)生在自己的日記中寫下了這樣一句話。該中學(xué)結(jié)合大部分學(xué)生是機(jī)床二廠職工子女這一特征，組織學(xué)生到父母工作車間，感受父母工作艱辛。當(dāng)有的孩子們置身在機(jī)器轟鳴、煙塵彌漫的`翻砂車間時(shí)，孩子的神情由好奇轉(zhuǎn)變?yōu)閲?yán)肅，深深體會(huì)到了父母養(yǎng)育自己的不易。

　　在濱州，算算親情賬、講講親情故事、給父母寫一封信成為學(xué)校班會(huì)的主題，“愛心廣潮、“愛心路”、“愛心長(zhǎng)廊”已遍布各個(gè)中小學(xué)校園。煙臺(tái)市在全市小學(xué)推廣“孝心卡”的做法，記錄事跡，由父母填寫，學(xué)校一月一檢查，一學(xué)期一考評(píng)。膠州市啟動(dòng)了“十萬(wàn)學(xué)生大感恩”活動(dòng)，通過(guò)觀看感恩影片，傳唱感恩歌曲，推介感恩美文，講述感恩之言等系列活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)知父母養(yǎng)育之恩，老師培育之恩，他人關(guān)愛之恩。在濟(jì)南，很多學(xué)校開展感恩自然主題班會(huì)，讓學(xué)生在一個(gè)個(gè)水滴形的卡片上簽名，從節(jié)約每一滴水開始，感恩大自然……(.)

　　除了家庭和學(xué)校，社區(qū)和社會(huì)也成為感恩教育的沃土。家住濟(jì)南市槐蔭區(qū)南辛莊社區(qū)的75歲老人張吉嵩，9年來(lái)，他自掏腰包，花費(fèi)4萬(wàn)多元，收集制作了各種愛國(guó)主義宣傳圖片3400多張，制作展板400多塊，以教育展覽的形式，教育廣大青少年時(shí)刻不忘感恩祖國(guó)、感恩社會(huì)，至今已經(jīng)義務(wù)展覽700多場(chǎng)，參觀者達(dá)80萬(wàn)人次。一位落款為“失足青年”的人在義展留言簿上寫下了“我一定重新做人”，端正有力的字跡讓人仿佛看到了一顆重新凈化的心。老人說(shuō)，只要自己走得動(dòng)，就會(huì)把義展一直辦下去，讓更多的青少年學(xué)會(huì)感恩，樂(lè)于奉獻(xiàn)。

讀《感恩》有感13

　　今天，在清晨陽(yáng)光的沐浴下，我又翻開了《感恩父母》這本書，里面每個(gè)令人動(dòng)人、驚心的故事深深吸引了我，父母的愛是多么偉大，他們的愛為我們撐起了一片遮風(fēng)擋雨的天空，他們的愛不舍求回報(bào)，只希望我們能過(guò)得更好。這本書會(huì)帶著我們走向另一個(gè)美妙的世界，感受愛的溫暖。

　　《感恩父母》這本書里有著九十七個(gè)感人至深的故事，母愛是船，載著我們從少年走向成熟，父愛是海，給了我們一個(gè)幸福的家。有個(gè)叫xx的女孩就是這其中的一個(gè)主人公，她從小在一個(gè)貧窮的環(huán)境中長(zhǎng)大，母親去世得早。但家境并不富裕的她卻很爭(zhēng)氣，她成績(jī)優(yōu)異，在高中畢業(yè)的時(shí)候，xx以全校第一的優(yōu)異成績(jī)進(jìn)了清華北大，這個(gè)對(duì)于所有人來(lái)說(shuō)是個(gè)好消息，可對(duì)于xx的家人來(lái)說(shuō)，又為家庭增添了許多負(fù)擔(dān)。雖然學(xué)費(fèi)由國(guó)家來(lái)出，但她的一筆巨大生活費(fèi)開支把這家人壓得喘不過(guò)氣來(lái)。

　　xx是個(gè)懂事的孩子，她非常關(guān)心家里的人，但爸爸為了她能安心上學(xué)，從來(lái)沒(méi)告訴過(guò)她家里的真實(shí)情況。爸爸為了給她湊足足夠的生活費(fèi)，常年在外邊干一些別人不愿意干的活，常年做著尤其膠桶的重污染工作。弟弟妹妹為了減輕家里的負(fù)擔(dān)休學(xué)了，有一天，xx的爸爸因?yàn)殚L(zhǎng)期生活在嚴(yán)重污染的環(huán)境下，得了癌癥，已近是晚期了，在爸爸即將離開人世的那天晚上，他和女兒通了最后一個(gè)電話，電話里，他對(duì)女兒說(shuō)：“xx，爸爸對(duì)不起你，沒(méi)能給你一個(gè)完整、好的的家庭，是爸爸不好，但你一定要認(rèn)真讀書，將來(lái)過(guò)好日子�！薄拔抑�道爸爸”女兒在那頭哭得泣不成聲�！皒x，爸爸有點(diǎn)困了，爸爸想休息一下�！薄澳悄�好好休息一下，我先掛了。”就在xx掛電話的那一刻，爸爸幸福的.，永遠(yuǎn)的閉上了眼睛。

　　當(dāng)我看完這個(gè)故事后，淚水止不住的往下滑。這個(gè)平凡卻又偉大的父親用自己的生命譜寫了他深深的愛，他用自己偉大的愛塑造了一堵堅(jiān)韌、幸福的墻。他用自己的愛塑造了子女的未來(lái)。父母的愛是這個(gè)世界上最偉大、最無(wú)私的感情。

　　許多父母也一樣，他們的內(nèi)心都深藏著一份永垂不朽的愛，所以，一個(gè)人在父母愛的沐浴下，就一定是一個(gè)懂得感恩父母的人，實(shí)際上，這感恩就是心對(duì)心的饋贈(zèng)，就是愛對(duì)愛的反哺，感恩就是魂的原色，一個(gè)人，只有懂得感恩父母，才會(huì)從這靈魂的根底伸出枝蔓，然后，這枝蔓在才會(huì)漫溢出人生的芬芳。

　　從今天起，學(xué)會(huì)感恩，讓它引領(lǐng)你走向人生的起跑線，讓它引領(lǐng)你看懂人生，讓你的人生散發(fā)出迷人芬芳香氣。

讀《感恩》有感14

　　父母是哺育我們，對(duì)我們最無(wú)私的人，而作為我們，壞則感恩的心去回報(bào)父母，父母給予我們愛，我們也要把更多的愛回報(bào)給他們。

　　在《感恩父母》這本書里，是由一個(gè)個(gè)小文章組成的，每一篇，都讓我感受到愛的存在，我比較喜歡和推薦的文章是《愛和時(shí)間賽跑》《打往天堂電話》《地震中的父子》《奇跡的名字叫父親》這四篇，大多數(shù)都是講父愛的。我最為之喜歡的要數(shù)《地震中的父子》《奇跡的名字叫父親》。其中，第一篇講述的.是在一次地震中，父親為了救兒子，奮不顧身的在廢墟中挖掘，雖然人們棟上前勸阻，但沒(méi)有人真正上前去幫他，他還是繼續(xù)挖，他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，他挖的雙眼布滿血絲，到處是血跡，支撐他的只有一個(gè)信念，那就是：“兒子在等我”。他終于找到了兒子。兒子也像父親那樣安慰同學(xué)，就是這樣一種精神，就是這樣一種愛，當(dāng)父親把愛傳給了兒子，兒子又把愛傳給了同學(xué)，我們看到的是一條愛的傳遞，真愛超越了生死，這是給本文下的最好的定義。在我們的生活中，父愛與母愛無(wú)處不在，想想父母的勞動(dòng)，想一想父母的艱辛，你就會(huì)知道，你的父母，為了你，超越了一切，甚至是死亡，文中有一篇短文，講了一位父親在垂危之際為了見國(guó)外的兒子，就堅(jiān)持了4小時(shí)的生命，這是一個(gè)個(gè)偉大奇跡啊!

　　總而言之，父母的愛藏在點(diǎn)滴之中，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之孝，感恩父母，感謝他們。

讀《感恩》有感15

　　一株微不足道的小草，以它能開出像海洋一樣湛藍(lán)的花，感恩的來(lái)面對(duì)世界;一雙毫不起眼的鳥兒，以它那動(dòng)聽的歌聲，感恩在面對(duì)世界;一棵大樹，在山里完全沒(méi)有人看見的地方，以它幾千年自在的生長(zhǎng)，感恩地來(lái)面對(duì)世界……我被林清玄的作品《感恩之心》里的這些話深深地感動(dòng)了!它們撥動(dòng)了我心靈深處的琴弦!

　　當(dāng)天晚上，我就從母親的書架里找到了林清玄的散文集《品味人生》，想從里面找到有關(guān)資料，偶然翻到了《真孔雀》一文，無(wú)意中又被另一個(gè)故事吸引了。著名舞蹈家楊麗萍，她在演出“月光”、“雨絲”、“兩棵樹”、“雀之靈”、“火”這些節(jié)目時(shí)，技藝精湛。“月光”舞節(jié)奏明快，舞姿優(yōu)美，真像月光輻射一般。她在跳“雨絲”的時(shí)候，情感噴涌，邊跳邊流淚。在跳“火”的時(shí)候，以頭發(fā)作舞，由于動(dòng)作剛勁有力，很多頭發(fā)掉落在舞臺(tái)上!這真是“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。讀完以后，似乎明白了一些，她不正是以她那勤奮刻苦的精神，優(yōu)美動(dòng)人的舞姿，感恩地面對(duì)世界所有熱愛舞蹈藝術(shù)的人。

　　海倫·凱勒是舉世敬仰的作家和教育家，盡管命運(yùn)之神奪走了她的視力和聽力，這位盲、聾、啞集一身的女子卻用勤奮和堅(jiān)忍不拔的精神緊緊扼住了命運(yùn)的喉嚨。她的名字已經(jīng)成為堅(jiān)忍不拔意志的象征，傳奇般的一生成為鼓舞人們戰(zhàn)勝厄運(yùn)的巨大精神力量�？恐�不屈不撓的意志，海倫學(xué)會(huì)了唇讀，可以通過(guò)“手”聽到馬克·吐溫為她朗誦的短篇小說(shuō)，以優(yōu)等的'成績(jī)完成了世界名校哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)。她還寫了《假如給我三天光明》這篇優(yōu)美的散文，我十分敬佩她!她以她那種努力不懈的精神，感恩地來(lái)面對(duì)世界。讀著《感恩之心》一書，想著現(xiàn)實(shí)中這些感人的人與事，我想我將怎樣來(lái)迎接我的人生呢?

　　如果我是花，

　　就要做一枝凌霜傲雪的臘梅!

　　如果我是樹，

　　就要做懸崖邊上的青松!

　　如果我是鳥，

　　就要做一只搏擊長(zhǎng)空的雄鷹!

　　我將以感恩之心來(lái)面對(duì)世界。

　　讓我的生命綻放絢麗的花兒!

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