觸摸春天讀后感
當看完一本著作后，你有什么領悟呢？寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編幫大家整理的觸摸春天讀后感 ，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
觸摸春天讀后感 1
前幾天，我們學習了《觸摸春天》這篇課文，課文主要講了安靜用自己的靈性捉住了一只蝴蝶。
從這篇課文我體會到我們不應該看不起那些盲人，因為他們也有生活的權利，他們雖然瞎了，但是他們仍沒有放棄生存，他們內心依然是光明的，是溫暖的，是愉快的。他們還是對生活充滿了希望，充滿了向往。
文中還有一句話使我激動不已：“安靜的手指悄然合攏，竟然捉住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！睜著眼睛的.蝴蝶竟被這個盲女孩那神奇的靈性捉住了，蝴蝶在她手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚訝。這是一次全新的經(jīng)歷，這時，安靜的心靈來到了她從來沒有體驗過的地方�！边@句話告訴我，誰都有生活的權利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。誰都能把有限的生命 做出無限的價值。
觸摸春天讀后感 2
今天，我重溫了一篇課文，名叫《觸摸春天》，這篇課文主要講了：盲童安靜用自己神奇的靈性抓住了一只花蝴蝶，最后又把花蝴蝶放了的事。
安靜雖然是個盲童，但安靜還是對生活充滿了熱愛，對自己的生命充滿了熱愛。安靜從怎樣抓住蝴蝶，又怎樣放飛蝴蝶的事中，她懂得了什么是飛翔，感受到了生命的脈搏。安靜是一個盲童，可他還是沒有放棄生命的勇氣，可是我們這些健全的人，有的連對自己將來的日子怎么過的希望也沒有了，我被安靜的這種熱愛生活、熱愛大自然、熱愛生命所感動。我被安靜這種善良的精神所感動，我們要像安靜一樣對生活充滿熱愛，對生命充滿熱愛，沒有放棄生活，而去勇敢的.挑戰(zhàn)自己的眼睛。
因此，我從安靜身上得到了一個道理：每個人都有生活得權利，無論你是否擁有一個健全的體魄，只要你熱愛生活、熱愛生命，就能擁有一個屬于自己的春天，就能編織出一個屬于自己的五彩世界。
觸摸春天讀后感 3
我今年上四年級，要上五年級啦!四年級的課文中有一篇課文，叫做《觸摸春天》，文中將盲女孩安靜是個盲童的故事，作者把看到的想到得全部寫了下來，文章中有這么一小段：我沒有驚動靜，誰都有生活的權利，誰都可以長早一個屬于自己的繽紛世界，在這個清香裊裊的'早晨，安靜告訴
我這樣的道理。這段話文中的最后一段。寫出了作者在安靜的身上學到了很多學不到的東西，也就是：安靜雖然是個盲童，但她熱愛生活，熱愛春天，我被深深的感動了。
觸摸春天讀后感 4
《觸摸春天》這篇課文，寫的是一個盲童用心靈創(chuàng)造奇跡的事。文中那動人心弦的情景，讓我震撼，并總在提醒著我：熱愛生命。
盲童安靜，看不到世界的她，卻用神奇的靈性抓住了蝴蝶。她臉上充滿了驚訝，她到了一個沒有體驗過的地方。一個盲童能夠抓住蝴蝶，而我們正常人卻往往做不到。因為能看到光明的我們，往往做不到靜下心來用心靈去感悟生命、熱愛生命。而盲童卻知道：誰都有生活的權利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。也正如老師說的：“老天爺給你關上了一扇門，但其它的門并沒有關上�！�
感悟生命，熱愛生命，創(chuàng)造一個屬于自己的`世界，這是盲童所擁有的。我們更應該擁有這美好的精神品質，更應該用美好的心靈和無限的力量去實現(xiàn)它！
觸摸春天讀后感 5
今天我讀了《觸摸春天》這篇文章，這篇文章主要寫了一個叫安靜的盲童被春天的美景所深深的吸引了，有一次，安靜又一次熟悉的走進花園，她靠著花的香氣在月季花前停下，后來她居然奇跡般的攏住了一只蝴蝶。
我讀了這篇文章后覺得文中的安靜真可憐，她只能生活在一種只有黑色的單調世界里，她不能看見一絲陽光，不能看見身邊的親朋好友，不能看見大自然的美麗景色，不能看見所有的所有，然而她是多么的堅強，當她遇到這種情況時選擇的'不是躲避，而是勇敢的去面對。她這種精神是多么的難能可貴呀！
要是我失明了，我一定不會像文中的女孩那樣樂觀地面對生活。我還覺得文中有一句話說得好“誰都有生活的權利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界”我覺得的確如此，人生的大權都掌握在自己的手里，看你怎么合理的安排，合理的利用，讓自己這一生過的有意義，不白白的活在世上，不浪費了這一生。
觸摸春天讀后感 6
《觸摸春天》這篇作文讓我懂得了：誰都有把握春天、熱愛春天的權利，只要用心去感受生命的美好，誰都可以創(chuàng)造一個從屬于自己的繽紛世界。
本篇課文的主人公是一位特殊的小女孩。因為她是一位盲童，它能夠用自己獨特的方式去觸摸春天，感受春天，令人印象深刻。
全文共有三大部分。第一部分是第一到第二自然段，是說介紹主人公。第二部分是第三到第五自然段，是說“我”目睹安靜捉蝴蝶的全過程。第三部分是第六到第七自然段，是說安靜告訴了“我”一個道理。
在這篇課文中我最喜歡的句子是：許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。此刻安靜的心上，一定劃過一條美麗的弧線，蝴蝶在他八歲的'人生劃過一道極其優(yōu)美的曲線，述說著飛翔的概念。盡管安靜什么要我看不見，但追隨這蝴蝶飛舞的軌跡，她豐富的內心世界里，已經(jīng)感受到飛翔的快樂，人生的美好。
在這里，我祝安靜的眼睛早日康復。
觸摸春天讀后感 7
我讀了《觸摸春天》覺的那個安靜很可憐，他看不見小狗狗怎么爬，看不見花兒怎么開，看不見陽光照射大地。
安靜的眼里全是黑暗，但，在她的心里，地球上的一切卻都變成了五彩繽紛的了。
她用觸覺去感受蝴蝶飛行的方向、路線、飛過的弧線。安靜從不會把自己當做是一個盲人，她用心靈去感受春天。
我們應當向安靜學習。誰都可以創(chuàng)造自己喜歡的世界，誰都有自己生活的'天地。我們的生命都是重要的。
每一個人都生活在地球上，一個人代表一朵云，有一朵云飄走了，看不出什么，可一個、二個、三個、四個……云一個個飄走，會出現(xiàn)很大的漏洞。
所以，我們每一個人都是有用的，世界失去一個人，都會少一份精彩的。這課真是讓我深受感悟��！
觸摸春天讀后感 8
今天，我遇到了一個盲人女孩，她的名字很安靜。 安靜是個盲目的女孩，但她不會感到自卑。 她熱愛生活，熱愛生活，熱愛大自然。 一個春天的早晨，她穿梭在花叢中，平穩(wěn)地走著，沒有任何絆腳石。 在花的指引下，她合上了一只蝴蝶，多么不可思議�。� 正常人很難做到，但她很安靜。
在現(xiàn)實生活中，有很多好斗好斗的人，比如著名作家海倫。凱爾，在她一歲半的時候，病得很厲害，變得又聾又瞎，然后失去了說話的能力。面對殘酷的命運，她沒有絕望，放棄了自己，依靠自己不屈不撓的毅力和堅韌不拔的精神，與疾病作斗爭，經(jīng)受了嚴峻的考驗，最終成為了一位著名的作家。還有著名的作曲家貝多芬，著名的`作家張海迪。他們都創(chuàng)造了自己的世界。
看自己，整天活“衣來伸手，飯來的小主人“的生活。我們遇到了一點挫折沮喪‘的’嘴。現(xiàn)在想想真是慚愧，我要學習他們珍惜生命，熱愛生活，打造一個屬于自己的多彩世界。
觸摸春天讀后感 9
學了《觸摸春天》這篇課文，我知道了：主人公安靜是個盲童，安靜在花香的引導下，用自己的心靈抓住了蝴蝶，蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜覺得蝴蝶的撲騰聲像自己的心跳聲，安靜的臉上充滿了驚訝，許久安靜張開手指，放走了那只蝴蝶。她仰起頭來張望，仿佛看見了一幅美麗的畫卷。
誰都有生活的權利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。也就是說：每一個人都是生活的'主人，無論你是否擁有健全的體魄。只要熱愛生活，就一定能夠創(chuàng)造出一個屬于自己的春天，編織出屬于自己的五彩斑斕的世界。我體會到了這位盲童對春天熱愛、對生活的熱愛、對生命的熱愛。
安靜能輕松地抓到蝴蝶，而我這個健健康康的孩子抓到蝴蝶是那么不容易。安靜的眼睛雖然失明，但是她心靈的窗戶并沒有關閉，她是用她全部身心來感受這多姿多彩的世界，在她的內心世界里，同樣是一片明媚動人的景色。我也要向安靜那樣，用心來感受生活。
觸摸春天讀后感 10
我們學過一篇課文叫做《觸摸春天》，課文主要講的是一個盲童——安靜，她在一天早上感受到了生命的力量，她用心靈去觸摸春光，體現(xiàn)了安靜熱愛生命。
是呀！在我們生活中有許多熱愛生命的人或植物。比如說杏林子，她雖然全身癱瘓了，但是她仍然堅持著寫作，后來還寫了幾部小說呢！還有小草，有一首詩是這樣寫的.：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。”這首詩寫了無論有多么大的火，也不會把小草頑強生長的毅力燒盡。
《觸摸春天》告訴我們要珍惜生命，不能讓生命白白流失，這樣才能使自己活得更加光彩有力。
觸摸春天讀后感 11
誰也留不住春天，但誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的春天，一個繽紛的世界�！队|摸春天》里的安靜，雖然是個盲童，但她并沒有對生活失去信心，她用手去觸摸春天，用耳朵傾聽春天，用心去感受春天，他為自己創(chuàng)造了一個心靈的春天。
一口氣讀完這篇課文，我不禁想到了這一位高人：身殘志不殘的張海迪，她從小就高位癱瘓，但她沒有向命運低頭，而是堅強的自己完成了小學、中學、大學的`知識。張海迪看書時，她只能在胸前放一面鏡子，看鏡子里面那些反著的字。你想想，多么困難呀！可是張海迪沒有屈服，她戰(zhàn)勝了生命。
張海迪、海倫·凱勒……這些殘疾人都如此樂觀地面對生活和熱愛生活，創(chuàng)造一個屬于自己的世界呢？我們要像安靜那樣，用自己的全部身心，熱愛生活，微笑著走在人生并不一帆風順的道路上！
觸摸春天讀后感 12
星期五，我學了一篇名叫《觸摸春天》的課文，這篇課文告訴我們，雖然文中的安靜是個盲女孩，看不到光明，但是她和我們一樣，也會用自己的內心世界去感受春天。
這篇課文讓我想起了自己八歲時的一件事。有一天也是春天，我在公園里玩，我看見一個盲童在公園的草坪上玩，身處綠色的大自然的她在感受春天的美，春天的景。從她臉上的表情我可以感受到，雖然她的眼前是黑暗的，但是，她的'內心世界是那么豐富的，那么多姿多彩。轉眼間，我深深地被她的內心世界所吸引著，同時也被這個盲童對生命的熱愛，對生活的熱愛，對春天的熱愛所感動�？吹剿樕铣錆M笑容我沒有打擾她，只是在一旁看著她，默默的祝福她。
這次讀了《觸摸春天》這篇課文，我真正懂得了不是只有正常人才能感受春天，盲童也可以感受春天，也有一個屬于自己的繽紛世界。
觸摸春天讀后感 13
上個周，我讀了一篇文章叫《觸摸春天》。這篇文章通過花叢中感受春光的盲姑娘安靜表達了她對生命的熱愛。
有個細節(jié)讓我難以忘記：安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！，她是個盲童，早上“我”在做操時，竟然反現(xiàn)她輕而易舉捉住了一只我們常人也很難捉住的蝴蝶，告訴了“我”人生的價值是由自己決定的，別人干涉不了自己的'生命。
安靜，讓我想起了一個男孩——楊光。
楊光這個人，我想大家并不陌生，他就是20xx年春節(jié)聯(lián)歡晚會上，那個模仿別人的聲音，模仿得惟妙惟肖的男孩，可他是一個盲人，但他卻千方百計地去學藝，最終一鳴驚人。
他雖然看不見陽光，但他的心里卻充滿著陽光。不要因為自已受到了挫折而倒下；不要因為自已身體不健全而倒下。要經(jīng)得起上天給你的考驗。從哪兒跌倒，就從哪兒爬起來吧。當春天來到的時候，記得，用心靈去觸摸，用愛去感受，用自己的行動來讓春天更加美麗。
觸摸春天讀后感 14
本學期學的課文讓我感觸最深的是17課觸摸春天。
它講述了一個盲女孩的世界，讓我感觸最深的是這個女孩安靜的內心，他雖然是盲童，但她不自暴自棄而是像正常人一樣，并且還抓住了一只睜著眼睛的蝴蝶。這個奇跡在她人生8歲的時候一定劃過一條美麗的弧線。有句話說：“每個人都有長處和短處�！卑察o雖然雙目失明，但她有著自己的內心世界。
我們生活在世界上誰都有生活的權利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的'繽紛世界。
生命是寶貴的，也是美好的。花叢中感受的盲姑娘，這一幅動人的畫面無不展示著安靜對生命的熱愛。
觸摸春天讀后感 15
前幾天，老師教我們了一片課文，教《觸摸春天》。主要講了盲童安靜在花園里捉蝴蝶，放蝴蝶來感受春光的故事。告訴我們誰都有生活的權利，誰都可以創(chuàng)造出一個屬于自己的繽紛世界。我感受到：固然安靜天生就是盲童。但是，她卻能通過手來感受春光。
文中講到：“安靜的'手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神奇的靈性捉住了。”
使我深有感慨。通過讀《觸摸春天》這篇文章，使我受益匪淺。使我懂得了：每一個人都擁有生活的權利，無論你是否擁有健全的體魄，只要熱愛生活，熱愛生命，就一定能創(chuàng)造出屬于自己的春天，編織出屬于自己的多姿多彩的世界。
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