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感動高中作文700字匯編五篇
在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的感動高中作文700字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感動高中作文700字 篇1
中國這個大國，讓世界所有人都加以感動，沒有人能抵抗地震，沒有人能抵抗災難，沒有人能抵抗住所有來的突然地困難……
讓所有中國人站起來吧，來吧，進入祖國的懷抱吧！讓世界見一見中國得團結吧！是中國人，擁有中國人的血脈的，快來保衛(wèi)我們的小小的球吧！
在過去的兩年里，他的所作所為感動了觀眾，感動了中國，他用自己的力量推動了中國社會的進步和發(fā)展。詮釋著個人對國家、社會當擔起的責任。用自己的故事，解讀了人與人之間應有的情感，帶給人們感人至深的心靈沖擊。他，就是洪戰(zhàn)輝，連續(xù)12年自強自立，帶著妹妹上學的——洪戰(zhàn)輝。
洪戰(zhàn)輝回味地說：“只要脊梁不彎，就沒有扛不起的大山；只要信心不倒，什么都不可以打倒你�！�
從他的身上，我們得到的是更多的感動與啟發(fā)。面對困難有的人一蹶不起，而有的人對生活失去熱情……一種精神向我們訴說著中國為何而感動。
洪戰(zhàn)輝說自己像只蝸牛，背著家庭，背著學業(yè)，盡管走得不快，但他認為是可以走出苦難的。窮并不可恥，苦難并不可怕，可怕的是你不能用自己的脊梁去支撐起那片屬于你自己的天空。只要你努力付出，有一天你會得到世人的認可，他們會仰著脖子看你，而不會鄙夷地丟掉你。
中國女排，那些花兒一樣驕傲的女孩，憑借著心中不滅的勇氣和毅力，經過風吹雨打，仍自信地站在令人矚目的'冠軍臺上；史泰龍，峭壁上那棵挺拔的松樹，生活給了他貧困，他卻永不棄權，堅持不懈的精神創(chuàng)造了一個風靡全球的史泰龍……他們都在告訴我們：與其躲在黑暗的角落，不如給自己一個微笑的太陽。他們習慣把狂風暴雨都當作生命的洗禮和挑戰(zhàn)，當作成長的必修課。他們承載著常人所不能承載的痛，幼嫩頑強的支撐，從低處一步一步登上高處，最后成為感動。
洪戰(zhàn)輝事跡感動了中國人，社會各類人士為他捐款，他卻婉然拒絕了，他說：“只想著接受社會的幫助，久而久之會成為不能自食其力的弱者�！痹谶@份感動中，我們感到了一種樸素、震撼心靈的道德力量。在艱難中求學，在艱辛中自強。今天的他看起來依然文弱，但是在精神上他從來都是強者。
感動高中作文700字 篇2
但在同時，我心里也明白，那海港日出的景象本身一定深刻地打動了作者。莫奈看著那最使他感動的情景，用他認為最達意的方式將它留在了畫布上。這便是所謂瞬間的感動吧。
我在生活中自然也有這樣的幾個能夠清晰記住的時刻。其中一個是一天放學之后，學校里人已不多。我去老師辦公室拿一些東西�；亟淌业耐局�，我恰巧走過音樂教室。隨意的一瞥，我看到了窗外的夕陽，如此之鮮艷的紅色，把這個不大的屋子中的一切染成了紅色。鋼琴，黑板和課桌，所有的一切。一瞬間，我竟然有些沉浸在這震撼了我心靈的美之中了。出神的我不小心把剛拿到的全班的作業(yè)本掉在了地下。一個走過的不認識的女生幫助慌亂而不好意思的`我把本子撿起來放好。平素的臉在夕陽的照耀下笑笑，一種淡淡的美感不可阻滯地溢了出來�；叵肫饋�，可能那一天的我也是由于面臨初三的結業(yè)，校園的吵鬧之下暗藏著一點即將分別的不舍心情吧。因為后來不管怎樣好的天，怎樣用心地回到初中部站在當時那個位置使勁地看，也再沒有那種感動了。
感動的瞬間之所以美好，正是因為它無法復制。否則便不可稱其為“瞬間”了。我記得有一個夏日星期天的下午，我作在自己五六平方米大的小屋里學習。那時天空在下雨，很大的雨，而且下了很長時間。天空既然像水泥一般顏色，陰沉沉的難看，我自然也沒有什么心情抬起頭來，只是悶頭看書聽歌。屋里悶悶的，都是為了防止雨打進來而關死了窗戶的緣故。然而當我偶然抬起頭來，看到的卻是另一番景象。雨霽云開，一大片雨云正在退去，燦爛的毫無遮攔的陽光穿過云間的縫隙照下來。天空被分成了光明和陰暗的兩部分，而明和暗則成了這副感動我的畫面中不可缺的兩個因素。我先是愣了一會兒，后來產生一股沖動拿起數(shù)碼相機要像把這場面拍下來�？上В还芪以趺磁�，也拍不出我想要的效果。在我挫敗的心情中，夜幕慢慢降臨了，云的界限逐漸混在夜色中，最后消失不見了。這時我才坐在燈前靜靜地想到，可能我想用相機記錄的并不是景色，而是那種驚喜的心情吧。
莫奈畫《日出印象》，他心里真的滿意么？不一定吧。也許他也挫敗于這瞬間的感動的難于捕捉。這一切，都是在我們自己心里的啊。
感動高中作文700字 篇3
天空閉上了它的眼睛，因為光芒都被闔在眼皮內的緣故。天空便黑得有些陰慘，在令人窒息的寂靜的空氣中，不時傳來一聲沉悶的呻吟。
病床上的老人象被死神捂住了口鼻，呼吸已經越發(fā)微弱了，身旁的服侍者見此情景，匆匆說了一句：“我去叫醫(yī)生”后，便跑走了。正跑到門口，老人又艱難地叫住了他，他以為老人一定有很重要的事要吩咐，便凝神靜氣地細聽。
老人講完了一句話，便支持不住，與世長辭。所有在場的人，都不禁為之動容。那句話是：
“不是‘叫’，是‘請’�！�
我記得那位老人的名字，老人的名字是，夏衍。
夏衍是我國著名劇作家，關于他我了解甚少，只因為老人的最后一句話，我牢牢記住了他的名字，后來學到他的報告文學，我都是懷著深深的感動去讀的，我知道只有真正博愛謙遜的靈魂才能寫出如此震撼人心的文字。也只有這樣滿懷愛心的人，才能在千千萬萬的人心里，留下經久不滅的感動。
偶然對好友談及夏衍老人的遺言，她卻只是淡淡一笑，說：“感人是感人，但他實在真有點作秀了，你說那有什么關系啊，他一大名人，說與不說都沒有什么影響的�！�
我訝然，自此與好友疏遠。一個不善于感動的人心靈必然不會撒滿陽光。擁有一顆善于感動的心，就算有再大的挫折，也必然不會輕易言棄。因為有那么那么多美好的小小感動，去支持他擁抱這光怪陸離的世界。又有什么困難可以讓他停下追索的腳步呢?
感動如一泓清泉，總會給人疲累的心靈注入一湖最美好的信念。正如夏衍先生一樣，著作等身的他會在最后時刻去糾正一個在悵然呢看來理所當然的錯誤。他謙恭的態(tài)度凈化了我們的.靈魂，更讓感動永存。
不禁回想起那個讓天地為之失色的汶川地震。比地震更令天地泣淚的是由無數(shù)懷抱愛心的人所凝聚的巨大感動。在感動中又讓億萬人為之鼓舞，于是短短意念間，人民不敗，四川雄起!
于是我釋然，心懷感動的人畢竟是大多數(shù)。大大的感動和小小的感動，在這個光怪陸離的世界里，畢竟是最美好的存在。
于是人山人海，擁一懷感動，腳步不停，步履輕快。
感動高中作文700字 篇4
她是一個八歲的小女孩，美麗的舞蹈女孩，她和美人魚有共同的特點，她們都沒有細長的雙腿，但是她用她靚麗的舞姿，把觀眾們的淚水化作一個個頑強的理由。
晚上，我與媽媽一起看《奇舞飛揚》。我們認識了一位可愛的女孩兒，她有一個可愛的名字——楊楊。
聚光燈聚攏在一個女孩的身上。像紅蘋果一樣的臉蛋包裹在烏黑的頭發(fā)里，“S”形的身材體現(xiàn)了她肢體的柔軟，在她被一雙蒼老的手舉起時，全場的觀眾震撼了，這個女孩沒有雙腿。
媽媽用雙手托著她，她雙手張開，腰兒在懸空的狀態(tài)下360°旋轉，她沒有雙腿，但她有一對隱形的翅膀，她犧牲了自己的雙腿換取了一對翅膀，媽媽小心地把她放在地板上，藍色的地板上頓時變得波光粼粼。她伏在地面上雙手輕輕地撫摸著“河水”，蓬松的小裙子浮在“水”面上，整個肢體仿佛是一只優(yōu)美的天鵝正悠閑的嬉戲�？蓯鄣呐ⅲ爝叺男θ菔悄菢拥腵堅定，惹人憐愛。她的臉上并沒有表現(xiàn)出自己的悲傷。稚嫩的眼神告訴我們：我沒事，你們不用為我憐憫，我很頑強！
她再一次在空中飛舞，美麗的翅膀是多么的純潔，多像一位天使，拍打著雙翼，凈化著我們的心靈。
舞蹈結束了，她的媽媽，眼淚在不停的往下淌。這眼淚中的愧疚，有母愛，更多的卻是憐惜。在車禍當時，楊揚第一聲不是喊疼，而是問：“媽媽，我的腿怎么樣了 ？我還能夠跳舞嗎？”楊揚并沒有哭，只是用沙啞的聲音問媽媽。當時在黑暗里的媽媽哽咽了。到了醫(yī)院，楊揚截下了雙腿，那可是一生的遺憾��！但是楊揚并沒有傷心，依然用殘缺的肢體舞動著，這是要付出多少倍的艱辛和淚水。她用僅存的身體一次次的跌倒，小小的身體經受了多少的傷痕才能夠如此自信地站在這里呀！
在古今中外，也有不少這樣的佳話，雙耳失聰?shù)囊魳反髱熦惗喾以@樣吶喊：“我要扼住命運的咽喉！”面對困難，如果我們沒有貝多芬扼住命運咽喉的勇氣，那這樣的人生就只能失敗。
只要努力，總有一天，你會破繭而出，成長得比人們期待的還要美麗。但是這樣的過程會很痛，很辛苦。像楊揚，有時候會讓你灰心，但是這也是生命的一部分，做好你現(xiàn)在能做的，然后一切都會好起來的。
舞蹈女孩，我被你的精神兒感動。
感動高中作文700字 篇5
我挺胸抬頭，邁著沉穩(wěn)的步伐，走上講臺，站定，看著眼下黑壓壓的人群，他們的目光都聚焦在我一個人身上。心中一陣亂麻后，我不斷提醒自己，這樣的考驗我們早已經歷百遍，鎮(zhèn)定。
心中平息了那股風浪，我開始了講話。在人群中看見了那張再熟悉不過的臉，那張飽經風霜的臉，那張日夜為我們操勞的臉，我的講話才剛開始，心中早已打下的稿子已經潰不成兵。腦海里滿是另外一篇場景，我長大了，也迎來逼人的.青春歲月�？墒菐缀蹙驮谕瑫r，或更早的時候，我發(fā)現(xiàn)，爸媽怎么有那么多沉重的擔子，沒完沒了的嘮叨，與爸爸媽媽之間的距離越來越遠了，心里有些話越來越不想和爸爸媽媽說了，父母心情沉重，不懂我的心同樣也深重。我們經常因這樣爭吵，我總任性的以為是他們不懂我，不知道我想要的是什么，從沒有自己檢點過，他們日夜操勞，為我的成長都操碎了心，為什么我還能夠這樣對他們？看到他們斑白的頭發(fā)，滄桑的臉上已布滿了歲月的痕跡，他們用那顆不完整的心來愛護我，他們用勤勞的雙手撫養(yǎng)我，讓我成才。為什么我總那么不懂他們，總那么任性？我已經哽咽地說不出話來了。
瞬間，臺下響起了來自班主任鼓勵的掌聲。
我重新整理了情緒，可是，話語中依舊多了一份顫抖，那是來自心里的自責與感動。
似乎大家都被我感染了，在模糊的視線下看到了某些家長在默默的擦著眼角的淚，我想，他們也想起了自己的兒女，想起了往日的場景。
我也在人群中找到了自己的母親，看到了她哭紅的臉，母親是愛我們的，當我們與母親賭氣不吃飯時、砸東西時。你可見過母親的淚水？你可想過母親的苦衷？母親在我面前從不掉淚，她就是這樣一個堅強的形象活在我的心中。但這一天，她聽見了我的獨白，終于，落下了感動的淚。
瞬間，電教室里泛濫著感動的情緒。
“讓我們唱首班歌給家長們聽吧。”班長嘹亮的聲音。我們都離開座位，在講臺上排好隊伍，在梁錫偉的指揮下，我們唱響了我們的班歌——共青團團歌。
剛才傷感的氛圍瞬間被我們響亮的歌聲打破，我也清晰的看到家長們臉上動人的神色，那是對自己孩子的驕傲，從心底，認可了自己的孩子。
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