【實用】優(yōu)秀高中作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀高中作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀高中作文 篇1
古城的東邊是一條彎彎曲曲的小巷，小巷的盡頭，臥著一座古樸的四合院，小院的一間正房里，墻壁上整整齊齊地掛著十幾套京劇服，一張大方桌上，擺著十幾張色澤艷麗的京劇臉譜，消失的臉譜。
荊爺爺靠在吱吱作響的搖椅上，緩慢地翻著那些早已發(fā)黃的照片。這些照片都是荊爺爺年輕時唱京劇時拍下的，多是特寫，各式各樣鮮艷的臉譜，把他一次次拽回到那難忘的歲月……
鏗鏘的京劇曲牌，高亢大氣的唱詞……一個演員披紅掛綠軒昂登場……鼓聲一落，一個凝固定格式的亮相！
掌聲如潮，歡聲雷動！
夕陽西下，黯淡的金光懶洋洋抹在小院里。
荊爺爺嘆了口氣，抬手起身，在院子里慢慢踱著，花白的胡子顫忽忽的。哎，時代變了，如今古城里老老少少中會唱京劇的人，就只有荊爺爺了�！白�?zhèn)鞯膶氊惒荒苁餮�！”這成了老太龍鐘的荊爺爺最大的心病。
外姓人看來不能指望了，荊爺爺把希望寄托在孫子荊濤身上。可是，每當(dāng)他找各種各樣的借口向?qū)O子“滲透”京劇時，孫子總是一臉的不屑，還有礙于爺爺面子不得不聽下去的無奈。荊濤戴著耳機，哼著流行音樂，手腳都像抽筋一樣有節(jié)奏的搖擺。待到荊爺爺捧出京劇臉譜，準(zhǔn)備大講特講時，荊濤總是找一個借口，溜之大吉。
荊爺爺?shù)哪樢魂囮嚢l(fā)脹，顏色變得暗灰，像極了一張暗淡的京劇臉譜。
日出日落，荊爺爺?shù)木褚惶焯斓牟粷饋怼?/p>
這天，一個好消息讓荊爺爺精神大振：省城的京劇團來這里演出！他精神抖擻，眉毛一翹一翹的，都好象在和著京劇曲牌的節(jié)奏，興沖沖地買回門票，滿面紅光地叫回孫子：
“小濤，陪爺爺去看京劇吧，消失的臉譜�！�
“爺爺，你又來了！我要趕緊去聽阿倫的音樂會呢！”
荊爺爺一下子怔在那里，同時臉色變得灰黑。直到孫子跑出屋子，他才慢慢地回過神來。
他歪歪斜斜地挪進正房，抖抖地摘下一套京劇服，哆哆嗦嗦的撫平衣服上的皺褶，慢慢地穿上，拄上拐杖，挪向戲院。
路上的人們詫異地看著他，他渾然不覺。好些人向他問候，他一個也不理。到了戲院，找了個座位，坐下。舞臺上正演得熱鬧，一聲一式，都敲在荊爺爺?shù)男募馍希G麗的臉譜晃來晃去，凝固在稀疏的空氣中，散著幽微的、若有若無的香氣……
荊爺爺覺得自己輕飄飄地飛了起來，飛上舞臺，和那個唱得激昂的演員合為了一體……
荊爺爺?shù)脑岫Y上，紙灰飛揚，人們把所有的京劇臉譜都燒了。
一張也沒留。
點評：
深廣的.思考催生深刻的立意，深刻的立意延展出巨大的張力。作者花了大量的筆墨，著力刻畫了一個看似荒誕的場景——酷愛京劇對后繼無人深深憂慮的荊爺爺，死在了戲臺下。這個場景包含了“古老”與“現(xiàn)代”相互沖撞的深廣思考，思考的外化屏棄了一般做法的泛泛而談，選擇“京劇”與“流行音樂”這一個小沖撞點切入，以小見大，以點代面。讀者讀來，見一葉落而知天下秋聲，窺得見很多類似“沖撞”的事實，延展出了巨大的張力。
優(yōu)秀高中作文 篇2
郁郁蔥蔥的大山腳下，是一片一望無垠的田野。一條清澈的大河長年波瀾不驚的悠悠流動，孕育著兩岸勤勞樸實的村民。每到播種施肥和收獲的季節(jié)，便會從這山腳下飛出一陣陣歡聲笑語。大河的下游是一片廣場，，炎炎夏日的傍晚，這里簡直就是一片歡樂的海洋，跳舞的大媽身姿靈活，聊天的大爺眉飛色舞，小孩子在人群里自由穿梭，好一派祥和安寧的景象。
大河的上游有一間簡陋的小木屋，住著一位沉默寡言的老大爺。
今天，我和鎮(zhèn)長就要去看望這位生病的老人。
“這位老人沒有子女嗎？”我們走在鄉(xiāng)間小路上，我好奇地問鎮(zhèn)長。
鎮(zhèn)長沉思了一會兒，莊重的說：“我們都是這位老人的子女��！”
老人姓李，是一位地道的莊稼漢。早年，他們一家生活在大山的北面，過著艱辛卻充滿歡樂的生活。那是一個初春的早晨，天剛蒙蒙亮，一聲槍響打破了黎明前的安靜。老人的第一個反應(yīng)就是，鬼子進山了。以前鬼子殺死了他的老婆，玷污了他的女兒，害得他和兒子背井離鄉(xiāng)，住進了這片大山。他們父子與鬼子的仇恨不共戴天。
老人輕輕推開門，發(fā)現(xiàn)門外站著一位三十來歲的男子，衣著打扮與常人無異。這名男子緊緊握住老人的手，開門見山的說：“大爺，我是八路軍的一名情報員。手上有一份十分重要的情報，今天一定要送到上級的手中。”說著，就要從鞋底里往外拿出。老人摁住男子的手，說了一聲：“來不及了�！惫皇枪碜�，一群鬼子已經(jīng)跟了上來，將老人和男子團團圍住。
“老頭，可曾看到一名男子朝著你家住處而來？”為首的鬼子兇神惡煞般問道。老人搖了搖頭。“老頭，只要你老實回答，可保你的兒子免于一死�！惫碜拥臉屢呀�(jīng)抵著了男子的太陽穴。
“你們這些鬼子，已經(jīng)殺害了我的妻子和女兒，連我唯一的兒子也不肯放過嗎？”老人已然聲淚俱下。
“我就是你們剛才追殺的人�！蹦凶哟罅x凜然道。
“快快交出情報，不然一槍打死你。”
男子憤然道“別作你的春秋大夢了，今天要殺要剮，隨你的便。我若皺一皺眉頭，就不是共產(chǎn)黨員�！�
為首的鬼子正要摳動扳機，突然從老人的屋內(nèi)傳出斷斷續(xù)續(xù)的呻吟聲。鬼子立刻收起槍，欺身閃入屋內(nèi)，循聲搜索，在老人的床下發(fā)現(xiàn)了一名負傷的男子。
鬼子熱嘲冷諷道：“你不是跑得很快嗎？現(xiàn)在怎么不跑了？”
負傷的男子冷笑：“已經(jīng)不用跑了，你們不是要搶回情報嗎？”為首的鬼子道：“交出情報，放你一條生路�！蹦凶又噶酥缸约旱念^說：“都已經(jīng)記在這里了，一張紙帶在身上，招來多少殺身之禍。何苦呢？”為首的鬼子道：“你今天非死不可了�！�
鬼子看著倒在血泊之中的年輕人，收起槍，滿意地離去。
“情報員已經(jīng)犧牲了，后來情報是怎么送出去的呢？”我問鎮(zhèn)長。
鎮(zhèn)長悠悠的說：“犧牲的是老人的兒子，當(dāng)晚，情報就送了出去。上級根據(jù)得到的情報，迅速做出指示，一舉殲滅了在整個山區(qū)活動的鬼子�！�
“對于這位光榮的家屬，我們政府都有些什么特別的關(guān)懷呢？”
“老人沒有任何的物質(zhì)要求。只想得到一份親人的溫暖�！�
來到老人住處的時候，鎮(zhèn)長輕輕推開門，“爸，我來看你了！”
鎮(zhèn)長說：“實話告訴你吧，我就是當(dāng)年的那位情報員。我愿意做這位老人的兒子，我為自己有一個舍身取義的兄弟而自豪。我要代他孝敬我們的爸爸�！�
老人沒有應(yīng)答。我們坐到床邊，輕輕呼喚，發(fā)現(xiàn)老人已經(jīng)走了。他走得那么平靜，沒有一絲遺憾。
優(yōu)秀高中作文 篇3
在歷史的長河中，有無數(shù)的英雄好漢令我欽佩，如秦瓊、武松、關(guān)羽、岳飛等歷史著作中的人物。其中數(shù)司馬遷《史記》筆下的韓信，令我非常欽佩，他的智勇雙全、英勇頑強，同時也對他死而感到十分的惋惜。
讀過《史記》后，在我的印象里，韓信是一個堅強的人。他有一次被一個無賴侮辱，那個人要韓信撥劍殺了他，不然就要韓信從也的胯下鉆過去。韓信為了不毀了自已的一生，就從那個無賴的胯下鉆了過去。別人都恥笑他，可是他們哪里知道韓信這是為了明日的輝煌呢？
韓信也是一個智勇雙全的人。在一次與趙國的戰(zhàn)斗中，對方人多勢眾，韓信與將士們背水一戰(zhàn)，大家都殊死拼戰(zhàn)，以一當(dāng)十，在敵懸我殊的情況下大敗敵軍，并俘虜了趙王歇，將士們都夸大將軍韓信聰明。
韓信又是一個驕傲自滿并且十分奸詐的人。漢朝建立后，他認為自已是漢朝的大功臣，便驕傲自滿，恃功自傲，漢高祖劉邦怕他起兵造反，于是就把韓信降級為淮陰候。韓信就因為這一件事，就想和陳豨起兵造反，被丞相蕭何發(fā)現(xiàn)，被誅來九族，一代名將就這樣墜落了，真令人惋惜。
我認為韓信能忍受胯下之辱，是一種聰明的做法。他正是忍一時之氣，勤奮努力，才造就了以后輝煌的成就。如果他當(dāng)時殺了那個人，就會因為秦朝的嚴(yán)法苛政去坐牢，這就如螻蟻般卑微的死去。忍受胯下之辱，這不是般剛烈堅強的男子所能到達的地步嗎？我也認為韓信背水一戰(zhàn)，正是他熟讀兵書的結(jié)果，也才使他成為了漢室開國功臣。劉邦對他的評價是：“率領(lǐng)百萬大軍，功無不克，戰(zhàn)無不勝，我比不上韓信。”
我認為韓信能夠謙恭退讓，不夸耀自己的戰(zhàn)功，不自恃自己的才能，那樣他在漢朝的功勛可以與周朝的周公、召公這些人相媲美了，后世子孫可以享盡榮華富貴。可是，他沒有這樣做，當(dāng)天下已經(jīng)安定后，不輔佐君主使君主更加賢明，卻想起兵造反，因此被誅滅九族。古人云：“狡兔死，走狗烹；飛鳥絕，良弓藏�！边@也不是合情合理的嗎？這是有原因的呀！
韓信既是一代智者，也是一代愚者。
優(yōu)秀高中作文 篇4
我的左手，藏著青春無梅的淚水；我的右手，握著執(zhí)著堅強的笑容。踱步在人生的分岔口，我路難行，該怎樣小心選擇，我無奈地不由沉默。
回想起童年時和伙伴玩著“向左走，向右走”，這看似如此簡單而幼稚的步驟，我總是會輕而易舉地通關(guān)成功。然后冥想著：如此簡單的“向左走，向右走”，如此簡單的世界的選擇，于是，時間繼續(xù)著朦朧改變。
如今，我十六歲，淋浴著花香，踏著濕漉漉的土地，走向另一個童話般的世界。那童話世界里的白雪公主，一樣地遭受過磨難，也是那一群可愛的小矮人，會把被子將熟睡的公主輕輕蓋上；還有那灰撲撲的灰姑娘，一樣地歷經(jīng)了滄桑，也是那俊朗的王子，為美麗的灰姑娘穿上剔透的水晶鞋；還有那桂樹旁的玉兔和嫦娥，醞釀著對人世的惆悵，然后，獨守月光。這看似美麗的童話世界，其真實是快樂和憂傷。說是我純真的世界變了，不如說世界把我變得多愁善感。習(xí)慣著沿著大道向前走，直到恍然發(fā)覺，有個岔口，讓我選擇，該往哪走……
同樣是“向左走，向右走”，長大一點看，感覺就不同了。同學(xué)們推著我跟一些小妹妹一起玩。我臉卻不由地紅了，因為長大了，我們學(xué)會看清這透明的世界，因為長大了，我們沒有了以前的那份單純。于是覺得，這么幼稚的游戲，已經(jīng)不適應(yīng)我們這個年齡了，同學(xué)不語，我們走開了……
在這個充滿潮濕的青春花季，我們開始經(jīng)歷的越來越多，經(jīng)歷痛苦，經(jīng)歷幸福，保存淚水，保存歡笑，于是，肩上的背包重了，那被壓紅的肩膀，印著我們曾攜的憂傷，正是那些憂傷，讓我們學(xué)會堅強，學(xué)會成熟，學(xué)會接受別人的愛，學(xué)會愛別人，并且，學(xué)會成長。
“向左走，向右走”，仍然是分岔的路口，該是我作出選擇的時候了，因為等不及了，時間會把自己推向一邊，那樣的我，便不再有自己選擇的余地了，或者我該向左走吧！或是我該向右走……
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