夢(mèng)想飛揚(yáng)的高中作文（通用8篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的夢(mèng)想飛揚(yáng)的高中作文（通用8篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
夢(mèng)想飛揚(yáng)的高中作文1
一間書(shū)屋，千片書(shū)瓦。每一片瓦都駐著天籟。橫撥的朝云是笛，豎吹的暮風(fēng)是蕭，平拂的流光是箏。在被書(shū)香引誘的夢(mèng)里，沒(méi)有華燈，走進(jìn)那宛如清風(fēng)與花開(kāi)般的圣地。捧起一卷，傾心一瓣。聽(tīng)得見(jiàn)時(shí)光流逝的聲音，聽(tīng)得見(jiàn)簡(jiǎn)單雀躍的生長(zhǎng)。新月和星輝落在書(shū)屋上空，我的笑意同鮫人流珠的夜一同盛開(kāi)。身在書(shū)屋，一簾幽夢(mèng)，且聽(tīng)風(fēng)吟沐花眠。
在夢(mèng)境中隨意行去。一川云樹(shù)，萬(wàn)重?zé)煵�，笑看夭桃秾李，舉杯邀月相從；霧隱霞綺，暮鼓晨鐘，靜聽(tīng)一樹(shù)花開(kāi)，憶浮世如倒影。夢(mèng)在書(shū)屋，《巴黎圣母院》悲愴的鐘聲激起藍(lán)色多瑙河千重漣漪，彌漫在《北京法源寺》的篆煙裊裊繾綣紅塵，《詩(shī)經(jīng)》中響徹千年的木鐸鐘聲，《論語(yǔ)》里圣賢傳授的仁理心法……我信步《邊城》讀著《雙城記》，既扼腕《子夜》、《雷雨》的現(xiàn)實(shí)，又輕笑《繁星》《春水》的奇幻……清代文學(xué)家葉德輝說(shuō)：“藏書(shū)之所，宜高樓，宜寬敞之凈室，宜高墻別院�！倍业刃∩灰幸环叫∥莶晃脮�(shū)已足焉，哪敢筑樓藏書(shū)�！氨婙B(niǎo)欣有托，吾亦愛(ài)吾廬”，環(huán)顧家中，斯是陋室，唯吾德馨。面對(duì)人類(lèi)群體才智結(jié)晶而成的生命之芳香馥郁，多少光芒收藏其中的書(shū)籍猶若醉酒的夕陽(yáng)涂滿天空一般夢(mèng)幻，我忍不住發(fā)出霍蘭德夫人在回憶錄中的感慨和贊美：“沒(méi)有任何家具能像書(shū)籍那樣令人陶醉�！边@樣，一壺酒，一竿綸，百卷書(shū)屋，世上逍遙有幾人？
我的夢(mèng)源于書(shū)屋。從四大發(fā)明之造紙印刷現(xiàn)世，人類(lèi)不朽的靈性之光就被鎖進(jìn)了墨香沁慧的書(shū)籍中。《培根隨筆》中培根說(shuō)，書(shū)籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代。如果說(shuō)古往今來(lái)的偉大文獻(xiàn)都封存在海洋一般的智慧，那么它們的載體——書(shū)屋就有著太陽(yáng)一般的廣袤與光芒，將幸福與深邃給予讀者，更使先賢名人的靈魂在千萬(wàn)人的生命里蘇醒，傳承。像一季水木清華，光風(fēng)霽月的夢(mèng)，走進(jìn)就不愿醒來(lái)。
此生，我最?lèi)?ài)的是書(shū)屋。即使是在燈紅酒綠的北京，我最醉心的就是西單圖書(shū)大廈和全國(guó)規(guī)模最大的王府井書(shū)店。沉浸于“竊讀”的美夢(mèng)，貪婪地吮吸書(shū)中的智慧，幸福地拔節(jié)。優(yōu)秀的書(shū)籍，是啟蒙開(kāi)智的文明讀本；充實(shí)的書(shū)屋，是我涉海的千帆百舸，是我馳騁的千里良驥，是我登天的羽翼云梯。我愿畢生為之著迷，驚奇，陶醉，深入難以自拔的“書(shū)屋夢(mèng)澤”。
書(shū)屋是我的陣地，我的戰(zhàn)場(chǎng)，我夢(mèng)騰飛的地方。書(shū)屋更是中國(guó)夢(mèng)“上九天攬?jiān)拢挛逖笞谨M”的科技文化普及之源。“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高”，每個(gè)中華兒女的中國(guó)夢(mèng)，中華民族走向偉大復(fù)興的每一步，都需要從書(shū)籍中積蓄實(shí)力，作為乘風(fēng)破浪，披荊斬棘的工具。猶太族之所以能成為世上博學(xué)的民族，在于平均均每四個(gè)人就有一間“書(shū)屋”。而實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的基礎(chǔ)建設(shè)工程，應(yīng)該從普及“書(shū)屋”，弘揚(yáng)社會(huì)主義精神文明開(kāi)始。讓每一個(gè)中國(guó)人都能將個(gè)人的成長(zhǎng)與讀書(shū)緊密相連，每個(gè)人立志成才的前途命運(yùn)都與國(guó)家的前途命運(yùn)緊密相連。讓中國(guó)從書(shū)屋起飛，實(shí)現(xiàn)它，百尺竿頭，更進(jìn)一步！
在書(shū)屋的半畝花田里，我盈盈穿梭，夢(mèng)囈淺吟，輕舞飛揚(yáng)。書(shū)獨(dú)特的香，彌漫四溢，把天地空一切空虛盈滿。風(fēng)吹動(dòng)隱藏的韶光，書(shū)影之下，是一道纖絕塵陌，喃呢著天真，承載著夙愿，奔赴一場(chǎng)醉人的美夢(mèng)。
那是我的讀書(shū)夢(mèng)，我的中國(guó)夢(mèng)，放眼望去，書(shū)田無(wú)際，陌上花開(kāi)，繁華無(wú)盡。
為什么我在夢(mèng)中也眼含淚水？因?yàn)槲覍?duì)書(shū)屋——我的天堂和我的中國(guó)夢(mèng)，愛(ài)得深沉。
夜，靜謐地壓了下來(lái)。點(diǎn)一爐檀香，執(zhí)一卷書(shū)籍，走進(jìn)夢(mèng)的花田，再飲一壺滄海明月，再舞一曲驚鴻傾城。
夢(mèng)想飛揚(yáng)的高中作文2
我們已經(jīng)步入了初中生涯。
夢(mèng)想是風(fēng)雨中的陽(yáng)光，夢(mèng)想是寒雪中的溫暖；夢(mèng)想是沙漠中的泉水，夢(mèng)想是春天的百花盛開(kāi)；夢(mèng)想是久旱逢甘霖，夢(mèng)想是他鄉(xiāng)遇故知；夢(mèng)想是黑暗中的光明；夢(mèng)想是大海上的燈塔，三岔路口的指向標(biāo)；夢(mèng)想是陶淵明的桃花源……
夢(mèng)想永遠(yuǎn)伴隨著社會(huì)的發(fā)展，人類(lèi)的進(jìn)步，從古代的茹毛飲血，一直追尋到了今天的科技文明。夢(mèng)想讓激情燃燒，熱血沸騰！夢(mèng)想讓生活變得更加美麗，夢(mèng)想讓生活變得更加有意義，夢(mèng)想讓生命變得更加絢麗多彩！
“只要有夢(mèng)，愛(ài)就自然而生”夢(mèng)想與關(guān)愛(ài)共存。夢(mèng)想在，就有了動(dòng)力。關(guān)愛(ài)成就夢(mèng)想，開(kāi)啟雙色的世界。讓我們?cè)陉?yáng)光下孕育夢(mèng)想！
夢(mèng)想，是人類(lèi)的源頭和基礎(chǔ)。如果沒(méi)有像鳥(niǎo)兒一樣自由飛翔的夢(mèng)想，就不可能有飛機(jī)的發(fā)明；如果沒(méi)有像嫦娥一樣飛上月球的夢(mèng)想，就沒(méi)有今天的“嫦娥一號(hào)”奔月；如果沒(méi)有馬丁。路德。金的“深谷彌合，高山夷平，歧路化坦途。曲徑成通衢，上帝的光華再現(xiàn)，普天下生靈共揭”的自由之夢(mèng)，就不可能有今天黑人的平等自由；如果沒(méi)有孫中山“天下為共”的夢(mèng)想，也許就沒(méi)有現(xiàn)在開(kāi)放發(fā)展的中國(guó)。
夢(mèng)想，是個(gè)人成功的起點(diǎn)和動(dòng)力。“雜交水稻之父”袁隆平因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)饑餓，所以他有著“喂養(yǎng)世界人們”的夢(mèng)想。經(jīng)歷重重困難，他的研究成功了。如今袁隆平已經(jīng)是一個(gè)屬于中國(guó)，也屬于世界的名字。著名導(dǎo)演李安，年輕時(shí)的夢(mèng)想是可以自己拍電影，拍一部自己導(dǎo)演的電影。那時(shí)人們說(shuō)他在開(kāi)玩笑。但是他始終沒(méi)有放棄自己這個(gè)夢(mèng)想，多少個(gè)風(fēng)霜雨露的日子，多少日夜，他追求著自己的夢(mèng)想沒(méi)有動(dòng)搖。最后他終于成功了。
所以請(qǐng)大家從現(xiàn)在起，就樹(shù)立理想，并為之奮斗！
夢(mèng)想飛揚(yáng)的高中作文3
談起夢(mèng)想，我們都不陌生，也許，你會(huì)認(rèn)為，夢(mèng)想一晃而逝，可是，一個(gè)真正懂得什么叫夢(mèng)想的人，就會(huì)像一位魔術(shù)師，將夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
誰(shuí)都有夢(mèng)想，有的人想當(dāng)飛行員，有的人想成為一名教師，有的人想當(dāng)畫(huà)家……可不是所有人都能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。只有樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，并有堅(jiān)定執(zhí)著的信念，并為之不斷努力的人，才可能到達(dá)理想的彼岸。
在西藏藏族人的眼里，有夢(mèng)想就是有信念。他們不遠(yuǎn)千里，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，來(lái)到遙遠(yuǎn)的岡仁波齊山脈與古城拉薩朝圣。仿佛對(duì)他們來(lái)說(shuō)，這一生，只有一個(gè)夢(mèng)想，那就是在最美麗的季節(jié)里，放下世俗的煩憂，以信仰之名，朝圣去拉薩。他們通過(guò)肉體的磨煉，獲得心靈的寂靜與安寧，為家庭，為人民，乃至國(guó)家祈福。
實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，不只需要忠誠(chéng)的信仰，還需要堅(jiān)定的意志。每當(dāng)打開(kāi)名人自傳書(shū)籍，就會(huì)想起他們成名背后的執(zhí)著與奮斗。
英國(guó)著名物理學(xué)家霍金，他全身不能動(dòng)彈，也不能說(shuō)話，只靠?jī)H有的能活動(dòng)的三根手指，打出每一個(gè)字母，每一句話，然后通過(guò)電腦放出來(lái)。雖然他高度截癱，但他從不氣餒，為夢(mèng)想拼搏，為物理界創(chuàng)造了奇跡，
是啊，這就是夢(mèng)想。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路有千萬(wàn)條，不管有多難，只要你不放棄，勇敢地向你的夢(mèng)想揚(yáng)帆起航，就會(huì)到達(dá)成功的彼岸。
正如作家林海音所說(shuō)：“只要有目標(biāo)，慢慢地走，總會(huì)走到的”。讓我們揚(yáng)帆起航，向著理想的目標(biāo)前進(jìn)吧！
夢(mèng)想飛揚(yáng)的高中作文4
我崇拜過(guò)李斯特，因?yàn)槲蚁矚g聽(tīng)他那鏗鏘有力的鋼琴曲；我欣賞老舍，因?yàn)槲彝涣怂P下那活靈活現(xiàn)的人物；我愛(ài)戴毛主席，因?yàn)槲覛J佩他偉大的一生；我迷戀周杰倫，因?yàn)槲沂撬蔫F桿粉絲……
這就是我，一個(gè)花季少年、一個(gè)懷揣著無(wú)數(shù)夢(mèng)想的少年!
夢(mèng)想人人都有，有的夢(mèng)想似火，有火一樣的熱情；有的夢(mèng)想似水，有流水般的溫柔；有的夢(mèng)想如月，有柔紗般的輕盈；有的夢(mèng)想似風(fēng)，有飛翔般的自由……而我的夢(mèng)想也在青春留下了無(wú)數(shù)腳印。我曾夢(mèng)想自己是一名教師，感受那桃李芬芳的滿足；我曾夢(mèng)想自己是一名宇航員，在太空中為祖國(guó)爭(zhēng)光；我曾夢(mèng)想自己是一名歌唱家，有朝一日也在那金色的維也納大廳一展歌喉……
天做棋盤(pán)星做子，誰(shuí)人敢下？
地做琵琶路當(dāng)弦，哪個(gè)敢彈？
我要高聲呼喊：“我敢，我有夢(mèng)想我怕誰(shuí)！”
曾經(jīng)無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，我都在想著自己的夢(mèng)想之旅和青春之花，想著想著便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。終于有一天，我讀懂了，我想通了，青春之花只有用夢(mèng)想肥料來(lái)澆灌才能夠盛開(kāi)，而夢(mèng)想?yún)s需要付出艱辛、汗水與努力！
我常常這樣想:如果青春是一只雄鷹，那么夢(mèng)想就是強(qiáng)而有力的翅膀，讓雄鷹飛上藍(lán)天；如果青春是一艘小船，那么夢(mèng)想就是指南針，讓青春在人生航路上揚(yáng)帆啟航；如果青春是新生的小草，那么夢(mèng)想就是滋潤(rùn)的雨露，讓青春茁壯成長(zhǎng)；如果青春是雨，那么夢(mèng)想就是云，讓青春飄向世界的'每一個(gè)角落；如果青春是草原，那么夢(mèng)想就是花，點(diǎn)綴著無(wú)限生機(jī)；如果青春是大海，那么夢(mèng)想就是浪花，永遠(yuǎn)與它相伴！
青春留下了我的歡聲笑語(yǔ)，留下了我的叛逆和暴躁，更留下了我的夢(mèng)想。那與夢(mèng)想一起飛揚(yáng)的青春，那斑斕的追夢(mèng)歲月，將化為生命中的永恒,停留在青春之巔，一如白色的雪蓮寧?kù)o而傲然的綻放！
因?yàn)橛辛藟?mèng)想，我的青春才會(huì)熠熠閃光；因?yàn)橛辛藟?mèng)想，我的青春才會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；因?yàn)橛辛藟?mèng)想，我的青春才會(huì)有色彩；也因?yàn)橛辛藟?mèng)想，我的青春才會(huì)在飛揚(yáng)!
朋友們，讓我們一起努力，一起奮斗，讓夢(mèng)想的燈照亮我們的一生，因?yàn)橹挥袎?mèng)想才會(huì)讓青春飛揚(yáng)！
夢(mèng)想飛揚(yáng)的高中作文5
讀書(shū)，使人胸襟開(kāi)闊，豁達(dá)曉暢；讀書(shū)，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)；讀書(shū)，使人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，談吐不凡；讀書(shū)，使人心曠神怡，如沐春風(fēng)；讀書(shū)，使人思想插上翅膀，感情綻開(kāi)花蕾；讀書(shū)，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書(shū)，使人情操得到陶冶，夢(mèng)想得以放飛。
我愛(ài)看書(shū)，因?yàn)闀?shū)能陶冶人心，在書(shū)中，我與黛玉悲葬花；與諸葛亮一起斗智斗勇；與孫悟空一起大鬧天宮；與武松一起打虎……當(dāng)在神秘的知識(shí)海洋中遨游時(shí)，美妙而精彩的故事、可歌可泣的感人小說(shuō)、令人肅然起敬的英雄人物，讓我浮想聯(lián)翩，我就像喝了酒一樣，沉醉在其中。醒來(lái)后，我不禁對(duì)剛才的“美酒”回味無(wú)窮。
令我最難忘的還是那本《城南舊事》。第一次讀《城南舊事》的時(shí)候，我看到了林海音筆下的老北京的味道，帶有一些孩子的目光，非常樸素�！冻悄吓f事》沒(méi)有華麗的辭藻沒(méi)有驚心動(dòng)魄的情感波折，但一樣可以讓人沉浸在書(shū)中的那個(gè)世界�！痘莅拆^》中的“瘋女人”秀貞被其他人躲避著，但是英子接近她。這就是孩子，孩子沒(méi)有想到其它東西，只要想看，就去看。孩子的眼睛是純潔的，帶著顏色看別人，他們從來(lái)沒(méi)有。英子和秀貞對(duì)話，不怕她，和她玩，我想也就只有孩子有一個(gè)童真的心可以接受了，英子一直在擁抱著這個(gè)女人。童年，就是擁有一顆童年的心�？梢圆挥美斫�，但是可以用自己的方法去溫暖別人。
讀了這么多有趣的書(shū)，我積累了不少豐富的知識(shí)。我開(kāi)始喜歡上寫(xiě)作，當(dāng)別人在外面快樂(lè)地玩耍時(shí)，我沐浴在溫暖的陽(yáng)光下，敞開(kāi)心扉，盡情書(shū)寫(xiě)，一個(gè)個(gè)蘊(yùn)含著感情的文字，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小標(biāo)點(diǎn)，像靈泉一般流淌出來(lái)……
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”在書(shū)中，我知道了許多在課文中無(wú)法學(xué)到的知識(shí)，書(shū)是一汪清泉，讓人滋潤(rùn)心田；書(shū)是美味的佳肴，讓人大快朵頤；書(shū)就像是一盞燈照亮著我們前進(jìn)的路，書(shū)就像是一本本字典讓我們了解我們不會(huì)的知識(shí)，書(shū)就像是一場(chǎng)春雨滋潤(rùn)著我們的心田，書(shū)就像是一位老師細(xì)心地輔導(dǎo)著我們。
在五年級(jí)的時(shí)候，我參加了各式各樣的作文比賽，都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，看著我的作文當(dāng)成范文讀給大家聽(tīng)，我想讓更多的人喜歡閱讀，讓閱讀豐富我們的知識(shí)。讓更多的人因?yàn)殚喿x而改變——閱讀可以讓文靜的人變得活潑，可以讓內(nèi)心扭曲的人變得善良，可以讓人間充滿愛(ài)，讓世界充滿陽(yáng)光。
讓我們?cè)谛闹星那牡芈裣乱活w知識(shí)的種子，用閱讀去澆灌他，滋潤(rùn)他，幫助他成為一棵參天大樹(shù)；讓我們?cè)谛闹新裣乱豢脡?mèng)想的種子，用我們的汗水去實(shí)現(xiàn)他，讓我們一起用閱讀點(diǎn)燃?jí)粝氚桑屛覀優(yōu)閷?shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力吧！
夢(mèng)想飛揚(yáng)的高中作文6
“加油！加油！”這是誰(shuí)歡呼呢？是我們班在為選手們加油！
今天上午我們學(xué)校舉行了盛大的風(fēng)箏節(jié)，我們先陸續(xù)地坐在看臺(tái)上觀察，首先是三年級(jí)開(kāi)始的放飛風(fēng)箏，過(guò)了一大會(huì)兒就該我們五年級(jí)了。孫迎欣是我的好朋友當(dāng)然要為好朋友加油了！終于等到欣兒的開(kāi)始！我們班好像把嗓門(mén)喊破了，大聲的喊：“孫迎欣，加油！孫迎欣加油！”風(fēng)箏越飛越高！我們更使勁地喊起了，我還觀察到有時(shí)候欣兒還看看我們呢！我為欣兒捏著一把汗，只見(jiàn)風(fēng)箏越來(lái)越高，我在心里喊著加油！堅(jiān)持住��！欣兒的小魚(yú)風(fēng)箏飛得很穩(wěn)很高，好像帶著欣兒的夢(mèng)想隨風(fēng)飄揚(yáng)！
而我們?cè)诳磁_(tái)上，有的人在認(rèn)真地觀看；有的在那里閑著好像感覺(jué)一點(diǎn)意思也沒(méi)有；有的在記錄自己的小本本；有的在為選手們喊加油！
天空中的風(fēng)箏各色各樣，有蝙蝠的，有小魚(yú)的，有彩虹的，有章魚(yú)的，有蝴蝶的，有小狗的，有笑臉的，有飛機(jī)的，有奧特曼的，有汪汪隊(duì)，各色各樣的風(fēng)箏在蔚藍(lán)的天空里隨風(fēng)跳動(dòng)，好像給寂靜的天空增加了生機(jī)勃勃的模樣！
風(fēng)箏節(jié)結(jié)束了，我們依依不舍地離開(kāi)看臺(tái)，還不知道2、4、6年級(jí)的表現(xiàn)有多么好！真期待可是我們不能看！風(fēng)箏就像一只小鳥(niǎo)自由自在地飛翔，不管你飛多遠(yuǎn)，它永遠(yuǎn)都是自由自在的！
“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙。兒童散學(xué)回來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶！”天空上的“美麗景色”永遠(yuǎn)烙在我的心中！
夢(mèng)想飛揚(yáng)的高中作文7
“他們說(shuō)面向太陽(yáng)，就會(huì)有希望，他們說(shuō)勇敢成長(zhǎng)，就是鋒芒。我相信，夢(mèng)想就是最好的信仰，指引我們向前不會(huì)彷徨。擁有夢(mèng)想的人，一定勢(shì)不可擋�！蔽液叱遗χ�，我奔跑著。
夢(mèng)想是多姿多彩的，夢(mèng)想是無(wú)法解釋的，夢(mèng)想是無(wú)拘無(wú)束的。
當(dāng)夢(mèng)想在心中萌發(fā)時(shí)，它就像一只野獸，橫沖直撞，沖擊我們的胸腔，撞擊我們的手腳，讓我們無(wú)法在安坐于室，如果不想信馬由韁，任它奔向四面八方，我們只得鍛煉自己的力量，俘獲它成為我們的坐騎。但是我們一旦走上了為夢(mèng)想拼搏的長(zhǎng)路，它就會(huì)愈來(lái)愈乖巧，聽(tīng)我們的指揮，帶我們?nèi)ト魏蜗肴サ牡胤�。�?shí)現(xiàn)夢(mèng)想后，它更如同一只溫順的小羊羔，任由擺布。
夢(mèng)想是鐫刻在心靈上的兩個(gè)字，夢(mèng)想是烙在腦海里渴望實(shí)現(xiàn)的一股沖勁，夢(mèng)想是一個(gè)徘徊在心頭的欲望，夢(mèng)想更是一種縈繞在心扉的美妙。
夢(mèng)想從來(lái)不遠(yuǎn)，不過(guò)咫尺之遙，可人們卻常常固執(zhí)地等待，錯(cuò)過(guò)了自己的花樣年華。
想成就夢(mèng)想，隨時(shí)都可以努力。
駱賓王，七歲寫(xiě)出《鵝》，小小年紀(jì)就名揚(yáng)天下，成為初唐四杰之一，至今我們學(xué)習(xí)的第一首唐詩(shī)，依然是這首《鵝》。夢(mèng)想難道不是從小就開(kāi)始努力嗎？越早出發(fā)，不是對(duì)此境界就理解得更深刻更精確嗎？
杜甫七歲作《鳳凰》，可惜沒(méi)能流傳下來(lái)，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，后來(lái)，他不也是被稱(chēng)做“詩(shī)圣”，粉絲無(wú)數(shù)嗎？還與偉大的詩(shī)人李白相提并論為“大李杜”，成為一代宗師，千百年來(lái)被人們津津樂(lè)道。
雜貨鋪店員華羅庚因家貧輟學(xué)，一生只有初中文憑，但是自學(xué)高中和大學(xué)的全部數(shù)學(xué)課程，即便身染傷寒致左腿終身殘疾，借助手杖走路，也沒(méi)放棄對(duì)數(shù)學(xué)的夢(mèng)想。才有了后來(lái)享譽(yù)世界的數(shù)學(xué)家華羅庚。
這一步步的成就，沒(méi)有哪個(gè)是沒(méi)有夢(mèng)想的指引，沒(méi)有哪個(gè)是沒(méi)有堅(jiān)持的護(hù)航，沒(méi)有哪個(gè)是沒(méi)有努力的支撐！
“擁有夢(mèng)想就有可能，每個(gè)人都天下無(wú)雙，夢(mèng)想就不怕張狂。行動(dòng)激蕩無(wú)限能量，夢(mèng)想就是最好的獎(jiǎng)賞”。
我哼唱著，我努力著，我思索著：
夢(mèng)想飛揚(yáng)，我做主！
夢(mèng)想飛揚(yáng)的高中作文8
看了一遍《美麗中國(guó)》，不禁感慨萬(wàn)千，不得不為攝影師的獨(dú)特視角和中國(guó)博大的人文情懷所折服。冰清玉潔的雪山，雄奇秀麗的山川，一望無(wú)際的草原，詩(shī)情畫(huà)意的湖泊，波瀾壯闊的大海，層次分明的梯田，一切都美得令人窒息。機(jī)靈可愛(ài)的金絲猴，憨態(tài)可掬的大熊貓，威風(fēng)凜凜的東北虎，亭亭玉立的丹頂鶴，珍貴稀有的揚(yáng)子鱷，如此豐富的多樣性實(shí)在令人嘆為觀止！
這是一部從各個(gè)角度全面反映中國(guó)人文地理的極為罕見(jiàn)的優(yōu)秀紀(jì)錄片。紀(jì)錄片的內(nèi)容涵蓋整個(gè)中國(guó)的遼闊疆域：從北到南，從西到東，無(wú)一遺漏。整部片子的背景音樂(lè)、畫(huà)面、解說(shuō)詞配合得簡(jiǎn)直是令人無(wú)可挑剔。尤其是里面的解說(shuō)詞，簡(jiǎn)直是令人拍案叫絕。它時(shí)而俏皮，時(shí)而深沉，不經(jīng)意間非常自然地引出一段哲理，啟迪著我們的思想�！睹利愔袊�(guó)》實(shí)在是一部不可多得的極為優(yōu)秀的紀(jì)錄片。
除此之外，更多的是被中國(guó)的魅力所吸引，還有為國(guó)家今后的發(fā)展的擔(dān)憂，這個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)。中國(guó)文明史時(shí)間是最古老的，其人口是世界上最龐大的，十三多億的人口，五十六個(gè)民族，各型各色的傳統(tǒng)生活方式。雖然中國(guó)面臨著巨大的社會(huì)及環(huán)境保護(hù)問(wèn)題，但還是有它最美的一面的山脈——海拔8844.43米的珠穆朗瑪峰，中國(guó)有寬廣的沙漠--塔克拉瑪干沙漠，僅次于撒哈拉沙漠，是世界第二大沙漠，其溫差可以從灼熱高溫降到令人麻痹的寒冷，中國(guó)有云霧迷茫的叢林庇護(hù)者稀有動(dòng)物，一望無(wú)際的曠野草原及豐饒的熱帶海洋。
中國(guó)雖然地大物博，但是更需要我們?nèi)ゾ暮亲o(hù)，有很多稀有物種已經(jīng)永遠(yuǎn)的消失，我們就不能讓現(xiàn)在還存在著的東西消失，所以我們要做好自己，讓我們國(guó)家越來(lái)越美麗。
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