《花兒》的觀后感
今天，我們明水小學(xué)的師生一起觀看了一部影片《花兒》，影片名字動聽，情節(jié)感人�？赐暌院螅腋杏|很多。
《花兒》講述的故事發(fā)生在一個貧困的山區(qū)里，那里十分偏僻，孩子們沒有學(xué)上，城里來過好幾個老師，可是最長也沒能在這呆一年，就受不了這里的艱苦條件走了�？吹胶⒆觽兤笈蔚哪抗猓瑒偪忌蠋煼洞髮W(xué)的花兒毅然放棄了上大學(xué)的機(jī)會，當(dāng)上了這里的老師。在這里她不僅教孩子們知識，還教孩子們做人，并且無微不至地照顧著孩子們，花兒的奉獻(xiàn)，感動了當(dāng)?shù)氐恼腿嗣瘢藗児餐�，終于使這所小學(xué)發(fā)展成了一所現(xiàn)代化的、美麗的鄉(xiāng)村小學(xué)，而花兒，一直沒有離開孩子們一步，在大山里奉獻(xiàn)了一生。
《花兒》的故事雖然發(fā)生在離我們很遙遠(yuǎn)的貧困山區(qū)，但它給我們的啟發(fā)卻很深很深。影片中那個山村里的學(xué)校條件十分簡陋，但是那里的學(xué)生學(xué)習(xí)卻是那么認(rèn)真、刻苦。破爛簡陋的教室與求知好學(xué)的學(xué)生形成了鮮明的對比，看到那些學(xué)生我就想，我們呢，在設(shè)施齊全、寬敞明亮的教室里的我們是怎樣做的呢？注意力分散，隨便說話，一上課就想睡覺，下了課卻十分活躍|……這難道就是我們這些少先隊員的精神風(fēng)貌嗎？顯然不是。山區(qū)那些孩子在那樣惡劣的環(huán)境中，在極其簡陋的條件下，他們能好好學(xué)習(xí)，我們在這樣好的環(huán)境中難道就不應(yīng)該更加努力的學(xué)習(xí)嗎？我們這樣對得起辛辛苦苦掙錢養(yǎng)活我們的父母嗎？對得起祖國對我們的期望嗎？對得起那么好的學(xué)習(xí)條件嗎？我們應(yīng)珍惜我們所擁有的一切，努力學(xué)習(xí)才是啊！
《花兒》雖然是一部電影，但他是根據(jù)現(xiàn)實生活中的真人真事改編的。主人公花兒的原型是一名普通而不平凡的山村教師：宋芳蓉。她幾十年如一日地培養(yǎng)山村的孩子們。在影片中，最讓我感動的是花兒問同學(xué)們?yōu)槭裁催@所學(xué)校如此美麗，后來在黑板上寫下一個大大的“愛”字的場景。這場面太感人了，是啊，愛，就是愛。因為愛，小山村變得美麗，因為愛，花兒變得燦爛，這愛，有如此大的力量，讓宋老師不為名利幾十年無怨無悔教育大山里的孩子！
其實，不只是山村里有愛，我們的生活中處處都有愛，影片中講的師愛，我們的老師又何嘗沒有那？沒有愛，老師們怎么會那么循循善誘地教導(dǎo)我們？沒有愛，老師們怎么會批改作業(yè)到深夜？沒有愛，老師怎么么會帶病強(qiáng)打精神給我們上課？這一切切的源泉，就是那大而無私的愛呀！人們常說，老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人，但那小小的燭光又怎能與老師的愛所釋放出的巨大能量相比呢？
愛，像清泉，滋潤著貧瘠的大地;愛，像鮮花，點綴著山村的校園;愛，像火把，照亮了孩子們的心靈。
愛，讓學(xué)校如此美麗！
【《花兒》的觀后感】相關(guān)文章：
暗花兒的意思, 暗花兒的解釋04-30
那些花兒08-29
花兒的心聲04-29
花兒的詩句05-25
花兒的作文09-07
花兒的作文03-09
那些花兒04-28
花兒作文04-30
那些花兒04-30
星星與花兒04-30