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《美德少年》觀后感
認(rèn)真品味一部作品后，相信大家增長(zhǎng)不少見(jiàn)聞吧，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)觀后感了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)觀后感嗎？下面是小編收集整理的《美德少年》觀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《美德少年》觀后感1
今天下午我們?cè)诎嗬锟戳恕睹赖律倌旮腥斯适隆�。美德少年分別是：李躍然、李蘇、常龍威、劉陽(yáng)光、胡笑宛、張承洋。
給我印象最深的是劉陽(yáng)光同學(xué)。劉陽(yáng)光在學(xué)校里關(guān)心集體、樂(lè)于助人還是學(xué)校里的大隊(duì)長(zhǎng)呢!每天放學(xué)回家劉陽(yáng)光寫(xiě)完作業(yè)，就會(huì)去三樓陪張奶奶，有一次張奶奶家里的`燈泡不亮了，劉陽(yáng)光去超市買(mǎi)了電燈泡，讓老爸替張奶奶換了燈泡。劉陽(yáng)光會(huì)彈奏古箏，經(jīng)常會(huì)為了張奶奶和爺爺彈奏古箏解悶。張奶奶的女兒不在身邊，為了不讓張奶奶想他的女兒，劉陽(yáng)光拿來(lái)家里的平板電腦，放在桌子上，只見(jiàn)他迅速的打開(kāi)了一個(gè)文件夾，張奶奶的女兒出現(xiàn)在了平板電腦上，張奶奶和她的女兒開(kāi)心的聊起天，張奶奶再也不用擔(dān)心女兒了。
我要向劉陽(yáng)光學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的樂(lè)于助人;學(xué)習(xí)他的關(guān)心集體，也爭(zhēng)做美德好少年!
《美德少年》觀后感2
今晚，我看了《美德少年》頒獎(jiǎng)晚會(huì)后，被他們的事跡深深感動(dòng)，覺(jué)得這些少年真不容易。
楊燦，一個(gè)十三歲的女孩，她的父母在她很小的.時(shí)候就死了，只有她的爺爺奶奶和外公外婆這幾位親人。她被她的爺爺奶奶帶大，很懂事。他每一天給爺爺奶奶洗衣服、做飯、打掃衛(wèi)生、買(mǎi)菜……她在上初中的時(shí)候，媽媽給她寄來(lái)一筆錢(qián)，她十分節(jié)省，連幾元錢(qián)的車(chē)費(fèi)都舍不得用，自己從學(xué)校走回家去，她用省下來(lái)的錢(qián)，為她的外公買(mǎi)來(lái)一個(gè)收音機(jī)。因?yàn)橥夤昙o(jì)大了，她怕外公會(huì)孤獨(dú)……他的美德令我敬佩。
還有一位美德少年周天宇，因?yàn)樗职謰寢尵裼袉?wèn)題，每一天早上，別人還沒(méi)醒來(lái)，他就為他的爸爸媽媽洗漱;在別人吃飯的時(shí)候，他在為他的爸爸媽媽炒菜;在別人睡覺(jué)的時(shí)候，他還在不辭辛苦地照顧著爸爸媽媽。他的留意靈多么美啊!
此外，還有一些美德少年劉三華等。
美德是一盞明燈，有了這盞燈，你就不會(huì)在漫長(zhǎng)的人生中感到害怕，而是會(huì)感到溫暖
《美德少年》觀后感3
年9月23日，我校四年級(jí)被四川電視臺(tái)有幸抽中去觀看、學(xué)習(xí)美德少年。
在入場(chǎng)之前，老師們已經(jīng)給我們講過(guò)室內(nèi)觀看要求。但是，我們還是禁不住里面精美器材的誘惑，不斷的感嘆：“哇哦——”
終于到了觀看的時(shí)間了。我們每人都盡量保持安靜，讓自己微笑的面對(duì)鏡頭。第一位美德少年登場(chǎng)了，她叫伍昕，她是一位拾金不昧的美德少年。他家境貧窮，爸爸媽媽都不在身邊。家里有五口人，分別是她的.爺爺、奶奶、哥哥、姐姐和她。也就在一個(gè)平淡的上學(xué)的早晨，她在學(xué)校對(duì)面發(fā)現(xiàn)了一個(gè)黑口袋，里面裝著兩萬(wàn)元現(xiàn)金。伍昕發(fā)現(xiàn)后，毫不猶豫的把錢(qián)交給了老師。那兩萬(wàn)元其實(shí)已經(jīng)能滿(mǎn)足伍昕一家一年的生活費(fèi)，可她的心還為著別人著想。
接著，第二位美德少年登場(chǎng)了，他是一個(gè)帥氣的小伙子，他告訴我們需要時(shí)刻信任對(duì)方。
不一會(huì)兒，六位美德少年都介紹完了，由成都市教育局的領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)樗麄冾C發(fā)了“美德少年”稱(chēng)號(hào)獎(jiǎng)狀。之后，還進(jìn)行了“美德少年”講解班的開(kāi)啟儀式。
在此，我想發(fā)出倡議：1、讓我們尋找身邊的“美德少年”2、讓自己成為一個(gè)“美德少年”。時(shí)刻以幫助別人為目標(biāo)，不為了受到任何表?yè)P(yáng)而去做。希望我們每個(gè)人都能做到這樣，加油!
《美德少年》觀后感4
今天，我觀看了有關(guān)美德少年的視頻，其中的一些同學(xué)給我留下了深刻的印象。如：盡職奉獻(xiàn)好少年——裴越富；助人為樂(lè)好少年——施宛成以及勵(lì)志勤學(xué)好少年——吳奕璇。
讓我印象最深的還是我校的盡職奉獻(xiàn)好少年——裴越富。他是一個(gè)勞動(dòng)委員。雖然他的“官”不大，但是他卻依然能夠盡心盡責(zé)地把它做好。最感人的是：一位他的同班同學(xué)說(shuō)，裴越富每天都很早來(lái)教室檢查衛(wèi)生情況，在不理想的`情況下還主動(dòng)作進(jìn)一步的處理。晚上放學(xué)他總是最后一個(gè)離開(kāi)教室，因?yàn)樗傄粝聨椭等盏耐瑢W(xué)打掃衛(wèi)生，排桌子等，他做這些毫無(wú)怨言，而且風(fēng)雨無(wú)阻。看到這，我想起媽媽曾經(jīng)和我說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：一個(gè)人一天做一件事沒(méi)什么了不起，一輩子做一件事那是一種境界。從裴越富的身上我看到了他的堅(jiān)持，他的無(wú)比強(qiáng)烈的責(zé)任心，他的一種盡職的境界。我覺(jué)得這正是我身上所缺少的，我一定要在以后的學(xué)習(xí)生活中以他為榜樣。
裴越富不光有強(qiáng)烈的責(zé)任心還有一顆滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)心。他對(duì)校園的一草一木都非常的愛(ài)護(hù)。在視頻中，我看見(jiàn)他蹲在花盆前，用手輕輕撣去葉片上的灰，在仔細(xì)的慢慢的澆灌他們，讓花兒草兒更加茁壯。看到這些，我覺(jué)得他的愛(ài)心其實(shí)也是出于對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)，他把對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)化作了自己的責(zé)任，這是多么無(wú)私的精神啊！
看完視頻我不禁浮想聯(lián)翩，裴越富同學(xué)的這種認(rèn)真對(duì)待工作的態(tài)度以及堅(jiān)持不懈的精神，不正是我們學(xué)生所需要的吧？如果我們每個(gè)班干部，每個(gè)同學(xué)都能像裴越富同學(xué)那樣對(duì)待工作、對(duì)待學(xué)習(xí)，我們還怕有什么做不成呢？愿我們每個(gè)人都能成為一個(gè)富有責(zé)任心的人，都能得到成功，都能收獲屬于我們的美好！
《美德少年》觀后感5
時(shí)間可以使人老去，而時(shí)間不會(huì)讓美德消失。
很多故事是微不足道的，可他滋潤(rùn)了每一個(gè)人的心。即使，他們中間有人不幸，告別了這個(gè)世界，也如初放的花一般凋謝。
這是生命的`力量。有人說(shuō)過(guò)：“平凡的孩子，做出不平凡的事，小苗會(huì)成參天大樹(shù)�！薄坝H愛(ài)的小孩，讓我們一起來(lái)保管好這些美德。一起!”“他們很美，他們教我們相信，毅力和美德無(wú)處不在�！薄叭松部溃鯓用鎸�(duì)?美德少年用行動(dòng)做出了回答�！薄吧倌陚兿窈苫ň`放，那美的光芒，令人感動(dòng)�！�
他們和千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)孩子一起，是祖國(guó)的未來(lái)，是世界的未來(lái)。
美德，抵達(dá)人心力量。
文學(xué)，傳至久遠(yuǎn)感動(dòng)。
百位美德少年，用自己一雙手，幫助著每一個(gè)……
美德是讓自己有著一顆關(guān)愛(ài)他人的心，和一份無(wú)聲的感謝。
在人格心理學(xué)內(nèi)，美德的概念是指：凡是可以給一個(gè)人的自我增添力量的東西，包括力量，勇氣，自信等，都可稱(chēng)之為美德。在積極心理學(xué)中，美德是性格優(yōu)勢(shì)的上位概念，不同的性格優(yōu)勢(shì)可以匯聚成不同的美德。目前研究發(fā)現(xiàn)，中國(guó)人主要存在三大美德優(yōu)勢(shì)，分別是：人際美德、謹(jǐn)慎美德和活力美德。
人是可以有那一種美德的吧?
《美德少年》觀后感6
今天下午，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，觀看了年的美德少年?duì)幮且曨l，我深深的被視頻里的同學(xué)所感動(dòng)。
他們有美德少年李躍然、李蘇，他們用自己平時(shí)節(jié)約下來(lái)的零花錢(qián)資助了貧窮山區(qū)即將失學(xué)的同學(xué)，讓他們重新回到學(xué)校，拿起了心愛(ài)的課本，他讓我學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，理解別人更讓我懂得了幫助他人，快樂(lè)自已。
他們中還有孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩的常龍威、胡笑苑等，今天的我有時(shí)還躺在父母的懷中撒嬌，而他卻用瘦弱的肩膀早早的支撐起失去親人后破碎的家庭，和我一樣的年紀(jì)，卻學(xué)會(huì)了照顧病中的親人，給爸爸媽媽做飯，學(xué)會(huì)干活，我覺(jué)的他們是我學(xué)習(xí)的好榜樣，我要像他們那樣去愛(ài)我的爸爸媽媽媽?zhuān)瑴p輕爸媽的.壓力，做爸媽的懂事的好孩子。
美德少年中還有許許多多的人，朱苗苗，郝琰，他們?cè)谏钪袠?lè)于幫助別人，許許多多平淡的事，而在他們的堅(jiān)持下幫助別人就成了不平凡的事，今天的我雖然也是美德少年，但是我和他們比起來(lái)還有很大的差距，我以后一定要向他們學(xué)習(xí)，幫助別人，孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，從小事做起和朋友們手拉手共同進(jìn)步，做一名優(yōu)秀的美德少年。
《美德少年》觀后感7
“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話(huà)，一輩子，一生情，一杯酒……”就如周華健的《朋友》所唱，朋友就應(yīng)該互相幫助，一起走過(guò)一輩子。在我的身邊，也有一對(duì)好朋友，他們互相幫助，其中，那個(gè)年齡比較小的男孩——伍穎睿，他為另一個(gè)朋友——小文撐起了一片藍(lán)天，在校園里，總能看見(jiàn)他們兩個(gè)一高一低的身影，是多么溫馨��！
每當(dāng)在上學(xué)的時(shí)候，穎睿總會(huì)扶著小文，慢慢地走回學(xué)校，但他并沒(méi)有埋怨過(guò)一句話(huà)，他只是默默地，一直走著……
“叮鈴鈴……”每當(dāng)下課鈴打響了，我總能看見(jiàn)穎睿扶著一瘸一拐的小文慢慢地走著，他總是那么耐心，小文也因此十分開(kāi)心！
每當(dāng)小文需要幫助的時(shí)候，穎�？倳�(huì)伸出自己的援手，去幫助小文。穎�？刹幌裎覀兤綍r(shí)，幫人只幫一時(shí)，他十分堅(jiān)持，一扶就扶了三年。他也說(shuō)：“因?yàn)樗俏业呐笥眩彩俏业男值�，所以我覺(jué)得這就是一份責(zé)任�！睂�(duì)，就是這一份責(zé)任，才令穎睿比同齡的孩子都了一份成熟，少了一份嬌氣，她的班主任也覺(jué)得他是一個(gè)十分有愛(ài)心的孩子。我也十分敬佩他！
在我們身邊不只有伍穎睿這個(gè)例子，還有我的同桌——葉儀。沒(méi)當(dāng)我遇到困難時(shí)候，她沒(méi)有一次是不幫助我的。其中最令我感動(dòng)的'是她每一天都給我喝湯、給我我急需的東西。
每當(dāng)中午的時(shí)候，她總會(huì)拿著一碗湯，端到我面前給我喝。因?yàn)槲业娘埡醒b了湯很油，所以，我就是想裝湯也沒(méi)去裝。葉儀知道我的苦衷，便天天裝湯給我喝，而她沒(méi)有一點(diǎn)兒埋怨，此刻，我的心是多么感動(dòng)��！
還有一次，我的英語(yǔ)話(huà)劇稿沒(méi)帶，十分著急，是葉儀立刻借給我，我才沒(méi)有被老師罵，我是多么的感謝她��！
其實(shí)，在我們身邊，有許多的人幫助過(guò)他人，但幫人不僅要幫一時(shí)，要幫就要堅(jiān)持！有許多的人做到了，特別是伍穎睿，他的成熟和堅(jiān)持會(huì)令我銘記在心，也希望更多的人能像伍穎睿那樣，“幫人幫到底，送佛送到西！”
《美德少年》觀后感8
看了15名獲獎(jiǎng)人的美德事跡，我非常有感觸，是他們讓我知道要誠(chéng)實(shí)守信、助人為樂(lè)、尊老愛(ài)親等道理。其中我印象最深的是 王芹秀剛出生不久便被遺棄在鎮(zhèn)里的中學(xué)門(mén)口，是養(yǎng)父把她抱了回來(lái)�，F(xiàn)在家里只有61歲患有間歇性精神病的養(yǎng)父和一個(gè)86歲高齡且體弱多病的奶奶，一家人靠每月180元的低保金過(guò)活。她雖然知道自己的身世，但從不怨天尤人，非常堅(jiān)強(qiáng)、勤快、樂(lè)觀。
王芹秀自家的房子幾年前倒塌了，現(xiàn)在住的是別人給的，是一座只有15平方米的破舊土木結(jié)構(gòu)房子，三面是泥墻，一面木墻。家里沒(méi)有一件象樣的家俱家電。屋子很小，只有養(yǎng)父王炳乾住在里面，而王芹秀和奶奶則借宿在鄰居家。
小芹秀從小很懂事，很有孝心。她平時(shí)每天要早早起來(lái)，煮好飯，然后跟著村里的婦女上山拾柴火賣(mài)，以貼補(bǔ)家用。家里有幾分地，她還要跟著大人下田打理，種些農(nóng)產(chǎn)品以增加收入。上小學(xué)后雖然一個(gè)星期才能回一次家，但王芹秀一回到家，就放下書(shū)包就是去忙家務(wù)。她一直把養(yǎng)父當(dāng)作親生父親一樣看待，她常常對(duì)父親說(shuō)：“您養(yǎng)我長(zhǎng)大，我給您送終�！备赣H很心疼她，常勸她不要干重活。村民見(jiàn)他們家這般困難，也常救濟(jì)他們。小芹秀很感恩，每到農(nóng)忙時(shí)節(jié)，她都會(huì)去幫鄰居拔秧、插秧，以此來(lái)?yè)Q工。她做事很麻利，村里人很喜歡她。
住校期間，王芹秀從來(lái)舍不得花錢(qián)坐車(chē)，舍不得買(mǎi)菜，每星期會(huì)從家里帶足腌菜。有時(shí)候買(mǎi)一瓶2塊錢(qián)的豆腐乳或者辣醬，就當(dāng)做一個(gè)星期的'菜。后來(lái)，學(xué)校幫她申請(qǐng)了每周四天的伙食補(bǔ)貼。王芹秀學(xué)習(xí)很努力，上個(gè)學(xué)期，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)都得了優(yōu)秀。
王芹秀因尊老愛(ài)親入選了“中國(guó)好人榜”。她的事跡在中央電視臺(tái)新聞?lì)l道“尋找最美孝心少年”欄目播出后，感動(dòng)了許多人。今年3月份，武平縣某公司決定每學(xué)期資助她600元生活費(fèi)。面對(duì)各方面的關(guān)愛(ài)，小芹秀感動(dòng)得哭了。有人問(wèn)她最想做什么時(shí)，她回答得很簡(jiǎn)單：“我最想多一點(diǎn)時(shí)間做作業(yè)!”
《美德少年》觀后感9
我們是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，是中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的接班人。我們的思想道德?tīng)顩r如何，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國(guó)家的前途和民族命運(yùn)。
中華傳統(tǒng)美德正是進(jìn)行思想道德建設(shè)的取之不盡的精神食糧。我們對(duì)道德要求知之不多，因此極需要告訴你們我們什么?是過(guò)去我們中華民族創(chuàng)造的.傳統(tǒng)美德，又是在這種傳統(tǒng)美德的哺育下發(fā)展壯大起來(lái)的;我們要建設(shè)祖國(guó)，復(fù)興中華，更需要將這些傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。學(xué)習(xí)傳統(tǒng)美德是我們提高自身思想道德素質(zhì)的需要。
我們從小接受美德的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀�？墒强匆�(jiàn)校園中隨處丟棄的廢紙、雜物，聽(tīng)著某些同學(xué)口中吐出的臟話(huà)，怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮人”么?我們接受美德的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來(lái)沒(méi)有接受社會(huì)教育有什么區(qū)別!所以我們要實(shí)踐社會(huì)美德，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫。
如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。
如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢(qián)袋。
如果你失去了美德，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。
《美德少年》觀后感10
星期五，老師給我們看了《常州市十佳美德少年》視頻，十位同學(xué)都帶給我們不同的感動(dòng)和啟發(fā)。其中，最讓我佩服的是朝陽(yáng)新村第二小學(xué)的江奇。
從懂事開(kāi)始，他就艱難地用一只手生活。上學(xué)了，從不流淚的他看到小朋友們寫(xiě)出的鉛筆字，哭了。當(dāng)孫老師用左手握住他的左手，寫(xiě)下第一筆“橫”，他激動(dòng)地說(shuō)：“我會(huì)寫(xiě)字了！”他喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)，可是跳繩讓他一下子失去了信心。不服輸?shù)乃牙K子的一頭繞在殘臂上，配合另一只手動(dòng)起來(lái)。殘臂被勒得通紅，連皮都磨破了，可他都不吭一聲。老師和同學(xué)們?yōu)榱苏疹櫵�，沒(méi)有給他安排值日，可他卻讓自己每天成為了值日生。擦黑板、擦桌椅、擦瓷磚，干得有模有樣……
看完后，我想了很多。雖然江奇過(guò)早地嘗到了命運(yùn)的'不公，但他卻用自己的奮斗驅(qū)除了父母心頭的辛酸。多年來(lái)，他用不斷的成功告訴爸爸，自己從不放棄；他用鮮艷的獎(jiǎng)狀告訴媽媽?zhuān)约汉苣芨桑凰怯锰鹈赖奈⑿Ω嬖V大家，我只有一只手，但我也能創(chuàng)造奇跡……
江奇，他熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，熱愛(ài)勞動(dòng)，在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，又是誰(shuí)能比的呢？這難道不值得我們敬佩嗎？
江奇，正如他的名字一樣，用堅(jiān)毅和奮斗為自己的人生書(shū)寫(xiě)著一段不朽的傳奇！
《美德少年》觀后感11
我們是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，是中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的接班人。我們的思想道德?tīng)顩r如何，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國(guó)家的前途和民族命運(yùn)。
中華傳統(tǒng)美德正是進(jìn)行思想道德建設(shè)的取之不盡的'精神食糧。我們對(duì)道德要求知之不多，因此極需要告訴你們我們什么是過(guò)去我們中華民族創(chuàng)造的傳統(tǒng)美德，又是在這種傳統(tǒng)美德的哺育下發(fā)展壯大起來(lái)的;我們要建設(shè)祖國(guó)，復(fù)興中華，更需要將這些傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。學(xué)習(xí)傳統(tǒng)美德是我們提高自身思想道德素質(zhì)的需要。
我們從小理解美德的教育，很多同學(xué)都能夠滔滔不絕地大談禮貌禮儀。但是看見(jiàn)校園中隨處丟棄的廢紙、雜物，聽(tīng)著某些同學(xué)口中吐出的臟話(huà)，怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮人”么我們理解美德的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來(lái)沒(méi)有理解社會(huì)教育有什么區(qū)別!所以我們要實(shí)踐社會(huì)美德，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫。
如果你失去了這天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。
如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢(qián)袋。
如果你失去了美德，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。
《美德少年》觀后感12
“生活是苦的，有了這些孩子苦也是甜的�！笨赐辍睹赖律倌辍�，這句話(huà)深深地印在了我的腦海里。美德少年的事跡感動(dòng)著我，孝順父母的張靜，關(guān)心他人的李小涵，助人為樂(lè)的王超然……其中，我最欣賞狄金濤。
20xx年，狄金濤得了讓人無(wú)法接受的白血病，已經(jīng)收到死亡通知的他表現(xiàn)得異常冷靜，那燦爛的笑容從來(lái)都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)他。在他生命的最后階段，他艱難地離開(kāi)了病床，到學(xué)校讀書(shū)。他對(duì)待學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，課余時(shí)間還常常幫助同學(xué)打掃衛(wèi)生。他說(shuō)：“雖然命運(yùn)會(huì)將我拋棄，但我永遠(yuǎn)都是心靈的強(qiáng)者！”狄金濤還一再請(qǐng)求父母再生一個(gè)孩子，勸他們不要把全部精力都放在一個(gè)沒(méi)有未來(lái)的孩子身上�？吹竭@，我感動(dòng)得差點(diǎn)要流淚了。
像狄金濤這樣孝順、樂(lè)觀、敢于向命運(yùn)作斗爭(zhēng)的`孩子真的很少。我和他不能相提并論，平時(shí)碰到一點(diǎn)點(diǎn)小困難就無(wú)法堅(jiān)持。記得上學(xué)期練雙跳，因?yàn)樘y，太累，我放棄了，到現(xiàn)在，我還沒(méi)學(xué)會(huì)連跳，一次只能跳一個(gè)。
現(xiàn)在，我終于知道“堅(jiān)持到底，永不放棄”的真諦了。只要擁有這美德，才能成為生活的強(qiáng)者。
《美德少年》觀后感13
今天是3月5日，是學(xué)雷鋒紀(jì)念日。我觀看了《江蘇省美德少年的頒獎(jiǎng)晚會(huì)》，我被這些新時(shí)代的“雷鋒”事跡深深感動(dòng)了。從他們身上，我看到了尊師孝親、勤學(xué)創(chuàng)新、自強(qiáng)勵(lì)志、團(tuán)結(jié)助人和誠(chéng)實(shí)正義的高尚道德情操，他們不愧是江蘇1700萬(wàn)未成年人的優(yōu)秀代表!
其中，有我們鎮(zhèn)江市特教中心的施穎姐姐，她被授予自強(qiáng)勵(lì)志美德少年，她是我們鎮(zhèn)江人的驕傲。施穎姐姐是一個(gè)懂得感恩和回報(bào)的孩子，曾經(jīng)獲得第四屆全國(guó)職業(yè)技能大賽美甲組銅獎(jiǎng)，得到6萬(wàn)元獎(jiǎng)金時(shí)，她毅然決定把獎(jiǎng)金的三分之二捐給學(xué)校，用于學(xué)校美甲設(shè)備的添置。其余三分之一全部交給了爸爸媽媽?zhuān)糜谒兔妹媒窈蟮?學(xué)習(xí)和生活。
這些哥哥姐姐的故事告訴我們：我們是祖國(guó)的未來(lái)和希望，是社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。要做合格的建設(shè)者和可靠的接班人，最重要的是要做一個(gè)有道德的人。我們要努力做思想好、學(xué)習(xí)好、身體好，有理想、有道德、有闖勁、有活力的新一代江蘇人。
《美德少年》觀后感14
中華民族自古以來(lái)都是一個(gè)品德教育、一個(gè)甜蜜的微笑，一種執(zhí)著的追求，一次慰籍人心的寬容，融會(huì)成美德贊頌曲上一個(gè)個(gè)撥動(dòng)人心的音符。這就是偉大的中國(guó)人民的文化禮貌。
千百年來(lái)的禮貌禮儀之風(fēng)古傳自今，因此我國(guó)被稱(chēng)為“禮貌古都”、禮儀之邦”著稱(chēng)于世。我國(guó)人民來(lái)重視道德修養(yǎng)和禮貌禮貌，具有悠久的傳統(tǒng)美德。而一個(gè)素質(zhì)高、有教養(yǎng)的現(xiàn)代禮貌人，務(wù)必有良好的禮貌禮儀和優(yōu)秀的素質(zhì)習(xí)慣。我們身邊禮貌事跡十分，務(wù)必從小事做起。所以我們要把禮貌美德融入到現(xiàn)實(shí)生活中去。讓每一個(gè)人都明白禮貌禮儀。
有一次，我們家來(lái)了許多客人，我對(duì)那些叔叔阿姨們不聞不問(wèn)，好像我跟他們有深仇大恨似的。媽媽一看我這副模樣，連忙對(duì)我說(shuō)：“快向叔叔阿姨問(wèn)好呀!”我含含糊糊地叫了一聲“叔叔阿姨好”便回到了陽(yáng)臺(tái)，繼續(xù)干我自己的'事情。媽媽見(jiàn)我不甘情愿，就過(guò)來(lái)數(shù)落我。我一開(kāi)始覺(jué)得自己并沒(méi)有錯(cuò)，所以還和媽媽頂了幾句嘴，但是沒(méi)一會(huì)兒便落了下風(fēng)。我被媽媽訓(xùn)得有些委屈，淚珠在眼眶里直打轉(zhuǎn)，仿佛一眨眼，眼淚就落在地上，我趕緊出去招待他們。從這件事當(dāng)中，我明白了：要講禮貌，懂禮貌，見(jiàn)到客人要禮貌，見(jiàn)到老師要問(wèn)好。同時(shí)也讓我明白了：禮貌就在我們身邊，要從自己做起，從小事做起!
我認(rèn)為，謙讓是最大的美德。謙讓這個(gè)詞語(yǔ)對(duì)人們即陌生又熟悉，在我們的學(xué)習(xí)中一篇篇課文告訴我們要謙讓別人，隨著時(shí)間的流失，在我們的記憶里謙讓這個(gè)詞已漸漸淡忘了有些人認(rèn)為只是表面上談?wù)劇凹埳险劚保瑢?shí)際也不用去做的，像公交車(chē)上，一位老人上來(lái)，大家只顧著自己的利益著想，老人卻那樣站著，大家一聲也不吭。生活中你不必須就要做大事，先從一點(diǎn)一滴的開(kāi)始做。
人生是條漫長(zhǎng)的路，美德就是一盞指路明燈，燈光亮一些，黑暗就少一些，有了這盞燈，你就不再害怕旅途中的黑暗。
《美德少年》觀后感15
觀看了奔跑男孩陳炳南同學(xué)照顧母親的故事，覺(jué)得他孝敬心很強(qiáng)，自強(qiáng)不息，各方面都取得優(yōu)異成績(jī)。
陳炳南從五年級(jí)的時(shí)候開(kāi)始，每天照顧中風(fēng)癱瘓?jiān)诩业哪赣H。他每節(jié)下課，都會(huì)去看望母親。中午下課鈴一響，就飛奔出教室，趕回家燒菜、做飯，為母親按摩身體。為了讓不喜歡吃米飯的母親吃飯，他苦練廚藝，去鄰居那里學(xué)做餃子、面條、饅頭。為了減輕母親病重發(fā)燒時(shí)的'痛苦，他又向醫(yī)生學(xué)會(huì)了土法冷敷。為了補(bǔ)貼家用，每年開(kāi)春茶樹(shù)長(zhǎng)新芽時(shí)，陳炳南還會(huì)在周末回村里采茶，一個(gè)多月能賺500多元錢(qián)。
陳炳南同學(xué)，你真孝順母親！俗話(huà)說(shuō)得好，做好事就會(huì)有好報(bào)。陳炳南同學(xué)，你一定會(huì)有好報(bào)的！
陳炳南的感人事跡深深地感動(dòng)了我，我要向他學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)他孝順母親，學(xué)習(xí)他自強(qiáng)不息的奮斗精神，學(xué)習(xí)他吃苦耐勞、堅(jiān)持不懈，學(xué)習(xí)他所說(shuō)的“人生的困難，只是一種磨練！”做一個(gè)生活中的強(qiáng)者！
作為學(xué)生，我以后要更加好好學(xué)習(xí)，把自己的成績(jī)盡量往前趕，好好學(xué)習(xí)也是對(duì)父母最大的回報(bào)。再也不過(guò)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的日子，有空余時(shí)間的話(huà)多幫他們做點(diǎn)家務(wù)，日常生活中不惹他們生氣，多陪他們說(shuō)說(shuō)話(huà)，這就是對(duì)他們最大的安慰。
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