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《起跑線上的較量》觀后感
《起跑線上的較量》觀后感1
今天，我看了一個視頻，是關(guān)于中國孩子到日本小學(xué)的食堂吃飯的，雖然這個短片只有四分多鐘，但我還是深受感慨。
日本的孩子吃的`都是米飯、青菜、古老肉，雖然很普通，但是很天然，沒有瘦肉精什么的。我們坐下的時候，日本人才開始動筷子。他們會把飯菜吃得一干二凈，一點不剩。這說明日本人很講文明，也很懂得珍惜糧食。
我們吃完飯，開始喝牛奶，我們中國的孩子怎么也打不開牛奶，日本的孩子就幫著中國的孩子打開，有的孩子能打開牛奶，日本的孩子就幫他接著綁牛奶的繩子。
日本的孩子也很懂得垃圾分類。吃完后，我們站在臺上問日本孩子們高不高興，他們齊聲回答：“高興”！當日本孩子們也問我們同樣的問題時，我們沉默不語了，有的還說：“不高興”。
到最后，日本的孩子們擦桌子的擦桌子，搬碗的搬碗，洗盤子的洗盤子，不用別人說，他們就找到了自己可以干的活。
我深深的感悟到，中國的教育還是比較落后��！
《起跑線上的較量》觀后感2
今天，我看了一個小視頻，視頻很短，卻讓我們明白了許多，這個短片讓我讓我們明白，中國，還不算強。
這個視頻主要講了一行人去日本發(fā)現(xiàn)的一些事，這才明白，中國孩子，輸在了起跑線上。
一行人來到了日本，迎面走來許多孩子，他們是低年級的小同學(xué)，一個個拿著大桶，他們是幫廚。走進食堂，許多日本孩子都在坐著等“我們”來，“我們”一坐下，他們才開始吃，飯菜很簡單，一碗粥，一盤肉，一盤菜還有一碗白米飯，日本孩子細嚼慢咽，很快把菜吃的一點不剩，“我們”很慚愧，身為中國人，竟然這樣浪費菜。吃完飯，“我們”一起喝奶，不會打，不會開，日本孩子來幫忙，他們很仔細，分類把垃圾扔到各自的垃圾箱。有人問：你們快樂嗎！日本孩子自信的回答，快樂！問道“我們”，“我們”卻猶豫了，吃完了飯，日本孩子收拾碗筷，擦桌子，給我留下深刻的`印象。
看完短片，我對日本孩子非常敬佩，對此，我們中國孩子輸在了起跑線上，我們要學(xué)著幫爸爸媽媽干家務(wù)，才能重新站起來。
《起跑線上的較量》觀后感3
今天晚上，我上網(wǎng)觀看了《起跑線上的較量》這部微電影，它講述了中國小學(xué)生與日本小學(xué)生的文明禮儀，辛勤勞動，不怕吃苦，和兩方之間的教育差別。
電腦上出現(xiàn)的第一面令我很驚訝，因為這部電影講述的是中國老師帶隊到日本小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，與他們的學(xué)生共進午餐，電腦上的圖片顯示日本的小學(xué)生，每天都要到抽調(diào)一個班去食堂幫廚，輪到那班就那班幫廚。圖片顯示一群小學(xué)生穿著白大褂，提著奶箱子，里面全是奶，到開飯時，我們的老師和學(xué)生還沒坐下，日本小學(xué)生即使先坐下了，也絕不動筷，等著中國老師學(xué)生坐下后一起吃飯，聽介紹他們平常也是這樣，日本的小學(xué)生很熱心，幫助我們揭開奶瓶的繩子。
我看到午餐很樸素，并且吃的干干凈凈，湯一滴不剩，菜也吃的非常干凈，而相對比我們中國的學(xué)生，米飯剩半碗兒，菜剩下很多，就沒吃干凈，日本小學(xué)生做了“光盤族”而我們中國的小學(xué)生卻沒。這就是中國家庭對孩子的.“衣來伸手，飯來張口”的壞習(xí)慣所釀造的。自己拿著抹布擦桌子，倒垃圾也分類，幫著大人干活。通過這個短片，我深刻認識到好習(xí)慣從小養(yǎng)成，從小講文明，樹新風(fēng)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣！
《起跑線上的較量》觀后感4
看完起跑線上的較量后我心中有一種說不清道不明的感覺。短片講了“我”和學(xué)生們一起去日本參觀他們的學(xué)校。飯菜很清淡但是日本學(xué)生都吃得很干凈。桌子上還擺著他們自己做的禮物。低年級的學(xué)生還幫助老師、學(xué)生盛飯。在看完視頻后我深深地反省了一下。
明明一模一樣的飯菜，為什么日本學(xué)生可以吃得干干凈凈讀后感 ，而我們中國的學(xué)生就會剩下很多？明明是一樣的學(xué)生為什么日本的學(xué)生會幫其他人拆牛奶，而中國學(xué)生卻只能傻愣愣的等著別人給他拆牛奶？明明是一樣的垃圾，日本學(xué)生懂得分類扔，而中國學(xué)生卻只是隨便一扔？
想到這些我開始反思自己,自己有做到這些基本的禮儀禮貌和文明嗎？想了許久我終于有了答案——我們的教育方式。我們中國的學(xué)生之所以這樣是因為計劃生育一家只能生一個孩子所以家長就會過多的溺愛自己的孩子。什么家務(wù)活也不讓孩子干，這些孩子當然喪失了這些自理的.能力啦！
在日本，孩子幫家長干活是天經(jīng)地義的事情，為什么會出現(xiàn)這樣的情況呢？在日本要用12個包上學(xué)每個包里都放著不同的東西，A包套B包，B包套C包這樣依次排序。這樣做增強了分類擺放的習(xí)慣，在扔垃圾時也不會亂扔了！而且在日本孩子都自己背著那12包，爸爸媽媽爺爺奶奶沒有一個幫忙的。這樣做不僅可以鍛煉孩子自己的獨立，也可以讓孩子不依靠家長。
我覺得我們也得這樣，做一個不依靠家長、獨立、自信的自己！當然也不要輸在起跑線上哦！
《起跑線上的較量》觀后感5
每一個人的身上都有一定的缺陷，可是，我們中國的學(xué)生最大的缺陷就是控制自己習(xí)慣的能力。
在日本，就是一年級的小學(xué)生在吃飯時都是自己打飯觀后感大全，能吃多少打多少，盡量把飯菜吃完。吃完飯以后再自己刷盤子，擦桌子。他們自己控制自己的生活能力很強。在我們中國，一個班級中一般有100%60的人去各自的小飯桌，還有100%40的人可能家離學(xué)校比較近，就可以讓爺爺或奶奶或姥姥等等的親人去接，或者是會自己家�？扇毡镜膶W(xué)生一般都是在自己的學(xué)校解決了中午飯的問題。他們都是自己來照顧自己。
他們不僅僅管理自己的的能力很強，而且他們也很樂意去幫助別人。視頻里有一段話是這樣的：不久，日本的小學(xué)生就和中國的小學(xué)生漸漸地熟了起來。
我們中國的學(xué)生不像日本的學(xué)生吃多少挖多少飯菜，而是先挖上特別多的飯菜，管他吃不吃得了呢！然后按照自己的飯量去吃，吃飽了以后實在吃不下去了，再往餐盤里一看，還有一半的飯菜沒吃上呢！
當我們中國的小學(xué)生和日本的小學(xué)生一比，發(fā)現(xiàn)自己卻了很多很多，雖然日本人很狠毒，但是，他們管教孩子的能力是非常好的.。不僅可以教育孩子可以吃多少飯挖多少飯，盡量把餐盤里的飯全部吃光光，還很好的教育了吃完了飯就要收拾盤子，自己洗自己的盤子，把桌子臟的地方擦一擦，要不然就沒有人幫你干著一些活了。而我們中國的學(xué)生呢？吃完了飯讓別人給自己擦桌子，洗盤子，自己不干一點事。
人是要學(xué)習(xí)，沒錯！可是連生活的基本常識自己都做不到，學(xué)那么多的習(xí)還干些什么呢？
《起跑線上的較量》觀后感6
在日本的武石小學(xué)中，我看到日本孩子們的午餐習(xí)慣井井有條。在一個餐廳中，孩子們已經(jīng)坐好了，抬頭、挺胸，面前就放著自己的食物，可是卻不見某個孩子動筷子吃飯。原來日本的孩子們都是等到學(xué)生們來齊之后才開始吃飯。在日本小學(xué)生的餐桌上，只有一碗蛋湯、一碗米飯、一點青菜、一點古老肉和一瓶牛奶。
開始吃飯了，幾個女孩子就開始行動起來，幫助老師、學(xué)生們打開牛奶的瓶蓋和繩子，并將這些垃圾進行分類后扔進垃圾桶。日本的小朋友們吃飯很努力，米飯一粒不剩，蛋湯一滴不留，連菜都吃得干干凈凈，就像剛剛被洗過一樣。就算沒有將飯菜吃光，也會井井有條地將吃剩的飯菜倒進垃圾桶內(nèi)。
日本小朋友不僅注意禮儀、文明習(xí)慣，還注重牙齒的衛(wèi)生。在每個小學(xué)生的桌子旁邊，都有一個自己的牙杯、牙刷以及牙膏。每次吃完飯后，小學(xué)生們就拿起自己的水杯，到飯?zhí)媚浅ㄩ_式的水池去接水刷牙。等到同學(xué)們都吃完午飯后，就有一些學(xué)生開始擦桌子。在沒有監(jiān)工、老師和指揮的情況下，許多同學(xué)都自行幫助同學(xué)們收拾垃圾和喝奶剩下的瓶子。還有同學(xué)收拾托盤，將它收拾的.干凈、整齊。
這些中國孩子們可以做到嗎？
答案就是：不可能。
為什么？因為日本孩子們勤勞。為什么？因為中國孩子們沒有這個意識。為什么？因為這就是日本孩子們的快樂、習(xí)慣，而中國人卻沒有！日本孩子們會為同學(xué)及老師們打開牛奶，我們會嗎？日本孩子們會懂得垃圾分類，我們會嗎？日本孩子們會為其他人做飯，我們會嗎？不會……
這，就是輸在起跑線上的結(jié)果。我們只被日本侵略中國這個表面的現(xiàn)象所迷惑，實際上，只是日本的政府壞，但孩子們心腸都是好的！這，就是輸在起跑線上的結(jié)果。
《起跑線上的較量》觀后感7
見天我看了一部視頻，那不視頻很簡單，又有短短的不到十分鐘，而那十分鐘讓我感動不已。
這部視頻是寫的一個日本的小學(xué)，那里的人午餐吃的是一點點肉讀后感 ，還有一點點青菜，還有一杯牛奶一盤子米飯，那些東西對于我來說很不能填飽肚子，而他們吃飯之前，全校抽一個班，呢個班不分大小年級，就是把那些吃飯的東西全部搬到餐桌上面去，很苦的，他們吃飯的時候被抽取的那個班還要幫那些人把牛奶的蓋子全部扯下來，還要歸放到指定的垃圾桶里，這樣就可以讓那些小孩不要亂丟垃圾，還有他們吃完飯沒事干的人就開始洗盤子找活去干，還有擦桌子，每個人吃完飯都要擦一下桌子，這些孩子的素質(zhì)真高，還有他們一點也不浪費糧食他們班剩下的牛奶瓶里面的'牛奶一個一個玩剪子包袱錘的方式的把它們?nèi)亢鹊簦ㄚA得喝）他們把喝完的牛奶瓶一個一個小心翼翼的放進小盤里，他們不愿意把那些東西打碎了，他們每天中午都這樣。
中國人就缺的是這種品質(zhì)，這樣中國人民天天像這樣的話就可以就可以省下更多的糧食。
《起跑線上的較量》觀后感8
我剛剛看了起跑線上的較量，講的是我們和日本孩子的用餐的故事，日本孩子不浪費餐廳里的食物，也個個都很能干，有的刷碗，有的提大號的桶，還有的擦桌子，而且不管是大還是小，都要去做飯，干活。日本孩子都忙忙碌碌的。而我們，卻什么也沒有干，浪費餐廳里的食物，也不幫忙擦桌子，提桶收拾一下桌面，我媽媽經(jīng)常警告我，對我說：“中午的食物必須吃掉！”可我，卻隨便倒掉食物，可我看了起跑線上的較量，從那時起，我就知道，食物不可以隨便倒掉，而是必須吃掉，一點也不可以浪費，媽媽也知道，必須讓我們辛苦一點了，這些力所能及的小事，都讓我去做，比如說：疊被子、擦地、擦桌子……我們都有一個一建，那就是，讓中華人民共和國的孩子們像日本的`孩子學(xué)習(xí)吧！我們希望，總有一天，中華人民共和國的孩子們就像起跑線上的較量里面的日本孩子一樣，不浪費餐廳里的食物，自己的事情自己做。
我從《起跑線上的較量》里面學(xué)到了，自己的事情自己做，不可以別人幫你做。
《起跑線上的較量》觀后感9
剛才，看了一個短片，叫《起跑線上的較量》，這部短片是講的是中國專家?guī)е约旱膶W(xué)生到日本武石小學(xué)交流，不與日本小學(xué)生交流，直接不知道什么叫“輸在起跑線上”。
在日本，大人對小孩要求嚴格，不溺愛小孩子，武石小學(xué)的午餐既簡單，味道又一般，可是，孩子們都吃的干干凈凈的，不剩下一粒米，不放過一滴湯。專家剛進來的時候，看見一些比我們個子小的`小孩子，他們看起來是一年級的他們提著一個比水桶還沉的牛奶箱進來了，當專家問他們是誰的時候，翻譯說，他們在幫食堂里的廚子干活兒，每天都會抽簽抽到一個班，有些時候，會連續(xù)好幾天都抽到一個班，他們也不抱怨。日本的小孩，在等著專家和他的翻譯以及他的學(xué)生們，如果他們不來，日本的小孩就不動筷子，日本的小孩非常懂禮儀。日本學(xué)生送給國家代表隊的禮物是一個用畫筆親自畫的帽子。一個日本女學(xué)生幫專家解開了牛奶的繩子，還幫一些中國學(xué)生解開了繩子，好懂得禮儀呀！中國的學(xué)生一解開繩子，就有日本學(xué)生來收拾瓶蓋和繩子。塑料包裝要放到1號垃圾桶里，紙質(zhì)包裝要放到2號垃圾桶里。我們中國人問：“你們快樂嗎？”他們說：“快樂！”他們問我們中國人同樣的問題，國家代表隊的學(xué)生們卻有的沉默，有的說：“不快樂！”這一點，明顯看出了中國小孩子的不知足有多么的嚴重。日本學(xué)生基本上所有人都把飯菜吃光了，雖然《憫農(nóng)》這首詩是中國人寫的，但是看起來，日本人貌似比中國人了解這一句了解的更透徹�。。。�！看到短片里的中國學(xué)生剩飯剩菜有這么多，作為中國人讀后感 ，我
都感到臉紅。吃完飯后，很多日本學(xué)生都自覺的搶著活兒干，有的雖然是低年級小朋友，可是卻如此的有邏輯性�。∷麄儾挥美蠋煼峙涓墒裁椿�，他們直接自己找活兒干！這一點，他們的一年級都比我們五年級學(xué)生做得好！連一個一年級的女生都提著和水桶差不多沉的大號飯桶！
我覺得，我們還有很多很多地方要向日本學(xué)生學(xué)習(xí)，不然，我們就要“輸在起跑線”上了�。�！
《起跑線上的較量》觀后感10
在我們眼里，日本人就喜歡打打殺殺，經(jīng)常欺負中國人，是個超級大壞蛋。但是通過觀看《起跑線上的較量》這部電影，我發(fā)現(xiàn)日本小朋友在生活和學(xué)習(xí)方面，我們要和他們比可就差得遠遠啦，就像在跑步的起跑線上他們已經(jīng)起跑了，而我們還在原地踏步走，當他們已經(jīng)跑到中間時，我們卻剛剛的起步。
在電影中，中國孩子和日本孩子在一起共用午餐，那些飯菜只有大白菜和胡蘿卜，日本孩子吃飯時特別的迅速、一點都不邋遢，但是我們中國的孩子卻吃飯磨磨唧唧，當日本孩子的碗已經(jīng)干干凈凈的時候，中國孩子的飯碗?yún)s還剩余一些菜沒有吃完，這時他們把碗往邊上一推就不管了，但是日本孩子把所有的碗都摞在一塊，捧過去刷干凈。當他們吃完飯后，日本孩子先把奶分給了中國孩子，再給自己拿奶，然后再把剩余的奶統(tǒng)統(tǒng)用剪子包袱錘的游戲形式分完了，這樣所有的食物就不會被浪費了。
通過觀看這個電影，我想我們應(yīng)該向日本孩子學(xué)習(xí)他們不浪費和勤勞實干的精神，而且我以后也要做到這兩點。如果每個日本人都有真么好的素質(zhì)，以后他們的.科技就會越來越發(fā)達，而且食物資源不會很快地耗掉。但是我們中國人要是還那么浪費、不勤勞的話，我們就會很快會沒了食物，很快就會變成最弱小的國家。
中國強大的未來靠我們，我們就要從現(xiàn)在開始改變！
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