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《再見我們的幼兒園》電影觀后感（通用7篇）
品味完一部作品后，相信你會有不少感想吧，需要回過頭來寫一寫觀后感了。那么你會寫觀后感嗎？下面是小編收集整理的《再見我們的幼兒園》電影觀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《再見我們的幼兒園》電影觀后感 篇1
你還能記得幼稚園里發(fā)生的事情嗎？
《再見了，我們的幼稚園》里五個(gè)小朋友從幼稚園逃走，踏上從新宿站開往高尾的中央線列車的旅途，目的地是同伴洋武君的醫(yī)院。洋武君因病住院，他們想要最后見見他，與他聊聊天。旅途中有疲憊、有艱難，有放棄，有迷路，卻一直互相鼓勵(lì)著。小朋友們接二連三的被尋找他們的警察接走，最后的最后，只剩下kana醬一個(gè)女孩，她坐在去見洋武君的公車上，夢見關(guān)于死亡的黑暗。對于死亡的恐懼，漆黑的夜的不安，讓kana醬驚慌不已。自己只身在馬路上尖一叫，所幸追隨而來的老師抱住了她。
最后還是在老師的帶領(lǐng)下見到了洋武君。
小朋友們之間從一開始就定下了絕對不哭的約定。病床上帶著氧氣罩的洋武君，小朋友相見的時(shí)候又哈哈哈的笑了。決定好了，一起去放風(fēng)箏。把洋武君的蠟筆弄丟一了，真的很抱歉。卒園式我們在不斷的練習(xí)著，從醫(yī)院病房里即使是兩個(gè)人也可以彩排哦。入場——贈言——卒園歌——卒園生發(fā)言。
今天是我們的卒園式，和最喜歡的老師和朋友說再見的時(shí)候，入園時(shí)小小的`我們長得這么大了。老師們，謝謝您，留下了很多的回憶，爸爸媽媽謝謝你，為我們每天做了這么好吃的便當(dāng)。我們被大家的愛包圍著，快樂的上著幼兒園，今天就要和有很多美好回憶的幼兒園說再見了。經(jīng)常玩耍的幼稚園的教室、滑梯、沙地，大家都玩得滿身泥的郊游，一起使勁過的拔河，接力跑運(yùn)動會，一起用心演奏過的鼓笛隊(duì)，用活力聲音演唱的音樂劇，有了很多回憶，交了很多朋友，雖然也打過架，我們永遠(yuǎn)是好朋友。就算長大了，也不會忘懷。
平成23年3月18日，我們從裝滿回憶和夢想的這個(gè)幼稚園畢業(yè)了。
再見了，我們的幼稚園。
小朋友的感情是如此單純?nèi)绱藞?jiān)固，大人是不會理解的。
我對自己的幼稚園已經(jīng)是十分模糊的印象。但記得高中時(shí)，同班的某個(gè)女生突然對我說“你還記得我么，我是某某某啊，當(dāng)時(shí)幼兒園時(shí)我們一直在一起啊。不記得了嗎？當(dāng)時(shí)兒童節(jié)我們一人拿了一個(gè)氣球，我的氣球一不小心飛了，于是我們就共同牽著一個(gè)氣球，最后一起放飛，說著你的夢想就是我的夢想�！睂�(shí)話說只有通過翻相冊才能模糊的找回一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)于那時(shí)的記憶，于是對那位女生心中十分愧疚。
我的幼稚園沒有像SP中那么驚心動魄的情節(jié)，卻的確很多很多最單純的約定都忘記了。
SP的結(jié)尾，卒園式上，收到了來自洋武的傳真。
我的病好了，大家再在一起吧，就算長大了，仍是好朋友，永不忘懷。唱起我們的卒業(yè)歌。在這里度過了無數(shù)日日夜夜，不知笑了幾次，哭了幾次，不知感冒多少次，和我們親愛的朋友在一起玩耍，不管走到哪里，不管受了多少傷，說再見了我們的幼稚園。等到櫻花再次飛舞的時(shí)候，我們就是一年級生了。不管到什么時(shí)候，一定不會忘記，再見了我們的幼稚園，我們一起玩耍過的日子。
《再見我們的幼兒園》電影觀后感 篇2
最近看到一部不錯(cuò)的日本電影《再見了，我們的幼兒園》，聽到這個(gè)名字，感覺有些傷感，但是看完整部片子之后，被影片清新的畫面、童真的故事所深深吸引，并為之震撼與感動。電影情節(jié)平平淡淡，波瀾不驚，但是卻可以很輕易觸動到心底最柔軟的地方。
電影中的主角是5個(gè)幼兒園大班的孩子，3個(gè)女生2個(gè)男生。電影講述的是他們?yōu)榱丝赐變簣@生病的好朋友而勇敢長途跋涉、排除萬難的故事。影片展現(xiàn)了日本國民教育的規(guī)范性，以及同伴互助的品質(zhì)與合作精神，而這也是最觸動我的地方。
觸動一：真摯感人的友情。
影片中，最引人矚目的是朝陽幼兒園大班的五個(gè)懂事的孩子，他們聽說自己的伙伴洋武因病無法參加幼兒園的畢業(yè)典禮了，出自對朋友的掛念使得五個(gè)孩子有了一種沖動，獨(dú)自踏上了尋找朋友的快樂又艱難的冒險(xiǎn)旅途。孩子們心里很清楚：不經(jīng)過大人的同意獨(dú)自離園外出會帶來的一系列后果，爸爸媽媽會著急，老師會著急，會受到很多人的責(zé)備……但是這一切對于他們來說都不是問題，因?yàn)�，孩子�?nèi)心對朋友、對友情的珍視最重要，童真的他們才會做出這樣的選擇，一想到這里，我就有為孩子鼓掌的沖動。
觸動二：隨時(shí)隨地的秩序感。
日本的.國民教育是從小養(yǎng)成的，已經(jīng)內(nèi)化為孩子的自覺行為，這一點(diǎn)從影片的細(xì)節(jié)中表現(xiàn)的淋漓盡致。孩子們獨(dú)自來到火車站，車站隨處可見指示牌和標(biāo)牌，孩子們憑借自己對指示牌的認(rèn)知，買到了從新宿站開往高尾的中央線列車票，其中有一個(gè)細(xì)節(jié)：孩子們排隊(duì)買票時(shí)，第一個(gè)買過之后，并沒有離開，而是依次傳遞到最后一個(gè)小朋友手中，體現(xiàn)了良好的秩序感和互助精神。路過一個(gè)鄉(xiāng)村路口時(shí)，俊佑看到?jīng)]有過往車輛，便獨(dú)自闖了紅燈，最乖巧的康娜便大喊：“不能闖紅燈，這是不對的！”可見孩子平時(shí)的生活常規(guī)教育很到位。生活常規(guī)教育是每一個(gè)人進(jìn)入社會之后的生活準(zhǔn)則，主要是為進(jìn)入社會學(xué)以致用的，5歲多的孩子可以在社會實(shí)踐中利用自己所學(xué)到的常規(guī)準(zhǔn)則，是社會文明的集中展現(xiàn)。
觸動三：誠實(shí)守信不離不棄。
整個(gè)冒險(xiǎn)旅程的主線就是孩子們親手繪制的一份地圖，孩子們用涂鴉的方式精心畫出了他們的出行計(jì)劃，這是多么富有創(chuàng)意的想法啊！影片的小主人公康娜是個(gè)十分乖巧懂事的女孩子，也是唯一一個(gè)走到最后見到洋武的孩子。她很善良，也很膽小，但是為了救小貓，她還是鼓足勇氣和流浪漢說話。她很守信，即便知道了洋武病的很嚴(yán)重，但是她答應(yīng)了洋武不會哭，就一定忍住不哭。她很簡單，以為偷吃草莓，聽到警笛聲會以為是抓他們來了。她很可愛，尤其是笑容，她笑的時(shí)候，我也會不由自主的跟著一起揚(yáng)起嘴角。她很細(xì)心，悉心收藏著洋武留下的藍(lán)色蠟筆，死死記著洋武告訴過她的，那幅美好的《星月夜》里有一個(gè)多么迷人的地方，拿出包里的糖果，紅的、黃的、綠的，分給每一個(gè)出走的同伴，唯獨(dú)留下藍(lán)色的一定要留給還在病床上的洋武，因?yàn)樗{(lán)色代表了星空。一個(gè)心中有愛的誠實(shí)小女孩是多么的惹人喜愛啊！正是具備了這些優(yōu)秀品質(zhì)，康娜憑借意志力堅(jiān)持到了最后，到達(dá)了地圖的最終目的地。這部影片最后以歡笑收場，在幼兒園畢業(yè)典禮上，所有小朋友收到了一份特殊的禮物，那就是洋武用繪畫發(fā)來的信件，用畫筆表達(dá)對朋友的感謝，用畫筆傳達(dá)對老師和朋友的情感，令觀眾為之動容，希望有更多的觀眾來觀看這部溫馨、童趣、感人的兒童影片。
《再見我們的幼兒園》電影觀后感 篇3
相信很多人隨著年歲的增加而逐漸淡忘，但有這樣一部電影充滿童趣可愛又治愈著觀眾的心靈，也讓人回想起兒童時(shí)光，它就是《再見我們的幼兒園》。
隨著在醫(yī)院生病的洋武翻看著手中的畫冊，他的幾個(gè)幼兒園的好朋友也躍然于熒幕中。
幼兒園正進(jìn)行著畢業(yè)典禮的排練，而此時(shí)的洋武卻只能在病房里休息。
心系洋武的康娜，試圖詢問老師關(guān)于洋武的缺席，老師也只是閃爍其詞，言左右而回避。
但這反而激發(fā)了幾人的內(nèi)心，為了去探望洋武，而開始了她們的冒險(xiǎn)之旅。
五人帶著手繪的地圖就前往車站，掃視路過的大叔們，更是開啟了腦洞的暢想而直呼變態(tài)，五人順利買到票后就踏上了這場冒險(xiǎn)之旅，而在車上五個(gè)孩子的性情卻各不相同，康娜暢想著見到洋武，并將他的蠟筆還給他；拓實(shí)一直沉默不語；俊佑越有些貪玩，好奇的張望；而美琴、優(yōu)衣則擔(dān)心會被母親責(zé)罵，但大家都想到即將見到洋武，都開心不已。
但充滿天真的孩子一路上也被其他事物吸引著目光，鬧了不少笑話。
看到小貓咪被流浪漢帶走，焦急的跟在后面，擔(dān)心貓咪被吃掉挺身而出，卻和流浪漢一同吃玉米，卻又擔(dān)心被流浪漢拐走而落荒而逃；在車上聽著大人們的閑談，當(dāng)問道去哪里而童言無忌道"去當(dāng)小三"；
讓人捧腹歡笑的同時(shí)又被這群孩子的天真而治愈。
而隨著冒險(xiǎn)的旅程進(jìn)行中，家長和老師也開始了尋找，孩子們也陸續(xù)終止了這場冒險(xiǎn)之旅，優(yōu)衣因?yàn)楹屯貙?shí)的爭吵下車撿畫，而提前退出了這場冒險(xiǎn)。
俊佑因?yàn)楸煌貙?shí)嘲笑他的足球夢想，推搡一番而離去，幸而被警察帶走；美琴被到處宣傳的謀殺小女孩的海報(bào)而嚇得瑟瑟發(fā)抖，打電話向母親求助，最后只剩下了拓實(shí)和康娜。
看著四處巡查的警車，拓實(shí)掩護(hù)著康娜，而被警察帶走，最后只有康娜一人，帶著同伴們的希望，前往醫(yī)院。
但隨著夜幕降臨，康娜在公交車上被幻想的情景嚇到，而此時(shí)，一直尋找著幾人的老師也來到了她的身邊。老師被孩子們的想法深深觸動，決定帶康娜前往醫(yī)院。
在醫(yī)院里，如平時(shí)一樣，康娜為洋武講述幼兒園里進(jìn)行彩排的事情，而后靈機(jī)一動，她想象著如同畢業(yè)典禮當(dāng)天的場景，兩人開始了一場特殊的畢業(yè)典禮，一起唱歌，一起表演。
老師和洋武的母親都沒有打斷這場典禮，兩人在結(jié)束后不舍的分別。
轉(zhuǎn)眼間，幼兒園迎來了畢業(yè)典禮的當(dāng)天，大家一起唱著歌歡送即將畢業(yè)的.康娜所在的班級，同時(shí)也收到了一份特殊的禮物，是洋武傳來了好消息，他已經(jīng)做了手術(shù)，正在恢復(fù)。
幾人都感到開心不已，并相視而笑。最后，大家?guī)е笪涞恼掌黄鹫障�，一起從幼兒園畢業(yè)了。
影片以孩子的視角表達(dá)了關(guān)于成長的話題，對于友情的詮釋讓人動容，五個(gè)人的個(gè)性也因此展現(xiàn)出來，不懼一路上的困難，孩子們的身上似乎比成年人更具有勇氣，讓人不禁沉思。
而對于年幼時(shí)的小伙伴來說，雖然也許不能長久的在一起，但至少我們一起度過了一段開心又難忘的時(shí)光，不是嗎？
再見的話語未能說出口，但彼此之間都珍惜這份友誼，才更難能可貴。不論身在何處，但依舊牽掛著彼此。
《再見我們的幼兒園》電影觀后感 篇4
想到天使，腦海里出現(xiàn)的便是那些擁有溫暖笑容，潔白羽毛的形象。她們總能讓人輕輕丟開莫名的煩惱，獲得寧靜的心情。
當(dāng)孩子笑時(shí)，那最純真的真實(shí)的聲音提示我們天使降臨人間了。
當(dāng)孩子哭時(shí)，那通透的淚滴順著面頰而下，讓人心碎又心疼，忍不住伸出雙手輕拭她們的淚珠。
看日本電影《再見了，我們的幼兒園》看到最后哭了，這部影片反映了孩子們最純真的友誼。這部影片講的是一位叫洋武的小朋友得了絕癥離開了幼兒園，住在醫(yī)院里。面臨畢業(yè)，他的好朋友康娜、拓實(shí)、美琴、俊佑和優(yōu)衣一起從幼兒園溜走，乘電車到好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)完全陌生的地方去看洋武的故事。
看完這部影片我一直都努力回想自己的幼兒園，可是我們是否還記得我們的`孩童時(shí)期呢，那個(gè)不知道憂傷為何物，不知道煩惱為何物的時(shí)期？再見了，我們的幼兒園。成長迫使我們說出這句令人傷感的話。
也或許在六七歲年紀(jì)的我們是歡樂地說出這句話，笑著揮別一起玩耍一起午睡的小伙伴們，期盼的是背上大一號的書包成為原本自己羨慕不已的一年級學(xué)生。但是在經(jīng)歷了漫長的歲月后，我卻發(fā)現(xiàn)這是一次悲傷的告別。
我們告別了無憂無慮，告別了喜笑于形，告別了可以無所顧忌地面對世界的姿態(tài)。當(dāng)我們走向成長，走向成熟，我們可以做的只是眼睜睜地看著天使從我們身體中離去，看著他落在另一個(gè)美好的生命中。原以為成長可以帶我們成為掌握自己命運(yùn)的人，不用被爸媽大吼，不用因?yàn)樨澩鏇]寫作業(yè)而挨批，不用成為被嫌棄幼稚而無法與哥哥姐姐玩耍。但是在我們自以為已經(jīng)成熟時(shí)，擺出一派大人的姿態(tài)時(shí)，外界的批評蜂擁而來，生活在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的我們就這么莫名中了槍倒地難起。
成長讓我們憤世嫉俗，讓我們大聲吶喊，讓我們瘋狂揮灑生命。可是成長也讓我們受傷，讓我們疼痛，讓我們慢慢看透一切。我們在朋友的背叛中學(xué)會有所保留，我們在受傷時(shí)學(xué)會把傷口藏好把眼淚藏起，我們在利益復(fù)雜的關(guān)系中學(xué)會了圓滑，學(xué)會了樹起盾牌寫上“生人勿近”。漸漸地，我們似乎已經(jīng)忘記了曾在某個(gè)陽光溫暖的午后，一顆糖的分享而獲得的好朋友，一本漫畫引起爭執(zhí)后在眼淚鼻涕中相視一笑又繼續(xù)打鬧的日子。回想起來，那似乎是很久以前的倒影了，虛幻且難以觸碰。
天真遠(yuǎn)離我們了，純真遠(yuǎn)離我們了，無憂無慮遠(yuǎn)離我們了，可是我們卻開始懷念了。懷念那個(gè)看什么都是大大的，做什么都只是聽媽媽的話，吃完一碗飯嘴角沾著飯粒然后“再來一碗”的夏日。
“再見了，我們的幼兒園”。含著淚卻笑著說。即便是如此懷念，我還是勇敢地面對殘酷的成長，因?yàn)橹挥谐砷L了，才可以擁有力量去守護(hù)下一個(gè)天使的微笑。
“再見了，我們的幼兒園”。微苦卻也微甜地?fù)]別吧！
《再見我們的幼兒園》電影觀后感 篇5
看完影片《再見了，我們的幼兒園》，我深深地被一群小朋友的善良與童真打動。
康娜、拓實(shí)、美琴、俊佑和優(yōu)衣五個(gè)小朋友為了和一個(gè)病重的小朋友洋武說再見，開始了“離家出走”，第一次沒有家人的陪同，自己買票坐火車，開始了漫漫尋人之行。路中，被流浪老爺爺嚇得扔下前一秒還吃得香甜無比的玉米，“噠噠噠”地跑走了。孩子太容易相！信別人了，現(xiàn)在想起這一幕來仍讓人忍俊不禁。
康娜為洋武模仿了畢園式，久違的歡聲笑語終于讓洋武撥開心底的陰霾，感動了門外的老師和家長，也讓我看得熱淚盈眶。
“在這里度過了無數(shù)的日日夜夜不知笑了幾次不知哭過了幾次。不知感了多少次冒，和我親愛的朋友們一起在這玩耍，不管走到， 不管在哪跌倒不管在哪受了傷”
影片到最后，幼兒園的小朋友們在畢園式上用稚嫩的聲音唱起了這首歌，臉上掛著天真的`笑，為他們的好朋友洋武能健康成長感到開心。
這部電影的內(nèi)容和近幾天的社會熱點(diǎn)不謀而合。小朋友的安全與成長是社會各界人士所重視的，我認(rèn)為，萬里老師的不經(jīng)意吐露就很有道理：不能怕小朋友們麻煩，就簡單粗暴地把他們鎖進(jìn)“箱子”里。應(yīng)該要給幼兒園小朋友們一個(gè)安全的成長環(huán)境，也要適度地保護(hù)他們。
真的希望能有更多的人可以看看這部影片，讓孩子好好的愉快地度過屬于他們的童年。
《再見我們的幼兒園》電影觀后感 篇6
昨晚在豆瓣上閑逛的時(shí)候，就看見這部電影了，評分很高，9.0,驚訝了一下，不過想想也正常，人們總會因?yàn)樯钪幸恍厍榈男〖?xì)節(jié)而被打動，所以但凡沒什么大紕漏的溫情片，總會有較高的評價(jià)。更何況，日片通常都有讓人不得不感動的淚點(diǎn)。
從開始聽見愛菜這群小孩子唱起《再見，我們的幼兒園》，就已經(jīng)喜歡這部電影了。洋武因?yàn)榻^癥不得不離開幼兒園住進(jìn)醫(yī)院，也不能參加畢園式�？的�、優(yōu)衣、拓實(shí)、俊佑、美琴偷偷溜出幼兒園，從東京出發(fā)，乘坐新干線去看望洋武。整部電影，旅途中的故事占了大部分，高潮是康娜和洋武兩個(gè)人在病房里的畢園式，結(jié)尾便是小朋友們都畢業(yè)了，洋武的病因?yàn)閯恿耸中g(shù)也好轉(zhuǎn)，雖然通過傳真?zhèn)鬟f的這個(gè)消息，不知道是安慰大家還是真實(shí)的。
先要佩服一下日本幼稚園的教育方法。片中優(yōu)衣是最先脫離大隊(duì)伍的，當(dāng)媽媽在警局找到她，看見優(yōu)衣的腿上蹭破了皮，又是心痛又是焦慮。優(yōu)衣說，沒什么問題啊，考試的時(shí)候考過怎樣買票的…還有美琴，在被新聞中的綁架犯嚇到的時(shí)候，還能夠憶起家里的電話，一路念一路找到電話亭，從小荷包里找到硬幣給媽媽打電話。
這要放在國內(nèi)會是什么情況？有多少媽媽有自信，自己的孩子在5歲的時(shí)候會自己買票，在害怕的時(shí)候不大哭還知道給家里打電話？
如果僅僅只是因?yàn)橛颜x，一群小朋友的集體出走，那這部電影就沒這么好看了，好看的地方在于，每個(gè)小朋友都有自己的故事。
優(yōu)衣是社長
家的千金小姐，但是爸爸做的生意卻是拓實(shí)媽媽形容的"下流",優(yōu)衣呢，只知道有錢就好辦事，哪里管得這些錢怎么來的，拓實(shí)因?yàn)檫@話是媽媽告訴他的，所以即使看見優(yōu)衣哭了，也死犟著不肯道歉，撕了洋武留下的畫，還拒絕上車。還是優(yōu)衣主動下車勸說，也是因?yàn)橐獡炱鸨蝗釉诘厣系漠�，�?yōu)衣沒有趕上車，成了第一個(gè)落下的小朋友。
俊佑的夢想是成為足球運(yùn)動員，但是拓實(shí)卻打擊他說跑得太慢這個(gè)夢想他實(shí)現(xiàn)不了，為此兩個(gè)男孩子還打了起來。路上，俊佑也曾把小蟲子放進(jìn)拓實(shí)的鼻子里害的拓實(shí)流鼻血。沒有記仇，沒有計(jì)較，在俊佑被警察帶回的時(shí)候，還能夠提醒馬路對面的伙伴們不要過去，在他們每個(gè)人的心里，被大人找到，就沒有機(jī)會見到洋武了。
美琴是謹(jǐn)慎的，規(guī)矩的，聽話的。在俊佑和康娜都跟著拓實(shí)闖紅燈的.時(shí)候，美琴還是會等到綠燈亮起才過馬路。也是美琴，火車上提醒大家說話聲音只能有一分貝。美琴的很多行為，都是幼兒園或者是父母說的規(guī)矩，不能犯規(guī)。一路上，應(yīng)該說從還沒離開幼兒園的時(shí)候開始，她就關(guān)注到明日香被綁架的通告，在聽到新聞里說到明日香的死訊的時(shí)候，美琴害怕了，不僅僅是因?yàn)楹ε聲龅酵瑯拥脑庥�，還有知道媽媽會擔(dān)心，所以才會打電話不顧約定大聲哭出來。
拓實(shí)在開始出鏡的時(shí)候，就是在練習(xí)畢園式歌曲的時(shí)候，別的小朋友高高興興地在唱歌，只有他，緊緊地抿著嘴，放學(xué)時(shí)康娜在門邊對他微笑，他也是不回應(yīng)。后來才知道，是媽媽帶著姐姐走了，吃不了媽媽親手做的蛋糕，也不能在畢園式上看見媽媽，所以還唱什么歌，記得做蛋糕要用的材料和過程有什么用，所以，當(dāng)康娜說自己的夢想是坐在云上當(dāng)美琴說自己的夢想是戴上隱形當(dāng)偶像當(dāng)俊佑說起自己的足球家夢想的時(shí)候才會如此打擊人。成長總是有代價(jià)的，而且必定有某一部分是慘痛的。
愛菜扮演的康娜，是整部戲的女主，萌到不知多少人，最可愛的一個(gè)鏡頭是闖紅燈時(shí)，穿著粉紅色的棉外套，白色襪子紅色運(yùn)動鞋的康娜，一邊搖晃著右手一邊碎碎念"我是第一次闖紅燈我是第一次闖紅燈"一邊小碎步穿過馬路。每個(gè)人的懂事不是無緣無故來的，康娜的媽媽忙于工作室沒有時(shí)間陪康娜，平時(shí)上下學(xué)是奶奶接送，在得知孩子偷溜后，老師也說了這么一句"除了康娜的家人沒有通知到外，其他的都已經(jīng)趕過來了".
看這部電影，要先去幼兒園和小孩子玩一下了再來看，沒有心機(jī)只有童真。洋武看見的梵高的夜空，只是因?yàn)槟抢锊皇且黄谶�有轉(zhuǎn)動的小星星所以會很喜歡，這樣的夜空，透過藍(lán)色的糖紙就看見了。
就這么一部電影，卻在看的時(shí)候哭了不知幾回，在唱歌的時(shí)候，在拓實(shí)背誦蛋糕的制作
過程的時(shí)候，在康娜因?yàn)榕獊G了洋武的蠟筆而哭泣的時(shí)候，在洋武的病房里兩個(gè)人的畢園式，在最后媽媽和姐姐一起來看拓實(shí)的畢園式的時(shí)候，都會很感動。
今天是我們的高興的畢園式，是和最喜歡的朋友和老師說再見的時(shí)候，入園時(shí)小小的我們，長的這么大了，老師們，謝謝
您，留下了很多的回憶，爸爸媽媽謝謝您，每天為我們做的便當(dāng)很好吃，我們被大家的愛包圍著，快樂的上著幼兒園，今天就要和有很多美好回憶的幼兒園說再見了，經(jīng)常玩耍過的幼兒園的教室、滑梯、沙地、大家都玩的滿身泥的郊游、一起使勁過的拔河、接力跑運(yùn)動會、一起用心演奏過的笛鼓隊(duì)、用活力的聲音演唱的音樂劇，有了很多的回憶，交了很多朋友。雖然也打過架，我們，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)，是好朋友，是好朋友，就算長大了，就算長大了，也不會忘懷，也不會忘懷。
《再見我們的幼兒園》電影觀后感 篇7
一貫的日本溫馨小清新。看了之后我都有做幼兒園教師的沖動了，想要教這么一群有愛的小孩子~恩，我是指到日本教~
可能與學(xué)社會學(xué)和教育學(xué)有關(guān)，我注意到很多電影主題之外的東西。如：教會孩子感恩，不僅是在畢業(yè)的時(shí)候，年長的姐姐哥哥表達(dá)自己的祝福，年幼的弟弟妹妹表達(dá)自己的感謝——郊游時(shí)伸出的手，一起吃飯等等，還包括在日常生活中，家長每次送孩子必定再三鞠躬拜托，教師必定也在三鞠躬回應(yīng)。
再比如說他們考試的內(nèi)容十分日常十分有用——教怎么坐電車怎么買票，不要和陌生人講話等等。就如同英國的學(xué)前教育的幾條標(biāo)準(zhǔn)一樣，有一條是短褲和襯衣蓋住的地方別人不能碰；危險(xiǎn)的'時(shí)候可以毀壞家具；可以撒謊，但是是對壞人等等。第一條在電影中只是提到了一下子，我深有感觸。我們的幼兒園考試的都是數(shù)字、漢字、拼音，涉及到日常生活的應(yīng)該很少~
另外，日本的交通果然很發(fā)達(dá)。在十分偏僻貧瘠的小鎮(zhèn)或者小鄉(xiāng)村都有電車通過。通過鏡頭短暫的站牌，可以看出他們的交通線是密集的便捷的，也應(yīng)該也是小孩子可以通過自己乘車一天之內(nèi)到達(dá)一個(gè)很遠(yuǎn)的地方的原因之一吧。
再次，日本的小孩子果然要早熟一些愛美一些。之前在網(wǎng)上經(jīng)常見到關(guān)于日本小女孩的“潮”的裝扮，現(xiàn)在看來，這是事實(shí)。討論著高跟鞋，唇膏什么的，我記得我上小學(xué)三年級的時(shí)候才意識到這些的。他們穿的都很講究，不管是衣服還是背的小包包亦或是零錢包，都體現(xiàn)著小孩子的天真可愛，也很有美感。恩，我以后要是有個(gè)女兒的話，也一定把她打扮的漂漂亮亮。
他們很不怕冷。再跑到了小海線之后，那個(gè)俊君還是穿著光腿的短褲到處跑呢~想想電視劇里經(jīng)常有的“日本小孩滑雪還光腿穿著短裙”的畫面，原來是真的。不穿秋褲、不穿毛褲不要緊嗎？
最后最后，他們的學(xué)校真的好有意思。我也多么希望我的任何一個(gè)畢業(yè)典禮不只是和老師合照和同學(xué)吃散伙飯通宵唱K這么簡單吶~羨慕他們的任何一個(gè)畢業(yè)季~
電影中，女老師向康娜說起那個(gè)沒有腳的小孩不能游泳不允許被提起的故事啟發(fā)了我——到底怎么樣的才是尊重？是明知有缺陷但卻裝作不存在視而不見，還是正視缺陷將其視為平常？我想我會選擇后者。那些善意的關(guān)切，關(guān)心的回避，真的是一種“我果然是和別人不一樣”的傷害。
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