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以跳高為話題的作文（通用29篇）
大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，尤其是寫作中最基本、最常見的話題作文，話題作文是提供了個話題，但對取材范圍和表達方式不予限制的作文形式。我們要怎么去寫這類型的作文呢？以下是小編整理的以跳高為話題的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以跳高為話題的作文 1
一年之計在于春。春天即將來臨，我給自己制定了一個鍛煉計劃—跳高。為什么選跳高呢，因為看到班里許多同學都長得很高，而我還很矮，我很著急。怎樣才能既鍛煉身體又長高呢？媽媽想到了跳高。
我的跳高與學校里的跳高運動可不一樣。因為在家里，我找到了跳高“工具”—餐廳與樓梯中間的房梁，梁上纏繞著一串假的樹葉。第一天跳高運動開始了。跳前，我先做了做熱身運動。接著，我腿彎曲，雙手放到胸前位置，飛快地往上躥。啊呀，連樹葉也沒碰到。媽媽說：“后退幾步，跑步助力，這樣可以跳得高�！庇谑牵彝说娇蛷d，朝著目標進行助跑�？墒且驗榕艿锰欤昧^度，跳上去時非但沒碰到樹葉，還一個趔趄摔倒在地，可把我摔得夠嗆的。我原先的勁頭一下子泄了一半。媽媽鼓勵我說：“別灰心，繼續(xù)跳，肯定能跳得越來越高的`�！蔽矣钟辛藙蓬^，繼續(xù)往上跳。這次能碰到樹葉了！我的勁頭又加倍了。媽媽說：“再接再厲，爭取碰到房梁。”可后來的幾次還是只能碰到樹葉。我有點心不在焉了，不經意一跳，忽然感到手指觸碰到房梁，我以為那是幻覺，再一看，手指真的碰到房梁了。我高興地大叫起來，媽媽也特別高興。接著，我一鼓足氣，接連跳了十多下，累得氣喘吁吁，可是總因連續(xù)“作戰(zhàn)”，體力漸漸不支，后面的幾次都只能碰到樹葉了。
我有點不耐煩了，問媽媽：“怎么還沒能碰到房梁？”媽媽說：“冰凍三尺，非一日之寒，你才第一次，怎么能碰到房梁呢？只要堅持每天都跳，終有一天能碰到房梁�。 �
現(xiàn)在，我每天都堅持跳，盡管還沒碰到房梁，但我知道，只要持之以恒，就一定能勝利！
以跳高為話題的作文 2
四月的最后這兩天，陽光是那樣燦爛，耀眼。當人們還未察覺春天離去，焦急的夏姑娘已邁開她那輕盈的腳步，飄進了我們的校園。同學們都輕裝上陣，準備參加盼望以久的二十六屆田徑運動會。我報名參加了100米跑和跳高的比賽。
四月三十日上午9點多，跳高比賽開始了。場外的啦啦隊熱情入火，比賽還沒開始，就不斷地為各自班級的選手加油。我們班參加比賽的只有三人，在人數(shù)上，別的班級就占了優(yōu)勢，所以我和許穎暗自發(fā)誓，一定要獲得名次。
起跳是0.85米，這對于我來說很簡單，第一跳就輕而易舉的'跳過去了。但隨著橫桿五厘米五厘米地上升，難度加大了，被淘汰的選手越來越多。啦啦隊員在沙坑外圍成了滿滿一圈，歡呼聲一次比一次熱烈。我和許穎都沒有被淘汰，但我們心里，有些不安。一個選手猛地吸一口氣，果斷地開始助跑，直到離跳高架一米左右的地方騰起一躍，一只腿射過橫桿，身子在空中一個旋轉，飛掠過去了！
輪到我了。我鎮(zhèn)靜地望了望那根難以征服的橫桿。四周漸漸安靜下來，寧靜的空氣反映出同學們緊張期待的心情。我嘴唇一咬，“怎么能讓同學們失望？”我心想。我加速沖刺，一個輕快有力的起跳，身體騰空而起，兩腿像剪刀似的一夾，隨著啦啦隊員們“yeah”的一聲，一個漂亮的轉身，飛過去了！
比賽結束了，我獲得了第三名。站在領獎臺上，手捧著那張第三名的獎狀，我的心情無比激動。是��！這是我奮斗的結晶，難道不是嗎？我相信自己能夠越過更高的橫桿！
以跳高為話題的作文 3
跳高，跳過桿子就行。桿子懸空在眼前，從側面加速，到桿子前時，左腳蹬地，右腳上跨，帶動整個身體騰空，從而越過桿子。
在三年級運動會前，老師匆匆教會了我跳高。然后我就在眾人期待的眼光中蹭到了起跑線。我按捺住激動的心，緩緩吐出一口氣。桿子不算高，只比墊子高了一點。三，二，一，跑！我?guī)е煌鶡o前的氣勢沖上去，近了，近了！蹬地，抬腿，跳！只覺得身子陡然一輕，我像一只靈巧的鳥兒一般飛了過去，轉瞬間，背部重重砸在墊子上。背后的真實觸感讓我感覺不刻思議。我成功了！
桿子越升越高，被淘汰的人越來越多。望著逐漸空曠的場地，我的心又再次不受控制的跳動起來。90厘米！搞搞的.桿子如天塹一般。我很努力地登跳，可前兩次都失敗了。
第三次！唯一的機會！站在起跑線前的我，腦子嗡嗡作響，眼中只剩那根桿子。跑！一步，兩步，我清晰地感受到腳底的震動。桿子在我眼前不斷放大，占據(jù)了我全部的視線。跳！在剎那間騰空的錯亂后，身處半空中的我，后背傳來一片清涼的觸感，我的身體微微顫抖了一下，是桿子！這奇異的感覺轉瞬即逝，我立即被柔軟的墊子包裹住。我跳過了！擦桿而過！全場響起了熱烈的掌聲。
這次比賽，我獲得第一名！跳高，從此成了我心中的最愛，是我心中那一道難以抹去的光輝！
以跳高為話題的作文 4
“加油，加油！”操場上的加油聲此起彼伏，一浪高過一浪。一年一度的運動會開始了。
此時，全場的目光都轉向跳高架上。所有的跳高運動員都精神抖擻，神采奕奕，看他們的氣勢，好像要破校記錄似的。志在必得。
“現(xiàn)在的高度是1.46”米一名女運動員緊閉雙眼仿佛在做最后準備，在做最后的祈禱，突然雙眼一閉，臉上寫滿了自信，向前沖去，她雙腳一蹬，腳輕輕的邁了過去，但命運之神并不站在她這一邊，手不小心觸碰了桿子，我們全場一片嘆息的聲音……
跳高臺前只剩下李鶴同學一個人了，我們把全部的希望都寄托在她一個人身上。這時橫桿已升到1.47米了，只要邁過去就能破校記錄了，比去年多1厘米�！凹佑停铤Q，加油，我們相信你！”天公不作美，一層霧氣氤氳在賽道上，還下著小雨，地面十分濕滑。比賽的哨聲吹響了，良久全場才逐漸安靜下來。李鶴望著前方，眼睛死死地盯著。腳步加快了，“嗒嗒嗒嗒嗒嗒……”
她奮力一蹦，腰一彎，腳邁過去了，身體在空中劃過了一道優(yōu)美的'弧線，“砰——！”她穩(wěn)穩(wěn)的站在地面上，橫桿紋絲不動。臉上露出了笑容，那笑容像是暖春的陽光，明媚動人使雨天不再寒冷。一切都是那樣完美，仿佛上天安排好似的。李鶴激動的淚水流了出來。
那一刻是多么令人高興，激動，真讓人難忘。
以跳高為話題的作文 5
我時常會想起成長中的故事。
暑假的一天，我剛滿九歲，和堂哥楊晨來到小區(qū)的操場上比賽跳高。
來到操場，這里有一個相對矮小的60厘米跳竿，有一個80厘米的，還有一個100厘米的，都堅不可摧地屹立在那里。
“你都能跳得過去嗎？反正我行的，都是小意思！”楊晨說著，一個箭步沖了上去，輕輕一跳，跳過了60厘米的跳竿。第二跳，跳過了80厘米的跳竿。第三跳，他縱身一躍，跳過了100厘米的竿，像隕石一樣落了下來。我也不甘示弱，冷靜、輕而易舉地跳過了60厘米高的竿，第二根80厘米的有點難度，勉強完成。降下來時，我一屁股栽在草地上，PP疼痛難忍，“哎呦哎呦”地叫開了。
休息了一下，怎么辦？雖然我比楊晨小兩歲，但我可不能認輸�。≡诘谌颓斑t疑了好一會兒，額頭上也滲出了黃豆大的汗珠�！疤�！”楊晨在一旁鼓勵我�？捎袝r候這樣的鼓勵卻是起反作用的�！翱墒牵�，可是… …”我開始語無倫次�！安灰�，先使勁沖一把，再利用那種慣性和力量縱身一跳，就過了，掌握了方法就不會摔跤的`�！薄班�！”我盡量使自己的心情平靜下來，深吸一口氣�！澳憧�，這里的地面是草坪，又不是萬丈深淵，摔跤了也不會有什么事的�！睏畛坑终f。這句話似乎充滿了神奇的力量。我一下子放松下來，后退幾步，鼓足了勁，奮力向前沖刺，但跑到竿前時，我又條件反射似的停下來了，我的腿好像不聽使喚，立刻軟了下來。
“再來吧！”楊晨說。我又后退了幾步，深呼吸，向前方沖刺，耳朵兩邊的風呼呼作響，似乎都在為我加油。離竿越來越近，使出全身力氣，縱身一躍… …。
“耶吔！跳過去咯！”我和楊晨同時歡呼起來，好高興啊！因為這一跳使我告別膽小，走向勇敢，成長為了一個勇敢堅強的男孩！
以跳高為話題的作文 6
這是我校第四十一屆田徑運動會的第二天，我報的跳高項目，馬上要拉開帷幕了！
經過排位，我是第五個出場，隊友馬煥大約是第九個。剛開始的高度才到我的膝蓋，我用了個最平常的跨越式就過去了。對我們運動員來說，簡直是張飛吃豆芽—小菜一碟，結果馬煥還用背越式，真是“殺雞用牛刀”。“再升5厘米！
”負責高度的老師說。我一看，沒啥大不了，隨便來了個最滑稽的青蛙跳，一次通過。輕松的時刻沒多少，大概第四次時，馬煥由于背越式發(fā)揮失常，在對手的歡呼下，同學的安慰下，老師的陪同下，光榮淘汰了！
現(xiàn)在希望都在我的身上了。我感到擔子越來越重。大概是隊友下臺的關系，后來的四次我連續(xù)碰桿，不過前一天晚上的訓練不是白搭的，桿子都沒掉,感謝上帝。比賽接近白熱化階段，拉拉隊員的心情隨著運動員的.表現(xiàn)時起時落，賽場上加油聲、吶喊聲此起彼伏。在某一個高度面前，前面的對手都掉桿了，我或多或少有點恐懼，心想：怎么辦？萬一三次機會都沒了，豈不是讓同學老師失望了？圍觀的人越來越多，我在心里反復問自己這一句話，臉上難免露出手無足措的表情�！叭绻阋淮翁^，就厲害哩！
”老師和顏悅色地鼓勵我。到我了，我鼓起勇氣，助跑，減速，起跳，一越,哈，我成功啦！
到最后，一個個選手都在七八十厘米低頭，我也難逃一劫。第一次，差一點。第二次，把支撐架踢倒，桿子掉下，砸傷一人。第三次，摔了一跤，把所有器材都撞倒了，好慘啊……沒法，淘汰了就淘汰了，只能在一旁干瞪眼，心里總過意不去。哎，跟去年一樣，又是第五名，薛天紅又是第一。跳高就這樣過去了，可我決定以后好好訓練爭取下回得第一，俗話說得好“不經歷風雨，怎能見彩虹？”希望來日能創(chuàng)一佳績！
以跳高為話題的作文 7
一年一度的春季運動會來臨了，老師給我報了壘球、跳高這兩個項目，我光榮地成了一名運動員。但對于這兩個項目我都很陌生，尤其是跳高，因為我從來沒有接觸過。在家里練習的時候，我只能跳30厘米高，無論怎樣努力，也超越不了這個高度。
很快，運動會拉開了帷幕，跳高比賽也如約而至。我望著120厘米高的桿子，心急如焚，不寒而栗。心想：這下完了，我萬一跳不過，豈不是很丟臉？容不得我多想，一聲響亮的哨聲向我發(fā)出了命令。我深吸一口氣，鼓足勇氣，開始助跑。臨近跳桿，我右腳使勁一跨，身子就躍過了桿子。我竟然跳過去了！老師同學們都向我祝賀，我激動得說不出話來。我不停地問自己：怎么這么輕松就越過去了呢？我絞盡腦汁，終于發(fā)現(xiàn)了原因：眼前那根120厘米高的桿子給了我壓力，比賽的那一刻，我將壓力化為動力，一躍而過。若沒有這根竿子的壓力，我怎樣也跳不高。雖然這只是一根普通的竹竿，但它在我心中是一根“壓力竿”，也是“動力竿”。
比賽過后，我突然想起《哈佛家訓》中的一個故事：一位身世悲慘的女孩，她對生活已經快絕望了。一位跳高教練幫助她訓練跳高，教練讓她把桿子比作自己的家庭鏡況，結果女孩輕松地跳了過去。沒有竿子時候，她也總是無法超越自己。
是的，這根竿子就如同生活中遇到的種種困難，在適合的.時候給自己一些壓力，這樣才能克服困難，去成就美好。
這就是我的發(fā)現(xiàn)，也許它很微不足道，但對于我來說卻收獲滿滿。
我發(fā)現(xiàn)了“跳高的秘密”，“跳高的秘密”并不是什么技巧，而是一個深刻的道理。
以跳高為話題的作文 8
11月24日這天，是我們日照第三實驗小學又一個有意義的日子，因為我們學校舉行了一次很有新意的運動會。比賽分個人賽和團體賽，跟往年不同的是個人賽取消了跑步等田經比賽項目，而增添了一分鐘跳繩、一分鐘仰臥起坐和立定跳遠比賽；團體賽是拔河與花樣跳繩；更有新意的是增加了老師的一分鐘跳繩和悠呼啦圈。真是形式多樣，內容新穎。
盡管下著小雨，但絲毫沒有影響運動員們的發(fā)揮。在眾多的比賽中，給我印象最深刻的還是六年級的跳高比賽。這次跳高比賽，我們班兩位主力上場，一位是周揚杰，一位是尹鵬程。他們倆也沒有辜負我們的期望，前三跳都順利過關。橫桿的'高度在逐漸升高，選手們也陸續(xù)被淘汰，最后只剩下兩名選手，分別是我們班的周揚杰和六三班的王鵬。他們倆你爭我奪，不相上下。橫桿終于被升到了最高，這給兩名選手增加了不小的難度。他們倆的前兩次都失敗了，第三跳，王鵬的心理壓力很大，助跑、起跳都使出了全身的力氣，真像“鯉魚跳龍門”，一躍而起，沉穩(wěn)地落下。全場觀眾一陣喝彩。輪到周揚杰跳的時候，響起了一片加油聲。他的助跑開始了，觀眾的心都懸了起來，但橫桿還是被無情地碰落下來，周揚杰屈居第二名。
這場緊張而又激烈的比賽，我們雖然輸了，但是我班兩位同學表現(xiàn)出來的那種永不言棄、頑強拼搏的精神，同樣值得我們學習。我們的人生何嘗不是如此呢？在青少年時期，多接受一些考驗和磨煉，就會向成功多邁進一步。只要堅持不懈地向著目標努力，你就一定是好樣的！
以跳高為話題的作文 9
暑假一天，我正在做作業(yè)。忽然，轟隆一聲響，一個人從天而降，這是一場惡作劇還是？
正當我疑惑的時候，那個人朝我嘰哩呱啦講了一通話，我怎樣也聽不懂。于是我做手勢，盡力和他交流，他終于看懂了，只見他掏出了一個翻譯機，我明白了，原來他是外國的一個跳高運動員，正在訓練，由于太過用力就跳到了我的家。我思索了一下，突然發(fā)現(xiàn)他居然把我的小床弄破了，我火冒三丈，他看了急忙賠禮道歉，并賠了我300英鎊，相當于4500元人民幣，我急忙收下，我說：“你不用撐竿就能跳這么遠么？”他點了點頭：“我天生就是跳高的料，我一生下來就能跳到月球上，這次我用力稍微大了一點，就跳到了這里�！蔽覇枺骸澳阏f的都是真的嗎？”他說：“當然是真的。”我高興極了趕忙又問：“你能帶我到月球上去玩玩嗎？”他說：“當然可以，我去拿航天服�！焙教旆坏绞郑移炔患按痛┥狭�，他帶著我，奮力一跳，真的就到達了月球，一座座環(huán)形山映入眼簾，我看見他的嘴巴一直在動，卻沒有聲音，我一看微型電腦才知道，聲音是靠空氣傳播，月球上沒有空氣，自然就聽不到聲音了。
游玩了好一會兒他帶著我回到了地球，并留下了他的'電話、QQ以及地址，叫我下次再找他去旅游。我美滋滋的想這真是太棒了，多省錢，又不會吐，嘻嘻！對了，既然這樣，何不聯(lián)系他辦一個旅行社呢？我把主意告訴了他，他欣然同意了。
因為我們服務好，所以財源滾滾。對了朋友，如果你們也想來的話，大人500元，小孩300元。哈哈！如果多人組成團，打個8折大人400元，小孩240元。
以跳高為話題的作文 10
瞧那揮灑的汗水，在陽光的點綴下閃閃發(fā)光，那是運動員們拼搏的見證。此刻的我在跳高比賽場地觀戰(zhàn)著，內心跌宕起伏，緊張，希望，歡呼雀躍。
“加油，加油，加油”，場面十分熱鬧，跳高運動員們在陽光中準備戰(zhàn)斗，他們每個人的臉上都有藏不住的興奮和自信。而我此刻注意的是我們班的劉岳康。他代表我們班參加跳高比賽，我們班的榮譽就靠他了。只見他站在人群中望著跳高的運動員們。
這一路，他過關斬將，順利通過了前面幾輪，而高度也在持續(xù)上升，漸漸的被淘汰的人也越來越多。這一次，高度升高到了160厘米。
展現(xiàn)技術的時候到了。只見劉岳康目光注視著跳高架上橫桿的位置，然后擺起兩臂大踏步助跑。他向前沖著，腳步輕盈又穩(wěn)重，整個人都集中精力，只為那一躍。他抬起了腳，騰空而起，像展翅飛翔的海燕。我的心也跟著跳了起來，眼中含著期望�！芭椤�！很遺憾，因為另一只腳沒有抬起，鐵桿掉在了地上。
第二次嘗試，他的'目光變得堅定，我們也為他加油打氣。只見他以風的速度向前沖去，我們的目光也跟隨著他。1、2、3，他縱身一躍，兩腳抬高，把整個身子保持最輕松的狀態(tài)，他雙腳微微一抬，雙手也收緊，不讓身體任何一處觸碰到桿子。他躍過了桿子，如小鳥躍過電線一般。瞬間掌聲如雷鳴般響起，我們興奮的跳起來，仿佛他跨過了全世界。第一名妥了！
少年的汗水沒有白流，我們的加油沒有白喊，青春奮斗的痕跡，印在鐵桿上，永久保留。
少年跨過的不只是鐵桿，那是青春，是勇氣！
以跳高為話題的作文 11
這個“硬幣跳高”的實驗，是我們在學作文看到并親自體驗的�？捎腥ち�，就讓我說來給你聽聽吧！
今天，朱老師讓我們做了“硬幣跳高”的實驗，道具是一枚5分錢的硬幣和幾本書。規(guī)則是把硬幣吹到書上或吹過書的封面之外。
我們開始硬幣跳高了，首先由幾名同學開始吹，沒有一個人吹得上去，接著劉超宇從眾人之間站出來，說：“我來！”于是開始吹，只見他一瞪眼，鼓起腮幫子猛吹，可他無論怎么使勁也吹不上去。然后朱老師過來對我說：“楊龍，來試一試？”我說：“好！”于是架起了一本書，只聽“呼”的.一聲，硬幣凌空躍起，穩(wěn)穩(wěn)地降到了書上，然后又加上一本書，我猛地一吹，咦，不動？！我吸了一大口氣，再一吹，那硬幣像加上了推進裝置，一下子飛到了桌子的另一邊，落到了地上。又加了一本書，我一吹，這回比“強力推進裝置”還要快，簡直就是火箭般的速度，幾乎只聽聲音看不見硬幣！
朱老師見我們實驗成功了，就說：“你們兩組來比賽好嗎？”我們齊聲說：“好！”接著取了隊名，他們是“勝利隊”，我們是“狗仔隊”。
比賽開始了，先是一本書放在桌子上，我們隊派出了我、劉超宇和另外三個同學，剛開始我們連連碰壁，只拿到了一分，而勝利隊拿了2分，最后，劉超宇一上場，我們隊就連得3分：第二分時，他吹了一個“大鵬展翅”，又來一個“猛虎下山”，最后一個因旋轉得很厲害，便命名為“蛟龍出海”。
當老師宣布狗仔隊以4：2的成績贏了勝利隊時，我們狗仔隊的隊員們歡喜雀躍，而勝利隊的隊員卻一個勁的喊著再來！
聽了我的介紹，你難道還不想參加這樣的比賽？！
以跳高為話題的作文 12
頂著不太友好的陽光，第一次看跳高比賽。
只是因為好奇湊過來，但腳步卻再也走不開了。短短十幾秒的助跑后，輕輕一跳，于橫桿之上，身體在空中劃出一道弧線。
那個學長是遙遙領先的。每一次的跳躍都是如此輕松、完美。陽光落在藍色的布料上也變得特別柔軟。隨著橫桿高度一點一點地上升，其他參賽者或是遺憾退場，或是在人群慶幸的掌聲中跌跌撞撞地趕超他。他依舊在人群的驚呼中神態(tài)自若地做著準備活動。
終于，全場熾熱的目光全部聚在了他的身上。
三言兩語，淡淡地比劃，卻引起又一陣驚呼——他選擇將橫桿升上了一個幾乎不可能的高度。
仍然是習慣性地壓了壓腿，直起腰，輕快而矯健地向跳高架跑去。在靠近跳高架時，他突然一個轉身，兩腳一蹬，再挺背、并緊雙腳……隨他落下的，還有橫桿——真可惜，失敗了呢。他卻笑著微微搖搖頭，又回到原地。深深吸了一口氣，他再次鎖定了橫桿，更加堅定地朝前跑去�？v身一躍，橫桿的拋物線卻一樣優(yōu)美。裁判最后一次將橫桿架上。起跑前揚起的淡淡的微笑，讓我覺得他有一種奮不顧身。
難堪甚至有點狼狽的落到松軟的海綿上，掌聲卻前所未有的.熱烈，就算他還是沒有越過那個高度。
——但他并沒有失敗。雖然他并沒有抓住最有把握的機會，而是很不明智但果斷地選擇了突破自己。但在橫桿升上一個全新的高度的同時，我們都認為他已經成功了。
我感動于他的執(zhí)著，那種向自己宣戰(zhàn)的自信，那種決心超越的氣魄。
對的，過去屬于死神，未來屬于自己。他沒有越過橫桿，但越過了自己。
以跳高為話題的作文 13
今天，宋老師拿出了幾個硬幣和搖控板，我們疑惑不解，一臉茫然。心想：“宋老師的肚子里到底賣的什么藥啊！”
老師說：“只要把一角的硬幣吹過遙控板，就算成功！”我們個個躍躍欲試，迫不急待地想玩一玩，游戲開始，鄭心怡第一個上，她緊盯著硬幣，深深的吸了一口氣，青蛙一樣的鼓起腮幫子，對著硬幣用力一吹，硬幣就像著了魔似的，來了幾精彩的后滾翻，但嬌小的 硬幣還是沒能敵過比它幾十倍的遙控板。終于輪到早已眼攙的我了，我學著電視上的樣了深吸了一口氣，氣運丹田，“呼”一聲硬幣動了動可是并沒有能跳過去，自信的我并沒有就放棄大吐一口氣，硬幣跳起了天鵝舞，可惜還是沒跳過去，接下來的一次我使出渾身解數(shù)但效果任是不佳，只好悻悻地下去了。吹的最好的莫過于金玨汐，她身體圓滾滾的，可稱得上“氣壯如牛，只見她在桌子旁蹲著馬步，胖胖的臉鼓足了氣，嘴里像塞了兩個雞蛋，嚴陣以待緊盯著正躺在桌子上睡大覺的硬幣�！班邸庇矌艖矶�，在空中劃過了一道美麗的復線，乖乖地“跳”過了遙控板�！俺晒α恕蔽覀冞B聲叫好，“快快再來一次”我們又一次為她加油，鼓勁，果然不出所料，金玨汐使出了“江湖上以失傳多年的.哈蟆功，看看過去了，過去了，good,good!”我們投去驚訝和羨慕的目光！最后一次，這次再過可就是三連冠啦！“嘩”口水四濺，頑皮淘氣的硬幣連蹦帶跳的跳起舞來！還差一 點！加油！“哎”就像和我們開了個玩笑似的，停了下來。屋子里充滿了我們的歡笑聲。
游戲結束了，可我們還意猶未盡。這快樂的十幾分鐘，給我留下了一段抹不掉的美好回意。
以跳高為話題的作文 14
下午，第1節(jié)課時體育課，這堂課我們要練習跨越式跳高。唉！只要跳高了！不知道會不會摔跤，如果當著全班面前跳高摔跤，那就是丟臉丟到家。而且還是用鐵棍擋著。
做完了準備活動，就要跳高咯！幸虧是男生先跳。前面的幾個男生都順利跳過。輪到張嘉泰，泰哥了。張嘉泰一個箭步跑過去，結果他停在鐵棍旁，沒有跳過去。全班哄堂一笑。老師也笑了，第二次泰哥再次跳高，全班人都在為泰哥打氣：“泰哥，加油！泰哥，加油！”泰哥再次一個箭步包跑過去，不料他又停在鐵根旁。全班再次大笑。第三次泰哥再次出戰(zhàn)，又一個箭步跑過去，結果……不用說都知道，他又打“退堂鼓”了。
男生都跳完了，輪到我們女生了。每一個女生都順利跳過。接下來輪到我了，我馬上跑過去，左腳起跳，兩條腿像剪刀一樣交叉落地�！耙�！我跳過去了！”我興奮地叫著。
又輪到男生了，不過這次鐵棍升高了。高個子的男同學，都跳過了。稍微比較矮的男同學有的跳得過，有的跳不過，彭洪博就跳不過去，他飛快地跑過去，做了個自以為很帥的動作，大“彭“展翅，結果他碰到鐵棍，鐵棍掉下來。他羞愧地低著頭，以最快的速度逃離“現(xiàn)場”。
輪到女生了，老師把鐵棍降低了。這對我們來說是小菜一碟。我以標準的.姿態(tài)跳過去。老師贊揚的說：“完美！”我害羞地跑走。
這堂課我學到了，跳高，只要你肯邁出第一步，你就會贏。
只要你敢于勇敢、挑戰(zhàn)你已經是成功者！
以跳高為話題的作文 15
“下面進行男子跳高比賽，請參加男子跳高比賽的運動員做好準備”廣播中傳來播音員清脆的聲音。
觀眾們的'目光全投向了第一個運動員。運動員做著熱身運動，先壓壓腿;直起身子，深呼吸;再甩甩胳膊，跳一跳……他朝同學們投向了目光，似乎要告訴全班同學：“請大家相信我，我一定會成功的!”裁判員一手拿著口哨，一手拿著水杯;悠閑地品茶。開始起跳時，裁判員舉起手，表示要開始起跑了。運動員朝手心吐了一口唾沫，緊握拳頭，向橫桿沖去。全場都非常平靜，連一根針掉在地上都能聽見。運動員先慢慢地沿著直線跑，漸漸地他甩開手，邁著大步沖向前方。要開始跑虛線了。運動員開始調整了一下步子，身子稍微傾斜了一點，速度越來越快，像一匹白馬向前沖。
快接近橫桿了，該起跳了。運動員的右腳用力一蹬，左腳向上抬，兩只腳幾乎已經離開了地面，一轉身背對著橫桿。讓身體對地面垂直90°就這么幾秒時間，運動員的身體已經與橫桿差不多高了。
他的身體要下后一傾，必須使身體與地面呈平行狀態(tài)。運動員的頭向后傾，雙腳自然向垂，讓身子成為拱形。越過橫桿時，要將頭向胸前靠。
運動員跳完了，走下場去，一位位觀眾向他擁抱、喝彩，他們吶喊著：成功了!打破了記錄。同學們一起為他祝賀。
以跳高為話題的作文 16
在翠苑第二小學第二十一屆運動會上，有許許多多令我十分震撼的比賽，其中，最令我印象深刻的比賽，便是我所參加的五、六年級的男子跳高比賽，那種比賽的感受，真可以算的.上是“當局者清，旁觀者迷”了。
當學校廣播聲報道：要求參加跳高的選手們去檢錄處檢錄。接著，我和參加這個比賽的同學一起離開了教室，來到了檢錄處。
檢錄完成后，我們便進入體育館。
跳高比賽前，擔任比賽裁判的老師讓我們進行了試跳，高度為八十厘米。等每一位選手試跳結束，裁判老師正式宣布：“比賽正式開始！”
一開始，跳竿的高度設置為八十五厘米，我很輕松地跳過了。接著，高度升至九十厘米，這時，我心里有一些害怕了，但還是一次就跳過了。高度升至九十五厘米時也是如此。
當跳竿的高度調整為一米時，我心里更加害怕了，甚至產生了不想繼續(xù)比賽的念頭，因為我平時跳高的最好成績都不到一米。輪到我時，我還是堅持跳了，但兩次都碰掉了跳竿。
到第三次，也就是最后一次比賽機會時，我在心里默默為自己“打氣”：我一定能跳過去的，一定！當老師發(fā)令讓我跳時，我鼓足了勁，雙腿奮力地助跑，雙手使勁地擺著，等跑到墊子前，雙腿加上助跑的力量，“使盡生平氣力”地一蹬，騰空一躍，跳過了竿子！
跳高，讓我印象最深，因為，我喜歡這種比賽感覺！
以跳高為話題的作文 17
今天老師一上課就在黑板上寫了“硬幣跳高”四個字，我心想老師葫蘆里賣的是什么藥��？硬幣又不是人，它又沒長腿，怎么跳得起來，老師是在吹牛吧？
老師告訴我們把硬幣放在離桌邊二到三厘米的地方，拿一支鋼筆當障礙物，再用嘴吹。如果硬幣越過障礙物，就算成功。聽到這一套規(guī)則，我心中的疑惑更大了，沒辦法，只好硬著頭皮上了。
我拿了一支筆當障礙物把硬幣放在桌上使勁一吹。硬幣就像一只被主人打了好幾下的老黃牛慢慢吞吞地像前滑了幾下。我心里滿是不服，心想，我就不信吹不動你，小樣兒。就懷著這樣的心情，我又試了一遍又一遍。最后，我深吸一口氣用了九牛二虎之力猛地一吹，這次硬幣像裝了彈簧一樣“跳”了過去，我一驚，原來硬幣真的可以跳�。�
等我成功了，其他的'同學也基本上都掌握竅門了，這時老師宣布男女生對決正式開始。女生代表朱星月上場了，只見她一副信心滿滿地走上講臺，開始比賽了，朱星月拿了一把椅子坐了下來瞄準一個角度，深深地吸了一口氣猛地一吹，硬幣就像長了翅膀的小鳥一下子“飛”了過去。隨著硬幣落地，小伙伴們驚訝地嘴都合不攏了，沒多久不知在誰的帶動下教室里響起了雷鳴般的掌聲。可東丙呈連試了三次，一次也沒有通過。我們男生的心，頓時像碎了一樣。比賽結束了，看著女同學得意洋洋的樣子，我們恨恨地咬緊了牙關，下次比賽我們一定要打敗你們。
原來硬幣真的是會跳，你們信了嗎？
以跳高為話題的作文 18
體育課，老師在沙坑旁搭起了橫桿教大家怎么跳高�！皝恚醋屑毩��！崩罾蠋熭p松地后退，前進，一抬腿，劃出一道優(yōu)美的弧線，到了橫桿的那一邊了，“注意，腿要抬得高，身子往后仰。誰來試試！”
同學們看著覺得比較刺激有趣，都有模有樣地跳開了，你來一個“跨躍式”，我來一次“騰跳式”�？墒莵韥硗际悄型瑢W的'身影，女同學們只能是看風景的那一類了。
體育老師發(fā)現(xiàn)女同學們不活躍，就吆喝開了：“來，女生能頂半邊天，誰來試試�！北緛磉筮笤v個不停的同學們一下子靜了下來，你看看我，我看看你，沒人說話。“婷婷，你來！”老師只得點名了。
婷婷是我們班最活躍的女生，她今天一身運動服裝，顯得很惹眼，怪不得老師會點她的名呢。
婷婷鎮(zhèn)靜自若地走到起跑線上，眼睛注視著前方，深深地吸了一口氣，彎彎腰，壓壓腿，然后好像突然下定了決心似的，邁出堅定有力的步子，快步向橫桿跑去。跑到橫桿前雙腿猛得一蹬，身子一挺，仿佛一只飛燕，騰空而起，緊接著又在空中收攏了身子，輕盈地落在沙坑里。動作太優(yōu)美了，正在男同學們目瞪口呆的時候，婷婷突然摔了個四腳朝天，沙坑里的黃沙飛得老高，全新的衣服都臟了，臉上也滿是泥沙，連嘴里也漏進去不少。
“咳，咳，啊——那個……”李老師怎么也想不到會有這樣的結果，支支吾吾地說，“這個——失敗是成功之母，下次，嗯，下次努力�！�
以跳高為話題的作文 19
“叮玲玲！”一聽到這聲音，大家迅速地站好隊，只見體育李老師不緊不慢的向我們走來，說：“今天我們學跨越式跳高，動作要領：側跑加速用力跳，依次擺腿越過竿，他給我們示范了一下，解散！”說罷，我們就開始了我們的“跳高旅程”。
第一個出場的是我們班“體育健將-奚雨婷”，只見她后退了幾步，忽然猛得向前輕松一躍，像一只輕盈的小鹿成功地跳過了這第一道難關。郭曉宣見了也不甘示弱，讓拉繩的人把繩子舉高，飛快地沖過去，向空中一跳，“啪”的一聲穩(wěn)穩(wěn)地落在地面，卻一點兒也沒有碰到繩子。我見她們都輕松的跳了過去，心里也不再那么緊張了，可當孫舒靜跳時，她一不小心踩到了繩子，然后她灰溜溜的回來了。我的心里漸漸繃起了一根緊張的弦，原來的恐懼又悄悄鉆進我的心房，怎么辦？跳得不好要被人嘲笑的，我可不想這樣！想著想著，終于輪到我了，我鼓起勇氣，像離弦的箭一樣沖了出去，速度越跑越快，眼看就要到繩子時，我像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉，但我并沒有泄氣，抬起左右腿，完成跨越動作，輕松一跳，真的.！我做到了！奚雨婷在一旁夸我：“小秦，你真厲害！”
沒有想到，我不但沒有受到嘲笑，而且還被夸了一下。嘿！我來勁了，按照方法跳，漸漸地，我跳的高度也越來越高，跳得也越來越好了，看來，我在體育上還是有潛能的！
就這樣，這節(jié)體育課很快就結束了，回想起我剛才還沒有起跳的緊張場景，現(xiàn)在都忍不住想笑，跳高可真是個驚險又刺激的運動項目啊！
以跳高為話題的作文 20
體育課，是同學們最喜歡的課程，一上體育課，同學們就欣喜若狂。令“魔鬼教練”頭疼的是，每當同學們來到操場上，就會要求老師進行跳高練習。
一到操場，我就興奮地跑向體育室，拿了根木架子，像孫悟空一樣打轉轉，其他女生都嚇得亂跑，我哈哈大笑。一切準備就緒，女生這頭不停爭位置，我因為個子矮，被叫到第一位。原來個子矮也有好處�。�
我擺出一個跑步的動作，忽然地向跳高架子跑去。離木架子只有一步的距離了，我猛地抬起了左腳，跨過木架子，還沒碰地，右腳也抬了起來。我穩(wěn)穩(wěn)地站在了墊子上，完美通關！
我像個常勝將軍，邁著輕松的腳步走到最后，等待第二場跳高。這時，排在我前面的女同學對我說:“你能跨過去，我可不一定。我很怕的，每當‘魔鬼教練’把木架子調高，就會把別人推到前面。那里是個‘黑洞’，每一次我要跨過去時，就會自覺地停止腳步�！�
“沒事的，把它當做軟綿綿的床，就什么都不怕了�！蔽遗牧伺哪桥瑢W的'肩膀，安慰她。輪到那個女同學跳了，她充滿了信心，像箭一樣朝“黑洞奔去”，只聽見“砰”的一聲，那女生摔在了墊子上。她垂頭喪氣地走回來，我說：“繼續(xù)努力吧！”
女生再一次信心滿滿，等待著下一場的出戰(zhàn)。
又輪到我了，我沖她笑了笑，朝木架子奔去，跨出左腳，眼看右腳要被勾住，我迅速抬高右腿，脫離了“險境”。
這時，我覺得自己是個勇敢的“女戰(zhàn)士”，穿過可怕的“大黑洞”！
我喜歡跳高，我喜歡體育課！
以跳高為話題的作文 21
在這個秋高氣爽，陽光明媚的日子里，我們迎來了一年一度的運動會。
我的比賽項目是跳高。我們來到體育館時，一根長長的桿子和下面堆著兩塊厚厚的海綿墊子映在我的'眼簾里。裁判說完規(guī)則后，比賽就開始，前面的人都順利通過。“648”�。〉轿伊�。我的心呯呯直跳。我飛快地跑過去，到了桿前我竟然停了一下，我伸出左腳往前一跨，左腳順利通過了，但右腳好像被桿子跘了一下。桿子有一點搖晃起來了。心里默默念叨“不要掉下來，不要掉下來。”可桿子還是無情地掉下來。唉！掉下來后，我只好排到另一個隊伍里，再次整裝待發(fā)。“648”第二次，此時心里更加緊張了，我慢慢起跑，一看到那根桿子，心里感覺發(fā)虛，臉上的汗水也不約而同蹦了出來，一抬起腳碰到了桿子，桿子就立刻掉了下來。我沮喪著臉，心情下子沉重起來。心想最后一次了，我還會跳過去嗎？林老師過來指導我，“剛剛你跑得方向不對，要從那里跑�！庇嵬鸪蓩寢屢策^來安慰我：“沒關系，還有一次機會的�！蔽椅×私涷�，再次往桿子跑，然后到那里把左腳用力往上一抬，右腳也緊跟著一提，成功了！我終于通過了�？墒菞U子升到85厘米時，我沒通過，被淘汰了。
成功乃是失敗之母，在最后一個運動會，我再繼續(xù)努力。
以跳高為話題的作文 22
我們經常用皮筋玩一個游戲，兩個人把皮筋高高地抻起來，我們用一只腳盡量去夠，另一只腳也隨著跟過去。每次，我都能輕松跨到第6節(jié)――皮筋被扯到脖子位置。那次被體委隋子潤看到了，正發(fā)愁運動會上沒有合適的跳高人選呢！所以，當老師問起誰的跳高水平能好點的時候，隋子潤立刻報告：“林桐行！”我剛剛沉醉在當上400米跑運動員的幸福之中，怎么這么快又中獎了，哈哈，我簡直太有才了！
回家上網查了查跳高的有關資料，才知道跳高還需要助跑，原來不是站在那兒就跳的啊！跳皮筋跟跳高根本就是兩碼事，皮筋是軟的，跳不過去大不了纏一下腿；那竹竿可是硬的，要是過不去會不會撞個骨折？太危險了！再說了，跳皮筋是游戲，那跳高可是比賽，這哪門和哪門��！漸漸地，我像挨了刀的皮球――泄氣了。
三天后就要開運動會了，天啊，連個練習的時間都沒有，只好聽爸爸講了兩句跳高的`要領。
昨天，我參加跳高比賽了！一共12名運動員參加比賽，看個子，都不矮；看架勢，都有模有樣的，我心里更沒底了。
第一次試跳開始了，竿子升到了95公分。先是一班的那兩個校隊的跳高隊員上場，助跑時，先慢后快，還劃著弧線，特專業(yè)！到了桿前，像踢腿一樣，腳輕輕一彈，穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)亓⒃诤＞d墊子上；另一個隊員就更妙了，人家越過桿時，離桿還有一大截的距離呢！六班的那個更厲害，她是從左面起跳的，還是背躍式！
以跳高為話題的作文 23
桌上平放著一本發(fā)黃的書，書上清楚地印著一幅畫：一對父母，拿著一根長長的桿子，舉過頭頂，他們的孩子站在桿下抬頭仰望著桿子，眼睛里面擠滿了淚水。孩子的父母注視著自己的兒子，催著還不到自己腰高的孩子，快跳！
那根桿子，是父母的要求，是無盡的.作業(yè)，是學習的壓力。它看起來很細，很輕，卻像一座山，壓在孩子的身上。
平時，家長總是焦急地說：“你看看別人家的孩子怎么考得這么好，你卻不行？別人作業(yè)怎么做完了呢？你怎么還差這么多……”學習上的競爭日益激烈，家長的要求也越來越高。父母希望孩子能有好前途。于是作業(yè)一摞摞的堆在桌上，等待被主人光臨。補習班一個一個的報，壓縮著休息時間。父母希望孩子能好，卻不知他們有多累。
每當夜深人靜之時，我都坐在書桌前，與燈光相伴，聽著時鐘“滴答滴答”地走。我疲憊不堪地趕著作業(yè)，我的眼鏡片日益變厚，可我的作業(yè)“朋友”還“干凈”著呢，等著我一行又一行填滿。每天要記的知識太多，我必須死記硬背，背不下來，心情變的煩躁不安，看著窗外黑色的夜空，我真想立刻就躺在床上，好好睡上一覺。
家長們，我理解你們的心情，但你們請不要這樣，對孩子的期望過高也會適得其反��！留給我們一個健康積極的學習生活吧！
以跳高為話題的作文 24
一年一度的春季校園運動會又拉開了帷幕。一大早，操場上人山人海熱鬧非凡，此時此刻，大家的心里都興奮不已。
比賽是激烈的。我們在操場上呼吸著新鮮空氣，觀看著精彩的比賽。槍聲一響，運動員們個個生龍活虎，喝彩聲、鼓掌聲、“加油”聲，聲聲入耳，振聾發(fā)聵。操場上的每一個角落，都布置滿了競賽項目，長跑、跳遠、接力賽……不一而足，項目一個接一個，同學們都選擇自己喜愛的項目觀戰(zhàn)。
我最喜歡的是跳高，喜歡那飛一般的感覺。我們班有一個同學也參加這個項目，我們大家對她寄予了很大希望。大家圍成一個圈，懷著激動的心情觀看，期待她最精彩的一躍。
跳高運動員們一個個躍躍欲試，摩拳擦掌。開始了，運動員們一個接接一個的跳過跨欄，輪到我們班的同學了，我們大家使出吃奶的`力氣拼命的為她“加油”，盡管大家都喊破了嗓子，但是“加油”聲一點也沒變低，我們的期待也沒有減少。起跑了，這時的她緊握拳頭，雙腳一蹬，像一個離弦的箭一樣快速向前沖去，接近竹竿時，雙腳輕巧地彈了一下，仿佛腳下安了彈簧似的，美麗的長發(fā)飄了起來，只聽“啪”地一聲，隨著慣性，一條大長腿配合得格外默契，只輕輕一翻，雙腿便成功跨過了跨欄，一舉拿下了這一次跳高比賽的第一名。我們班的同學齊聲高呼“真棒”，隨即拍起了熱烈的掌聲。
這一次跳高比賽在掌聲中獲得第一名，感謝這位同學平時的辛苦鍛煉，感謝她為我們掙得了榮譽。我們都期待著下一次的運動會她更加精彩的一搏。
以跳高為話題的作文 25
作文課上，老師在黑板上寫了“硬幣跳高”四個字，“硬幣怎么跳高呢？”張熙晗說。
老師說：“別急，請聽游戲規(guī)則：先把一枚硬幣放在桌子上，然后在硬幣的前面放一本書或一個文具盒作‘欄桿’。誰把硬幣吹過這道‘欄桿’，誰就是獲勝者�！�
首先上場的'是張熙晗，她快步走向講臺，她先把硬幣放在書前，然后雙手抓著桌子的邊，彎著腰，猛吸一口氣，嘴巴變成一個“O"形，用力吹了出去，可硬幣紋絲不動，真是出師不利呀！觀眾喊道：“加油！加油！你一定可以的！”只見她又換了一個方向，站在硬幣的側面，猛吸了一口氣，“呼”地一吹，硬幣翻一個身，跳到“欄桿”邊上，又吹了一口氣，硬幣“嗖"地一聲跳到欄桿上，“耶！成功了！”觀眾們發(fā)出陣陣歡呼。
第二輪開始了，只見挑站者陶逸飛前腿弓著，后腿伸直，雙手按住桌子角，眼睛死死盯著硬幣猛吹一口氣，只見硬幣騰空一躍，落在了欄桿邊上。他又猛吸了一口氣，輕輕一吹，硬幣轉了幾個圈便不動了，又吹了一口氣，硬幣又轉幾個圈又不動了，觀眾們大喊：“加油！加油！你一定可以的！”陶逸飛沒有灰心，換了一個姿勢，鼓起腮幫子，嘴里像塞了兩雞蛋，猛地一吹，硬幣落到了欄桿邊，他又猛地一吹，硬幣終于越過了欄桿，“耶！成功了！”
下課鈴響了，同學們戀戀不舍地放下手中的硬幣，都紛紛埋怨道：“時間過得可真快呀！”
以跳高為話題的作文 26
前兩天，學校舉行了第29屆田徑運動會，我參加了跳高比賽，比賽時那緊張的過程是那么令人難忘。
快輪到我比賽的時候，我的心撲通撲通地跳著，傍晚漲起來的潮水一波一波地打在我的心上，我感到全身都在微微抖動。輪到我了，我站成小弓步，雙手握拳，做好預備的姿勢。老師一揮旗子，我突然發(fā)力，快速地向前跑去。離桿只有幾分米時，我飛身一躍，可是我不但沒躍過桿，反而碰在了桿上。桿“嘭”地一聲掉在了地上，我的腰被重重地撞了一下，好像要斷了似的。我捂著腰跑回了隊尾。
在預備下一輪的比賽中，我看見同學們一個一個像活潑可愛的小猴子，輕輕松松地跳過了橫桿，而我好像是唯一一個跳不過去的人。死了，死了，肯定進不了決賽。頓時，我感到壓力好大。這時我們班一個同學走到我身旁鼓勵我：“沒事，你一定可以跳過去的�！蔽尹c點頭，鼓起勇氣準備第二次沖刺。這一次我起跳太慢了，依然沒有過。
“第三次我一定要跳過去！”我對自己說�？晌覄傄�，老師說：“三次中，一次都沒跳過去的`就可以走人了！”我感到心都要跳出來了。看到老師揮動了旗子，我鼓足了勁，再次跑過去，一跳。唉！這一次就差那么一點點，還是跳不過去。我垂頭喪氣地走回了班級。同學們紛紛安慰我道：“沒事，每個人都會有失敗的時候，不是嗎？”“謝謝你！”我心里暖暖的。
這一次我雖然失敗了，可我也體會到了同學們的友誼。這是我第一次跳高，我想：以后我多加練習一定可以跳過去的。
以跳高為話題的作文 27
微風拂過臉頰，帶來一縷清涼，帶走一絲緊張。代表班級參加跳高比賽的我，靜靜地排在隊伍后面，忐忑地看著對手們的表現(xiàn)。
第一個出場的選手在起跑線上摩拳擦掌，只見他輕輕跺了跺右腳，緩緩后移，上身微微前傾，然后昂著頭站定。隨著一聲號令，他的身子猶如離弦之箭向橫桿沖去。快到桿下時，他的右腿猛然一跺，半轉身，一道優(yōu)美的弧線劃過半空，最后輕盈地落在墊子上。再看那橫桿，紋絲不動，在一旁記錄的同學不禁點了點頭。
看到第一位同學就表現(xiàn)這么精彩，我既佩服又有點發(fā)怵，暗自握緊拳頭，給自己鼓勁，一邊觀戰(zhàn)一邊調整自己的呼吸。不久就輪到我們班的另一位同學了，他看上去是個運動健將，高高的個子，結實的肌肉，一臉自信的微笑。他朝班上的同學揮了揮手，慢慢地跑向橫桿，路程過半，他腿上的肌肉一緊，陡然加速沖向橫桿，可他還未跑至起跳點便一躍而起。我暗道糟糕，他似乎也意識到了不對，但是覆水難收，最后的結果是他以一種極為怪異的`姿勢——雙臂彎曲，雙腿微微上翹——越過，然后重重地摔在墊子上。
同學的表現(xiàn)雖然有驚無險，卻給我?guī)聿簧賶毫Γ喌轿視r，我閉上眼默默吸了一口氣，聽到口令后，沖刺，起跳，躍過，落地，全套動作一氣呵成，沒有絲毫拖泥帶水。我癱倒在墊子上，心臟仿佛要跳出嗓子眼，雙眼盯著橫桿——沒掉。我松了一口氣，笑了。
走下墊子的我仰望著天空，突然覺得一身輕松。
以跳高為話題的作文 28
春光燦爛，學校運動會在旗鑼鼓聲中熱鬧非凡地揭幕了。
我報的是跳高，雖然我已經歷經了長期的訓練，可內心還是沒有是多少底，每一次看見那高高地桿子，我心都是會涼了半截。我跳得算不上高，湊合能越過賽事的桿子。
我的序號是04。天吶，為何那麼靠前！
上場比賽了。第一次的高度是95cm，我的信心僅有一點兒。前邊三位都沒能跳取得成功，到我了，我看準了一下總體目標，“發(fā)送”！我跑到離桿子三十厘米處，腳部拼了命使力，一大半身體取得成功掠過桿子，原本早已萬無一失，可樂極生悲，我的左腳腳跟一不小心勾來到桿子，桿子晃動了一下，沒了！
我悲痛欲絕，僅剩的'一點兒信心一轉眼就煙消云散。
不慌不慌，也有2次機遇！我撿起萬分之一的信心，再次排來到團隊里。我猛吸一口氣，壓劈叉，抬抬腰，干了一下熱身動作，讓身體里的血夜燒開起來。到我了。我如餓虎撲食般向桿子撲去，又趕到三十厘米處，我在心靈深處高喊了一聲出去：“吼！”兩手一擺，兩腳一抬，半空中滾翻了180度。臉朝地落下來，有四個字在我腦中泛起——我成功了！
我不但為班集體產生了殊榮，也給自己產生了榮譽。我想跳得更高，挑戰(zhàn)自己，戰(zhàn)勝自己。這件事情一直要我難以忘懷。
以跳高為話題的作文 29
走進校門，人聲鼎沸，空氣中響徹著激進的音樂，學校正在舉行運動會。按照原來的計劃，我和小偉要參加跳高比賽，我們懷著激動的心情走入操場。
前段時間，因為生病的原因，我本來不打算報跳高這個項目，也沒有做相應的練習，可老師說我腿長，偏讓我去，我只能硬著頭皮上了。老師開始一點一點地教我們動作要領，準備、起跳……我認真地學著，并試著跳了幾次，慢慢地，我學會了。
比賽一輪一輪地進行著，越來越激烈，我的心也越來越緊張。就在這時，小偉突然出現(xiàn)失誤，被淘汰出局，我的'壓力更大了，心怦怦直跳。此時此刻，就剩下我和一班的一位同學留在賽場上，因為擔心出局，我有好幾次跑近跳桿想要起跳時，腳卻不聽指揮似地停了下來，手也開始發(fā)抖，汗水流入背里。就在這時，一班的孟老師對那位同學說：“反正你們兩個，不是第一，就是第二�！甭犃诉@話，我反倒釋然了，抱著一顆平常心準備起跳，我雙手握拳、用盡全力，只聽一聲大吼：“啊！”我跳過了，一顆懸著的心也落地了。而那位同學，因為受到了壓力而發(fā)揮失常，輸了。我們倆人走下臺階，我對他說：“友誼第一，比賽第二！”
通過這次跳高比賽，我獲得了一點啟示：遇事不能慌張，要沉心冷靜，只有這樣，才能取得成功。
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