以墻為話(huà)題的作文范文（精選6篇）
相信大家都經(jīng)常接觸到作文吧，特別是作為常用文體的話(huà)題作文，話(huà)題作文是一種開(kāi)放性的作文形式，要求考生放開(kāi)手腳，盡情地馳騁在想象的空間。這種類(lèi)型的作文要怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的以墻為話(huà)題的作文范文（精選6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
以墻為話(huà)題的作文1
每個(gè)人心中都有一堵墻，只要能跨越它，你就能看到天堂
——題記
因?yàn)閴�，廣闊完整的天空被遮擋住了一半;因?yàn)閴�，墻邊的小草放棄了長(zhǎng)成大樹(shù)的機(jī)會(huì);因?yàn)閴�，奔流而下的小溪被擋著了通往大海的路�?/p>
生活中的墻很多，墻是無(wú)處不在的。畏懼害怕是墻，猶豫不決是墻，瞻前顧后是墻，就連信心百倍也是墻。在有的人眼里，墻百變莫測(cè)，他們恐懼他們擔(dān)憂(yōu)，他們沒(méi)有勇氣。只能呆呆的望著這墻矗立在他眼前，卻不采取任何行動(dòng)甚至還沒(méi)有試過(guò)沒(méi)有失敗過(guò)，就已經(jīng)打退堂鼓了。這時(shí)他們被周?chē)膲λ鼑鷿u漸的失去了自我，甚至陷入了絕望的泥潭永久找不到生命的出口。而在另外一些人眼里，墻并不可怕，他們并沒(méi)有被這龐然大物嚇得后退，而是勇往直前，不斷尋求，探索跨過(guò)這墻的方法，盡管他們明白墻那邊還是墻，但他們卻一點(diǎn)不在乎。他們只明白他們只需要做一件事那就是是跨越這堵墻。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！辈唤�(jīng)歷千錘百煉的捶打，哪有寶劍鋒利來(lái);不盡力一番寒徹骨，哪有梅花撲鼻香。人的一生不可能一帆風(fēng)順，總有墻橫在我們面前而在墻的后面任是一堵一堵的墻。這時(shí)，我們最難跨過(guò)的墻，則是我們心中的墻，其它的都不再是困難。即使我們身陷在波濤洶涌的困境中，也能夠在心中默念墻所在方面，我們才有永不枯竭的最執(zhí)著的生命原動(dòng)力。
每一只雄鷹，要經(jīng)歷折斷千百根羽毛的痛苦，才能振翅高飛，翱翔于天地間;每一粒種子，都要排除層層壓制，才能破土而出，給人們帶來(lái)生命的驚奇;每一個(gè)成功的人，都要先跨越心中的墻才能擁有堅(jiān)韌的意志，獲得勝利的果實(shí)。
相信跨越心中墻，就打開(kāi)了精美的畫(huà)卷，清澈見(jiàn)底的涓涓細(xì)流，巍峨綿延的群山，爭(zhēng)奇斗艷的百花，美輪美奐的嶄新建筑;相信，跨越心中的墻，就鋪設(shè)了成功的橋梁，品味奮斗的欣喜，借鑒失敗的啟迪，體驗(yàn)嘗試的感受，理解未來(lái)，綻放燦爛的微笑。
以墻為話(huà)題的作文2
有許多的事情，過(guò)去了才明白;有許多人，走散了才想起;有許多無(wú)奈，品味之后才明白是一種幸運(yùn);有許多得意，享用過(guò)后才明白是誘人的陷阱。
這一切皆是因?yàn)閴Φ拇嬖凇?/p>
這樣的墻無(wú)處不在，如霧如障，如謎如網(wǎng)。墻，就是生活中靜靜流淌的介質(zhì)，隔斷無(wú)數(shù)彼此關(guān)聯(lián)又相互獨(dú)立的領(lǐng)域。墻，更代表一種精神的維度甚至限度，支撐起生活中那些微妙的邊緣時(shí)光。他們是一個(gè)無(wú)法觸摸的影子，讓人們?cè)谄谕褪慕惶嬷凶咧_下的那一條路。
生活中的墻很多，期望是墻，恐懼是墻;瞻前顧后是墻，信心百倍是墻。因?yàn)橛袎Γ藗兊纳畈艜?huì)有想象的余地，墻那邊看不到的風(fēng)景，永久是每個(gè)人心中最接近理想的彼岸;因?yàn)橛袎�，人們的行程中才有�?chǔ)存永不枯竭的能量的地方，即使身陷墻外的波濤洶涌，也能夠在心中默念墻所在的方向，那里面有最執(zhí)著的生命原動(dòng)力。
在有的入眼里，墻變化莫測(cè)，他們恐懼。他們擔(dān)憂(yōu)。他們讓周?chē)膲Π鼑瑵u漸地失去了自我，甚至陷入絕望的泥潭，永久找不到生命的出口;而在另外一些人眼里墻卻是一種很具體的東西，他們?cè)谶@墻上描繪藍(lán)圖，然后按著這藍(lán)圖去跨越墻、跨越生活，盡管墻的那邊仍然是墻，但他們不在乎這些，他們所要做的唯一的一件事情，就是跨越。
有人說(shuō)：因?yàn)榛钪晕倚腋！＿@是那些承認(rèn)了墻的存在又跨越了墻的入對(duì)生活的詮釋?zhuān)驗(yàn)檎暳藟Χ笥挚缭搅藟�，所以他們是灑脫的。也有人說(shuō)：生活讓我好累好累。這是因?yàn)槟切┤诉^(guò)分看中了生活之墻，對(duì)墻顯出無(wú)奈，他們?cè)诳浯髩Φ耐瑫r(shí)，墻也就真的變得很跨越了，對(duì)于他們，其實(shí)不是生活讓他們承受了艱難，而是他們自己給自己身上加了過(guò)重的東西，把自己給壓垮了。
也許，有了墻，才有了思考，有了動(dòng)力，有了讓生命不斷砥礪不斷飛躍的理由。
以墻為話(huà)題的作文3
那面墻，就應(yīng)還在吧
它就應(yīng)還矗立在老家的身旁，上面有我兒時(shí)的亂涂亂畫(huà)和外公精心涂抹的油漆。
它不能夠塌。
它要帶著我和外公的回憶，永久矗立在那里，等待我哪天回家，回去看它�！}記
我的童年是和外公外婆一齊度過(guò)的。
從我記事起，我就住在這個(gè)典型的江南水鄉(xiāng)的樓里，每一天和外公一齊嬉鬧，吃外婆做的好吃的元宵。
外公是我最好的玩伴，他是個(gè)退休了的老校長(zhǎng)，我從小就爬到他書(shū)桌上亂翻他的書(shū)，要是不留意被發(fā)現(xiàn)了，他會(huì)很溫和地說(shuō)：“溪溪怎樣喜歡外公的書(shū)阿來(lái)，到外公那里來(lái)。”然后，我就會(huì)被他緊緊地抱在懷里，聽(tīng)他教我識(shí)字，等他興致勃勃地講完，才會(huì)發(fā)現(xiàn)我睡得口水都流了一地。
我覺(jué)得外公的懷抱比爸爸的還安穩(wěn)，一下子就讓我想睡。
那面墻是在我唯一一次沒(méi)在外公懷里睡著的那天砌起來(lái)的。
那天我怎樣也不肯午睡，連外公都沒(méi)了辦法，外婆說(shuō)，小孩子不睡，肯定有什么事發(fā)生。下午，我們家和隔壁相連的墻塌了，外婆得意地說(shuō)，我就明白。外公卻跑來(lái)問(wèn)我：“溪溪，我們來(lái)玩堆磚頭好不好呀”我重重地點(diǎn)頭。
第二天，有了一面屬于我和外公的新墻。
我記得那天外公得意地向街坊鄰居炫耀這面我們倆的墻，他笑得露出一口金牙，在陽(yáng)光下我被晃得睜不開(kāi)眼。
我們?cè)谶@面墻邊畫(huà)畫(huà)，在這面墻邊睡覺(jué)，在這面墻邊玩耍。
我對(duì)那幢樓最深的記憶，就是這面墻，和前邊笑得讓我睜不開(kāi)眼的外公。
之后，我被接走上學(xué)，之后我一向以為終有一天我會(huì)回到那面墻和外公的身邊。
直到那天外婆給媽媽打了個(gè)電話(huà)。
外公心臟病突發(fā)，搶救無(wú)效。
在外公的葬禮上，黑白照片上他笑得一點(diǎn)都不燦爛，我沒(méi)有望見(jiàn)我日思夜想的金牙。
不會(huì)再有誰(shuí)笑得讓我睜不開(kāi)眼;不會(huì)再有誰(shuí)有那么安穩(wěn)的懷抱;不會(huì)再有誰(shuí)陪我砌墻。
我突然很想回去看看那面墻，外公在想我的時(shí)候就應(yīng)會(huì)經(jīng)�？此�。
我想看看上面外公蒼勁的筆跡和我稚嫩的畫(huà)。
我想看看站在墻身旁笑得無(wú)比燦爛讓我睜不開(kāi)眼的他。
我想對(duì)墻說(shuō)句話(huà)。
久別了，外公的墻，我回來(lái)看你和它。
以墻為話(huà)題的作文4
人生總會(huì)遇到迷惘，所以人才會(huì)成長(zhǎng)。校園操場(chǎng)的東面，有一面垠長(zhǎng)的墻。因?yàn)槟昃檬蓿@低矮的墻已有些許蒼老——?dú)q月不饒人，也不饒墻阿!
墻的那邊也是幾棟不高的樓房，藍(lán)白相間、整齊劃一。每日清晨，總會(huì)傳來(lái)稚嫩而瑯瑯的讀書(shū)聲;每個(gè)課余，總是看到快樂(lè)的孩童的笑臉。
是的，墻那邊是一所小學(xué)，也是我的母校。
剛?cè)胄W(xué)的時(shí)候，我還是一個(gè)稚氣未脫的“娃娃”。小小的書(shū)包背肩上，一路顛跑、一路輕快，因?yàn)槲业臅?shū)包輕阿!
我還依稀記得，課堂上和老師、同學(xué)一齊唱兒歌;斜陽(yáng)映照，悅耳盈聲。小小的年紀(jì)有什么煩惱小小的個(gè)子又能撐起什么擔(dān)子
歲月那時(shí)最快樂(lè)。
之后，卻盡是迷惘。我還是像小時(shí)候那樣學(xué)、那樣玩;但是，我為什么總是受老師的批評(píng)為什么總是遭受父母指責(zé)為什么同伴總是疏遠(yuǎn)我為什么我的成績(jī)一落谷底究竟是為什么，為什么我不知路在何方
原先我長(zhǎng)大了。人生總會(huì)遇到迷惘，所以人才會(huì)成長(zhǎng)�！叭丝傄L(zhǎng)大”，一語(yǔ)驚醒了我。朝陽(yáng)未躍，我會(huì)背著書(shū)包走在上學(xué)路上;清晨幽靜，我會(huì)手捧書(shū)卷在樹(shù)下苦讀。而在接到考卷的時(shí)候，則會(huì)看到滿(mǎn)眼紅鉤，看到老師的笑容，我心中更是說(shuō)不出的欣喜。
歲月那時(shí)最迷惘，也最榮耀。
爾后臨近小升初。父母告訴我抓緊學(xué)習(xí)，老師鼓勵(lì)我考個(gè)好成績(jī)，我心里更是明白：這是我人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折。
披星戴月、寒窗苦讀，此不必再提;卻有一夜，至今難以忘懷。
六年級(jí)必是有晚自習(xí)的，記得那時(shí)每晚老師都無(wú)須蹲監(jiān)，教室靜得似身在仙野。一日晚自習(xí)，我竟搜羅到兩整張的難題，對(duì)它們束手無(wú)策。自習(xí)結(jié)束，已約八點(diǎn);眾星拱月，暝夜深深。
老師還在不在哦，那辦公室的的燈仍是亮著，亮得那么柔美，卻又那么孤獨(dú)，恰似那一彎弧月。走進(jìn)辦公室，幾位老師還在伏案疾書(shū)，全然不覺(jué)我的到訪(fǎng)。
那一夜，我捧著一肚子難題，問(wèn)了這個(gè)問(wèn)那個(gè)。時(shí)而久不解惑，老師亦耐心講授;如今憶起，仍不覺(jué)好笑。我清晰記得，那天我是被母親的呼喚驚醒的;歸時(shí)皓月當(dāng)空。
想起那時(shí)歲月，真是艱苦!
而今走在這堵墻身旁，每每看到墻那邊的風(fēng)光，我不禁嘆問(wèn)：那瑯瑯書(shū)聲，是我昔日的聲喉嗎那棵樹(shù)，是我昔日讀書(shū)相伴的那棵嗎而那深夜長(zhǎng)亮的辦公室，是我昔日的恩師在辛苦工作嗎
我的歲月在墻那邊，我的歲月竟僅在墻那邊!難道歲月于我僅有一墻之隔嗎跨過(guò)這堵墻，我能否重溫記憶，再度那段歲月呢
墻回答我：歲月不會(huì)再來(lái)。是的，我的歲月被關(guān)在墻那頭;不是一墻之隔，而是永久的囚禁。
我還擁有那段歲月嗎是的，我所有的歲月都是我的財(cái)富，尤是墻那邊，那段歲月是我的寶藏。
墻這邊的歲月還在不斷演繹;相信，墻這頭將會(huì)成為我更大的寶藏。
以墻為話(huà)題的作文5
在我的老家有一幕獨(dú)特的風(fēng)景，在瓦房的一層，爬滿(mǎn)了一種綠色的植物，層層的葉片構(gòu)成了一堵賞心悅目的綠墻，令浮躁不安的心靈頓時(shí)開(kāi)始?xì)w于原始的自然、寧?kù)o。這就是爬山虎。
在晴空萬(wàn)里的時(shí)候，那些貼在墻上的綠葉密集的地方是片深綠，葉片向外張開(kāi)，魚(yú)鱗般地反射出點(diǎn)點(diǎn)銀光，令人覺(jué)得這片深綠并不寂寞，如同深沉中醞釀著個(gè)含蓄的微笑。順著枝蔓向上看，就是淺綠的葉子了，到了葉蔓的頂端，便是那艷艷的鮮紅了。人們說(shuō)“霜葉紅于二月花”我看霜葉也不及它紅的可愛(ài)。
當(dāng)風(fēng)起時(shí)，爬上虎仿佛巨大的浮雕，深深淺淺的、層次分明，那葉子依次翻騰著，整齊地跳躍著，是碧綠的波浪，是爬山虎的海洋!偶爾一兩只小貓，嬌小的身影互相追跑，爬山虎溫柔地拍打著它們，拍打著它們稚嫩的童年，為它們撐起碧綠的傘蓋。這時(shí)，靜下心來(lái)，你就能聽(tīng)到一種聲的涌動(dòng)，“乎……乎……”。這不是秋風(fēng)掃落葉的寂寞;不是小溪跳過(guò)石頭的歡樂(lè)。它低沉卻又活潑，是爬山虎的海洋，是海洋的波浪，是波浪的隆隆。
在傍晚，蒙蒙細(xì)雨撒下大地時(shí)，爬山虎被籠罩在一片煙塵中，雨下了越來(lái)越緊了，顆顆豆大的雨點(diǎn)，從天山滾下來(lái)，雨點(diǎn)落在大地上，澆濕了萬(wàn)物。另一邊的牡丹似乎被這種氣勢(shì)所折服，垂下了嬌媚的腦袋，平時(shí)光彩照人的月季在這時(shí)也顯得不堪一擊。唯獨(dú)那被籠罩在煙塵中的爬山虎沒(méi)有向風(fēng)雨低頭，它高傲地佇立在風(fēng)雨中，抖落了晶瑩的雨點(diǎn)，然后把腰挺得直直的。雨依然在肆虐著，爬山虎的葉子都互相交織在一齊……任憑風(fēng)雨的洗禮，雨簾中它蓬勃著生命的期望。我佩服爬山虎，佩服它的低沉，堅(jiān)韌和壯美。它就是一堵綠色的.生命墻，給人無(wú)數(shù)力量。
綠葉阿!層層疊疊的綠葉，我想，我是其中哪一片呢?
以墻為話(huà)題的作文6
在傳統(tǒng)的印象中墻是屏障與壁壘，禁錮著其中的自由，隔絕開(kāi)外界的絢爛。但在我的定義中，墻是亙古不變的堅(jiān)守與等待，沉重的保護(hù)與濃得化不開(kāi)的愛(ài)。
記憶的深處也有一圈高墻，墻的外面有著流光溢彩的大千世界，那些人的笑容像是霧氣中氤氳的蓮花，如同天邊的流光一樣絢麗卻又令人看不真切。
那堵墻把我與他們隔絕開(kāi)來(lái)，那是一堵叫家的墻，它圈禁著那時(shí)蠢蠢欲動(dòng)的我，令我想要盡情快樂(lè)卻又對(duì)它無(wú)可奈何。那時(shí)少不經(jīng)事的自己看厭了家人的微笑，聽(tīng)膩了長(zhǎng)輩的教導(dǎo)，想要放任自己走出那水一般平淡無(wú)奇的日子，在外面轟轟烈烈一場(chǎng)。
于是我選取了在外地讀初中，聽(tīng)著激蕩的風(fēng)從窗外轟轟烈烈地吹過(guò)去，看著太陽(yáng)惶惶然地在窗外沉落下去。我走出了家門(mén)，歡快如同羈鳥(niǎo)出籠，池魚(yú)入淵。望著朋友們楊花一般輕盈秀麗的笑容踏上遠(yuǎn)行的列車(chē)，我說(shuō)：“等我回來(lái)。”
外面的世界像是一幅工致的壁面，繁華卸去，便是蒼白無(wú)力的墻面，干枯如泛黃的書(shū)頁(yè)。外地的天氣也異常的冷，朔風(fēng)像刀鋒一樣在都市間游走，刮痛了臉也帶痛了心。而思念也像是湖面長(zhǎng)年不散的霧氣一般在心間盤(pán)踞。
突然就想起一年前自己有多么渴望離開(kāi)家。
這時(shí)驀然回首，發(fā)現(xiàn)離開(kāi)了那墻的“圈禁”自己已無(wú)所依靠，空虛得令人想要落淚。那如墻一樣的家像一根風(fēng)箏線(xiàn)繞在身上，令人感到拘束，可一旦那線(xiàn)斷開(kāi)卻又真切地感到了惶恐與無(wú)所適從。
再度回到故鄉(xiāng)的小城時(shí)那些所謂故友大多杳無(wú)音訊，當(dāng)時(shí)一度破裂激越，真實(shí)如同夏日眼皮上跳動(dòng)的赤色陽(yáng)光的洶涌情感，此刻也如眼前冬日的陽(yáng)光，雖然照入心里，卻只發(fā)出冷冷的光亮。只有那熟悉的院落映著夕陽(yáng)，靜靜地候著歸人的足音。那墻的基腳深深埋入地下，撐起了輕浮的暮光，把隱忍與堅(jiān)守長(zhǎng)埋地底。昔日的故人已經(jīng)離去，只留下那一座墻在時(shí)光的一隅堅(jiān)守，撐起一片最初的完美天空。
當(dāng)我走出墻外，才驚覺(jué)那墻禁錮了一時(shí)的自由卻保留了永久的歡樂(lè)。為那遠(yuǎn)行的游子在勞累后回首時(shí)護(hù)住了一片長(zhǎng)存的避風(fēng)港。不使我們?cè)诨剡^(guò)頭時(shí)，驚覺(jué)昔日令我們不耐煩的嘮叨如今已變?yōu)樯萃�。那如墻一般不加藻飾的�?ài)才是能長(zhǎng)存的質(zhì)樸之愛(ài)。也許我身處其間時(shí)會(huì)渴望外界的絢麗，但當(dāng)我真正需要時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間已拂去那些楊花一般輕盈秀麗卻無(wú)根基的浮華之歡，卻存下那如墻一般厚重長(zhǎng)久，雖不華美卻能堅(jiān)守的愛(ài)。
那些原本質(zhì)樸簡(jiǎn)單如墻的深重情感，此刻因?yàn)闀r(shí)間的沉淀，盛放如同朝霞夕陽(yáng)，流光溢彩。
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