合作話題的作文

時間:2021-03-24 10:34:04 話題作文 我要投稿

【推薦】合作話題的作文三篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的合作話題的作文3篇,希望對大家有所幫助。

【推薦】合作話題的作文三篇

合作話題的作文 篇1

  “一花獨發(fā)不是春,百花齊放春滿園”的道理,我們早已明白。

  “合作”是一個響亮的名詞,它有巨大的威力和潛能:合作的力量可以排山倒海,可以叱咤風(fēng)云,可以變地球為村落,可以登月球如旅行。

  沒有“合作”就沒有金字塔和萬里長城,也沒有聯(lián)合國和亞太經(jīng)合的組織,甚至沒有足球、音樂和因特網(wǎng)……在生活中“合作”和我們有著密不可分的關(guān)系,我們也離不開“合作”,記得有一次,老師布置了一個奧數(shù)題,可不管我怎么想,怎么絞盡腦汁,也想不出,想到一半,思路“咔嚓”一下就斷了。

  沒辦法,只能找死黨——沈了。

  “沈,這個怎么做?”“哦!我做了——才怪!”沈頑皮地逗弄我。

  “那我們一起想吧!”“嗯!”沈爽快地答應(yīng)了。

  “我覺得,應(yīng)該先把圓的一條半徑求出來,然后乘以3.14……”“周,我知道你哪兒錯了,算出圓的面積還要除2!”“再加上半徑!”YES!經(jīng)過一番長時間的討論與合作之后,我們終于找到了答案。

  那道題上用水芯筆畫了不少印子,這就是合作,這就是合作留下的'痕跡。

  我和沈不由得相視一笑,彼此給對方做了一個加油的手勢。

  我們笑了,笑得是那樣甜,那樣美……我們之間的快樂來自于合作,來自于志同道合的伙伴,這是我們之間的努力,換來的成功,我希望我的一生能永遠與同伴相處愉快,合作無間。

  的確,只有與伙伴們一起同心協(xié)力,才能攻破你現(xiàn)在所面臨的一道又一道難題。

  記得有歌里唱道過:“一根筷子輕輕折,十根筷子抱成團……”是!一根筷子即使你有堅定不拔的信念,也很容易被折斷,但十個信念加在一起,永遠都是一股巨大的力量。

  記得有一句話說道過:“狂風(fēng)可以吹折一棵小樹,卻不能掀翻一座森林。

  ”對!一棵小樹,一棵矮小的小樹并且孤身一人,能抵得過強大的狂風(fēng),只有許多樹手牽手用一個個弱小的身體去面對、去合作打敗狂風(fēng)。

  記得有一個詞是這樣寫:眾志成城,不錯!正是需要許多的人,才能形成一道堅不可摧的城墻……還記得我們小時候讀過的一則寓言故事嗎?一只老鼠拔不出蘿卜,許多只老鼠很快就拔出了蘿卜,為什么呢?因為一只老鼠的力量是微不足道,而許多只老鼠的力量是無人能比的!合作,使軟弱的人覺得這個世界溫柔,使堅強的人覺得這個世界高尚。

  馬克思、恩格斯相互合作,才能給我們留下了寶貴的財富。

  同時,離開合作,人不能生存,也不能生活,更不能生長。

合作話題的作文 篇2

  下午,我與A同學(xué)奉老師的“旨意”到學(xué)校的電腦室去登記期末的考試成績。當(dāng)所有班級的同學(xué)到齊后,老師開始將每個班的成績分別發(fā)到十四個班二十八個同學(xué)手里。當(dāng)我接過成績表后,匆匆掃了一眼,感到有些陌生,再細看一遍,居然是八班的成績,我懷疑老師是不是發(fā)錯了,A同學(xué)似乎也有此疑惑,此時,他已在問別班的同學(xué)這件事了,可是,結(jié)果卻令人失望:老師沒有發(fā)錯成績表!無奈,只好這樣了,我充滿了疑惑:為什么老師不像期中考試那樣發(fā)自己班的成績表呢?大概是想讓我們專心登分吧。這下可慘了,還不知道能否看見自己的成績呢,更不要說身上還背負著許多同學(xué)的“厚望”呢。只好搶先在別班同學(xué)的前面做完事,才有時間想辦法看到自己班上的成績。開始輸入成績了,先是A同學(xué)輸入,我念成績。A同學(xué)似乎和我想的一樣,所以我們倆配合得非常默契,望著他那在鍵盤上飛快敲擊的手指,我念的速度也越來越來越快,一分鐘,兩分鐘……

  當(dāng)他輸入完幾科的成績后,該輪到我輸入,他念了。此時我急得像熱鍋上的螞蟻,心亂如麻,腦子里除了一個“快完成任務(wù)”的信念,剩下的只是一片空白,手指和耳朵淋漓盡致地運轉(zhuǎn)到它們的工作極限,但是還并沒有想象中那么快。那時真希望一眨眼之間便可完成任務(wù),對于這雙恨鐵不成鋼的手,更是將所有的憤怒都發(fā)泄到那里的每一個毛細孔里。過了許久,當(dāng)把成績?nèi)斖陼r,我們才稍微放松了一點。當(dāng)然還要校對一遍,校對自然相對簡單,所以我們決定不按老師說的一個人念一個人對,而是由一個人包攬全部,另一個人趁老師不注意,去打探自己班上的成績在哪兒,于是,就這樣開始“行動”了……

  “老師,我們做完了!”不知是哪個班的同學(xué)叫了一聲,把我嚇一跳,此時我正打聽完我們班的成績在八班同學(xué)那兒,剛在自己位置上坐直了身子,這一叫讓我差點讓老師看到。天哪!居然已經(jīng)有人做完了,這下得兩人一起合作了,于是我們開始“浴血奮戰(zhàn)”(也許這個詞不妥,但我實在想不出更好的詞了)。在經(jīng)過我們“艱辛”的努力后,終于還是在前幾名完成了任務(wù),提交作業(yè)后,并且看到我們班的成績,才緩緩地走出電腦室。

  剛出校門,心情一下子變得舒暢了。第一想到的是:回去該好好練習(xí)一下打字,是的,是應(yīng)該練一練了……

合作話題的作文 篇3

  幾個學(xué)生拿了幾個空桶,讓水往桶里流,以免水繼續(xù)流出來。當(dāng)水滿了的時候,兩個學(xué)生把它提了出來,把它倒進門邊的下水道里,又換了一個水桶。八十九個學(xué)生拿著掃帚,互相傳遞水,把水很有秩序地掃進門外的下水道。學(xué)生們也緊密合作。當(dāng)一個同學(xué)看到鄧老師已經(jīng)回到辦公室,他立刻跑到辦公室,向老師報告了情況。老師迅速來到教室,安撫了我們的情緒,和同學(xué)們一起把水掃了出去,并打電話給學(xué)校校長解釋了情況。過了一會兒,學(xué)校派校工叔叔來了。他抓住自來水管,打了三個結(jié)。當(dāng)他看到它時,學(xué)生們都說:“太簡單了!”我剛才怎么沒想到呢?

  團結(jié)就是力量。在學(xué)習(xí)和生活中,團結(jié)合作可以克服一切困難,取得成功。團結(jié)是一種堅不可摧的力量。

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