以年為話題的作文_九年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的以年為話題的作文_九年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以年為話題的作文_九年級(jí)作文1
酒水長(zhǎng)，田野黃，老樹(shù)望，糕點(diǎn)香，年關(guān)里飄著濃濃的暖意。
年就像一個(gè)蹲在時(shí)間深處的老者，發(fā)如雪，須如弦，眼如泉，依偎在村口的老樹(shù)下，久久守望。
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。”春天推著年，在寒風(fēng)中緩緩前行，由遠(yuǎn)而近的是熟稔的鄉(xiāng)音。道道桃符紅光滿面，杯杯熱酒傾訴衷腸。遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)的人，背著行囊，默念著遠(yuǎn)方親人的召喚，輾轉(zhuǎn)南北，回到他們久違的家園。沒(méi)有了羈旅他鄉(xiāng)的牽絆，沒(méi)有了“鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”的落寞，匆匆的腳步像一支支箭鏃，將鄉(xiāng)愁的箭矢精確無(wú)誤地射向故鄉(xiāng)的靶心；像一幅幅靈動(dòng)的紅剪紙，安靜的故鄉(xiāng)有了年的紅暈。喜鵲以佛的慈悲心歡喜心，在家門(mén)口的白楊樹(shù)上歡叫，報(bào)喜，迎接一個(gè)個(gè)遠(yuǎn)道而來(lái)的游子。脫了毛的老狗搖著尾巴，深情的眼眸盛滿淚水，伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，舔著久違的家人的褲腳。聽(tīng)到門(mén)的響聲，臥在炕角的老花貓，跳起來(lái)，沖出門(mén)外，跟一別經(jīng)年的親人撒嬌呢喃。就連那些木訥地反芻干草的牛羊也不甘落后，停止咀嚼，深情地凝望回家的親人是否瘦了．，這些生靈，都是我們家族重要的一員。它們站在大地上最先感知到親人到來(lái)的信息。
年是在歲月深處洶涌成的一股潮水。它負(fù)載著背井離鄉(xiāng)的人，穿過(guò)遠(yuǎn)方的河流、人流、山川、田野、站臺(tái)，順著故園的呼喚，將醞釀了很久的故園之戀，像酒精一樣一次性燃燒。端起酒杯喝干，放下筷子唱歌，吼一聲故鄉(xiāng)，淚流滿面：叫一聲母親，衷腸百結(jié)。所有的愁緒，所有的委屈，所有的歡喜，都盛在“年”這個(gè)被時(shí)間打造的情感酒杯中，沒(méi)有顧忌，沒(méi)有痛楚，端起來(lái)盡情分享。
故鄉(xiāng)如佛，年關(guān)如廟堂，讓每一個(gè)游走他鄉(xiāng)的游子皈依家園，平靜、安詳、幸福，醉倒在家的胸襟里。只要回到故鄉(xiāng)，他鄉(xiāng)的秩序、規(guī)則、面具統(tǒng)統(tǒng)遠(yuǎn)去，只有熟稔的風(fēng)景，熟透的臉龐，熟識(shí)的方言，熟悉的故人，一切沒(méi)有了距離，只有濃如酒、醇如蜜的真情。我一直把故鄉(xiāng)當(dāng)做自己的圣母，當(dāng)做靈魂的佛門(mén)。每當(dāng)過(guò)年的時(shí)候，總覺(jué)得自己的體內(nèi)有一股火在燃燒，我知道，那是潛伏在我心靈深處的情感雷達(dá)，在時(shí)空深處感應(yīng)著故鄉(xiāng)的召喚，我在塵世間喧囂孤單的心，才能歸于安詳。
年，只是一種文化符號(hào)，情感標(biāo)記，是歲月長(zhǎng)河浣洗后讓我們回歸傳統(tǒng)的生命節(jié)點(diǎn)。是年，激活了我們壓抑在他鄉(xiāng)被各種道具、面具覆蓋、遮擋的心靈。你可以在異鄉(xiāng)將淚水咽下，但順著年的召喚，回到生你養(yǎng)你的地方，即便你淚水洶涌成河，你也會(huì)覺(jué)得，這是很幸福的事；即便你孤寂如地下沉默的煤，只要回到你的靈魂和這方水土血脈相連的家園，你的孤寂如煤燃燒，不覺(jué)寒冷。
年，是穴居在我們生命深處的一個(gè)圣物，它是一種情感的召喚，文化的召喚，傳統(tǒng)的召喚。順著這聲悠長(zhǎng)的召喚，你會(huì)發(fā)現(xiàn)人世間最美麗恒久的愛(ài)戀，最溫暖寬容的情懷花蕾一樣，被年舉在手中，在歲月的長(zhǎng)河中，讓你生命的原野芬芳遍地，美好叢生。
一聲召喚，一腔愛(ài)戀。“年”是幸福的始發(fā)車(chē)站，攜著眷戀上車(chē)，背著欣喜落座，這幸福的回歸列車(chē)讓你揮別塵世煙云，不覺(jué)悲涼，溫暖久長(zhǎng)。
以年為話題的作文_九年級(jí)作文2
“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！笔钦l(shuí)在有感情地朗誦著《詠柳》呢？原來(lái)是五（3）班的同學(xué)出來(lái)踏青啦！
周五，一至五年級(jí)的少先隊(duì)員靜靜地站在學(xué)校操場(chǎng)上，笑容都像荷花一樣綻放著。樓校長(zhǎng)宣布：“同學(xué)們，春游現(xiàn)在開(kāi)始！”頓時(shí)，熱烈的掌聲像潮水一樣涌了上來(lái)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)興奮地交頭接耳，傳遞著自己內(nèi)心的愉快。我就像得到自由的小鳥(niǎo)一樣高興。一閉眼，我仿佛看到了柳樹(shù)在向我招手，桃花在向我微笑。
我迫不及待地跟著隊(duì)伍來(lái)到了西湖邊。第一站是斷橋。橋上，許多“老頑童”爺爺們都在放風(fēng)箏。這些滿頭銀發(fā)的老前輩們?cè)诤挽愕拇猴L(fēng)中，舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，似乎年輕了十幾歲，一個(gè)個(gè)眉開(kāi)眼笑的。
西湖沒(méi)有讓我失望，甚至比我印象中的還要美麗。走在路邊，身邊的小草像一個(gè)個(gè)精靈，早已扮靚了整個(gè)湖邊。她們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地探出了小腦袋，穿上了綠裙，跟著風(fēng)的節(jié)奏跳起了舞來(lái)。到處都有她們碧綠的身影。
突然，我像是被什么東西刮了一下頭。抬頭一看，一棵高大的柳樹(shù)正對(duì)我嘻嘻地笑呢！往前望去，哇噻!兩排柳樹(shù)的枝條低低地垂著，綠油油的，她們好像在歡迎著我們的到來(lái)，一頭秀發(fā)隨風(fēng)飄散。
在柳樹(shù)旁，是一棵棵桃花樹(shù)。那些花兒紅的像火，粉的像霞，白的像雪。她們像一個(gè)個(gè)害羞的小女孩，悄悄地躲在柳枝后面，卻又忍不住探出頭來(lái)偷窺一下。
俗話說(shuō)“春江水暖鴨先知”,果然不錯(cuò)，西湖上已經(jīng)出現(xiàn)了天鵝和鴛鴦。最吸引我的還是天鵝，那高昂的姿態(tài)、潔白的羽毛，襯托出了它的高貴�！鞍酌【G水，紅掌撥青波”，我情不自禁地想起了這句詩(shī)來(lái)。
盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。這次踏青，讓我欣賞到了春天的美麗。何日更重游？
以年為話題的作文_九年級(jí)作文3
怎樣深刻的道理讓哲學(xué)家留在最后壓軸?怎樣精辟的至理須待一年的躬身而行?茁壯的莊稼默然無(wú)語(yǔ)，搖搖煥發(fā)著生機(jī)……
欲無(wú)雜草，必須種上莊稼。當(dāng)?shù)茏拥溺P、燒甚至連根拔起都宣告失敗之后，滿地的莊稼令他們心中豁然開(kāi)朗，而從此間體味出的真諦必會(huì)使他們刻骨銘心，這就是哲學(xué)家的目的吧?
由此我想雜草者，乃無(wú)用，乃邪念，乃心靈之丑陋：當(dāng)空曠的心靈遇到誘惑，不設(shè)防的心便會(huì)長(zhǎng)出惡之花，妄圖抑制只會(huì)是猴子撈月的另一版本，我們能做的且最為有效的便是讓心靈的美麗永駐其間。用美麗來(lái)抵御丑陋，去除心靈的雜草。
孟夫子也如是認(rèn)為�！拔嵘起B(yǎng)吾浩然之氣”，揭示的不正是這個(gè)道理嗎?腹有詩(shī)書(shū)氣自華，愚昧野蠻在此怎可有棲身之所?盈盈的書(shū)香輕而易舉地就驅(qū)散了蒙昧的陰霾。
心中進(jìn)駐書(shū)香，便把無(wú)知的丑陋從身上革除，成就雄辯如排山倒海的孟軻。
只想出去游玩怎么辦?歌德把衣柜的鑰匙扔進(jìn)了湖里。閑適的誘惑使他無(wú)法專(zhuān)心于寫(xiě)作，于是歌德用堅(jiān)決和毅力幫自己征服。湖邊的舉手投擲之間，歌德的心中滿是堅(jiān)決和高歌猛進(jìn)，而那猥瑣的誘惑之念則無(wú)影無(wú)蹤了，三個(gè)月后大作出世。
可見(jiàn)讓心迎接堅(jiān)毅。便把看似甜蜜的誘惑之見(jiàn)從心中清除。成就名耀文史的歌德。
有時(shí)我們會(huì)被心中的或貪或躁或安逸之念所擺布，苦于其中的我們是否也找到了良藥呢?居里夫人的微笑告訴了我們一切。
我們都知居里夫人跨越百年的美麗，但小時(shí)候她的心胸也不甚寬廣，也會(huì)跟同學(xué)有磕碰。她甚至?xí)䴙橥橐粋�(gè)無(wú)意的眼神而心傷。于是她不斷地閱讀寬容的書(shū)籍，以至于當(dāng)她欲動(dòng)怒時(shí)，浮上心頭的便是寬容二字，從此怒氣煙消云散。
居里夫人把寬容介紹給自己，以達(dá)到治愈小腸雞肚的效果。我們呢?
把大度永駐心間，小量當(dāng)然無(wú)處容身;把感恩永駐心間，抱怨自然煙消云散;把美好永駐心間。丑陋?jiǎng)t消逝無(wú)聲。美好的進(jìn)駐是生命的歡歌，也是丑惡的葬禮，一個(gè)民族一個(gè)國(guó)家不也是如此嗎?
以美御丑，可以無(wú)敵無(wú)傷矣!
以年為話題的作文_九年級(jí)作文4
在當(dāng)今社會(huì)，酸甜苦辣咸無(wú)處不在，只需你有一雙靈敏的眼睛，然后用心去細(xì)細(xì)品味它……
一眨眼，我已從一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的嬰兒蛻變成一名中學(xué)生，從小到大我覺(jué)得我做的最讓父母開(kāi)心的就是我通過(guò)自己的努力考上了人們口里著名的中學(xué)——淮安外國(guó)語(yǔ)中學(xué)，在父母眼里只要考上那所中學(xué)就能考上好高中，考上好大學(xué)，家里人能不高興不興奮嗎!
這一開(kāi)始對(duì)我來(lái)說(shuō)確實(shí)是喜，后來(lái)我才知道，那是極大的悲阿。這所中學(xué)不坐落于本市，而在有著約行程一個(gè)多小時(shí)準(zhǔn)安，父母來(lái)陪讀當(dāng)然不可能，畢競(jìng)家里上有老下有小，我只能獨(dú)立生活，開(kāi)啟前所未有的住校生活。開(kāi)學(xué)之前，心里還想終于能離開(kāi)家了，終于不用聽(tīng)見(jiàn)媽媽絮絮叨叨的話了真是太好了!但是住校的第一個(gè)晚上，我哭了，哭的驚天動(dòng)地，眼淚稀里嘩啦流了一盆，那時(shí)候，我恨不得媽媽繼續(xù)在身邊絮叨，就算罵我，我也不會(huì)有半句怨言，只要她們?cè)谖疑磉吘秃谩?/p>
第二天，軍訓(xùn)時(shí)班主任把我從操場(chǎng)上帶到了宿舍樓前，她說(shuō):苗婧，上去看看。我一臉疑惑地來(lái)到了宿舍門(mén)囗。爸爸!媽媽!奶奶!我頓時(shí)流出幸福的淚水，箭一般的沖過(guò)去抱住了他們，緊緊的緊緊的不松開(kāi)，直到媽媽說(shuō)話了:好了，你肯定餓了吧?來(lái)，吃點(diǎn)東西。她邊說(shuō)邊把我的軍訓(xùn)帽拿開(kāi)，拿了張紙巾幫我擦著額頭上的汗水和流淌下來(lái)的幸福的淚水。別說(shuō)，我還真的餓壞了，拿起媽媽帶來(lái)的美食，狼吞虎咽的吃了起來(lái)，他們?nèi)丝粗业某韵�，頓時(shí)笑了起來(lái)，轉(zhuǎn)眼的功夫，我打嗝了，轉(zhuǎn)身卻看見(jiàn)媽媽眼睛濕潤(rùn)了，我知道媽媽有點(diǎn)舍不得我了，畢竟我們從來(lái)都沒(méi)分開(kāi)過(guò)……
我依依不舍的去了操場(chǎng)，想著媽媽剛剛帶來(lái)的美味佳肴，那熟悉的味道，陣陣的涌上我心頭!
以年為話題的作文_九年級(jí)作文5
原本我認(rèn)為，美只限于一個(gè)角度，桂林山水甲天下才是美；沉魚(yú)落雁，閉月羞花才是美；國(guó)色天香傾城一笑才是美；但我才發(fā)現(xiàn)，我早已限入了美的誤區(qū)……
窗戶對(duì)面的一棟小區(qū)樓，平平凡凡，每日每夜也深處在喧囂的城市當(dāng)中。古老的墻壁沒(méi)有新意，滿是灰塵的屋檐每日也沒(méi)有人去打掃，樓下雜草叢生，樓層與樓層之間的陽(yáng)臺(tái)上雜物亂擺，凌亂的蔥像是一種無(wú)形的力壓得人喘不過(guò)氣來(lái)，但當(dāng)窗旁美麗的小形建筑物映入眼簾時(shí)讓人眼前一亮，頓時(shí)感覺(jué)心情舒暢。
那如同荒漠中的綠洲，一個(gè)鳥(niǎo)巢點(diǎn)綴在群樓之間，與窗戶一樣大的尺寸，干干凈凈沒(méi)有一絲灰塵，旁邊有幾縷綠色的小草鑲嵌在其中，而整體紅色帶給人以喜慶的感覺(jué)，看得出來(lái)，這是一個(gè)人造鳥(niǎo)房。
但鳥(niǎo)房寂靜的氣氛也讓人奇怪，冥冥思考之時(shí)，幾只鴿子盤(pán)旋在了空中。
一共有五只，它們排成整齊的一隊(duì)，在天空中劃出一道美麗的弧線，張開(kāi)潔白的雙翅，幾只鴿子的美麗飛翔給灰暗天空裝點(diǎn)了別致的美麗，在天空中環(huán)繞了幾周后，鴿子們不約而同地一同飛向了鳥(niǎo)房，而鳥(niǎo)房旁的窗戶中也探出了鳥(niǎo)房主人的腦袋。
像是約定好了一樣，鴿子們?cè)邙B(niǎo)房里吃著鳥(niǎo)食，而鳥(niǎo)房的主人則是負(fù)責(zé)加餐，兩種動(dòng)物如同一家人一般，其樂(lè)融融。鴿子慢慢地、毫無(wú)警惕性地走到了主人的手掌之上，而主人則是默默注視著鴿子，眼神間的交流，鴿子向主人深情地道謝，慢慢拍打著乳白色的翅膀，小巧玲瓏的腦袋輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)。而主人則用手慢慢地?fù)崦粗允车臉幼�，主人不由自主的笑了起�?lái)。這是一種默契，更是人與動(dòng)物相處自然和諧的象征。
當(dāng)時(shí)的我是多么希望世界定格在這一刻，這一美妙的瞬間，帶來(lái)的是溫馨，更是感動(dòng)。
這一人與動(dòng)物間和睦相處的畫(huà)面，讓我突然懂得，世間的一切都是美好的，原來(lái)這也是一種美。
以年為話題的作文_九年級(jí)作文6
童年如雪白的浪花。拍打著海邊的 礁石。發(fā)出歡樂(lè)的笑聲。
我的童年也有著許多難忘的經(jīng)歷，我去過(guò)深圳萬(wàn)象城，在那的溜冰場(chǎng)中溜冰是最令我難忘的。暑假那天上午十一點(diǎn)我和朵朵，媽媽出發(fā)了，天空下著綿綿的細(xì)雨，但這并不影響我們的情緒。我們來(lái)到溜冰場(chǎng)門(mén)口，換上冰刀鞋，便開(kāi)始溜了。我一進(jìn)去就打了個(gè)哆嗦。太冷了！媽媽給我換上了長(zhǎng)衣長(zhǎng)褲。我暖和多了，開(kāi)始模仿別的的樣子溜冰。雖然我會(huì)溜旱冰，但在真正的冰上感覺(jué)是完全不一樣的，畢竟這是第一次��！哎呦，真難，差點(diǎn)就摔了，我抓緊了旁邊的扶手，慢慢的往前挪動(dòng)步子往前滑�；艘粫�(huì)兒，我覺(jué)得可以加快速度不用扶手了，就告訴朋友朵朵，朵朵說(shuō)我太驕傲，不要那么得意，我想：“我明明會(huì)了，我自己滑！
讓你看看我多厲害”我松開(kāi)扶手，小心的滑著。朵朵見(jiàn)了沖過(guò)來(lái)說(shuō)：“你會(huì)摔，我們一起滑！”“好吧”我們倆手牽手的滑著，一個(gè)大姐姐靈活自如的滑了過(guò)來(lái)，我們驚呆了，也學(xué)他的樣子滑，剛走一步就一起摔了，好痛！我們的膝蓋都摔破了！我來(lái)到媽媽身邊休息，卻看到朵朵還在練習(xí)。過(guò)了一會(huì)多多發(fā)現(xiàn)我在休息，生氣的說(shuō)：“我們本來(lái)就不會(huì)，我在練，你卻在這休息！如果怕摔就學(xué)我不會(huì)，你膽子怎么這么小”我紅著臉站了起來(lái)，和他一起過(guò)去練習(xí)，慢慢地，我也可以和別人一樣靈活自如了。
“對(duì)，這點(diǎn)小傷算什么，我終于會(huì)了！”媽媽也在一邊鼓勵(lì)我。是的這點(diǎn)小傷不斷什么，過(guò)幾天就好了。重要的是我學(xué)會(huì)了溜冰，所以下次我可以快速靈活地溜了，這一切付出努力也是值得的。
童年是辛福的 。童年是美好的 。童年更是難忘的。
以年為話題的作文_九年級(jí)作文7
——謹(jǐn)以此文送給那些與我一齊奮斗了三百個(gè)日日夜夜的學(xué)友們，祝蟾宮折桂，一路走好!
藍(lán)天凈爽，白云悠閑，我們那份仍漫步于喧騰春天里的安閑已隨小河悄悄地流去;綠草悠悠，林木蓊郁，夏日的歡快歌聲帶著希冀與激情飄至我們的窗前。喂!朋友們，呼吸一下動(dòng)感的六月空氣，我們準(zhǔn)備好了，大家興致勃勃地上路吧。
曾記得上一個(gè)讓我們付出了汗水，深賦了期望，卻苦咽了淚水，頹廢了青春的七月，雖是熱烈的夏日，卻有深深的悲涼與無(wú)望襲卷了我們的青春狂想。
又到此刻，我們久久地深思著過(guò)去，為了一個(gè)完美的將來(lái)，我們準(zhǔn)備了許多知識(shí)，準(zhǔn)備了許多經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)備了勇氣，也準(zhǔn)備了足夠的能量。但是，我們又準(zhǔn)備了太多的壓抑，太多的焦慮，太多的不安與太多的負(fù)擔(dān)。
所以，那次本應(yīng)充滿歡樂(lè)征歌的旅程，卻因我們?cè)S多的顧忌而延誤了本屬于我們的美麗風(fēng)景。
慶幸我們還有重頭再來(lái)的勇氣，我們又開(kāi)始了新的準(zhǔn)備，為了我們那個(gè)不幸丟失的昨日。
在別人收獲成熟秋天，飛進(jìn)象牙塔時(shí)，我們與寒星做伴，與冰凌為友，以熱情的汗水揮灑在數(shù)九的冰天雪地之中。
我們經(jīng)歷了苦惱、掙扎、失望和焦慮，我們也需要?dú)g樂(lè)、得意、勝利和收獲。
這顆傾注了我們執(zhí)著和熱情的寶石，等待著最后的現(xiàn)世，它要釋放熱淚、釋放光芒，原先的一切準(zhǔn)備，若除去焦慮與失望，加以超然與豁達(dá)的涂染，將都成為深沉激動(dòng)的美麗!
又一個(gè)春華秋實(shí)的輪回，我們接收了春的絢爛、夏的繁榮，準(zhǔn)備了搏擊成功的力量，我們接收到了春的.張狂、夏的熱情，又準(zhǔn)備了最純真的微笑，我們要開(kāi)始描繪一個(gè)似錦的明天，去享受生命成熟的勝利，去吟唱生命真實(shí)的凱歌!
以年為話題的作文_九年級(jí)作文8
在我的記憶中已變得模糊不堪了，但那件事卻深深的印在我的腦海里……
看著爺爺那陶醉的樣子，我的心里就好像有小蟲(chóng)子在爬似的，但看著奶奶那警示的眼神，我打消了偷喝酒的念頭，但是……等爺爺和奶奶去參加婚禮的時(shí)候，我的惡魔因子又發(fā)作了，笨重的搬來(lái)椅子，小心翼翼的爬到椅子上想把爺爺房間的鑰匙拿下來(lái)，試了好幾次都不行，看到我那可愛(ài)的小熊不禁興奮了起來(lái)，心里打著小算盤(pán)：“把小熊拿來(lái)墊著不就好了”，說(shuō)干就干，可沒(méi)想到剛一踩上去就從凳子上摔了下了，爺爺和奶奶剛好回來(lái)拿東西，看見(jiàn)我狼狽的模樣就知道我又干壞事了，奶奶生氣了，“啪”火辣辣的感覺(jué)瞬間在我臉上擴(kuò)散開(kāi)了，淚水放肆的在我臉頰上縱橫，無(wú)名的火焰竄了出來(lái)，“奶奶壞蛋”說(shuō)完便頭也不回的跑了出去，經(jīng)過(guò)小桌子時(shí)還不忘把裝滿零食的包包背上，天色漸漸的黯淡了，靜謐的夜色中夾雜著焦急的呼喊聲，漸漸的那呼喊聲消失了……
“丫頭，醒醒”迷迷糊糊中我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了爺爺那焦急的呼喊聲，費(fèi)力的睜開(kāi)那疲憊的眼皮，看見(jiàn)爺爺那驚喜的目光，“爺爺……我餓了”我有點(diǎn)不好意思的摸了摸扁扁的小肚子，爺爺高興的說(shuō)：“好，爺爺這就去給我的寶貝孫女做吃的去”便迅速的沖了出去，爺爺一走我感覺(jué)到絲絲涼意，這才注意到奶奶正陰著臉，“你看看你，一書(shū)包的零食都吃完了還叫餓，不怕把自己撐到啊”說(shuō)著還不忘把我吃完亂丟的零食袋給我看，看著半個(gè)書(shū)包的零食袋我的臉上飄出了兩朵淡淡的紅暈，“丫頭，怎么就這么不聽(tīng)話呢”奶奶冷峻的臉不禁變得慈愛(ài)了，我不知怎么的又哭了起來(lái)，奶奶輕輕的撫著我的背，安慰道：“丫頭下次還要不要不乖了啊?”我依偎在溫暖的懷里，重重的搖了搖頭……
兒時(shí)的我任性，調(diào)皮，不懂事，奶奶用她的寬容和慈愛(ài)一直包容著我，因?yàn)槟且患e(cuò)事讓我更加深刻的體會(huì)到了家人對(duì)我的愛(ài)，就算童年的幾乎記憶都消失了，我也不會(huì)忘記我曾經(jīng)做過(guò)的那件錯(cuò)事……
以年為話題的作文_九年級(jí)作文9
我的朋友在姥姥那里，姥姥斜對(duì)門(mén)有一個(gè)比我大兩個(gè)年級(jí)的男孩兒，他就是——單金龍。
他可是挺黑的，頭發(fā)留出來(lái)一縷，烏黑烏黑的。一對(duì)大眼睛炯炯有神，很帥氣。平時(shí)挺樂(lè)觀的，我基本上沒(méi)見(jiàn)過(guò)他哭。他那個(gè)性格，幽默死我了。不管是多嚴(yán)肅的人，到他身邊，都會(huì)笑的臉通紅。
那一次，姥姥那里停電，還是一個(gè)雨天，他到姥姥家玩兒，我們閑著沒(méi)事干，便拼起來(lái)我以前已經(jīng)玩兒散的玩具，他可是玩具達(dá)人，玩兒的可厲害了，我又好多好多的恐龍玩具，我都有不少都玩兒散了，還有不會(huì)玩的。他便教我玩兒。實(shí)在沒(méi)意思了，我那么多會(huì)立起來(lái)的玩具，就拿圓卡一張一張的飛過(guò)去。
所有好玩兒的都玩兒過(guò)了，這時(shí)候，他竟然說(shuō)：“咱們玩兒‘過(guò)家家’！”“我暈！”聽(tīng)完我往后一仰，躺在炕上。“開(kāi)始吧！”他可不管我的抗議，饒有興致的玩兒了起來(lái)。
“我是你的廚師，你是我的主兒！”他拿起“鍋”（實(shí)際是一個(gè)大蒲扇），放進(jìn)去“菜”（實(shí)際是各種玩具、紙什么的。）他作翻炒狀，然后端過(guò)來(lái)，說(shuō)：“主兒！請(qǐng)慢用！”“好！”我拿起“鍋”，往“嘴”（一個(gè)大大的塑料袋。）里倒�！拔医裉斐酝炅�，鍋賞給你！”我翹著腿，一本正經(jīng)的說(shuō)�！暗诙炝耍∫欢ㄒ⒁猓 彼秃孟衽膽虻膶�(dǎo)演似的，演的可真入戲。只見(jiàn)他自己跳進(jìn)“鍋”里，還一邊跳著，提著蒲扇把，蹦過(guò)來(lái)，說(shuō)：“今天吃炒我，主兒，來(lái)根豬肘子吧！”說(shuō)著，他就把他那黑黑的胳膊，我一邊大聲的笑，一邊推開(kāi)他，可是他卻一本正經(jīng)的，“繃”著臉，轉(zhuǎn)過(guò)身去，我們的笑聲回蕩在屋里……
他是我現(xiàn)在的好朋友，也是我未來(lái)的好朋友！
以年為話題的作文_九年級(jí)作文10
在你心靈的一角，有一個(gè)神秘的地方，只能攀著長(zhǎng)長(zhǎng)的青藤爬進(jìn)去，只能化作一只舴艋漂進(jìn)去，也許只能化作一只大眼睛的紅蜻蜓飛進(jìn)去。因?yàn)檫@個(gè)地方是你來(lái)到世界的第一站，是給你無(wú)限溫馨，無(wú)限撫愛(ài)，無(wú)限親情的地方。
記得我第一次背上書(shū)包，去上小學(xué)校的時(shí)候，外祖父、外祖母起得很早很早，給我做好早飯，又特地煮了兩個(gè)熱乎乎的大雞蛋，悄悄地塞到我的書(shū)包，他們站在門(mén)口，一直目送我離開(kāi)家門(mén)，走了很遠(yuǎn)，我一回頭，看見(jiàn)他們?nèi)哉驹谀浅覐埻Ｆ鋵?shí)，小學(xué)離家很近，只也不過(guò)有一里多路。不過(guò)，隔了一個(gè)小小的樹(shù)林。但是，他們那愛(ài)撫的目光，仿佛一刻也沒(méi)離開(kāi)我，一直送我到學(xué)校，送我讀完小學(xué)，送我上了初中。
忘不了升入初中的第一天，那天晚上，母親在燈光下為我趕縫一件新衣服。其實(shí)，我的衣服夠多了，但母親說(shuō)，總不如自己做的，穿在身上溫暖合身。我理解母親的心情，她是用那長(zhǎng)長(zhǎng)的線，細(xì)細(xì)的針，為我縫制一件叫作“母愛(ài)”的衣服�？p好了又親手為我穿在身上，慢慢地一個(gè)一個(gè)地把扣子扣好，又小心翼翼地?fù)崞矫恳粋�(gè)褶皺。母親用她那陽(yáng)光般的目光，注視著我，我知道那目光里是三春暉般的母愛(ài)，是刻骨銘心的期待，她將給我力量，也給我信心，，讓我在今后的風(fēng)風(fēng)雨雨的人生路上，一路走好。
中學(xué)校離家很遠(yuǎn)了，幾十里崎嶇難行的山路 ，加上學(xué)習(xí)很緊，幾個(gè)月難得回家一趟。母親、父親有時(shí)竟步行走幾十里，到學(xué)�？次遥o我送衣服、送吃的。有時(shí)就為了看我一眼，“媽媽?zhuān)瑳](méi)事跑這么遠(yuǎn)的路，何苦呢?媽媽并不生氣，說(shuō)，總看不見(jiàn)你我睡不好覺(jué)哇!我知道，我是母親手里放飛的一只風(fēng)箏，風(fēng)箏飛得越高越遠(yuǎn)，母親手里的那根絲線牽得越緊，這條絲線就是世上最偉大的母愛(ài)，絲線的那一頭連著我的母親，連著我的家。
以年為話題的作文_九年級(jí)作文11
屋前的桂花樹(shù)已經(jīng)成熟，綠葉中那一點(diǎn)一點(diǎn)的桂花，如一個(gè)個(gè)花仙子在隨風(fēng)舞動(dòng)。
花的香味襲進(jìn)我的房間，讓我漸漸地回過(guò)神來(lái)，我伸了懶腰，慢慢地走到大廳。
只見(jiàn)婆婆她彎著腰認(rèn)真地在撿桂花，她頭上的汗水已經(jīng)浸濕了她的衣服。婆婆見(jiàn)我來(lái)了，擦了擦額頭，親切地說(shuō)：“醒了沒(méi)，快快，去洗手，一會(huì)兒做桂花醬�！蔽蚁赐晔�，走了過(guò)來(lái)，拿起小刀，認(rèn)真的切去它的莖和多余的樹(shù)葉。
這時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)直升高空照射著桂花樹(shù)。
婆婆手持雙刀，將收集到的桂花快速的剁著，只見(jiàn)金黃的汁液慢慢的流了出來(lái)，顏色十分鮮艷。我用手蘸了些，向婆婆臉上涂去，婆婆也向我臉上畫(huà)。我把汁液拿去煮沸，又加入蜂蜜，過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)一個(gè)大大氣泡浮在鍋上，我拿起一把小勺把氣泡舀起，十分好玩。
門(mén)前的桂花樹(shù)除舊迎新，大雁南飛，蟲(chóng)蛇也開(kāi)始冬藏。此刻，門(mén)前的桂花樹(shù)只剩下干枯的樹(shù)枝。
又到了秋天，我們又要做桂花醬了。婆婆因?yàn)檠�，所以不能站太久。又�?jiàn)婆婆手持雙刀，但是這次剁的十分慢，還很吃力。她的頭上滿是汗水，剁了一會(huì)兒，婆婆的手漸漸發(fā)抖，她放下刀慢慢站起來(lái)。她用左手撐著腰，臉上幾分痛苦。
桂花樹(shù)又結(jié)了桂花，香氣十分迷人。
我把婆婆扶進(jìn)房間，自己把桂花醬做好了。做好之后立刻給婆婆品嘗，她緩緩的坐了起來(lái)，端起碗，慢慢的品嘗著。婆婆清了清嗓子說(shuō)：“好吃，真的好吃�！蔽野胄虐胍傻恼戳艘稽c(diǎn)，心里一驚，呀，哪里像外婆口中說(shuō)的好吃，我便深深的陷入了沉思。
長(zhǎng)大后，我才知道為什么好吃，那是因?yàn)橛H情的味道勝于一切味道。桂花樹(shù)香的是撲鼻的清新，桂花醬香的則是濃濃的深情。
風(fēng)輕輕拂過(guò)，又是一年花開(kāi)時(shí)。
以年為話題的作文_九年級(jí)作文12
我坐在窗前，凝望著遠(yuǎn)處天邊的片片云霞，仿佛被帶入了一個(gè)紫煙縈繞的仙境，我被這番迷人的景致吸引了。我靜靜地沉思著，忽然一個(gè)念頭如彩虹般架起又很快消失了，我心想：彩霞真美！可轉(zhuǎn)念一想：彩霞盡管絢麗，她的生命卻是短暫的，有如曇花一現(xiàn)。與此同時(shí)，我不禁感嘆其實(shí)每個(gè)人的生命也僅此一回，要是走錯(cuò)了路，可以再走一回那該多好！可事實(shí)是殘酷的，人生只有一次。
我輕輕翻開(kāi)一本書(shū)，希望書(shū)能給我快樂(lè)，帶來(lái)甜蜜。在晚霞的映襯下，我翻讀著《青鳥(niǎo)》。沒(méi)過(guò)幾分鐘，我便被蒂蒂和咪蒂的一份純真和勇氣所打動(dòng)了，我沒(méi)想到，兩個(gè)與我差不多大的兄妹竟決心那么堅(jiān)定，再多的艱難險(xiǎn)阻都動(dòng)搖不了他們的信念，太令我敬佩了！要換作我，準(zhǔn)會(huì)被嚇壞的。很快我被故事深深地迷住了，一行行簡(jiǎn)樸而又驚心動(dòng)魄的文字將我?guī)У搅四切置蒙砼�，與他們共同面對(duì)心靈的挑戰(zhàn)。我津津有味地看著，一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面浮現(xiàn)在我眼前。
不知不覺(jué)中，我已一口氣將《青鳥(niǎo)》這本書(shū)看完了。讀書(shū)的過(guò)程中，我也懂得不少。我漸漸地覺(jué)得：沒(méi)錯(cuò)，人生只有一次。世上沒(méi)有后悔藥吃，所以，做事一定要三思。只要把握好人生的每一分每一秒就足夠了，無(wú)須奢求更多的光陰。請(qǐng)記住，隨時(shí)隨地都不要覺(jué)得“幸福離我很遠(yuǎn)”，其實(shí)正如書(shū)中所說(shuō)，“幸福無(wú)處不在，就近在咫尺” 點(diǎn)滴中都是幸福的甜味。默默地，我似乎品嘗到了這份甜蜜，源于書(shū)，源于幸福。此時(shí)，我舒心地笑了，因?yàn)槲殷w會(huì)到了《青鳥(niǎo)》的真正含義。
正如魯迅先生所說(shuō)“讀書(shū)，就如蜜蜂吮吸花蜜一般”，一點(diǎn)不錯(cuò)！不知你何曾體會(huì)到這份甜蜜？真的，書(shū)是甜的！
以年為話題的作文_九年級(jí)作文13
昨天的欣喜、昨日的美好，雖然只是平淡的生活中一點(diǎn)平常的瑣事，卻仍像一池春水中時(shí)時(shí)濺起的一朵朵浪花，在紅紅的夕陽(yáng)下更顯得溫情脈脈——是的，只要你熱愛(ài)生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，一切是那么的美好！
今天不是星期五，卻因?yàn)橛惺虑橐ㄖ议L(zhǎng)，所以我們中午便要回家�；丶伊钗议_(kāi)心——家里一切都好，我又有幾分不樂(lè)意——明天一早又得返校。好在我和弟弟都在中學(xué)讀書(shū)，回家路上還不十分寂寞，我們便騰云駕霧般的一溜煙回到了家中。
走進(jìn)大門(mén)，爸媽都不在家。抬頭望望廣闊的田野，不少農(nóng)民正在那兒辛勤的勞動(dòng)。也許，爸媽還在田里耕作呢。我們走進(jìn)廚房，鍋里還有幾塊冷冰冰的紅薯，大約是他們中午沒(méi)有吃完的吧。姐弟倆一人拿起一個(gè)塞進(jìn)口中，只覺(jué)涼津津甜滋滋的，倒也別有一番風(fēng)味。
“蓉兒，你們回來(lái)了？”我們剛來(lái)到地頭，媽媽就看見(jiàn)了，驚奇又高興地大聲說(shuō)。爸爸也笑了，說(shuō)：“你們回來(lái)得正好，眼看這太陽(yáng)就要落山了，我們這田里的活兒還沒(méi)有干完。我接著挖坑，你們?nèi)龐寖喝霾俗�，施土糞�！�
于是，在這美麗的夕陽(yáng)之下，陽(yáng)光拖出四條長(zhǎng)長(zhǎng)的影子。那前面彎著腰奮力揮鋤挖坑的，是爸爸；那兩個(gè)端著碗低頭撒菜籽的，是我和弟弟；那拿著著撮箕施撒土糞的，是媽媽。田地中間，還有一堆土糞，也被這夕陽(yáng)映照得通紅通紅。
正所謂人多力量大，四個(gè)人齊心協(xié)力，整塊田地很快就被我們給蓋上了一層土糞薄膜。收工了，一家人打道回府，夕陽(yáng)拖得人影更加綿長(zhǎng)。弟弟的手舞足蹈，給我們的身影增添了栩栩如生的活力……
我走在最后，看著地上的身影，忽然覺(jué)得，這夕陽(yáng)西下的景色，竟是這么的美麗動(dòng)人！
以年為話題的作文_九年級(jí)作文14
長(zhǎng)大了，翅膀硬了，可以自己飛了！但是對(duì)于母校——小學(xué)！都會(huì)依依不舍！這里有我們的回憶！有我們童年的記憶！
到了中學(xué)，我們會(huì)回想起小學(xué)的美麗！小學(xué)我們可以調(diào)皮！可以搗蛋！可以當(dāng)小淘氣包！可以在父母面前撒嬌！可以無(wú)憂無(wú)慮的玩耍、嬉戲！我愛(ài)你——母校！花兒謝后還能再開(kāi)；秋天過(guò)后還能再來(lái)；唯獨(dú)那寶貴的時(shí)間不能再返。
我要離開(kāi)那鮮艷的紅領(lǐng)巾啦！那意味著我半成年了！要像爸爸媽媽那樣擔(dān)任起一切力所能及的事情！多么想念童年啊！希望各位在讀小學(xué)的小朋友們多多去珍惜童年那寶貴的時(shí)間！
我要把我的理想放飛！我愛(ài)你——母校！
時(shí)間一天天的流逝，我們?cè)诹昙?jí)的日子也越來(lái)越少。而我的心也是越來(lái)越難受，我就要和我親愛(ài)的同學(xué)們分開(kāi)了，我真的很不舍！
在這幾年來(lái)這里記錄著我和同學(xué)們的酸甜苦辣，記錄著我們的努力，記錄著我和老師之間的親密。要離開(kāi)這個(gè)母校，我還真是舍不得！這幾年我在老師的照料下茁壯成長(zhǎng)，在這幾年我和同學(xué)們一起快樂(lè)的學(xué)習(xí)。快樂(lè)的玩耍。這幾年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。六年過(guò)去了，我們長(zhǎng)大了，我們就要畢業(yè)了，可是老師還是千叮萬(wàn)囑，要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)要為國(guó)家做出貢獻(xiàn)！
還記得我剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我很害羞，我不敢主動(dòng)的去和同學(xué)們一起玩耍，最后是同學(xué)們來(lái)邀請(qǐng)我去和他們一起玩的。我還是和靦腆。最后我被同學(xué)的熱情給打動(dòng)了，我接受了他們的邀請(qǐng)。久而久之，我不想剛來(lái)時(shí)那么拘束了，我開(kāi)始主動(dòng)和同學(xué)們玩耍。我不開(kāi)心時(shí)同學(xué)們就想辦法逗我開(kāi)心，我生氣時(shí)會(huì)說(shuō)一些令同學(xué)傷心的話，可是他們還是會(huì)原諒我的。一轉(zhuǎn)眼，我們就快要分道揚(yáng)鑣了，真讓人不舍，和同學(xué)們?cè)谝黄鸬拿篮脮r(shí)光我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的！
光陰似箭，日月如梭，我們就要畢業(yè)了，可是我真的舍不得同學(xué)們�？墒翘煜聸](méi)有不散的宴席，在小學(xué)的六年就要畫(huà)上句號(hào)了。六年的同學(xué)就要各奔東西了。六年的同學(xué)，我真舍不得你們！
以年為話題的作文_九年級(jí)作文15
生活中常常會(huì)有很多事情不盡如人意，此時(shí)安慰你的人正是理解你此時(shí)心情的人。
生活需要理解。生活中因?yàn)椴焕斫猱a(chǎn)生的誤會(huì)實(shí)在太多太多，可惜你來(lái)不及解釋?zhuān)藗儾幌肼?tīng)你解釋?zhuān)@種方法是不可取的。正因?yàn)楸舜酥g的不理解，爆發(fā)的爭(zhēng)吵也是很多。每個(gè)人都可以理解他人，但不可能每時(shí)每刻都理解一個(gè)人的思想。再好的親朋好友也有誤會(huì)的時(shí)候。
且不說(shuō)誤會(huì)，我們要理解，去認(rèn)識(shí)“理解”就只是明白某人的意思嗎？其實(shí)，不不僅是這樣。我認(rèn)為，“理解”是結(jié)合一個(gè)人的處境而考慮到他正處的狀況。能看透人全部心思的人根本就沒(méi)有。盡管你長(zhǎng)久以來(lái)都能理解一個(gè)人，但下一刻你會(huì)理解他嗎？
父母之間的代溝，是最為明顯的一例。父母因不理解孩子的心理而造成種種誤會(huì)，盡管子女此時(shí)如何的解釋?zhuān)改覆恍捱叿刂v了一大堆話，沒(méi)有容你插嘴的時(shí)候�？赡艽蠖鄶�(shù)子女都理解父母的良苦用心，但父母啰嗦過(guò)多，子女也會(huì)感到厭煩。有時(shí)候一沖動(dòng)就頂上兩句，或是跑進(jìn)房間，“彭”的關(guān)上門(mén)，這種現(xiàn)象都是存在的。爾后，子女應(yīng)該多想想父母的心，明白這樣的舉動(dòng)是對(duì)愛(ài)的一種的踐踏，應(yīng)主動(dòng)與父母認(rèn)錯(cuò)，進(jìn)行溝通，說(shuō)出自己的想法，相互理解。
同學(xué)之間的誤會(huì)在學(xué)業(yè)中也是普遍存在的。大多人都是以自己的想法為主，而忽略了別人的想法，所以造成了誤會(huì)。
其實(shí)，不管是父母還是同學(xué)，可以說(shuō)社會(huì)上所以的人都需要理解，都需要溝通，而正是因?yàn)槔斫猓伺c人之間才能夠順暢的進(jìn)行交流；如果人們之間不能相互的理解，就會(huì)破壞人際關(guān)系，從而導(dǎo)致不和諧。
所以，我們的生活需要理解。
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