我和語文的故事作文

我和語文的故事作文（通用26篇）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的我和語文的故事作文，歡迎大家分享。

　　我和語文的故事作文 篇1

　　你是詩，感嘆天上人間；你是歌，譜寫喜怒哀樂；你是舞臺，上演悲歡離合�！�—題記

　　我和你似乎有著莫名的淵源，我對你似乎情有獨(dú)鐘，你好像是我生命的主旋律一樣，不可分割。

　　在“二月春風(fēng)似剪刀”的春天里，我們相識。揣著對小學(xué)的憧憬，對老師的向往，我上了小學(xué)。第一天就認(rèn)識了你，還依稀記得：老師拿著小棒，指著黑板教我們讀“a，o，e”我被你繞得哭笑不得，舌頭來不及打滾，從那時(shí)，我就心里暗暗地想：我一定要學(xué)好你！不久，嘴邊蹦蹦跳跳，調(diào)皮的你終于被我抓住了。

　　在“接天蓮葉無窮碧”的夏天里，我們相知。到了六年級，我開始有點(diǎn)“憎惡”你了，認(rèn)為你變難了，像寫作文啦，做閱讀理解啦，你都不會伸出手來援助我，害的我在題海中快變成覆水之舟了�？墒且淮闻既恢�間我仿佛把你認(rèn)識透了，你不再是我想像中的'那樣“難纏”，因?yàn)槲野涯憬獬鰜砹耍�知道你是無形之中在幫我呢！

　　在“停車坐愛楓林晚”的秋天里，我們相守。一眨眼，時(shí)間爺爺把我?guī)У匠跻唬�我正在為初中生活煩惱時(shí)，你卻給我?guī)�來了李白、杜甫等詩人們……從他們的熏陶中，我悟懂了：“人生能有幾多愁，恰似一江春水向東流……”我不會再為人生而煩惱，因?yàn)槲矣心悖?/p>

　　從相識，相知到相守，我讀懂了你，語文。我與你的故事，我會銘記在我的腦海中，我想那并不僅僅是記憶，更是精神財(cái)富

　　我和語文的故事作文 篇2

　　上了七年學(xué)，語文無時(shí)無刻不在我身邊，它陪伴我走過了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少心酸歲月。

　　學(xué)語文，當(dāng)然有老師。但我一直記著我曾經(jīng)的一位語文老師。是我三年級的語文老師。她和藹可親，她的音容笑貌，時(shí)常在我腦海里回現(xiàn)。

　　老師很好，但我們班的語文成績一直都是倒數(shù)第一。期末的前一天，老師和我們有了一個(gè)默認(rèn)的約定。我們班級語文成績進(jìn)步了三名以上，老師要受罰跑操場十圈，暑假也免作業(yè)。但我們?nèi)绻�還是倒數(shù)第一，我們跑操場十圈，而且暑假要加作業(yè)。為了我們暑假的快了，同學(xué)們那是斗志昂揚(yáng)��！

　　期末無聲無息的來臨了。這讓我們又興奮又害怕。興奮什么呢？暑假要到了當(dāng)然開心，但也害怕成績不好，作業(yè)加多，還要跑操場十圈。但我們同學(xué)的`心里總有些對不起老師，老師辛辛苦苦教我們卻是這個(gè)結(jié)果——年級倒數(shù)第一。有愧于老師啊！

　　考試終于在我們的期盼下到來了。教室里鴉雀無聲，只有筆“沙、沙、沙”的聲音，連掉在地上的針的聲音都聽的見。她和藹可親，她的音容笑貌，時(shí)常在我腦海里回現(xiàn)。

　　在家心急如焚，誰都想現(xiàn)在就是期末總結(jié)那一天。看到自己的成績。但更重要的是我們班的成績。終于，終于，這一天在我們默默的祈禱下了來了。當(dāng)我們知道自己班是全年級第一時(shí)，心里的那快大石放下了。全班勝利的歡呼！

　　這時(shí)老師不見了。放學(xué)后，我們看見老師一個(gè)人在跑操場。我們都沖了上去，主動和老師一起跑。操場上又想起了班長嘹亮的口號聲。

　　我和語文的故事作文 篇3

　　生活有多廣闊，語文就有多廣闊。我們不僅在課堂上學(xué)語文，在生活中，我們也在學(xué)語文，接觸語文。打小時(shí)候起，我就喜歡語文，我喜歡拿著拼音卡片牙牙學(xué)語。上了小學(xué)以后，我認(rèn)識了很多字，便開始接觸各種書籍。我品味著方方正正、勻稱娟秀的中文字，忽然鄒德這是世界上最美的圖案。于是，我開始接觸越來越多的書籍，叢書中，我“幽蘭”了雄偉壯觀的萬里長城，體會到了抗日戰(zhàn)爭的困苦，知道了童第周發(fā)奮學(xué)習(xí)的故事……長大后，我開始賞析魯迅、冰心、朱自清的作品，它們給我的生活抹上了五顏六色。書的滋潤使我情不自禁地拿起筆來，用清淡似水的筆劃出一道道心靈的軌跡。于是，讀讀寫寫成了我生活的一部分。我愛拿起筆，獨(dú)自一人在書桌前寫我的感受，我的理想……那白色的紙張頓時(shí)充滿了活力。久而久之，我的寫作水平提高得很快，我至今還清楚地記得第一次拿到高飛的.情景，興奮、激動、喜悅充滿了我的心。

　　蘇步青說過，語文是學(xué)習(xí)的工具，是基礎(chǔ)，就像蓋樓房需要打基礎(chǔ)一樣。數(shù)學(xué)是自然科學(xué)的基礎(chǔ)，而語文則是這個(gè)基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。如果學(xué)不好語文，怎么能理解數(shù)學(xué)題，解答數(shù)學(xué)題呢？如果不學(xué)好語文以后工作了也會遇到困難。

　　我愛語文，因?yàn)樗�使我的生活更加充�?shí)，使我懂得更多的道理，掌握更多的指示。語文，我和你像親密的朋友，不是嗎？

　　我和語文的故事作文 篇4

　　語文，它教會我識字讀書；語文，它教會我人生的道理；語文，它還陪養(yǎng)一個(gè)人睿智的思考和提高理解能力。

　　學(xué)好語文終身受益，而我卻對它產(chǎn)生一次又一次不同的看法。

　　小學(xué)畢業(yè)后，放假太舒服了，沒有任何功課。直到初一開學(xué)那天，我和“你”，語文，再次重逢了，只要一看見你身上的內(nèi)容，我的頭腦開始膨脹，看著你，我就感覺郁悶，你的知識量不斷的增多，越來越復(fù)雜。

　　想當(dāng)年，我的語文測試糟透了，讓我難以接受的是閱讀，只要每每做這一部分的題目時(shí)，你不但不會伸出手來援助我，還害得我陷入題海中，只能令我開始憎恨你，對你反感。

　　因?yàn)檫@樣，我的語文成績不但沒有提高，反而變得越來越差。直至有一天，很隨隨便便地考了60分，因?yàn)槟�，令我的心情低落，但也是你，使我有了拼搏的精神。從那時(shí)，我就在心里暗暗的發(fā)誓：我一定要打敗你，爭取做一個(gè)優(yōu)秀的`自己。

　　只有勤奮的復(fù)習(xí)，背誦和理解當(dāng)天老師所教的重點(diǎn)內(nèi)容。在不斷的努力下，在一次期末考中，取得了一個(gè)滿意的成績。

　　此后，我再一次對語文產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　你——帶給了我拼搏的精神；

　　你——帶給了我生活的點(diǎn)滴；

　　你——帶給了我學(xué)習(xí)的方法。

　　不論學(xué)習(xí)任何科目，我們都要對它產(chǎn)生一定的興趣才有把握和它交一個(gè)永遠(yuǎn)的朋友！

　　語文，受益匪淺的你，我——愛——你！

　　我和語文的故事作文 篇5

　　語文，他是個(gè)長久以來對我不離不棄的朋友，同時(shí)，他也是我最真摯的朋友。他給了我無限的幫助和鼓勵(lì)。在我獲得好成績時(shí)，他會告戒我“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。

　　語文怎么學(xué)也學(xué)不完的，有時(shí)候我不禁感嘆：語文真實(shí)一門大功課，什么作文呀，閱讀呀，詩詞呀。數(shù)也數(shù)不完。但是語文的世界十分豐富，他包藏著歷史悠久的文字，生動有趣的`情節(jié)，令人深思的哲理。我兩歲時(shí)，爺爺就教我認(rèn)字寫字，救在認(rèn)字以后，就不知不覺的走進(jìn)語文那多彩多姿的世界。

　　在語文的世界中，我對古詩比較感興趣，因?yàn)樵姾軆?yōu)美，很抒情。“出師未捷身先死，常使英雄淚滿襟�！笔侨藗儗χT葛亮的敬佩，“報(bào)君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”是李賀的赤膽忠誠。詩，記載著古人沉重的傾訴，一遍遍演義著不為人知的苦辣辛酸。

　　學(xué)了那么多課文，令我印象最深的是《小抄寫員》它激發(fā)我向他學(xué)習(xí)，對家人多一份責(zé)任心，改變了我以往的態(tài)度。

　　感謝你，語文！在這一生中，他將是我的老師，我的朋友，也是我的知己，也會讓我使用它那博大精深的文字寫下我的喜怒哀樂。

　　我和語文的故事作文 篇6

　　詩人說過，我們要認(rèn)真感受生活的完美，盡管生活并不是十全十美的，那么語文，每一天回蕩在我們生活中不可缺少的物質(zhì)精神文化之一，我們是否也就應(yīng)去認(rèn)真地感受呢？

　　認(rèn)真地去品嘗語文的神韻，能夠讓你久久不能忘懷�！耙胺及l(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落石出者，山間之四時(shí)也”。是歐陽修對四季的感悟。“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭”，是李煜對離別的感受�！暗�愿人長久，千里共嬋娟”。是蘇軾對友誼的詮釋�！安畔旅碱^，卻上心頭”，是李清照對感情的獨(dú)白……語文，她的精湛就在那里，古往今來人們用精辟的語言表達(dá)自己的內(nèi)心世界，將語文的風(fēng)采淋漓盡致的展此刻讀者面前。

　　語文，你從歲月深處走來，染一路秀麗動聽的故事，灑一地醉人心田的話語。語文，你是一條流香溢美的彩帶，飄動著迷人的智慧。語文，你是打開心扉的魔杖，是步入社交的金鑰匙。

　　語文的魅力是人人可見的，她的魅力同樣也感染了我，讓我不只不覺的愛上了她，癡迷與她。她的.魅力也影響著每一個(gè)人，她以她的千姿百態(tài)，向時(shí)代傳遞著人類的憧憬和理想，是人類完美感情和燦爛智慧的結(jié)晶。

　　語文是人類感情最豐富最生動的表達(dá)，是人類歷史最形象的詮釋。古代的人們，用最簡潔的文字詮釋自己的內(nèi)心世界，如“海上升明月，江春入舊年”“萬籟此俱寂，但余鐘磬音”“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”……各種不同的境界，體現(xiàn)著人們的心境，體現(xiàn)著語文的深奧、獨(dú)特，使我瘋狂的熱愛語文，各種優(yōu)美的語句使我難以忘懷。

　　語文是我生活中不可缺少的一部分，她那獨(dú)到的魅力吸引著每一個(gè)人，也讓人們學(xué)著去熱愛她，了解她的博大精深。學(xué)語文的人永久不會落伍，她是時(shí)代最強(qiáng)音，是時(shí)代主題，是生活的必需品。語文的范疇決不在你我之間，語文同樣是無國界的，自每個(gè)人呱呱落地起，就與語文結(jié)下不解之緣。每個(gè)人的生活中離不開語文，語文呢，也離不開每個(gè)人。

　　我與語文的情愫，是難以描述，此時(shí)無聲勝有聲。學(xué)語文，讓我懂得了許多人生哲理，明白了許多人世滄桑，更了解了許多的古代人物，讓我學(xué)習(xí)他們，和歷史進(jìn)行交流，觸摸遠(yuǎn)古的禮貌和蒼涼，和現(xiàn)實(shí)進(jìn)行交流，泛起真善美的河流，和未來進(jìn)行交流，憧憬無際完美的未來……

　　語文，我的摯愛，應(yīng)對著你，應(yīng)對著從歲月沉重里走來的這一串形象而生動的深深的腳窩，起伏飛揚(yáng)的思緒隨著一瀉千里的江水響起拍岸的濤聲融進(jìn)遠(yuǎn)古的一縷雄風(fēng)。

　　我和語文的故事作文 篇7

　　過去，語文是我最不愿意學(xué)的學(xué)科，“語文”也成了令我最煩心的詞。而此刻，我卻把它視為良師益友，因?yàn)槲乙呀?jīng)深深地愛上了語文。

　　剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我認(rèn)為自己天生和語文沒緣分，拼音不會讀，漢字不會寫，就連說話也結(jié)結(jié)巴巴。而那位語文老師仿佛專門和我過不去：眼睛老是盯著我，一會兒要我讀，一會兒叫我說，還經(jīng)常提我到黑板前寫字。所以，我更加厭惡語文了，都是它惹的禍。這種怨恨纏繞了我三年，直到上四年級才得以轉(zhuǎn)變。

　　我的表哥是一個(gè)學(xué)習(xí)語文的.高手，語文給他帶來的榮譽(yù)不計(jì)其數(shù)，什么演講比賽一等獎，知識比賽特等獎，普通話比賽冠軍等等，榮譽(yù)證書塞了整整一抽屜，還有什么獎杯之類的東西也不少。但是，他從來不向我炫耀這些，而是經(jīng)常勸我試著和語文交朋友，和書籍交朋友。

　　受到表哥的啟發(fā)后，我和語文交朋友的生涯便開始了。

　　每一天的課余時(shí)間，我都會捧著一本書遨游在知識的海洋里，汲取無窮無盡的知識。從書中，我讀出一種完美的人生品味和一種深遠(yuǎn)的人生境界�！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”，何等的無私胸懷；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，何等的浩然正氣；“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”，何等的豪放瀟灑。

　　就這樣，我與語文深深地相知了，也與語文結(jié)下了不解之緣，開始喜歡上了語文，還在一些報(bào)刊上發(fā)表了幾篇文章。

　　語文，你給我?guī)�來了無窮的快樂，我已經(jīng)深深地愛上了你！

　　我和語文的故事作文 篇8

　　語文，是我最早結(jié)識的朋友，它陪伴我走過了10個(gè)春秋，和我密不可分。聽媽媽說幼時(shí)的我十個(gè)月便開始呀呀學(xué)語，十四個(gè)月就開始整句整句地說話，兩歲時(shí)迷上了認(rèn)字。別的孩子認(rèn)字用字卡，而我卻對大街上的大小招牌著了魔，整天纏著媽媽上街認(rèn)字，他們就是我的字卡。它們領(lǐng)著我踏入語文的大門，讓我領(lǐng)略到了語言的神奇。

　　大一點(diǎn)后，我明白了“書”是怎樣一回事，便天天晚上鬧著要媽媽讀書講故事�！陡窳滞�話》我聽了一遍又一遍，覺得百聽不厭；《安徒生童話》我也聽了好幾遍，總覺得那么神奇！六歲的時(shí)候，我能獨(dú)立看書了，當(dāng)我碰到第一本書，打開第一頁，便一頭鉆進(jìn)書的`海洋，一發(fā)不可收拾�？磿�入了迷，甚至忘了吃飯睡覺……一本本中外名著、科普讀物就這樣走進(jìn)了我的生活。書籍為我的語文路鋪下了基礎(chǔ)。上學(xué)以后，我最后正式接觸語文了。因?yàn)闀�看得多，作文總是不怎樣發(fā)愁，可考試成績一向讓我憂。記得三年級時(shí)無論我怎樣努力，我的語文成績始終徘徊在班級第二。但是有一次，我竟然很意外地考了97的高分，比第二名多了1分。我那時(shí)的情緒簡直爽極了！可仔細(xì)一看，分?jǐn)?shù)合錯(cuò)了，就應(yīng)是95，又是第二！“是告訴老師呢，還是不告訴？”我沮喪地想著，猶豫不決�；丶液�，我對媽媽說了這事，媽媽只說了一句話：“這成績不是你的�！庇谑�，第二天空上學(xué)后我報(bào)告了老師。沒想到老師竟然笑著說：“這分?jǐn)?shù)是我送給你的�！蔽衣牶笠苫蟛灰眩悍�?jǐn)?shù)也能當(dāng)禮物送嗎？可說來也怪，從那次以后，我?guī)缀趺看味寄玫谝�。我這才明白老師是用這種方法來激勵(lì)我奮發(fā)向上。因?yàn)槲业睦蠋煟�我更加熱愛語文。

　　如今，不管我的成績是好還是壞，語文都是我最親密的朋友。它從幼年陪我到此刻，讓我學(xué)會了閱讀，明白了做人之道，給我的生活平添了幾分樂趣，讓我的生活多姿多彩……。它永久是我的好伙伴！

　　我和語文的故事作文 篇9

　　中國是屹立于東方，有著上下五千年?duì)N若星河禮貌的國家。自黃帝時(shí)就有了倉頡的甲骨文，預(yù)兆著歷史的命脈。自此，中國人有了表達(dá)思想的方式，不再野蠻，而是一個(gè)民族的血脈，有了文字語言，人類便有了靈魂。語言文字是國家的精髓，有了它，歷史才會熠熠生輝。

　　輕叩語言的大門，從幼時(shí)的咿呀學(xué)語到此刻一張口便是“大江東去”的初中生那是一條漫漫長路。每一個(gè)腳印都是我成長的足跡。記得上一年級的時(shí)候，老師讓背那首王昌齡的.《詠鵝》“鵝鵝鵝，曲脖向天歌�！边�沒背完，便引來一陣哄堂大笑，老師也不滿的皺了皺眉頭說：“古詩豈能是你隨變想改就改的，那中國還不亂了套了？”我的臉?biāo)查g紅成一片，發(fā)誓必須要規(guī)范語言！一顆小小的種子便在那時(shí)在我的心里種了下來。然而當(dāng)六年級時(shí)，面臨了升學(xué)考試和畢業(yè)的雙重壓力之時(shí)，每一天應(yīng)對成堆的卷子，怎樣辦？看來只能在作業(yè)上簡功夫了。結(jié)果第二天早上我便被語文老師“請”到了辦公室�！澳阍跄�搞得，錯(cuò)別字一大堆，這個(gè)曦字又寫錯(cuò)了……”中國的漢字是一筆一畫連成的，沒有英文的飄逸瀟灑，沒有俄文的深思緊密，一個(gè)筆畫錯(cuò)了，就會鬧笑話的。

　　漢字的博大精深，漢語的豪邁深情。中國話，像一條緊緊纏繞的中國結(jié)一樣，把五十六個(gè)民族的臣民牢牢的結(jié)合在一起，規(guī)范了它們，就相當(dāng)于規(guī)范了整個(gè)民族的威嚴(yán)。用普通話，寫禮貌字，做禮貌人。有了這些，我相信中華民族的未來是一片光明的！

　　我和語文的故事作文 篇10

　　語文……和它初識的我是什么樣貌的呢？“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”兒時(shí)的歌謠隱隱從腦海深處被憶起，在耳畔回蕩。獨(dú)立窗前，一方斜斜的夕陽射下一方斜斜的光，把我拉回到了那千思萬緒中。

　　我默默地想，細(xì)細(xì)地私語，嗅著十里桂花，記憶的輕煙仿佛又飄蕩在我的心空。

　　怎樣說呢，自從十三年前我呱呱墜地，就注定和語文結(jié)下了不解之緣，剪不斷理還亂。絕不單單因?yàn)槲沂侵袊�人，�?wù)必以此作為求生的技巧；截然相反，語文，它是我熱愛的、陶醉的、迷戀的事物。我從不把它當(dāng)作用來應(yīng)付學(xué)習(xí)、考試兩點(diǎn)一線的工具，只是否有靈魂的機(jī)器人才不需要文學(xué)甘霖的滋養(yǎng)，可我們有血有肉，自然而然，我們熱愛語文。

　　熱愛它，便想著要贊美它，但是對于語文的廣闊無垠，仿佛竭盡我所能，窮盡我的`詞匯也不足以形容它，可我仍然渴望贊美它，因?yàn)檎Z文是五彩繽紛的花園，讓人流連忘返；語文是意境深遠(yuǎn)的畫卷，讓人驚嘆不已；語文是旋律悠揚(yáng)的音樂，讓人不由得陶醉其中……情不自禁，我又想著贊美它了。

　　我永久也離不開語文。它給予我思想，給予我語言，給予我感受完美的潛力，試想，若是沒有這些，我們該怎樣向遠(yuǎn)方的家人問候？我們該如何了解這大千世界？沒有了語言文字，我便如一條魚，生存在沒有水的世界；抑或我是一只鳥，卻只能待在籠子里。

　　我的生活阿，永久與語文息息相關(guān)，密不可分。

　　我喜歡語文，愛屋及烏，我也熱愛與它相關(guān)的一切。我喜歡它的文學(xué)，哦，或者說是我的文學(xué)，我的思想早已與我所愛的文學(xué)融為一體。書為我驅(qū)散了孤獨(dú)，讓我明白沒有誰是一座孤島，每本書都是一個(gè)世界；書為我?guī)�來溫暖，好書就是知己，我一字未說，它已全然懂得。我還喜歡寫作，對，這就是我此刻為之行動的事。想想吧，把人間的小歡小喜，小溫小暖，小詞小句，小風(fēng)小雅，全輯錄成冊，一字一暖，一句一樂，一頁頁寫下去，全是人間真味，這該多完美阿！

　　語文里蘊(yùn)含著宇宙的詩篇，它早已超越了文字的束縛，是抽象的藝術(shù)，是生命的銘言！

　　迥然不同于拼音文字的，我中華的語文阿，古色古香，每一個(gè)字都帶有詩意，每一句話都寫滿柔情。走進(jìn)它，四處風(fēng)光旖旎，句句扣人心弦，何處不是桃花源？

　　待回憶的輕煙消散，燈光下的我在紙上寫下一句話，“沒有什么原由，我就是鐘情語文，它已融入我的生命！”眺望窗外，月明星稀，天地萬物如此完美而豐富，我卻偏偏和語文結(jié)下不解之緣，可幸、可樂阿！

　　不禁露出一抹微笑來。

　　再坐下，鋪開一紙素箋，書寫一段從前。

　　我和語文的故事作文 篇11

　　“語文”這個(gè)詞，大家并不陌生，它在《現(xiàn)代漢語詞典》中的意思為：語言和文字。也就是說，語文，語文就是既要語言，又要文字，二者缺一不可。

　　先說說語言，我與語言的緣分還真不淺，從四年級開始，我便擔(dān)任過校園晚會的主持人和各種活動主持人，演講比賽也參加過不少。也就是從“呀呀學(xué)語”起，我便注定與語言結(jié)下不解之緣，小時(shí)候我認(rèn)識卡片，便認(rèn)了許多字，對我可有幫忙了，我試著說卡片上的文字，我就是在一張張卡片的熏陶下，學(xué)會了講話，上一、二年級時(shí)，剛好又碰上一個(gè)好老師，普通話特棒！所以我與語言之間則有了深厚的感情。

　　文字，不僅僅是會寫，還要明白運(yùn)用它來寫出好文章。有一個(gè)成語叫做“出口成章”，可我剛接觸文字時(shí)，并沒有這么厲害，而只是毛皮而已，一年級寫作文，要求水平不高，只要連貫即可，而我在爸爸的指導(dǎo)下，每次總能用上那一兩個(gè)成語，因此，我的作文總是大拇指。這樣我在文字的起步上很成功�？梢�做到“出口成章”還是不行的。在課外，我閱讀了超多的課外書和許多名著，積累了許許多多優(yōu)美的詞句，因此，我的作文有時(shí)也會讓老師當(dāng)范文在全班朗讀，所以，文字與我之間便也有了深厚的感情。

　　我此刻的語文水平還不高，但我與語文之間有著不可磨滅的感情。生活中處處需要語文，在現(xiàn)代社會的.各個(gè)領(lǐng)域中語文更顯重要，社會無處不充滿著語文的氣息。我與語文，語文與我，我們之間的關(guān)系非同小可，我立志做一位文學(xué)家，和語文之間的關(guān)系更長久一些。我喜愛語文，我必須要努力在語文上打好基礎(chǔ)，學(xué)好語文，為自己的理想而努力。

　　我和語文的故事作文 篇12

　　也許是小學(xué)語文太簡單了，每次考試成績都不錯(cuò)，我與語文課作文。上初中后，我才明白語文的深奧就像陰天的夜晚看不見星星一樣。同時(shí)，我也遇上了語文題場上的高手。他們有自己的學(xué)習(xí)方法，答題思路，井然有序。而我與他們之間的差距，就像此岸與彼岸一點(diǎn)也不沾邊。在作文方面我就更抬不起頭來，簡直就是一塌糊涂。每每聽到作文課上范讀的作文，我除去羨慕，便是自卑了。

　　初一第二學(xué)期，我也下過決心：“好好學(xué)習(xí)語文！”也許是由于我的自控潛力太次了，也許是由于條件反射，上語文課時(shí)，還總是暈暈沉沉的。但“困感”與“頭大”就不必須伴隨我明白永久了：到了初三，也許是由于即將面臨人生第一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)的緣故，也許是家長、老師不斷督促下的緣故，我更深一層認(rèn)識到學(xué)習(xí)語文的重要性，明白學(xué)了。上課時(shí)的困感也不知跑哪兒去了，頭腦也清晰了，每次上語文課時(shí)的感覺都是煥然一新的`。但是我所做的努力還是晚了：作文水平?jīng)]有太大的提高，很多語文基礎(chǔ)知識也補(bǔ)但是來。我開始擔(dān)心自己能否通過語文中考這關(guān)。但是還好，我過關(guān)了。也許是蒙的吧！

　　最后，我考進(jìn)了中學(xué)（我的愿望實(shí)現(xiàn)了）。原本以為會象初中一樣消極，可沒想到高中語文教課讓我大開眼界。語文老師的幽默詼諧令我對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了前所未有的興趣。從上課不愛回答問題，到不敢回答問題，再到主動回答問題，愛回答問題（當(dāng)然是我自認(rèn)為），與語文老師的講課方式是離不開的。每次上語文課時(shí)，聽著老師風(fēng)趣的話語，我都真正投入到課文里去。在語文老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)藝術(shù)之文，體會藝術(shù)之情�？膳紶栆矔�上課走神，甚至發(fā)生了課上睡覺的現(xiàn)象，這但是上高中以來“百年不遇”的場面。記得老師是輕輕的拍了一下我的頭，我就醒了。心里一聲驚嘆：“還好，是節(jié)早讀！”因?yàn)橹�后老師沒說我什么，我只能慶幸自己比較幸運(yùn)：因?yàn)檎Z文老師在我們心目中地位比較厲害，就如同北京是首都一樣重要。只能怨自己“死性不改”。

　　不管怎樣說，我認(rèn)為我與語文之間的陌生感在漸漸淡化，盡管不能預(yù)計(jì)要多久，但我明白不用“多久”，即使是“摧殘”初中三年的“勞動成果”，我也在所不辭。因?yàn)檎Z文以成為我生活中不可缺少的一部分了。

　　我與語文好比一份菜：我就一條魚，而語文就是我所需的湯料。如今，這份菜已經(jīng)頓了一年多了，還要一年多才明白它的味道。我明白不能心急，否則，魚會變味的，湯會走氣的。

　　我和語文的故事作文 篇13

　　記憶里，青磚白瓦下，故鄉(xiāng)的梨花總是不惹喧囂不慕名利的淡淡開放，不爭名利，不慕年華。那也是我與語文結(jié)緣的地方……

　　孩提時(shí)光語文隨

　　在很小的時(shí)候，父母都會有意識地培養(yǎng)我對文學(xué)詩詞的興趣與習(xí)慣，在玩耍嬉戲時(shí)也會時(shí)不時(shí)的教我以語文的心志和眼光去點(diǎn)評及贊美事物。在幼時(shí)語文總藏在我生活中的歡笑聲中。

　　總角歲月語文伴

　　在故鄉(xiāng)的木梨樹下，我開始真正認(rèn)真的去理解與關(guān)注它，我和爺爺總在早晨會坐在院子里的木梨樹旁，爺爺總愛拿著一壺茶，卻總愛捧著一本《唐詩三百首》，那氤氳的水汽總帶來一陣悠然舒適，讓木梨樹下的.早晨格外清新，我喜歡詩詞中的美好恬靜和總角歲月里的木梨花香。

　　豆蔻年華語文潤時(shí)光

　　磨走了歲月，卻帶不走那木梨樹下的你我它。我已是如今的花季少女，語文也一直在我身邊，當(dāng)清晨的我走在街道上時(shí)，語文他一直在每個(gè)字里行間，富有書香氣息的店鋪招牌，含帶有趣對聯(lián)的房屋門口，以及隱藏深意的大廈名字，無一不是語文。它讓我的花季充滿詩香文藝氣息，讓整個(gè)生活都映著朦朧畫卷之美。

　　“紅了櫻桃，綠了芭蕉”，又是一年春秋走過，看著窗外花開花落，陽光溫柔地灑滿大地，多年的學(xué)習(xí)，讓我與語文又更近了幾步，我仍更加喜歡生活中的語文了。

　　多少落花擦過額際

　　多少枯葉拂過發(fā)梢

　　多少燕陣劃過天際

　　多少流水

　　帶走熟悉的人群

　　但不變的

　　是我與語文日漸加深的羈絆……

　　我和語文的故事作文 篇14

　　因它，生命變得多彩

　　我出生在一個(gè)貧瘠的小山村，那里缺乏的不止是物質(zhì)，更是精神文化的滋養(yǎng)。幸好，我有重視教育的父母，他們用自己的努力走出山村，為我和弟弟創(chuàng)設(shè)了一個(gè)更廣闊的天地。

　　記得小時(shí)候，最能讓我打發(fā)時(shí)光的娛樂方式，竟然是讀書，但可供我閱讀的書籍實(shí)在是少之又少，媽媽給我征訂的《學(xué)生作文選》，不知被翻過多少遍，最后，能做的，就只剩下背課文、抄課文。這是我與語文結(jié)緣的開始，這一份緣，來自于書籍的匱乏。

　　讀書時(shí)代的日子，“哐當(dāng)”一下，不自覺中就已溜走，因接觸的世界變得廣闊，語文的魅力，似乎不能再吸引我去探尋它、愛戀它。大學(xué)之前，我從未想過，“語文”會成為我心靈的安放之所，“語文教師”會成為我賴以生存的職業(yè)，“語文大家”會成為我孜孜追求的境界……一切都是偶合！大學(xué)時(shí)被調(diào)劑到“漢語言文學(xué)”，雖有失望，但因我是一個(gè)頗能接受命運(yùn)安排的人，想著竟然我與語文的緣分未盡，那就“續(xù)緣”吧！

　　于是，我選擇重新走進(jìn)語文。大學(xué)，大師云集，一堂堂個(gè)性斐然的文學(xué)課堂，打開了我的語文世界；大學(xué)，書籍如海，一本本泛黃卷角的古典詩詞，讓我沉浸其中，不可自拔；大學(xué)，能人輩出，一個(gè)個(gè)文采風(fēng)流的才子佳人，讓我自愧不如，奮起直追……也許，我與語文的相知，并不是歷史的偶然，反而更像是歷史的`倒退，那四年，我仿佛又回到了小時(shí)候，我又如饑似渴地讀書，不同的是，大學(xué)的書籍實(shí)在是太多太多。我與語文的這一份未盡之緣，來自于書籍的繁多。

　　就這樣，我慢慢地走近語文、愛上語文，甚至成為了語文的代言人和呼吁者�，F(xiàn)在，語文成為了我生命中不可或缺的一部分，眼中是它，心中亦是它，而我也因它，生命變得多彩！

　　我和語文的故事作文 篇15

　　語文是炫目的先秦繁星，是皎潔的漢宮秋月；是珠落玉盤的琵琶，是高山流水的琴瑟；是“推”“敲”不定的月下門，是但求一字的數(shù)莖須；是莊子的逍遙云游，是孔子的顛沛流離；是魏王的老驥之志，是諸葛的錦囊妙計(jì)；是君子好逑的《詩經(jīng)》，是魂兮歸來的《楚辭》；是執(zhí)過羊鞭的《兵法》，是受過宮刑的《史記》；是李太白的杯中酒，是曹雪芹的夢中淚；是千古絕唱的詩詞曲賦，是功垂青史的《四庫全書》……

　　語文是論語說文的孔子；是逍遙云游的莊周；是投江求索的屈子阿；是壯心不已的曹孟德；她還是編織夢幻的安徒生！

　　語文是李太白的將進(jìn)酒；是蘇東坡的明月幾時(shí)有；是關(guān)漢卿的`竇娥冤；是吳承恩的西游記；是巴爾扎克的人間喜�。�

　　語文是一望無際的蒹葭蒼蒼，是珠落玉盤的琵琶，是諸葛孔明的錦囊妙計(jì)，是用自己秀麗、豐韻、嬌媚換取人生體驗(yàn)的瑪?shù)贍柕隆?/p>

　　語文是眩目的先秦散文、諸子百家；是皎皎的漢宮秋月、賦體先賢；是小橋流水人家里的雜�。皇钦l解其中味里的紅樓一夢；是一千人眼中不同的哈姆雷特！

　　語文是滋養(yǎng)生命、凈化心靈的營養(yǎng)；是喚起良知、增加善念的召喚；是遠(yuǎn)離雞蟲得失和無謂爭斗的規(guī)勸；是高度凝練、充滿智慧的表達(dá)；是愉悅、輕逸、趣味、莞爾……

　　語文是殿堂，巍峨而冷峻；是大廈，禮貌而莊嚴(yán)；有著一條條迷人的雨線，每一根線條都洋溢著生命的真諦。語文是鮮花，悅目而幽香；是你的后花園，豐潤而嫵媚；有著一串串詩意的憂傷、溫暖、清涼。

　　語文很重要。它不僅僅是我們每個(gè)人學(xué)習(xí)、工作和生活的工具，而且還負(fù)載著豐富的情感、深邃的思想和人類綿綿不絕的禮貌；語文學(xué)科不僅僅是工具性學(xué)科，而且對構(gòu)成一個(gè)人的品格一個(gè)人的底蘊(yùn)、培養(yǎng)一個(gè)人對社會的職責(zé)和今后終身教育的潛力具有重要的奠基作用。

　　我和語文的故事作文 篇16

　　語文，他是個(gè)長久以來對我不離不棄的朋友，同時(shí)，他也是我最真摯的朋友。他給了我無限的幫忙和鼓勵(lì)。在我獲得好成績時(shí)，他會告戒我“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。

　　語文怎樣學(xué)也學(xué)不完的，有時(shí)候我不禁感嘆：語文真實(shí)一門大功課，什么作文呀，閱讀呀，詩詞呀。數(shù)也數(shù)不完。但是語文的世界十分豐富，他包藏著歷史悠久的'文字，生動搞笑的情節(jié)，令人深思的哲理。我兩歲時(shí)，爺爺就教我認(rèn)字寫字，救在認(rèn)字以后，就不知不覺的走進(jìn)語文那多彩多姿的世界。

　　在語文的世界中，我對古詩比較感興趣，因?yàn)樵姾軆?yōu)美，很抒情�！俺鰩熚唇萆硐人�，常使英雄淚滿襟�！笔侨藗儗χT葛亮的敬佩，“報(bào)君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”是李賀的赤膽忠誠。詩，記載著古人沉重的傾訴，一遍遍演義著不為人知的苦辣辛酸。

　　學(xué)了那么多課文，令我印象最深的是《小抄寫員》它激發(fā)我向他學(xué)習(xí)，對家人多一份職責(zé)心，改變了我以往的態(tài)度。

　　感謝你，語文！在這一生中，他將是我的老師，我的朋友，也是我的知己，也會讓我使用它那博大精深的文字寫下我的喜怒哀樂．

　　我和語文的故事作文 篇17

　　自從一年級開始，我就接觸到了最重要的課門——語文。一開始的我還沒有認(rèn)識到語文的重要，但隨著年齡的增長，我越來越熟悉語文了，與語文有＇密切＇的關(guān)系。

　　自從認(rèn)真學(xué)習(xí)了語文，我從原先一個(gè)＇目不識�。У男『⒆愚D(zhuǎn)成了一個(gè)＇知識淵博＇的人。此刻的我不僅僅能閱讀上百萬字的中外名著，而且連一些深奧的.話語，我基本上也能理解了。這時(shí)的我更加深刻得認(rèn)識到了語文的＇魅力＇．還與它發(fā)生了一些故事。

　　我讀了尼奧斯特洛夫斯基著的《鋼鐵是怎樣煉成的》，懂得了在困難面前必須不能屈服，必須要抗?fàn)幍降�，要有百折不撓的�?zhàn)斗精神和用心樂觀的人生態(tài)度；讀了馬克·吐溫的《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，我立刻就被那些幽默生動的話語吸引住了，我也明白了做什么事都要有湯姆·索亞的探險(xiǎn)精神，只有勇于探險(xiǎn)，才能獲得意外的＞收獲；看了著名科幻小說家儒勒·凡爾納的《十五個(gè)少年漂流記》，我明白了應(yīng)對孤立無援的時(shí)候，不能慌，要有＇人定勝天＇的理念，用自己的智慧頑強(qiáng)生活下去，要團(tuán)結(jié)互助，自給自足；讀了《名人名言》，我更是學(xué)會了許多道理∶只有毅力才會使我們成功，而毅力來源于毫不動搖，堅(jiān)決采取為到達(dá)成功而需要的手段。、一個(gè)人如果拋棄了他忠實(shí)的朋友，就等于拋棄了他珍惜的生命……

　　在吸收這些知識的同時(shí)我最想感謝的就是我的好朋友＇語文＇了！是他一向讓書香伴我成長，讓我明白了許多道理。反正，我和語文的故事多的說也說不清。那就請您與語文交個(gè)好朋友吧！與他發(fā)生許多搞笑的故事！

　　我和語文的故事作文 篇18

　　要論起我和語文的關(guān)系，喲，那可年長了。早在十四年前，我爸媽急于開發(fā)我的早期潛能，還不到一歲半就把我蜷在家里背唐詩，我搖著胖乎乎地小手指著彩頁書上的＇鵝＇，嫩聲嫩氣地背著：＇白毛浮綠水，紅掌撥清波……＇我媽說她當(dāng)時(shí)特激動，說我不到一歲半的時(shí)候背詩會與圖畫對號入座。我之后特認(rèn)真地想了想，說：＇估計(jì)我小時(shí)候那會兒特想把鵝掐了，只但是不會表達(dá)而已。＇我媽愣了半晌沒說話。

　　到之后上了小學(xué)，我媽就更注重我的語文，主要是我的`作文。我媽她就特能寫，寫那些什么論文之類全往一級刊物上投，之后那些刊物不僅僅不給稿費(fèi)，還向作者索要版面費(fèi)，等于倒貼錢，我媽還樂此不疲。我大概受了我媽的影響，三年級時(shí)寫的作文就有模

　　有樣的了，語文老師也特器重我。我媽說她印象最深的就是我三年級的那次家長會：語文老師在講臺上說了一些無關(guān)緊要的話之后，拿出了一個(gè)作文本，向各位家長說：這是本班同學(xué)的作文本，里面的作文十分精彩，哪位家長想看一下，就找這位同學(xué)的媽媽商量一下。＇呵，那次把我媽可激動壞了，用她的話說就是覺得臉上鍍了層金子，全班家長都看她呢！開完家長會，許多家長圍著我媽要她傳授經(jīng)驗(yàn)。把我媽給樂得，破天荒地給我買了一大盒冰激淋回家。我當(dāng)時(shí)邊吃冰激淋邊發(fā)誓，我必須要發(fā)奮圖強(qiáng)，將來出人頭地。

　　再之后就＞長大了，上了初中，也用不著我媽輔導(dǎo)了，畢竟我媽的思維方式已經(jīng)不再適合我了，我自己瞎寫著作文自娛自樂。不是我說，有好幾次考試作文幾乎是滿分，而且我的作文風(fēng)格也自感變換不定，我＞同桌曾說我寫文章，＇讓寫哭立刻就能轉(zhuǎn)換情緒寫哭，寫笑就更快了，通常筆鋒一轉(zhuǎn)就開始搞笑。＇我笑笑，回敬她一句，＇你可夸得我不知去云里霧里了＇．其實(shí)我明白，這種文章連雜文都算不上。但是，我開始跟我媽一樣，樂此不疲了。

　　到了高中……，還沒發(fā)生呢，暫且隔筆，以后有了事情再寫續(xù)集。

　　我與語文的故事就應(yīng)很多了，我期望以后會有更多！

　　我和語文的故事作文 篇19

　　語文，第一次接觸到這個(gè)詞語是小學(xué)一年級。語文是一本讓我既愛又恨的課本。愛，是因?yàn)樗�里面搞笑的故事和老師的娓娓道來。恨，是因�(yàn)橄裎疫@樣不善于記憶的人，也非得把一大堆文字死記硬背。之后，第二次、第三次、第四次便接踵而來。哦，語文原先還包括作文、古詩、采訪。時(shí)間悄悄地在我與語文間溜走，我越來越記不住語文究竟包括哪些東西。從小到大，我對事物的概念往往隨著年齡的增長而逐漸清晰。但是，我越來越琢磨不透語文是什么。是模糊的、亂七八糟的一團(tuán)仍在繼續(xù)的記憶嗎？不是。某一天，我突然覺悟——語文就是這生活！良久，又覺得不全是。一向到此刻，我只好把語文當(dāng)做幾乎知曉萬事的朋友。

　　我與語文，在幽靜的道路上走著，走著。我們在課文里徘徊著。乖巧馴良的松鼠邊有我們的腳印，在山的那邊我們一起看海去，在“長亭外，古道邊，芳草碧連天”的歌聲中我們因?yàn)榘职值脑拑郝淞硕�成長。我們在古詩詞和古文中漫步。兩小兒辯日時(shí)我們在一起抓耳撓腮，在伯牙和鐘子期的身后偷偷聆聽非凡的神曲高山流水，為藝人精湛的口技而大吃一驚。我們在生活里干任何事。如果有足夠的時(shí)間，我們愿意走到天涯海角，我們愿意當(dāng)每一本好書的讀者，我們愿意和世界上的每一個(gè)人做一次心靈的對話。我與語文，就這么默默地走著，肩并肩，誰都不講話。但又仿佛誰都在無時(shí)不刻地向?qū)Ψ降男撵`傾訴著——笑著、哭著、交談著的'聲音充斥著心的耳朵。我，一個(gè)普普通通的學(xué)生。與，一種微妙的關(guān)系。語，融匯無數(shù)優(yōu)美的聲音和舉世無雙的言談。文，包含所有能觸動任何人心靈最柔軟處的美。

　　我和語文的故事作文 篇20

　　談起語文，這一段段路程頗帶傳奇色彩，可就是這一步一步，讓我對語文愈發(fā)喜愛。殊不知，面對以前的語文，我曾擁有不同的的見解和看法。

　　小學(xué)一年級，剛剛涉及語文，學(xué)拼音，認(rèn)識了一些基本漢字，小時(shí)候大部分都是學(xué)中玩，玩中學(xué)，脫離不開老師制作的精美課件，沒有太多閱讀量和技巧的我們憑著小孩的一腔熱血，最基本的語文知識就牢牢記在腦海里，現(xiàn)在還記憶猶新，那時(shí)滿分還時(shí)常光顧我，而如今，是多少學(xué)子的渴望，總而言，一二年級的語文在我心目中還算是一門超棒有趣的學(xué)科。

　　到了關(guān)鍵性的三年級，突來的.寫作算是第一個(gè)壓跨“滿分語文”的一大打擊。不知道為什么，看著那一張張一挫再挫的試卷分?jǐn)?shù)，我像失去了一個(gè)千年珍藏的寶貝，開始奮發(fā)讀書，媽媽制定了“百日讀書計(jì)劃“過程雖經(jīng)歷過一些浮躁，那時(shí)，我始終不明白干嘛每天都要讀書，每天受到一些或大或小的限制。但還是堅(jiān)持了下來，后來，作文在默默提高，逐漸可以穩(wěn)登于滿分寶座，可基礎(chǔ)知識依舊不夠獲得“滿冠”。于是，原本對語文分?jǐn)?shù)沒有概念的我一下子開始追尋語文分?jǐn)?shù)。

　　真正改變我對語文“情感”的是五年級。就跟一下子開竅了一樣，作文慢慢比之前有所提高，往滿分靠攏是我對那段時(shí)期最深的印記，那段時(shí)光中的語文，也充滿詩意，一個(gè)個(gè)傲人的分?jǐn)?shù)，一張張令人興奮的試卷，就這樣在喜悅中，原本最拿手的數(shù)學(xué)擁了一個(gè)巨大的對手，它叫語文。

　　上了初中，真誠發(fā)現(xiàn)謝老師是一個(gè)特別棒的老師，她的語文課是我總覺得過得特別快的課，不是有一句話叫“快樂都是短暫的”嘛，我從這潤物無聲教育之下得到了一天一篇的隨筆“小作”得到了幾張寫得密密麻麻、黑紅相間的中考卷真題，得到了一本還未發(fā)掘完全的“四字摘抄本”

　　以及，一顆真正熱愛語文純粹的心，一場仍在繼續(xù)的我與語文之間的緣分之旅……

　　我和語文的故事作文 篇21

　　語文，是一門奇妙的學(xué)科，可以用一生來研讀;語文，是一份珍貴的寶藏，可以用一生來挖掘;語文，是一位真摯的朋友，可以用一生來相伴。

　　在日常生活中，語文僅僅只是一門學(xué)科，但現(xiàn)在愈發(fā)得到重視，以至于教育界盛傳一句話：“得閱讀者得語文，得語文者得高考”。每每聽到這句話，我心中總有些小波瀾，縱然我現(xiàn)在只是一名初一的學(xué)生，但寒窗苦讀十年，不就是為了高考這一個(gè)目的，圓了自己的大學(xué)夢，想必莘莘學(xué)子皆是如此。

　　小學(xué)的語文成績好，并不能說明什么，上了初中才明白，小學(xué)六年所學(xué)習(xí)的語文僅僅只是一個(gè)鋪墊罷了。你認(rèn)為語文只是一門普通的學(xué)科嗎?那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。它不用數(shù)學(xué)的環(huán)環(huán)相扣，不用英語的二十六個(gè)字母。語文只需要“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江�！本蛪蛄�。

　　人生需要進(jìn)步，當(dāng)你讀了萬卷書，就不再把語文當(dāng)作一門學(xué)科了。

　　詩人臧克家曾這樣描寫過聞一多先生——“他正向古代典籍鉆研，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁;鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍”。

　　把語文當(dāng)作寶藏、高山等一系列無價(jià)之物。去鉆探，去攀巖，你會發(fā)現(xiàn)語文的精妙之處，中華文化博大精深�！安删諙|籬下，悠然見南山�！薄按竽�孤煙直，長河落日圓�！薄昂�內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”……這些文學(xué)珍寶，等你去發(fā)現(xiàn)、去鉆研。

　　吃盡、消化盡中華上下五千年來的文學(xué)美食，你便不再是吳下阿蒙，別人也會對你刮目相待，還多了一位摯友。

　　語文可以不用動聽的聲音，坐著時(shí)光穿梭機(jī)，通過文字，便可以看見偉大威武的秦始皇、民主高尚的毛主席、文采飛揚(yáng)的.魯迅先生等。這時(shí)，你可以看見所有人的音容笑貌，一草一木，深深地印在你的腦海里。

　　大多作家對于語文方面有很深的造詣，當(dāng)你感到迷茫而無所適從時(shí)，看看他們寫的書，聽聽他們說的話，你的漫漫長路上將會點(diǎn)亮一盞又一盞明燈。這樣的朋友，得之，便是人生一大幸事。

　　我要尋盡語文中的寶藏，與之成為莫逆之交。

　　我和語文的故事作文 篇22

　　語文，她是我的姐妹，也是我的兄弟！她從我呱呱墜地起，就一直跟著我，伴隨著我長大！

　　小時(shí)候，只是聽著別人說，自己跟著學(xué)。上幼兒園，檔次又上升，學(xué)會拼音和發(fā)音。更學(xué)會識字、讀書。直到現(xiàn)在的小學(xué)階段，我又深入的理解語文，她不僅僅是文字、語言。更是一門藝術(shù)，讓人覺得她有趣。

　　她不僅帶給我樂趣與幫助，她也陪我走過酸、甜、苦、辣。真是各種滋味在心頭！

　　每當(dāng)我面對分?jǐn)?shù)考低時(shí)，和老師的批評時(shí)，心里就非常酸！想到父母的叮囑時(shí)，更酸！他們的叮囑一遍遍在耳邊回響，那酸勝過山上半青半紅的楊梅！

　　每次到復(fù)習(xí)階段，老師會讓我們做很多卷子復(fù)習(xí)。并且各科都有！語文還要背誦課文，那一排排的句子是成群結(jié)隊(duì)地涌來。有時(shí)連筆也來不及停，手麻麻的.，就像含著黃連，苦極！

　　語文測試，總有粗心的地方。字詞填錯(cuò)、填詩填錯(cuò)、沒看到題……老師一點(diǎn)我，我的臉就感到火辣辣的！好像比農(nóng)田里的辣椒還要辣上幾分！

　　當(dāng)然，語文也不只是不好的滋味，我也嘗到過甜的滋味。每當(dāng)我寫作文時(shí)，就仿佛置身于中，臉上總會不知不覺地溢出笑容！作文中的故事總是那么豐富，讓我如吃糖一樣。

　　這就是我與語文的故事，很平淡，但又不失樂趣！這只是我12年來的故事，在未來的長河中，我又怎知道有多有趣的事等著我！學(xué)好語文，就不要忘記開啟大門的鑰匙——老師。

　　我和語文的故事作文 篇23

　　“語文”這個(gè)詞，大家并不陌生，它在《現(xiàn)代漢語詞典》中的意思為：語言和文字。也就是說，語文，語文就是既要語言，又要文字，二者缺一不可。

　　先說說語言，我與語言的緣分還真不淺，從四年級開始，我便擔(dān)任過學(xué)校晚會的主持人和各種活動主持人，演講比賽也參加過不少。也就是從“呀呀學(xué)語”起，我便注定與語言結(jié)下不解之緣，小時(shí)候我認(rèn)識卡片，便認(rèn)許多字，對我可有幫助，我試著說卡片上的文字，我就是在一張張卡片的熏陶下，學(xué)會講話，上一、二年級時(shí)，剛好又碰上一個(gè)好老師，普通話特棒！所以我與語言之間則有深厚的感情。

　　文字，不僅是會寫，還要知道運(yùn)用它來寫出好文章。有一個(gè)成語叫做“出口成章”，可我剛接觸文字時(shí)，并沒有這么厲害，而只是毛皮而已，一年級寫作文，要求水平不高，只要連貫即可，而我在爸爸的指導(dǎo)下，每次總能用上那一兩個(gè)成語，因此，我的作文總是大拇指。這樣我在文字的起步上很成功。可要做到“出口成章”還是不行的。在課外，我閱讀大量的課外書和許多名著，積累許許多多優(yōu)美的詞句，因此，我的作文有時(shí)也會讓老師當(dāng)范文在全班朗讀，所以，文字與我之間便也有深厚的感情。

　　我現(xiàn)在的語文水平還不高，但我與語文之間有著不可磨滅的感情。生活中處處需要語文，在現(xiàn)代社會的各個(gè)領(lǐng)域中語文更顯重要，社會無處不充滿著語文的'氣息。我與語文，語文與我，我們之間的關(guān)系非同小可，我立志做一位文學(xué)家，和語文之間的關(guān)系更長久一些。我喜愛語文，我一定要努力在語文上打好基礎(chǔ)，學(xué)好語文，為自己的理想而努力。

　　我和語文的故事作文 篇24

　　我和語文可謂是有著千絲萬縷的關(guān)系，這得從我小時(shí)候說起。

　　小時(shí)候的我猶愛愛電視，但不只看人，我看的是屏幕下方的字。因此，盡管年紀(jì)不大，我認(rèn)識的字卻不少。當(dāng)我媽限制我看電視時(shí)，我又愛上看書，從書中，我懂得真善美，知道許許多多等待我們?nèi)ヌ骄康氖�。我什么書都會看，但我從不懂得感受書中�?yōu)美的文字，所以，老師點(diǎn)評我的作文時(shí)，說過，敘事精彩，話語流利，但并不美。這句話給我影響很大，之后看書有點(diǎn)“強(qiáng)迫性”的看那些寫景的文章。盡管看過后，水平有些提高，不過寫景的作文一直是我的難題。

　　因作文的關(guān)系，我愛上語文。語文并不是我想得那么簡單，它擁有無窮的'奧秘，每個(gè)字都有它存在的特點(diǎn)。

　　讓我記憶猶新的是華佗故居成列館的事。

　　這說的是一個(gè)外國參觀團(tuán)慕名來故居參觀，見陳列的匾額上書寫著四個(gè)大字：“華佗再見”。外國朋友問翻譯這是什么意思。翻譯就用英語給他們解釋，“這是中國的四個(gè)漢字，意思是‘拜拜，華佗！’”外國朋友聽很奇怪：華佗這么偉大，為什么要和他說再見呢？翻譯也搖頭不知為何。

　　其實(shí)這里的“華佗再見”就是“華佗在現(xiàn)”的意思，表示故居陳列館形象的反映華佗生前的情況。見，相當(dāng)于現(xiàn)代漢語中的“現(xiàn)”。這種現(xiàn)象在古漢語中叫通假，就是本來該用這個(gè)字而錯(cuò)用另一個(gè)字來代替。

　　從前的我不喜歡文言文，自從看這個(gè)故事后才感到我國漢字的奧妙。

　　我的字寫得不好，錯(cuò)別字也有很多，但以前的我并不重視這個(gè)問題，那時(shí)，我認(rèn)為是人就會寫錯(cuò)字，這沒什么大不的。后來，我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字會影響人際關(guān)系，鬧出笑話。所以我下定決心，要改正錯(cuò)別字。我發(fā)現(xiàn)寫錯(cuò)字的原因有：一是形式錯(cuò)誤，包括部件相似；二是同音錯(cuò)誤。因此，要避免寫錯(cuò)別字就要學(xué)會區(qū)別形似字，學(xué)會區(qū)別同音字。

　　發(fā)現(xiàn)這個(gè)規(guī)律后，我寫錯(cuò)字明顯減少，連做事業(yè)細(xì)心起來。

　　語文改變我，我也喜歡語文，相信語文在我以后的人生道路定會起到不小的作用吧！

　　我和語文的故事作文 篇25

　　說到語文，我相信大家都不陌生吧！它除是我們從小就要學(xué)習(xí)的一門課程，還是只屬于我們中國人的母語，我們與它有著無比親密的關(guān)系。

　　雖說有著無比親密的關(guān)系，但是它就如同母親一樣，該嚴(yán)的時(shí)候還一點(diǎn)都不放水，所以我們學(xué)習(xí)語文，都是幾家歡喜幾家愁的狀態(tài)。

　　還記得剛接觸語文的時(shí)候，有著無比開心的心情去學(xué)習(xí)語文，本以為這種狀態(tài)會一直持續(xù)，但是因?yàn)閷W(xué)業(yè)的日益加重，年齡的'不斷提高，我們漸漸地失去當(dāng)初對語文的憧憬，剩下的就只是滿腔的無奈。

　　直到3年級的一次語文測驗(yàn)，我再一次跌入無盡的深淵，可是這一次我沒有在失望，恰好相反，我對語文又有新的認(rèn)識，這些都是父親嚴(yán)厲的教導(dǎo)起作用。

　　從那一天起，我不再失望，決定將語文重新的補(bǔ)起。

　　于是我開始大量的閱讀作文書，作文報(bào)等書籍，因?yàn)槲抑�道，要學(xué)好語文，就要積累一些優(yōu)美的好詞好句，還要對那些句子進(jìn)行摘抄，所以我只要在看書的時(shí)候，旁邊都會有一個(gè)小小的筆記本與一支筆，以便摘錄。

　　還有就是對課文的掌握程度等等，這些都是學(xué)好語文的關(guān)鍵，只要對這些都沒有問題，那么考高分就是遲早的事。

　　直到那年的一次統(tǒng)考，我非常成功地得到我理想的分?jǐn)?shù)，為此，我感到濃濃的成就感。

　　在以后的學(xué)習(xí)中，雖然與它有很多的摩擦，但是我還是堅(jiān)定地挺過來，在往后，應(yīng)該更加努力地學(xué)習(xí)語文。

　　語文與我們的生活息息相關(guān)，是它讓我們的生活如此美妙，每一處都充斥著美麗的氣息，此刻的我真的很想說“語文你真美。”

　　我和語文的故事作文 篇26

　　緣不知何起，卻永鐫魂靈。

　　——題記

　　不知是何時(shí)，與你結(jié)下不解之緣。許是露輕月圓之夜的奮筆疾書，許是秋殤寒濃之時(shí)的靜坐捧讀。無聲不息，你深入我的血液，讓我深深執(zhí)戀——我的語文。

　　我愛你浩如煙海的語言，漫步歷史長河。有著“將干齡兮此遇，莖何為兮獨(dú)往”的豪情感慨；有著“有花堪折直須折，莫待無花空折枝”的苦口勸導(dǎo)；亦有著“縷衣檀板無顏色，一曲當(dāng)年動帝王“的'風(fēng)花雪月……簡單如你，道盡歷史風(fēng)云；復(fù)雜如你，承載千言萬語，遨游現(xiàn)代語言巨著，你是《紅與黑》中的愛恨糾纏，是《四世同堂》中的倭寇遍野，亦是《紅樓夢》中的旺族衰��；華美如你，言不完人間糾葛；平凡如你，卻抒盡了人世滄桑！

　　我愛你人間的代表——教師。用最簡單的方式給予了我們靈魂的指導(dǎo)；用君子之德告訴了我們?nèi)碎g的真正美丑；用慈母般的情懷擁抱我們單純的心；用春雨化無聲的力量滋潤我們的心田；用……

　　我愛你無處不在的情懷。青藤攀上斑駁院墻，是凡生的不舍；老街城南，是曾經(jīng)的記憶；人群熙攘的酒巷，是紅塵的羈思；小河……

　　我愛你無言的文字，一個(gè)個(gè)平凡的字眼，卻傾注了作者的心血。是《看不見》中“赤道無異于極寒，日落即日出”的濃濃禪味，也是《寒夜》中“云過風(fēng)起而不安的心”。

　　我愛你的特別，更愛你給予我的平視。正如許巍所說：“我喜歡平視物質(zhì)，既不俯視，也不仰視”。

　　七堇年曾說：“一個(gè)人愛上小溪，是因?yàn)闆]見過大�！�。那我便可驕傲的說：我已閱過萬千紛雜，卻只愛你——語文。

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