寫禮物的作文300字

時(shí)間：2023-04-14 15:40:04 話題作文我要投稿

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實(shí)用的寫禮物的作文300字3篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的寫禮物的作文300字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)用的寫禮物的作文300字3篇

寫禮物的作文300字篇1

　　如果老師是大海，我們就是大海里小魚；如果老師是沃土，我們就是土壤里的種子；如果老師是參天大樹，我們就是樹上休息的小鳥。

　　今天是教師節(jié)的前夕，我們準(zhǔn)備給老師送禮物，放學(xué)回家之后，班長(zhǎng)把我們叫到了他家開個(gè)“教師節(jié)會(huì)議”。

　　班長(zhǎng)說(shuō)：“我要給老師送一個(gè)水杯，讓老師在口干的時(shí)候，不再著急找水喝�！毙∏镎f(shuō)：“我要給老師送一只鋼筆，讓老師給我找出更多的錯(cuò)誤，我要一題不錯(cuò)�！毙� 紅說(shuō)：“我要給老師一個(gè)一百分的卷子�！蔽艺f(shuō)：“我要送給老師一張賀卡，上面畫一棵大樹和幾只小鳥，還有一個(gè)人就是我，我要靠著大樹在那里看書，沒(méi)有一點(diǎn) 的動(dòng)靜打擾我。上面寫著：老師我愛(ài)您�！闭f(shuō)完，我們就紛紛去回家準(zhǔn)備自己的禮物了。

　　畫好賀卡，我把它投進(jìn)老師家的`信箱里。回到家后，我心里想：要是老師看了我的禮物會(huì)是怎么樣的呢？

　　經(jīng)過(guò)這一次的教師節(jié)，我知道老師是辛苦的，老師的汗水是為我們流的，我們很感謝老師，您的付出我們不知道怎么樣報(bào)答您，親愛(ài)的老師我愛(ài)您。

寫禮物的作文300字篇2

　　今天是5月14日，圣潔的母親節(jié)，我該送媽媽些什么呢？

　　賀卡？太俗氣。說(shuō)幾句表達(dá)感謝的話？不太好！買件精美的小飾品？不夠誠(chéng)意！那怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻。咦！對(duì)了，老師不是說(shuō)可以給媽媽洗腳嗎？這就是送給媽媽的最好的禮物！我興奮起來(lái)了。

　　晚上，我羞怯地緋紅著臉，說(shuō)：媽媽，母親節(jié)快樂(lè)！媽媽驚喜地看著我，說(shuō)：又到母親節(jié)了？我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：我要給您洗腳！

　　媽媽也紅著臉順從地答應(yīng)了。我小心翼翼地把熱水兌了涼水，然后讓媽媽坐上去。媽媽羞怯地望著我。我這雙從未洗過(guò)腳的小手笨拙地在媽媽的腳旁撫摸，竟是無(wú)從下手。媽媽爆起的青筋像蟲子似地爬在她皮膚松弛的腳上，她硬得仿佛能錚錚作響的`骨頭與帶有幾個(gè)褶的薄皮結(jié)合在一起，顯得十分可憐。像柴一樣。這是我媽媽的雙足嗎？是陪我走過(guò)漫漫人生路的擁有美麗心靈的媽媽的雙足嗎？這是浸在十年滄桑中的雙足！我的媽媽原應(yīng)擁有一對(duì)更白嫩、更光潔、更細(xì)膩，是如妙齡少女的雙足一般的美好！

　　洗過(guò)腳，媽媽是帶著笑容離開的，仿佛年輕了許多。而我的心突然沉重了許多沉默成蛹。

　　但我依舊覺(jué)得，這是送給我媽媽的母親節(jié)的最好的禮物！

寫禮物的作文300字篇3

　　每個(gè)人都收到過(guò)禮物，每個(gè)人都給別人送過(guò)禮物。禮物傳遞的是人與人之間最真誠(chéng)的情誼。教師節(jié)那天，我給老師送了一份特殊的禮物。

　　開學(xué)后不久，教師節(jié)就到了。由于我前一天要上課，沒(méi)有給老師準(zhǔn)備禮物。怎么辦？老師馬上就來(lái)了，如果我沒(méi)有禮物，就說(shuō)明我不在乎老師。望著同學(xué)們桌子上一件件花花綠綠的禮物，我心急如焚。

　　突然，我眼睛一亮，干嗎非要給老師買來(lái)的禮物？只有作業(yè)工整，老師才會(huì)少操心。于是，我把家庭作業(yè)拿出來(lái)，檢查了幾遍，直到?jīng)]有錯(cuò)誤為止。又在習(xí)題后工工整整地寫到：敬愛(ài)的老師，今天是您的.節(jié)日。但我沒(méi)時(shí)間為您準(zhǔn)備禮物，所以特意交給您一份工整的作業(yè)，希望您喜歡。祝您節(jié)日快樂(lè)！

　　交作業(yè)時(shí)，我心里極度緊張，生怕哪里有什么差錯(cuò)，壞了老師的好心情。我緊緊地拽住作業(yè)本，掌心里冒出了汗。

　　老師接過(guò)了我的本子，看了一遍，又給我評(píng)了“甲”。當(dāng)老師看到末尾我寫的那句話時(shí)，臉上露出了笑容。老師抬起頭，雙手把本子還給了我：“謝謝你的禮物！”我立刻感覺(jué)心里暖融融的。

　　這是一份多么特殊的禮物呀，它讓我和老師都感受到了幸福。如果時(shí)光可以倒流，我一定要重溫這個(gè)幸福時(shí)刻。

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