最好禮物作文（匯總4篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的最好禮物作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
最好禮物作文 篇1
在這美好的節(jié)日，媽媽給了我們了禮物，同學，朋友，親人互送禮物，我們開心的過圣誕節(jié)，而最好的'禮物，是今天，我們學了給予樹認識了金吉婭。
并不富裕的你，用自己微薄的擁有，傾其所有的把愛和快樂給予了他人，金吉婭，你是清澈的湖水，閃光的明鏡，冬日暖陽，照亮我們，溫暖我們。
金吉婭，贈人玫瑰，手有余香。這個圣誕節(jié)，我們擁有了最好的禮物，因為我們認識了你。讓我們懂得了，奉獻，給予，不但是善良和感動，還是快樂。
金吉婭，美麗善良的金吉婭，我們愛你。圣誕快樂，每一天都快樂
最好禮物作文 篇2
杰利正在看書，但不知不覺間就睡著了。
在夢中，杰利看到了一個人。當他好奇走近時，只聽見那人說：“說吧，孩子，我可以滿足你三個愿望�！�
杰利停下腳步，臉上滿是疑惑的表情。
“說吧，孩子，上帝是不會騙**�！�
杰利這才相信了，想了想，說：“我想要獲得最新的PSP游戲機！”
“那如果有更新的呢？”上帝反問。
“那就要更新的.�！�
“那你究竟要得到什么呢？”上帝說�！昂昧耍愕牡谝粋�愿望已經(jīng)說了，現(xiàn)在說第二個�！�
杰利想了想，這次一定要一個抽像的，永恒的愿望。于是就說：“我要永遠快樂！”
“那么不快樂的事情是不是都不要了？”上帝問道。
“那是當然�！�
“沒有不快樂的過程，哪有快樂的結果��？”杰利無語了。
“好了，現(xiàn)在你可以說第三個愿望了�！�
杰利想：這次一定要來個有意義的：“我要得到一份最好的禮物！”
“你已經(jīng)得到它了�！�
杰利不信：“什么？那我怎么不知道？”
上帝說：“你當然不會知道，你，你們?nèi)祟惗疾话阉敵啥Y物來看。好了，你的三個愿望已經(jīng)說了，你可以走了�！闭f完杰利就醒了。
杰利明白了，他曾經(jīng)獲得許多禮物，有大有小，有多有少，有瞬間的，也有永恒的。但他現(xiàn)在才知道，這個禮物才是最貴重的。
上帝說的最后一句話就是：“那個最好的禮物，就是你的生命�！�
最好禮物作文 篇3
熊媽媽有兩個孩子，大熊和小熊。因為大熊小熊都喜歡玩具和零食，所以熊媽媽常常到動物城里去給大熊和小熊買玩具和零食。
星期天的早晨，空氣清新，萬里無云，綠色的樹葉和小草，各式各樣的鮮花都打上了露水，很新鮮。讓人看了就高興。熊媽媽和鄰居豬媽媽結伴去動物城給孩子們買東西。
傍晚，紅紅的朝霞姐姐把金紅的太陽弟弟催回了家。媽媽們回了家。
第二天，小豬和大熊小熊比禮物：“我媽媽給我買了一輛玩具車和一個氣球�！贝笮苄⌒軟]有說話，心里很羨慕。小豬見大熊小熊不吭聲就又說道：“把氣球拴在我身上，氣球能把我?guī)эw起來！”大熊小熊還是不說話，小豬問：“你們怎么啦？你們的媽媽給你們帶了什么？”小熊不高興的淚水在眼眶里直打轉，大熊輕輕的說：“媽媽沒有給我們帶東西�！彼枪室庹f得很輕的，他希望小豬沒有聽見或沒聽清�？蛇@小豬的耳朵就是不爭氣，偏偏把大熊的話聽得一清二楚。大熊和小熊跑回家，埋怨起媽媽來。熊媽媽背著一袋面粉，手里拿著一袋白砂糖，嘴里咬著一塊不知是什么的東西，另一只手上拿著一個粗大的.木棒�？吹酱笮苷f：“大熊，來給媽媽幫把手�！贝笮芷财沧鞄蛬寢屇昧税咨疤呛推婀值臇|西，小熊幫媽媽拿了木棒。
熊媽媽看出大熊小熊不高興，便問：“孩子們，怎么了？”小熊撲到沙發(fā)上，哭著說：“媽媽不給買禮物，小豬有玩具車和氣球�！毙軏寢尅皳溥辍币宦曅α耍押⒆觽儙У綐琼敾▓@，讓大熊把盆端來和面，面和好了，傾盆大雨下了下來，雨進了面盆里。大熊剛要給面盆擋雨，熊媽媽爛住了他。
又過一會兒，雨停了，彩虹出來了。熊媽媽吩咐大熊把硬硬的東西打碎放進面盆里，讓小熊把木棒削成一根根小木棍。彩虹慢慢的被吸進了面盆里，大熊和小熊覺得太奇妙了。熊媽媽拿起搟面杖，攪啊攪，面成了彩色的。熊媽媽揪下一小塊面做成圓形，插到小木棍兒上，大熊和小熊也幫忙，很快就做好了。他們把小東西放在陽光下照，小熊問：“這是什么？”“這是八哥老師教我做的，叫棒棒糖。和別的棒棒糖不一樣的，這是彩虹做的�！�
棒棒糖做好了，她們嘗了嘗，真甜！真好吃！大熊跑出門，熊媽媽要喊他，小熊說：“媽媽，哥哥是要去找小豬炫耀呢！”
最好禮物作文 篇4
生活中我收到過許多禮物，每個禮物不同，它的寓意也就不同，而在我收到的眾多禮物中，我認為最好的禮物那莫過于老師給我的獎勵和作文的發(fā)表。
那是在初一的第一學期，我們班的7位同學首次在《旬陽文藝》上發(fā)表文章，老師在班上宣布后，我是滿臉的羨慕，也為他們自豪。那時才知道原來作文寫得好還可以在雜志上刊登，讓全縣人都讀到自己的作文，認識自己，這樣的美事啊，想想都激動。
幾天后老師提了了一個大袋子到教室，隨后把袋子里的東西搬了出來，我定睛一看，那不就是一堆書嗎？給誰發(fā)呢？怎么會有這么多？后來聽老師講原來這書本是只獎給作者的，老師向編輯多要了幾本發(fā)給寫作愛好者，以此鼓勵一下寫作愛好者。隨后老師便給7位作者發(fā)獎品，也就是《旬陽文藝》，7位作者上臺領獎后，老師又給他們拍照留念。接著老師發(fā)給寫作愛好者，聽到老師叫到我的名字時，我非常驚訝，竟然作文水平一般的'我也可以被評為寫作愛好者，這時我感覺心里涌上了一股感激之情，感激老師的重視與鼓勵。領到獎后我早已按捺不住激動的心情，翻開一看只見第1頁是老師親手寫的鼓勵的語句：改掉固有的習慣要經(jīng)歷一個痛苦的過程，相信堅持的力量，“水滴石穿，繩鋸木斷”。望你在閱讀、感悟方面多下功夫，早日抵達自己理想的彼岸�？春笪壹尤f分，一股暖流涌上心頭。我也和優(yōu)秀的寫作者一樣站在領獎臺上，我也自信滿滿的。
我當時還以為老師寫給同學們的語句都是一樣的，拍完照后我下來問同桌，老師給你的寫的話也和我的一樣嗎？仔細對比后我才發(fā)現(xiàn)截然不同，這下十分感動，深切感受到老師的良苦用心。如果我再不認真閱讀，不寫好作文，那就太對不起老師了。也正是這種動力，讓我認真努力寫好每一篇文章，終于才能在這學期的《旬陽文藝》第2期上發(fā)表了自己的文章。
現(xiàn)在2本《旬陽文藝》我都已讀完，可它們并沒有像其他我看過的書籍那樣到處亂扔，而是被我珍藏起來，珍藏在自己書桌的頂層。這已不僅僅是兩本書，而是最好的禮物，一種精神的象征，時時激勵著我不斷前行，以后我將會繼續(xù)努力寫作，發(fā)表更多的文章，讓同學們刮目相看。
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