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(優(yōu))禮物作文300字4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的禮物作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
禮物作文300字 篇1
明天就是媽媽的生日了，我想送給媽媽一個(gè)生日禮物。我和爸爸討論來討論去，決定送媽媽一束鮮花。
我們來到鮮花店，一陣花香迎面撲來。只見滿屋子的花五顏六色，琳瑯滿目。有粉紅色的玫瑰花，有潔白的百合花好，還有金黃色的郁金香。我和爸爸東看看西瞧瞧，不知道選哪種花好。這時(shí)，迎面走來一位阿姨，看著我們六神無主的樣子，微笑著對(duì)我們說：“小朋友，你要買哪種花？”我說：“我想買束花送給媽媽做生日禮物。”“我來幫你選吧！”阿姨說著就挑了11朵粉紅色的玫瑰花，5朵雪白雪白的百合花的'一些紫色的滿天星，然后用粉紅色的包裝紙和一條漂亮的絲帶做成了一束美麗的鮮花。我又在心形的卡片上寫了“祝媽媽生日快樂�！�
拿著鮮花我走出了花店，我仿佛看到了媽媽收到鮮花時(shí)臉上那開心的笑臉。
禮物作文300字 篇2
今天，我收到了一份珍貴的禮物，是小姨送我的。
這天，天氣非常好，陽光明媚。小姨把我叫到身邊，她告訴我：“今天是六一兒童節(jié)，我要送你一件禮物�！蔽艺f：“太好了！”吃完飯以后，我們就出發(fā)了。一走近一家精品小店里，我就被吸引住了，這里的商品真多呀！形態(tài)各異，琳瑯滿目，來光顧的'人也絡(luò)繹不絕。我真不知道該選什么才好。突然，我的目光被一個(gè)小魚形狀的鐘表吸引住了。它與其他鐘表截然不同。于是，我把它給買了回來。
回到家里，我把它放在書桌旁。從此，我和它成了最要好的朋友。我的小魚鐘表還有不少功能呢。它既可以用來定時(shí)，也可以發(fā)出悅耳的音樂。如果在夜晚，你想看時(shí)間的話，就可以輕輕地用手按一下小魚的肚皮，它就會(huì)發(fā)出光，使你看到幾點(diǎn)鐘。
小魚鐘表也幫過我忙呢，一天中午，我正在睡覺，不知不覺已是兩點(diǎn)十分了，還好有小魚鐘表的幫助，它叫著：“起床了，要不就遲到了�！蔽覐膲�(mèng)中被驚醒，我便急匆匆地穿好衣服，趕往學(xué)校，還好未遲到，這真要感謝我的小魚鐘表。
我非常喜歡我的小魚鐘表，它就像我家的一員，始終陪在我身邊。同學(xué)們，如果你見了它，你也會(huì)不知不覺地喜歡上它。
禮物作文300字 篇3
在一年的“六一”中，老師送了我們一件特別的禮物。
那天早上，我來到學(xué)校，同學(xué)們已經(jīng)在位置上等待著“六一”慶典的'開始。我走到自己的位置旁，坐了下來，和邊上的同學(xué)一起游戲，還有的在聊天。
突然，從門外傳來一聲巨響，我轉(zhuǎn)頭一看，原來老師站在教室門口，想讓我們安靜下來。所有同學(xué)聽見這個(gè)聲音，立馬坐到位置上。
我們安靜下來之后，從廣播里傳來一句話：“六一慶典現(xiàn)在開始！”老師讓我們安靜下來，仔細(xì)聽廣播在講什么。
廣播結(jié)束后，老師跟我們玩了一個(gè)游戲，名叫“傳禮物”。在“六一”之前，老師讓我們每人帶一個(gè)禮物送給同學(xué)。
游戲開始了，我們先圍坐成一個(gè)圈，然后把禮物傳給下一個(gè)人，就這樣一直傳，直到音樂結(jié)束，停在手中的禮物才真正屬于我們自己。
停在我手中的是一個(gè)精美的禮盒，不知道里面裝了什么。但我猜想，這個(gè)禮物一定是林華銘帶來的。因?yàn)橹挥兴艜?huì)把禮盒包裝成這個(gè)模樣。一問果然是林華銘送的。拆開一看，里面原來是一盒熒光筆，這個(gè)禮物我非常喜歡。
這個(gè)“六一”老師送給我一個(gè)特別的禮物——愛。盡管這個(gè)禮物不是老師親手送給我的，但是她已經(jīng)用她的心和行動(dòng)來告訴我了。
禮物作文300字 篇4
不知不覺中，新年已來臨，我真誠地祝福我的語文老師——高老師新年快樂！獎(jiǎng)金不斷，不用加班；皺紋減少，煩惱消失！
在過去的一年里，老師總是那樣地關(guān)心我，可我有時(shí)卻不愛聽，老師講的道理，我總是左耳朵進(jìn)，右耳朵出。記得有一次，由于粗心大意，我語文考了82.5分，老師您并沒有大聲批評(píng)我，而是輕輕地?fù)崦业念^說；“莉君，以后考試不要粗心，要認(rèn)真，懂了嗎？”“懂了！”我雖然說懂了，可我卻不以為然，第二次由于馬虎，還是只考了八十幾分，我這才真正地后悔！
當(dāng)新年到來時(shí)，我想起這件事就覺得對(duì)不起高老師。為了表達(dá)我的歉意，我專門給老師買了一份小小的`禮物，并畫了一幅畫，畫上是哭泣的我看著82.5分的試卷說：“對(duì)不起，老師，我錯(cuò)了，我一定改正，您千萬別生氣！”
高老師收到我的新年禮物一定會(huì)高興，我想他也會(huì)送了我一幅畫作為新年禮物。畫上高老師開心地對(duì)我說：“你是一個(gè)好孩子，你正在逐步地改正你的缺點(diǎn)，祝你新年快樂，并取得更大的進(jìn)步！”
要是真的這樣，我很高興哦！
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