禮物的作文通用（4篇）
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的禮物的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
禮物的作文 篇1
新年快到了，大家都收到新年之之禮或壓歲錢了吧！我也收到了，就讓我來介紹我的新年之禮吧！
新年的前夕，我收到了爸爸媽媽給我的新年之禮，我剛收到這禮物時，我就對它充滿了猜想；它是玩的，看的，用的，還是穿的……但是我一打開這禮盒時，發(fā)現(xiàn)這禮物比剛才猜想的還要好，原來是一只兒童手表，除了它的外殼是藍色之外，其余的表帶都是透明的淡藍色，一個表帶扣是不銹鋼做的'。這只表有很多功能，可以防水、照明、定時鬧鈴……我非常喜歡它。媽媽送給我手表的意思是讓我珍惜時間，把握好時間，做時間的主人。希望我的成績能像時間一樣，一直往前，不后退。
我愛爸爸媽媽送給我鐵禮物，讓我懂得了時間的寶貴！雖然這個禮物很平凡，但是非常有意義，非常珍貴！
禮物的作文 篇2
今天是元旦，我和媽媽去塘邊看望外公。外公送我一份珍貴的禮物，那就是一箱舊版的“小人書”。
接過這箱“小人書”我興奮不已!馬上這本翻翻那本看看，真沒想到這箱看起來破舊的“小人書”的內容豐富精彩極了!我發(fā)現(xiàn)每本“小人書”都有繪制得很生動很貼近內容的封面。翻到正文，我又發(fā)現(xiàn)“小人書”有個特點，每一頁都有一幅精美的圖，圖下面有簡明的一兩句話。看著連環(huán)畫，我們會自己想象更多生動有趣的故事內容。
我還發(fā)現(xiàn)“小人書”有很多類別。有民間故事連環(huán)畫、武術連環(huán)畫、古代少年英雄傳奇……
聽外公講，這些“小人書”陪伴媽媽和小舅度過了美好的童年。在他們小的時候，媽媽常常和小舅講“小人書”上的.故事，他們還會臨摹“小人書”上一畫。外公說：“這些“小人書”為媽媽和小舅打開了通向文學和藝術之門。”
外公一直想把這份禮物送給我們表兄弟中的一位。因為我是個小書迷，又很愛畫畫，因此，我很幸運地得到了這份珍貴的禮物。
我一定不要辜負外公對我的希望。我也要“小人書”為我開啟知識之門，讓我長大后也能成為一名有用的人。
禮物的作文 篇3
時光不識你我，少年清澈如昨。
——題記
從母親的九月懷胎，到我的呱呱墜地，身上流著紅色的血液，我們也躺在時間的長河里。
幼兒時期的困難，想必就是那所謂的學說話，學走路。時間，陪伴著我，看著我從“咿咿呀呀......”到“爸爸媽媽姐姐......”時間，扶持著我，鼓勵著我從蹣跚到東到西，到走幾步就摔的肢體，再到可以平穩(wěn)地來去自如，最后再到捉著風，捕著影。
年年的春夏秋冬，月月的節(jié)日活動，日日的太陽浮升到黑暗的明月繁星。我釣到了那個寶貴的時間的禮物，是兒時的堅持和不懈。
有人說，時間是個無情的殺手，四季總是有一次凋零，結果無數(shù)次凋零，相遇總有一次分離，結果無數(shù)次分離。
我可不這么認為，如果不是時間的禮物，怎會讓你我相遇在那年的盛夏。
親愛的六年朋友，我記得我們一起奔跑在那廣闊的操場，汗水如雨，從我們的額角滴到炙熱的大地，時間卻帶來了一場暴雨，我們就此歸家。但如果沒有那場大雨，我們也就不會有下次的期待。夏天過去，人當然也會散，你哭著對我說：“時間過得真快！”我卻哭著說：“人生路漫漫，如果不是時間剛好，我們也不會相遇，如果不是時間太快，我們也沒有下一次重逢的期待，也沒有重逢后的喜悅。我們來日方長�！�
在那棵梧桐樹下，你乘著風和時間，走了。我釣到的禮物是未來的驚喜和現(xiàn)在的期待。之前時間開過四月的花，下過五月的'雨，到了緊張的六月，那是我們的畢業(yè)月及考試月。月亮懸掛在云層之中，繁星點在其中，顯得天空格外深邃。黃昏色的燈光打在書上，一位女孩端坐在書桌前，這是她這學期最后一次拼搏，時間帶來了涼風，拂過青青草原，躍過彎彎小溪，最后把書上的知識吹到了女孩的腦海里�？紙錾�，時間帶動著女孩胸有成竹地沙沙揮筆，那么的自如無憂�？荚嚱Y束的鈴聲來臨，女孩收起筆，有一種戰(zhàn)士浴血收刀的感覺，女孩成功了。我釣到的時間禮物是那份拼搏和成功。
時間，感謝你給我?guī)砩介g清爽的風，古城溫暖的光。從清晨到夜晚，由山野到書房，最后是你的陪伴，那就好。
時間，謝謝你，我釣到了你送給我的那份寶貴的禮物。清風拂過，我依舊是我，但我卻收到了你最特別的禮物，改變了我。
禮物的作文 篇4
“都已經收過默寫本了，你遲交還有什么用？”望著英語老師火冒三丈的神情，我心中感到了一絲不安和惶恐。
“下課到我辦公室來！”英語老師望著我吼道，雙眼仿佛能噴出火來。她的話讓我生出了一身冷汗，嚇得我頭暈眼花，心中暗道“完了”。
于是乎，整節(jié)英語課上，老師在臺上講知識，我在下面神游天外。我心中一萬個不高興，反正我的英語已經完蛋了，只要不考倒數(shù)第一就行了。早上默寫的那篇文章也是我抄的，只不過抄得慢了一些。唉，對于英語，我已經放棄了，在上面下再多功夫也沒有用。
下課后，我只好拖著仿佛灌了鉛的雙腿，走向英語老師的辦公室，我感覺我要“完蛋”了。
到了辦公室，英語老師一見我，就微皺眉頭，面露慍色的說：“今天早上，你為什么遲交默寫本？”
“我，我寫慢了一點�！蔽液鷣y答道，但我慌張的'眼神暴露了內心的想法，我開始感到恐懼。
“你平時在家怎么復習英語？”老師依舊皺著眉頭，只不過不再追究我遲交默寫本的事情。
“在家背背單詞、記記語法、刷刷題�！蔽亿s忙拋出一連串的謊言，心中愈發(fā)慌張。
“快期中考試了，要好好復習，這兩支筆送給你用。”老師略微舒展開眉頭，從桌子上拿了兩支水筆給我。
“謝謝老師�！蔽肄D身欲跑，這下總算混過去了，不過我心中卻產生了一絲愧意。
“站住。”老師喝住了我�！澳闫谥锌荚嚹繕朔謹�(shù)是多少？”老師關切地看著我問道。
“七十分�！蔽耶敃r心頭一驚，心想大事不妙，于是只好轉過身去，小心翼翼地答道。
“我見你比之前進步多了，上課不說話、也不起哄了。你只要再努力一些，應該可以達到八十分�！彼@露出一幅恨鐵不成鋼的樣子。
天�。∥覍τ⒄Z已經近乎絕望，她居然還對我抱有希望，給我鼓勵。我真切感受到老師對我的良苦用心，不禁兩眼有些濕潤，點了點頭�！翱荚囈梦宜徒o你的筆喲�！彼鎺谂�，雙眼凝視著我，使我感到一股暖流流遍我的全身，倍感溫暖。
我收獲了一份特別的禮物，雖然只是兩支水筆，但是這份禮物的特別之處在于承載著一份老師對我的期望。
這份特別的禮物，我一定將它留在記憶的最深處，好好珍藏。
感謝您，老師！
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