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禮物的作文(匯總4篇)
在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的禮物的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
禮物的作文 篇1
“母親節(jié)就快到了，我該送什么禮物給專門在家照顧我的媽媽呢？”我坐在窗邊，望著擁進商店為母親購買禮物的同學們，“一定要送媽媽最喜歡的禮物！”
送什么好呢？要不問媽媽？不，要給媽媽一個驚喜！送掛件？不，媽媽不太喜歡帶飾品，更何況家里已經(jīng)有了一條金項鏈了。送一枝花？嗯……太平常了……噢，對了，媽媽特別喜歡美景！我可以在網(wǎng)上搜一些風景名勝地的照片，然后再去相館洗照片，把它們都插進精美的相冊里！想到這，我不禁笑了。“這樣，媽媽就可以足不出戶，去看“香格里拉”、“千島湖”……”
對了，我還要去買一些糖果，裝進華麗精美的'磁力盒里，讓美麗的盒子變得更充實！
夜里，我躺在床上，久久不能入睡。想起下午我偷偷溜出家，去相館時那藏不住的激動，以及在小賣部捧著糖果時甜蜜的心情，慢慢地，我美美地合上了雙眼，進入美夢。第二天，商店妝點的五彩繽紛，濃郁的花香彌漫于空氣中。櫻花綻放著，花團錦簇點綴著這美好的一天。我用手按住怦怦直跳的胸脯走進了學�！�
“叮鈴鈴——”放學了！我興奮地背著書包，大步流星地向家急行，恨不得長雙翅膀飛回去！回到家，我小心翼翼地把禮物放在飯桌上，等待媽媽的歸來。媽媽進門看見了這別出心裁的禮物，頓時熱淚盈眶，緊緊地擁抱我，快樂地旋轉(zhuǎn)起來，喃喃地說：“你真是媽媽的貼心小棉襖！”
禮物的作文 篇2
太陽在地平線上露出最后的微笑時，我走在回家的路上，心想："明天就是媽媽的生日，送給媽媽什么禮物呢？是鮮花、賀卡、還是首飾呢？往事在我心頭繞：媽媽每天在為了這個家忙碌著，天還沒亮就到外面去干活，經(jīng)常到十點，十一點才休息。不知疲勞，甘心為了這個家付出辛苦，從不花錢買新衣服來打扮自己。媽媽最容易滿足，只要我表現(xiàn)得非常好她就非常高興，也許這就是母愛。想到這里，我的心中就涌起了對媽媽無限感激與愧疚之情，我的眼睛濕潤了，拿什么來回報媽媽的愛呢？第二天，我拿著攢了很久的50元錢，來到禮品店。
只見那里有漂亮的八音盒，有精致的飾品，還有各種各樣的賀卡。我為媽媽選點什么禮物呢？忽然我看見了一個水晶球，里面是一個媽媽和他的孩子在雪地里堆雪人，只要用手一搖，球里的雪花就會飄起來，漂亮極了。球里的母子玩得那么開心，我也希望媽媽能和我一起出去放松一下。對就買水晶球。阿姨把水晶球包上，再裝飾上一朵小花，就買下了。
我把水晶球捧在手里，心里卻忐忑不安："媽媽會喜歡么？會不會說我亂花錢？"回到家我把禮物交給了媽媽，媽媽先是一愣，然后小心翼翼的折下了包裝，看見了那個水晶球，高興地說："真漂亮！就是有點浪費了。要是買一些你喜歡的.文具就好了。"我的眼睛濕潤了，連忙說了一句："媽媽祝你生日快樂。"晚上，我久久無法入睡，想起媽媽那雙粗糙的手，我覺得這份禮物是無法報答對媽媽那份愛的，但它卻包含我對媽媽的感激之情。
禮物的作文 篇3
今天，老師推開了門，神秘地走了進來。帶著一絲的笑容說：“今天，我送你們一份禮物！”
只見老師從抽屜里取出一份包裝精致的禮盒。這是一個愛心形狀的紅色包裝盒，禮盒上有一個用金絲帶綁著的蝴蝶結(jié)，四周鑲嵌著黑白相間的小花。
同學們議論紛紛，教室里像炸開了鍋似的。有的說：“這是不是炸彈呀？”有的說：“今天是幾月幾號，是不是愚人節(jié)啊？”還有的說：“是不是我最愛吃的南瓜餅呀？”
老師打開了蓋子，同學們一擁而上，��！里面原來是個盒子，這是個粉紅色的包裝盒，包裝盒上有一個粉紅色的蝴蝶結(jié)用粉色的綢帶綁著，綢帶上帶有白色的小圓點點綴著它，十分漂亮!同學們真是丈二和尚摸不著頭腦。想“里面會不會是空的？”“是不是一大把可樂糖？”
在同學們的疑問中，陸老師提著盒子，在教室四周轉(zhuǎn)了一圈，并搖晃著盒子，里面發(fā)出沉悶的“砰砰”聲。有人猜測是個鼓，有人猜測是個盒子，可誰也猜不準。只見陸老師又打開了它，同學們一窩蜂地擁上去。咦？又是一個盒子，這個盒子是藍中帶白的，連絲帶和蝴蝶結(jié)也是這種相同的'顏色，可有意思的是，這個蝴蝶結(jié)是圓形的。同學們疑惑不解，有的說：“這位陸老師葫蘆里賣的是什么藥��！”這里面到底是什么？正當同學們疑惑不解時，陸老師隨著我們的歡呼聲打開了它。“啊——”人群中爆發(fā)出一陣陣喊聲，教室里更像一個小菜場了，這第四個盒子多么像我媽媽的戒指盒呀！有人說道：“這里面肯定是一顆糖！”我這個應(yīng)聲蟲也不忘添上一句。
激動人心的時刻到了，輕輕地打開盒子，里面“空無人煙”，只有一張折好的紙。老師讓陳瀅宣讀了這段含義深刻的文字。當陳瀅讀完后，我的眼睛濕潤了，這是老師對同學們的期待，里面蘊含著老師對我們的愛啊！
“同學們大家好!每次來新狀元上課，我都很高興，你們就像我的孩子一樣，我太喜歡你們了……！” 今天真是一節(jié)特殊的課，老師送給我們的一份特殊的禮物。這節(jié)課是我最令人難忘的一節(jié)課，這份特殊的禮物，是我收到的最好的禮物。
禮物的作文 篇4
禮物，包含著祝福、贊美、關(guān)愛、敬佩等等寓意。而從出生到現(xiàn)在，我收到的數(shù)不勝數(shù)，式樣繁多的禮物中，最令我刻骨銘心，難以忘懷的卻是一份特殊的禮物!甚至贈送者不一定認為它是一份禮物，但它依舊被我列為禮物之首。
怎么忘得了呢?那個明媚的夏日，我決定學打籃球。當我興沖沖的抱著籃球跑向球場，準備一邊觀摩一邊學時，有人看中我高大的身軀，邀請我加入，我既興奮又靦腆：“可;我還是一個;新手啊!要是打不好;”“嗨!無所謂!不會就慢慢學嘛!”我向他投去感激的目光，匆匆上陣了。第一次打籃球，失誤可真不少，要不就是雙執(zhí)，要不就是打手，要不就是忘記發(fā)球哎，剛開始隊友們還念我是新手，不太在意;可越往后越多失誤(規(guī)則不熟嘛)，越多失誤越緊張，越緊張就越多失誤惡性循環(huán)!幾位隊友漸漸不滿了，埋怨之聲間雜在運球聲與裁判的哨子聲中，沖進我的耳膜。我急得手足無措，頭腦一片空白，蒙了。
“別緊張，注意別人怎么打，一點點來，慢慢學，勇敢些!”是他，那位邀我入隊的人，他臉帶著超陽光的微笑，飽含信心的雙眼猶如夏日一樣耀眼奪目，給予人巨大的信心!我選擇了努力、自信;我決定：在他的支持下，認真、努力地打!
慢慢地，在他的支持與指導(dǎo)下;在自己的學習與自信下;失誤開始逐漸減少;隊友也少埋怨了，只是婉轉(zhuǎn)的提出我的不足之處。
在失誤減少的`同時，他告訴我：“兄弟，你這么高!不要浪費了，站在籃底下，努力，瘋狂地搶籃板!做個籃板王!”“我行嗎?我只是新手!”好，我相信你，相信自己!”“這就對了嘛!”
我開始學搶籃板，盡管不是很多，但畢竟有了搶籃板的信心了，敢去搶了!這就是好開頭啊!真令人興奮!他總會在我搶到籃板后向我伸出拇指：“Good job!”“Thank you!”帶著掩飾不住的歡樂，我“謙虛”的回答
也許“他”在我學打籃球時對我的每一句鼓勵都是無心之舉，甚至是一種習慣，一種幫助弱者成為強手的習慣，但這并不妨礙這幾句輕飄飄(相對他)而又沉甸甸(相對我)的話成為我最好的禮物!
也許此時，他又在幫助另一位弱者，贈送這最好的禮物吧。
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