禮物的作文5篇(推薦)
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的禮物的作文5篇，希望對大家有所幫助。
禮物的作文 篇1
在每年眾多的節(jié)日里，我最盼望的就是圣誕節(jié)了。那是因為，在這個節(jié)日里，我都會意外地收到"圣誕老人"送給我的漂亮禮物。
每到圣誕節(jié)，爸爸、媽媽總叫我早點睡覺，并神秘的告訴我第二天早上，床頭上就有精美的禮物。
三歲時，我非常想要一個芭比娃娃。那年的圣誕節(jié)，我居然收到了這樣一個盼望已久的禮物。當時，我非常驚喜，拿起那個娃娃就愛不釋手。她金黃的卷發(fā)上戴著一頂時尚的方格帽。蘋果似的臉上嵌有一雙水靈靈的大眼睛。最神奇的是她的眼睛和長長的眼睫毛還會動，讓我一見就有愛慕之心。櫻桃小嘴上還抹著口紅，看來她挺臭美的。她脖子上圍著一條方格圍巾，苗條的身上穿著方格衣裙。多美的布娃娃啊，我太喜歡它了。
我想圣誕老人真好啊!他居然知道我的心愿，在我最渴望時，他竟不請自到。由于我太喜歡這禮物了，那段時間，我天天和她一起玩，在一起睡覺。
四歲時，我又想要盒水彩筆。圣誕節(jié)那天早上，我的床頭又奇跡般地出現(xiàn)我夢寐以求的`禮物――水彩巨筆，當天，我高興得連作業(yè)也忘了做。我的愿望又實現(xiàn)了。我想：這圣誕老人也太神奇了吧!我想要什么，他都知道，他都能讓我如愿以償。
五歲時，我想要一個精美的鑰匙扣。圣誕節(jié)那天早上，我的床頭果然出現(xiàn)了一個粉紅色的鑰匙扣。
圣誕老人是誰呀?這引起了我的興趣。于是我到處打聽。從劉老師那里，我知道了圣誕老人住在耳朵山上。我們小朋友想要什么，他都會聽得到。圣誕老人真是我們的知心朋友。圣誕老人這樣善解人意，送了我這么多好禮物，我一定要當面感謝他。于是，在六歲那年的圣誕節(jié)前夜，我就想不睡覺，偷偷看看圣誕老人是誰?漸漸地，時鐘到了10點，我不爭氣的眼皮開始打架了。我一直告誡自己別誰著了，我還要和圣誕老人見面呢?可因為我的年 齡小，控制不住“瞌睡蟲”，就有點迷迷糊糊。
正在這時，我聽到房子里傳來輕輕地腳步聲。啊!有兩個大人拿著禮物向我的床邊走來。我終于可以和圣誕老人見面了，想到這里，我忙睜開眼睛一看，啊!圣誕老人是爸爸媽媽啊!這讓我驚喜萬分。
看到這感人的一幕，我明白了爸爸媽媽是多么的了解我，多么的愛我!我還知道這神奇的圣誕禮物是爸爸、媽媽對我的一片愛心，一片真情。
禮物的作文 篇2
說到禮物，那可真是無人不知，無人不曉，誰沒收到過禮物呢？想必你收到的禮物數(shù)量多，類型也多吧！但是像我這樣的禮物你可能就沒收過哦！
在我八歲生日的前一天，在路過一家水果店時，忍受不住那些水靈靈草莓的誘惑，在老板娘不注意的時候，抓了一大把草莓跑了。那些草莓我回家后不敢吃，直等到第二天（我的生日）才拿出來，我想今天過生日，媽媽肯定不會罵我。在我放口大吃的時候，媽媽撞見了，我支支吾吾地回答媽媽的問話，“是……是同學……同學給的。”“噢，是真的嗎？”媽媽盯著我，那目光猶如一把鋒利的刀，刀刀見血。我忍受不住，告訴媽媽是偷來的。媽媽隨即給了我20塊錢，說“還5塊錢給老板娘，其它錢自己買草莓吃吧！”
我向水果店奔去。水果店老板娘親切地問我有什么事。我說話像蚊子哼哼似的，我看著老板娘，壯了壯膽子，“我偷了你們店里的草莓，特地來還錢的�！崩习迥锱c藹的笑了，她說：“你還只是一個小孩子，什么也不懂，拿幾個草莓而已，算的了什么？拿了就拿了，沒關系，只要知錯就改就行了，這錢你拿著自己花�！敝�，她抓了一把草莓放進我的口袋，說：“喜歡吃就拿去。”這時，我已感動得一踏糊涂，看著老板娘，我覺得她是多么好的一個人，我從她的眼睛里，看見了寬容。我的眼淚不自主的流了下來，這個生日，我收到了兩份禮物：一份是母親給的'--誠實；一份是水果店老板娘給的--寬容。她們給了我人世間最好的禮物。
一直到現(xiàn)在，那兩份禮物依然在人生的路上引導著我，它們純潔著我的心，幫我尋找人生的真諦。
在我們追求美好禮物外表的時候，是不是應該考慮一下它的內涵呢？
禮物的作文 篇3
人生在世，一個人多多少少會有一些他人送給自己的禮物，大的、小的、高的、矮的……我并沒有收到過多少禮物，但有一件特殊的禮物，讓我視若珍寶。
那是一個灰灰的滿是補丁的不引人注目的狗布偶。
小學三年級時，我有一個好朋友，他叫小明，我們是同一個上下床的“床友”，他有一個很好看的狗布偶，灰灰的，脖子上掛著一個聲音很響的小鈴鐺。那是小明最喜歡的東西。
小明他學習很好，但他從來不驕傲自滿。那時我的學習根本就不行，他遙遙領先于我。老師把他調到后面，和我同桌。他很友善，每次我在課前找不到筆和橡皮時，他都會主動借給我。我們倆在很短的時間里成為了好朋友。
但在一個平凡而又不平凡的下午，我們的友情破裂了。
那一天中午，我們從食堂吃完飯回到宿舍睡午覺。到了宿舍，他又拿起他那只好看的'狗布偶，搖著它的鋃鐺上了床。我一直想玩他的那只布偶，但他把那只布偶視為自己的生命，死也不借我，即使我是他最好的朋友。我爬上梯子，想跟他談談，讓我玩一會兒他的寶貝狗布偶，但他堅決不讓，我就拽住那只狗布偶的頭，他就拽住它的身體，我們倆一直爭奪著，刺啦，那只狗布偶的頭與身體分開了，鈴鐺掉地上，發(fā)出“叮鈴鈴”的聲音。他急了，一腳把我踢到地上，從床上跳下來，用拳頭打我，之后，又抱著那只可憐的狗布偶放聲大哭，我們從此斷絕了關系。
之后，我才知道，那是他已去世的媽媽送給他的最后一份禮物。聽了之后，我哭了。
直到我轉走的那天，他偷偷地把狗布偶塞給我，他說：“我自己回去補了一下，現(xiàn)在它歸你了，希望你能記住一個人，他叫小明�！�
到現(xiàn)在，雖然我早已忘記其他人，但我始終記著一個人，他是我的好朋友，他是小明。這中間，我搬過幾回家，不管走到哪里，我都會把狗布偶帶到身邊。那只狗布偶，成了珍藏在我生命中的最珍貴的禮物。
禮物的作文 篇4
在這個大自然中，我們只不過是一顆小沙粒，比起蕓蕓眾生，我們要渺小的很多。大自然賦予我們生命，賜予我們智慧，使我們從遠古時代一步步走進了這個現(xiàn)代社會。我們所生活的是一個神秘而又充滿魅力的大自然。它為我們帶來了視覺上的享受，例如：春日里的連綿細雨，雨后的絢麗彩虹，還有一望無際的蔚藍天空……
這一切的一切都是大自然送給我們的禮物。我們同樣對神秘的大自然充滿好奇，努力地去探索，去發(fā)掘，去揭開大自然的神秘面紗。正因為我們的探索與發(fā)掘，才更加了解這個變幻莫測的大自然。在這個大自然中，我們只不過是一顆小沙粒，比起蕓蕓眾生，我們要渺小的.很多。大自然賦予我們生命，賜予我們智慧，使我們從遠古時代一步步走進了這個現(xiàn)代社會�？墒俏覀儏s仍不知滿足，一次又一次向大自然索取，地底的礦石，大地的植物，天上的飛禽……
無論已經(jīng)擁有多少，我們仍希望得到更多，我們人類竟如此地貪心。大自然被我們一次又一次地重傷，最后，她終于病了，倒下了。洪水是她流下的淚水，地震是她憤怒的心胸，龍卷風是她一次又一次地吶喊。是的，我們是如此的貪心，只知一味地向大自然索取，從不知回報。大自然賦予了我們的生命，可我們卻一次又一次地傷害她，一次又一次……在一座深山里，有一片茂密的森林，森林里有一個動物王國。這是一個快樂的天堂，里面居住著猴子、大象、小白兔、長頸鹿、獅子以及其他的動物。在這森林里，有花兒爭奇斗艷，有綠草探著腦袋張望，有大樹在這兒遮風擋雨，當然還有小白兔愛吃的蘑菇。動物們在森林里安居樂業(yè)，過著幸福的生活。可是好景不長。突然有一天來了一隊人馬，原來是人們砍樹來了。
他們開著拖拉機和牽引車，拿著各種各樣的大電鋸、斧子，一到森林里，就沒命地砍，一棵、兩棵、三棵、四棵參天的大樹被砍到了，嫩綠的小草枯萎了，只留下一個個木樁，它們像一張張憤怒的臉在大聲質問：為什么要將我們砍倒？為什么？無家可歸的動物們被激怒了，它們決定向人類提出抗議。于是，它們一起動手，架起了木欄桿，放在通往森林的必經(jīng)之路上。使運木材的車輛無法通行。司機們奇怪地問：動物朋們，我們又沒有得罪你們，你們?yōu)槭裁匆獡踝∥覀兊娜ヂ�？看，大自然帶給我們的禮物是多么美妙。
禮物的作文 篇5
歲月如歌，因為時間史上的點滴是我們用磨破過的手指彈出；歲月如溪，因為成長過程是一路采擷，步過崎嶇的涓涓細流，我愿歲月是天使，她給我的是天賦還是什么別的，我都發(fā)現(xiàn)，她愛我們每個人，所以以誠相侍。
在我身邊始終影響著我的是媽媽，可是我對她的做法也常常不愿接受，媽媽會在每個我想買新東西時告訴我：“你應將心收攏，學習之后的事再裝不下花花世界啦！”我不信，我認為學習應使我快樂，不應使我痛苦，便一味做興趣的游戲，在放學歸來時恣意放松。好景不長，在生地會考的那一個學期，我就得為我所缺記的雜課內容搜羅吸收入大腦，每天頭昏腦漲，有刻想吃后悔藥往回走一遭將知識學好，想想有時旁人提醒你，你就已經(jīng)得到警告。在我的朋友中，好友都直言不諱，說出我的缺點，我會收斂起我的'不好的，但我的朋友中有跟我談過我不顧及別人的想法，一直覺得沒什么，誰的性格上會清楚標明善于了解別人的心理呢？侍到一個被我惹惱的朋友一聲不吭與我絕了往來，后知后覺的我才明白自己哪得罪別人，朋友早對我冷淡了，想想也真是錯失對朋友說抱歉的時候，解開疙瘩的機會�；诋敵�，自此我都會將話說得善解人意，細心解釋我的意思，聽朋友的想法，不以自己為中心了。
能教給我知識，使我成長的還離不開老師們，我很少在老師面前表現(xiàn)不好，在學習擅長的科目中上課認真聽講，認真寫作業(yè)，但唯有一點，就是自大，在自認為掌握的時候放肆輕松，虛則開小差，左耳朵進右耳朵出，實則心里覺得小菜一碟，認為十分簡單，有一次數(shù)學老師重印了一張卷子，很快就被大家發(fā)現(xiàn)做過，老師就笑了笑，說：“就怕有些題我講了某些同學也不會做�！睕]想到我就是其中一員，看到試卷上一把把紅叉，我大悟，原來看題太大意了。此后，上課與做題都一貫認真了。
在學校教室的墻頭掛著一番話，它說：“只有經(jīng)過地獄般的磨練，才能擁有創(chuàng)造天堂的能力；只有流過血的手指才能彈出世間的絕唱�！逼鋵嵲诖�，我已明白為何我們的成長是無止境的，在過往的親人同學與老師的忠告，都會使我們懂得怎樣為人處事，歲月催我成長，也伴我成長！
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