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就數(shù)他最有意思記敘文800字（通用24篇）
相信大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，尤其是作文中不可忽視的記敘文，記敘文是把一個(gè)事實(shí)、事件的發(fā)展過(guò)程原原本本地?cái)⑹龀鰜?lái)，讓讀者清楚了解到這個(gè)事實(shí)或事件的文章。那么什么樣的記敘文才是好的呢？以下是小編為大家收集的就數(shù)他最有意思記敘文800字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
就數(shù)他最有意思記敘文 篇1
嘟嘟嘟……
“囡囡，姥爺給你打電話咯”。
聽(tīng)到母親帶著些激動(dòng)地語(yǔ)氣，無(wú)奈一笑，接過(guò)那個(gè)胖老頭打來(lái)的電話，思緒飄向從前。
記得從前，我最喜歡坐在那個(gè)一坐下去便會(huì)時(shí)不時(shí)發(fā)出“咯吱”“咯吱”聲響的搖椅上，套著姥爺那件寬大的衣裳，伴著徐徐春風(fēng)，享受著陽(yáng)光溫暖的懷抱，然后深吸一口清新的'空氣�！岸�，真舒服”。
每每看到我這樣，那個(gè)胖老頭總會(huì)打破空氣中的美好，一個(gè)勁地“兇”我：“我說(shuō)我那件寬松大衣跑哪去了，合著是被你的這小兔崽子拿去，說(shuō)，你到底有何居心!”
聽(tīng)到這番話，我也總是“耍賴皮”，朝姥爺笑嘻嘻�？傋尷褷斝σ膊皇菤庖膊皇�，“反正他又舍不得打我呢�！�
姥爺就是這樣，每次都“甘拜下風(fēng)”。
記得去年的那個(gè)夏天，姥爺從領(lǐng)居家回來(lái)，像是見(jiàn)到什么稀奇玩意，對(duì)我興高采烈地喊著：“丫頭丫頭，知不知道，你隔壁張爺爺家有秋千呀！要不要去坐坐呀！姥爺已經(jīng)幫你跟張爺爺說(shuō)好了哈。你聽(tīng)到?jīng)]哈？”
就憑姥爺那大嗓門，即使身在方圓五十米外都能聽(tīng)到姥爺?shù)哪懈咭艉退谴笊らT。
對(duì)于姥爺?shù)哪懈咭艏娲笊らT，那些街坊領(lǐng)居可最有發(fā)言權(quán)。
早上六點(diǎn)半，姥爺便準(zhǔn)時(shí)扯著他的大嗓門去趕鴨，碰上關(guān)系不錯(cuò)的鄰居，也會(huì)向他們大聲打著招呼，彼此寒暄幾句。
如果你去到我姥爺那個(gè)小村子里，看到那個(gè)扯著大嗓門趕鴨的那個(gè)胖老頭，是的沒(méi)錯(cuò)，那就是俺姥爺。
姥爺長(zhǎng)相本就不平凡，若要放在人群中，那可真的是不平凡中的平凡了。姥爺有著最標(biāo)志性的啤酒肚。按他的話說(shuō)：“那是人老年發(fā)福�！�
發(fā)福就發(fā)福吧，關(guān)鍵肚子還那么大。每次回去，都會(huì)拿姥爺?shù)呐侄亲哟蛉ふf(shuō)笑：“姥爺這肚子莫不是懷上了?恩……瞧這么看嘛，鐵定是龍鳳胎嘍！”而姥爺則一臉“嚴(yán)肅”地為他的大肚子辯解：“囡囡莫不是笨蛋唷。男人是不能生小寶寶的唷。”
還故作神秘，朝我“擠擠眼”：“俺這大肚子里，裝的可都是最寶貴的東西唷�！闭f(shuō)罷，揚(yáng)長(zhǎng)大笑而去。
看，這個(gè)胖老頭就是這樣，每次都想著法懟我。
哎，怎么辦，但還是很愛(ài)很愛(ài)他。
就數(shù)他最有意思記敘文 篇2
暑假的一天，烈日炎炎，我和爸爸媽媽一起來(lái)到常州博物館，博物館里各種展品琳瑯滿目，令我眼花繚亂。我還看到了許多精美的飾品。有亮閃閃的首飾，有純手工雕刻的木像，還有透徹的玉和難得一見(jiàn)的寶石，其中有一件精致的荷花繡品吸引我的注意。
它看起來(lái)似乎在發(fā)光，看著那一根根線的走向，看著那一根根細(xì)小的.線的配色，給人一種高貴的感覺(jué)，之前都是在電視上看到過(guò)，看那些繡娘一個(gè)個(gè)都端坐在那里，只有手在慢慢地?fù)]動(dòng)，應(yīng)該很無(wú)聊吧。有人說(shuō)這個(gè)刺繡少則四個(gè)月多，多則兩三年才能做好，當(dāng)時(shí)覺(jué)得這個(gè)真沒(méi)有什么意思？
今天看到了如此栩栩如生的荷花繡品，真是嘆為觀止，眼前這個(gè)本是普通的一塊布，卻變得精美絕倫，她們肯定是花了很多精力吧！
回到家后，我拿起了媽媽的針線盒，拿出針線，找出一塊布，繡什么呢？我最喜歡小動(dòng)物啦，繡個(gè)小兔子吧，我先在布上畫(huà)了個(gè)小兔子的形狀，然后學(xué)著電視上繡娘的手法，一針一針地開(kāi)始縫起來(lái)，一針針在那薄薄的布?jí)K上來(lái)回穿梭，但是縫出來(lái)的圖案并沒(méi)有想象中那么好看。有時(shí)針會(huì)扎到手指，有時(shí)那細(xì)細(xì)的線會(huì)打結(jié)，然后導(dǎo)致這一根線縫的圖案全部要重新縫制，還有的時(shí)候，縫錯(cuò)地方，會(huì)導(dǎo)致兔子的樣子變形，讓整個(gè)圖案看起來(lái)凌亂，每一針都要在它應(yīng)該在的位置。經(jīng)過(guò)慢慢的領(lǐng)悟，終于繡出了一只不算太完美的小兔子。這是一件需要耐心的事情，當(dāng)縫制起來(lái)時(shí)雖然有許多困難，但是帶給我無(wú)窮的快樂(lè)，它像給人施了一種魔法，一旦開(kāi)始就停不下來(lái)。晚上媽媽下班回來(lái)，我把作品拿給媽媽看，媽媽說(shuō)我繡得真好，聽(tīng)了媽媽的夸獎(jiǎng)，我的心里美滋滋的。
它是那么有意思，當(dāng)雙手拿起針線揮舞時(shí)，似乎成了一位高明的畫(huà)家，用妙手勾勒出有趣而優(yōu)美的畫(huà)作。每一筆都蘊(yùn)含了不同的感情色彩，那鮮艷的色彩又合成了一個(gè)不同的世界。
刺繡是一件多么有意思的事啊，無(wú)知的我卻曾以為這是一件枯燥的事。我們只有親自去實(shí)踐，才能體會(huì)到其中的樂(lè)趣。
就數(shù)他最有意思記敘文 篇3
“嘿，有意思！”這一句感嘆，總在生活中不經(jīng)意間就被說(shuō)出口，一件有趣的事，一個(gè)有趣的話題，一個(gè)有趣的人，都會(huì)讓人覺(jué)得很有意思。
記得那一次，我和姐姐一起在大街上游玩，繁華的街市上，到處都掛著彩色的燈，燈光一閃一閃的，好不漂亮��！我一路上蹦蹦跳跳的，拉著姐姐東看看西瞧瞧。
突然，遠(yuǎn)處一聲吆喝傳到我的耳邊：“賣花糖嘍！現(xiàn)場(chǎng)制作哦！又香又甜又脆哦！包你喜歡哦！”我們循聲音找去，果然看見(jiàn)一群人圍著一個(gè)賣糖的小販。
我拉著姐姐擠近小販，只見(jiàn)那個(gè)做糖的`師傅嫻熟地勺起一勺糖，然后在炸糖板上一提一重一劃一斜，一下子一只蝴蝶便出來(lái)了，緊接著師傅在糖上放個(gè)竹棍子，又鋪上一層糖，糖花便做好了�！昂�，還真有意思！”我不禁感嘆道，很想要試著自己也做一根。
師傅看見(jiàn)我兩眼放光，便笑著問(wèn)：“小姑娘想吃花糖嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)師傅說(shuō)：“師傅，我想吃，但我更想自己做。我多給你點(diǎn)錢，你教我做可以嗎？我覺(jué)得很有意思�！睅煾蛋櫫税櫭�，但又見(jiàn)我一臉真誠(chéng)地望著他，便說(shuō)：“好吧！不過(guò)你要小心，我教你�。 蔽乙幌伦犹饋�(lái)，開(kāi)心地勺起糖，跟著師傅的指點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)地在板上畫(huà)出一只小狗：“看著就覺(jué)得很有意思，做起來(lái)果然更有意思�。 蔽倚χ闷鹬窆鞣旁谔巧�，又鋪上了一層糖�！俺晒α�！哈哈！”我高興地拿起我做的花糖，在姐姐面前炫耀。姐姐看著我的樣子，一臉無(wú)奈又歡喜地把錢付給師傅后拉著我繼續(xù)逛街，我滿足地吃著手中的花糖，開(kāi)心地說(shuō)著：“真有意思，姐姐，真的好好吃��！”“知道啦！知道啦！走啦！吃就吃，別感嘆了！”姐姐一臉“嫌棄”拉著我走著。
制作花糖是我覺(jué)得非常有趣的一件事，自己親手制作的花糖更香更脆，至今我還要感嘆一句：“嘿，真有意思”！
就數(shù)他最有意思記敘文 篇4
世上有許多有意思的東西，比如中國(guó)的方塊字，中國(guó)的方塊字真的很有意思！在幾千年歷史的滾滾車輪下，他們具有很多的文化，我覺(jué)得中國(guó)的方塊字真的'有意思。
記得一天早上，艷陽(yáng)高照，白云姐姐悠閑地在空中踱步。我們大家都興高采烈地坐在教室里，因?yàn)檫@節(jié)課是心理健康課，劉老師會(huì)讓我們玩游戲。果真，一上課，劉老師就在黑板上寫(xiě)下了四個(gè)大字“拆字游戲”。我們?nèi)喽挤序v了，大家都議論紛紛。我一開(kāi)始想：“中國(guó)方塊字的游戲肯定沒(méi)意思，不好玩�！�
老師先說(shuō)明了游戲規(guī)則。她說(shuō)：“你們先把這個(gè)字拆開(kāi)來(lái)，然后再連成一句話。比如‘好’這個(gè)字吧，你就可以說(shuō)是：一個(gè)女人和一個(gè)兒子在一起，家里就會(huì)有好運(yùn)來(lái)臨�！痹疽詾椋嘘P(guān)中國(guó)方塊字的游戲肯定不好玩，但是我越聽(tīng)老師說(shuō)的話就越覺(jué)得中國(guó)方塊字的游戲就越有意思。然后，我們迫不及待想開(kāi)始玩了。
這時(shí)候，劉老師示意大家安靜下來(lái)，在黑板上寫(xiě)了個(gè)“夫”字。同學(xué)們一個(gè)個(gè)抓耳撓腮，百思不得其解。突然，有個(gè)人說(shuō)：“兩人同行，結(jié)成夫妻�！蓖T們都哈哈大笑。老師的臉上閃過(guò)一絲微笑，對(duì)大家充滿笑意。之后，劉老師又在黑板上寫(xiě)下好幾個(gè)字。其中一個(gè)字是“犬”，有位同學(xué)只想了半分鐘，就站起來(lái)說(shuō)：“一個(gè)人用一跟繩子牽著一條狗�！彼徽f(shuō)完，班級(jí)里就一陣哄堂大笑。隨后，劉老師高興地笑了，說(shuō)：“你答對(duì)了！”
然后，老師又在黑板上寫(xiě)了個(gè)“朋”字。幾秒鐘后，我很快搶答說(shuō)：“左邊一個(gè)月亮，右邊一個(gè)月亮”老師用充滿鼓勵(lì)的目光看著我，對(duì)我說(shuō)：“你答對(duì)了！”在那一刻，我才從拆字游戲中，體會(huì)到了中國(guó)方塊字的有趣，和她們的文化。我才發(fā)現(xiàn)中國(guó)方塊字真的有意思！
在世界上，每一樣?xùn)|西也許都會(huì)真的有意思，只要你細(xì)心發(fā)現(xiàn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它是真的有意思。我從拆字游戲中就體會(huì)到了中國(guó)方塊字的文化和它的趣味。中國(guó)方塊字真的有意思。
就數(shù)他最有意思記敘文 篇5
古詩(shī)詞真的有意思！在中國(guó)歷史上千年的長(zhǎng)河中，古詩(shī)詞給我們織就了一幅靚麗的風(fēng)景。
“大江東去浪淘盡千古風(fēng)流人物”，句句間充盈豪情壯志�！笆晟纼擅�，不思量，自難忘”，字字間溢滿深情哀傷。“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”，語(yǔ)言中注入愁苦悲涼�！懊讽氝d雪三分白，雪卻輸梅一段香”。語(yǔ)句里繪成優(yōu)美意境�！爸ι狭d吹又少，天涯何處無(wú)芳草”，詞語(yǔ)里充滿樂(lè)觀積極……
中華古典詩(shī)詞多么奇妙，它內(nèi)含的深意令人讀之不盡�！笆晟纼擅�，不思量，自難忘”。我與你十年相隔，一個(gè)在陽(yáng)世，一個(gè)在陰世，我對(duì)你的思念，你可曾知曉？就算我倆相逢，你也不再認(rèn)識(shí)我，官場(chǎng)上的重重打擊已使我早生華發(fā)。午夜夢(mèng)回，夢(mèng)中的你仍如原來(lái)一樣梳妝打扮，我們倆相望一眼，縱有千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法說(shuō)盡，只余下千萬(wàn)行淚水……蘇軾的悼亡詞深情哀傷，縱使千年之后，我們?nèi)阅軓钠渲懈惺艿教K軾的真情。
“枝上柳綿吹又少，天涯何處無(wú)芳草”。春色將盡，燕兒飛舞，綿綿細(xì)流繞著多情的人家。柳絮被風(fēng)兒越吹越少，且莫擔(dān)心，天涯上哪兒沒(méi)有美好的芳草？少女坐在圍墻中的秋千之上，向墻外行人盈盈一笑，傾城傾國(guó)，卻漸漸消失。似乎多情的'自己被無(wú)情的少女捉弄。詩(shī)詞中，我們能體會(huì)到作者深深的精神寄托。
“庭院深深深幾許？楊柳堆煙，簾幕無(wú)重?cái)?shù)”。深深庭院，究竟有多深？關(guān)上了我的向往，楊柳依依，無(wú)數(shù)簾幕阻擋了我的心靈。精致的馬鞍上，她看不見(jiàn)通往章臺(tái)的路。風(fēng)雨大作，縱使用門擋住愁苦的黃昏，也無(wú)法留住美好的春意。她淚眼朦朧中問(wèn)花可知道自己心意？落花不答，飄飄散散，落在秋千之外……歐陽(yáng)修將自己化身為女子，借古詩(shī)詞寫(xiě)出了自己的傷感。
在古詩(shī)詞中，我撫摸到了詩(shī)人的內(nèi)心世界，古詩(shī)詞真的有意思！
就數(shù)他最有意思記敘文 篇6
我經(jīng)歷過(guò)許多有意思的事，但仔細(xì)回想，記憶最深刻的，我認(rèn)為最有意思，有意義的還是一次表演。
那是初一時(shí)候的事了，開(kāi)學(xué)不久，音樂(lè)老師就與我們直笛團(tuán)的成員說(shuō)：“這個(gè)學(xué)期又有一場(chǎng)硬仗要打了，以后你們每周三最后一節(jié)課來(lái)訓(xùn)練�！闭f(shuō)完又把樂(lè)譜發(fā)給我們。我看了看，曲子并不難，我也滿心期待著演出，希望能夠?yàn)樾?zhēng)光，也盼望欣賞別校精彩的表演。
練習(xí)可不是什么有意思的事。我們練習(xí)了大半個(gè)學(xué)期，但是三個(gè)音部演奏起來(lái)的效果還是很差勁。高中低三個(gè)音部同時(shí)吹時(shí)，更是給人一種“魔音繞梁”的感覺(jué)，無(wú)比嘈雜。終于到了演出那天，我們都穿上了漂亮的服裝，帶著精致的淡妝，坐上了開(kāi)往表演場(chǎng)地的車。車上，我看見(jiàn)隊(duì)友們都一臉嚴(yán)肅，我也有些緊張，認(rèn)真的背著譜，生怕表演時(shí)出差錯(cuò)。過(guò)了大半個(gè)鐘，終于到了目的'地，音樂(lè)老師站在我們面前，說(shuō)：“練習(xí)了這么久，終于要上戰(zhàn)場(chǎng)了，我希望你們都打起十二分的精神，以最好的精神面貌參加這次演出！祝演出順利！”
臨近表演前十幾分鐘，我走出了會(huì)場(chǎng)大廳，想要獨(dú)自練習(xí)一下。那時(shí)太陽(yáng)很大，讓人睜不開(kāi)眼。我適應(yīng)了之后，睜開(kāi)眼，發(fā)現(xiàn)隊(duì)友們都站在大太陽(yáng)下練習(xí)著，那一剎，我無(wú)比激動(dòng)，興奮。似乎周邊都撒上了金色的光芒，隊(duì)友們都是那么的耀眼。我歡快的蹦跳到了她們中間，與她們一起練了起來(lái)。我想，這實(shí)在太有意思了。
演出完美結(jié)束，在舞臺(tái)上吹的那一次，是我們吹的最好的一次，我也十分滿意自己的表現(xiàn)。雖然最后只拿了二等獎(jiǎng)，但在我看來(lái)，辛苦練習(xí)的過(guò)程可比獎(jiǎng)牌有價(jià)值多了，獎(jiǎng)牌只是對(duì)我們辛苦練習(xí)的結(jié)果表示肯定。獎(jiǎng)牌可能會(huì)被弄丟，但那段美好，有意思的回憶我卻永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。當(dāng)時(shí)練習(xí)的時(shí)候覺(jué)得很辛苦，很折磨人，但當(dāng)一切結(jié)束后，我卻又會(huì)懷念那段時(shí)光。
嘿，那真有意思。
就數(shù)他最有意思記敘文 篇7
“同學(xué)們，咱們師生一場(chǎng)，老師想知道你們中考語(yǔ)文成績(jī)，你們能到時(shí)發(fā)個(gè)短信給我嗎？”
我在黑板上寫(xiě)下自己的手機(jī)號(hào)碼，“花費(fèi)大家一角錢，你們得寫(xiě)上自己的姓名，如果還有什么要對(duì)老師說(shuō)的，也可以寫(xiě)在后面……”
“課桌上的青春！”沒(méi)等我說(shuō)完，學(xué)生異口同聲地叫起來(lái)。
“什么？”我沒(méi)聽(tīng)清楚，問(wèn)道。
“課桌上的青春�！彼麄兌夹α�。
“哦，現(xiàn)在不行，以后你們會(huì)在某個(gè)平臺(tái)上看到的�！�
《課桌上的青春》是我一直沒(méi)有分享給學(xué)生們的一篇文章。他們已經(jīng)說(shuō)過(guò)好多回了，迫切希望聽(tīng)到這篇文章�？墒俏覅s不愿意讀，因?yàn)槲也幌Ｍ承┩瑢W(xué)被其他人用有色眼鏡看待。我曾經(jīng)分享過(guò)很多文章，幾乎每星期都有一篇，學(xué)生學(xué)習(xí)累了，讀一篇自己寫(xiě)的，既調(diào)節(jié)身心，又能激發(fā)他們寫(xiě)的興趣，而且在潛移默化中學(xué)習(xí)寫(xiě)作方法，融洽師生關(guān)系。每當(dāng)這時(shí)，學(xué)生們都是興致盎然。這種做法幾乎成了我的一個(gè)教學(xué)法寶。
真的有意思，學(xué)生時(shí)時(shí)想起這篇不曾聽(tīng)到的文章，他們也關(guān)心老師到底是怎么寫(xiě)他們的，在老師的眼中老師的筆下自己是個(gè)怎樣的學(xué)生。
說(shuō)老實(shí)話，我希望我的每一個(gè)學(xué)生都能健康成長(zhǎng)，都能學(xué)業(yè)有成。我曾在開(kāi)學(xué)第一節(jié)課對(duì)學(xué)生說(shuō)過(guò)不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生的話，以后的日子里也是這樣做的。可是，在現(xiàn)實(shí)生活中這是不可能的。每一屆學(xué)生中總有那么些學(xué)生最終掉隊(duì)，甚至有極個(gè)別的輟學(xué)。雖然知道這是優(yōu)勝劣汰的`自然法則，卻依然會(huì)心痛。某次上課，又看到有學(xué)生趴在課桌上，不想學(xué)習(xí)，與他談心之后，萌發(fā)寫(xiě)《課桌上的青春》的想法，便一直注意觀察他這類型的學(xué)生的表現(xiàn)，以及老師們對(duì)他們的教育。
令人窒息的是我無(wú)法改變病入膏肓的學(xué)生，看著有人對(duì)課桌的日益依戀，我只能用文字記錄，記錄這種疼痛，希望不再有后來(lái)者，希望作為教者的我們能夠記住他們，也希望通過(guò)努力能改變這種狀況。我覺(jué)得這樣做真的有意思。
就數(shù)他最有意思記敘文 篇8
最近，我們班實(shí)行“變法”政策，由兩節(jié)自習(xí)課都可以隨意下位去問(wèn)問(wèn)題改為一節(jié)課嚴(yán)禁說(shuō)話，而另一節(jié)則可以隨意問(wèn)題，探討。
新政策一出，同學(xué)們都不大高興，畢竟經(jīng)過(guò)這樣一改，能和別的同學(xué)聊天兒說(shuō)話的時(shí)間明顯減少，自習(xí)課不能“問(wèn)題”加“討論”的話，還有什么意思可言，那這兩節(jié)課將會(huì)多無(wú)聊！
但沒(méi)辦法，胳膊擰不過(guò)大腿，就算再不情愿，你也得照辦。
以前的自習(xí)課，是這個(gè)樣子的---幾個(gè)關(guān)系好的同學(xué)椅子一搬，聚在一起，名義上是在講題，但實(shí)則卻不知道在瞎聊些什么，而且還時(shí)不時(shí)爆笑一陣。在這樣的環(huán)境影響下，大家都無(wú)心學(xué)習(xí)，紛紛跑去聊天歡笑，課堂效率可想而知有多低。
說(shuō)來(lái)也奇怪，自從新政策上臺(tái)后，本以為同學(xué)們會(huì)閑的.無(wú)事做，但好像事情發(fā)展趨向卻拐了個(gè)大彎……
剛開(kāi)始的時(shí)候，有些同學(xué)還不太適應(yīng)，在座位上左顧右盼，抓耳撓腮，好不容易能靜下來(lái)寫(xiě)點(diǎn)題，但沒(méi)過(guò)一會(huì)兒就又原形畢露，撐不住了。
但過(guò)了幾天后，大多數(shù)同學(xué)都能穩(wěn)當(dāng)?shù)刈谝巫由蠈?xiě)題了，大家都各忙各的，互不干擾，非但沒(méi)覺(jué)得乏味，反而更能專注學(xué)習(xí)了。我覺(jué)得，這樣的自習(xí)課效率更高，第一節(jié)自習(xí)課的時(shí)候基本可以把所有科目中的基礎(chǔ)題寫(xiě)掉，留下的難題剛好第二節(jié)自習(xí)課時(shí)可以討論。因?yàn)橹挥衅饺盏囊话霑r(shí)間進(jìn)行討論，所以大家肯定會(huì)格外珍惜時(shí)間，這過(guò)程中也會(huì)省下許多廢話，集中精神，用心思考，探討解決問(wèn)題的最佳方案。
這樣的兩節(jié)自習(xí)課下來(lái)，學(xué)校作業(yè)基本上就都能完成了。同學(xué)們對(duì)“變法”的態(tài)度，也從剛開(kāi)始的抱怨連篇轉(zhuǎn)為贊不絕口。
真的有意思，當(dāng)事情亂成一團(tuán)時(shí)，我們往往不會(huì)做出什么。但當(dāng)有了科學(xué)的方法后，我們卻會(huì)做出許多事情。也許我們有的時(shí)候缺少的不是別的，而是科學(xué)的方法。
就數(shù)他最有意思記敘文 篇9
黑白交錯(cuò)，長(zhǎng)短縱橫——是畫(huà)板夾上的組合體；低首的，扭捏的——是散落在畫(huà)板旁的大衛(wèi)像。
推開(kāi)素描畫(huà)室的門，我坐在半人高的畫(huà)板前，畫(huà)板上那小女孩的模樣已微微顯型。我端詳了一會(huì)兒，提起畫(huà)筆。長(zhǎng)短的線條在暗黃的紙上來(lái)回交錯(cuò)，抬手，長(zhǎng)直線描畫(huà)出她的姿態(tài)；轉(zhuǎn)動(dòng)手腕，短斜線勾勒出她的神韻；偏過(guò)頭去，將陰影暈染在她如黑夜般澄澈的瞳仁下。我用畫(huà)筆為她勾畫(huà)出細(xì)致的臉龐，用橡皮擦去她所有的不完美，這是多么有意思��！她仿佛就在我的前方，為我的畫(huà)扮演著一個(gè)盡職的模特，臉上是藏不住的稚氣與天真。我是多么高興啊——能用畫(huà)筆描摹她的模樣，能把她眼底的'光芒，上揚(yáng)的嘴角定格在我的畫(huà)紙上！
耳邊突然聽(tīng)到一陣不停歇的低語(yǔ)，我疑惑地轉(zhuǎn)過(guò)頭去，看到一個(gè)新生正念著老師教她的口訣，身前的畫(huà)紙上是長(zhǎng)短不一，歪歪扭扭的線條。我一下想起我剛剛來(lái)到畫(huà)室那會(huì)兒，每天對(duì)著畫(huà)板，百無(wú)聊賴地練習(xí)線條，枯燥的三個(gè)小時(shí)課對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是一種折磨，我盼望著這沒(méi)意思的課程快快結(jié)束。
可后來(lái)，就在我第一次用那些自認(rèn)為毫無(wú)美感的長(zhǎng)短線畫(huà)出第一幅組合體時(shí)，我被深深地震撼了，我看著眼前棱角分明，陰影均勻的素描畫(huà)，簡(jiǎn)直不敢相信這是由那簡(jiǎn)單的長(zhǎng)短線構(gòu)造出來(lái)的美麗，這可太有意思了！從此我深深地迷上了素描，素描里的每一個(gè)線條都有生命，每一幅畫(huà)都充滿著活力。
我收回我的思緒，繼續(xù)涂改著畫(huà)板上交錯(cuò)的線條。是啊，線條本枯燥無(wú)味，努力去感受它，利用它，或許它能創(chuàng)造讓我意想不到的美麗。用心去創(chuàng)作，去描繪，我們就是在賦予素描生命，我們就是在繪畫(huà)生命，這多么有意思！
下課鈴打響，我恰巧停下最后一筆�？粗矍巴婵蓯�(ài)的小女孩，我高興地笑了，我又繪出了一幅畫(huà)，又繪出了一張線條匯成的美麗，這真的有意思。
就數(shù)他最有意思記敘文 篇10
最初與漢服相識(shí)，是姐姐出嫁時(shí)。
晨光微曦，勾勒出鄉(xiāng)間小屋的輪廓，阿貓阿狗蜷成一團(tuán)打盹。新娘子早早地起了，等待著梳妝，換上那大紅喜服。姐姐堅(jiān)持將漢服作為嫁衣，“不能忘本”她說(shuō)。堅(jiān)定的臉龐直到現(xiàn)在我還銘刻心中。
太陽(yáng)露出了俏皮的臉，伴娘們圍成一團(tuán)，也不知在討論著什么。鑼鼓陣陣傳來(lái)，伴娘們忙忙攔在門前，齊聲到：“不許進(jìn)來(lái)！”只留新郎在門外手足無(wú)措，新娘在房?jī)?nèi)羞紅了臉。新娘終是被迎走了，就著兩頰的緋紅，蓮步生花。那繡著金色花紋的嫁衣，若灼灼桃花，明艷惹眼。
與漢服的初見(jiàn)是如此自然，只需輕輕一拽，便跌進(jìn)了中華漢服的錦繡和繁華中去了。
再見(jiàn)漢服，是在一次旅行中，跟家人來(lái)到了當(dāng)?shù)氐牟┪镳^，恰逢一次漢服展覽。一件件漢服，如同從敦煌壁畫(huà)中走出的人兒一般，或莊嚴(yán)肅穆，或明麗輕快，或素凈優(yōu)雅，卻不同于古時(shí)漢服的一絲不茍、一板一眼。衣襟、交領(lǐng)、右衽、束腰，別出心裁，意蘊(yùn)深長(zhǎng)，今人和古人思想的交流，現(xiàn)代文化與古代文化的碰撞，歷經(jīng)300年的磨難與坎坷，漢服以全新的姿態(tài)走向世界，在舞臺(tái)上熠熠生輝。就如同烹飪，將不同的`調(diào)料撒進(jìn)，經(jīng)小火慢熬，便成了一道新菜式。漢服也是如此，時(shí)光將兩個(gè)不同時(shí)代的文化磨合、融淬，就成了如今的漢服。這便是“與時(shí)俱進(jìn)”吧？
現(xiàn)如今，漢服越來(lái)越流行，人們對(duì)漢服的接受認(rèn)知程度也越來(lái)越高，也有更多的人將漢服當(dāng)作便服，以漢服出行。若在幾年前，有人穿漢服走街過(guò)巷，那必定是一陣側(cè)目和議論，甚至以為那是韓服，止不住地鄙夷。為什么我穿上我最喜愛(ài)的衣服，你卻說(shuō)它屬扶桑？實(shí)在可悲！
我很慶幸，我出生在這個(gè)時(shí)代。因這個(gè)有意思的時(shí)代，遇到了有意思的漢服；因這個(gè)有意思的時(shí)代，失落的漢服終于走出塵埃，煥發(fā)出耀眼的光華。
這真是有意思！
就數(shù)他最有意思記敘文 篇11
“嘩”水龍頭被姨婆擰開(kāi)，清水注入了下面的玻璃瓶中，沖刷著瓶中的水仙。清水在玻璃瓶中回旋、翻轉(zhuǎn)，最終卻歸于平靜。
小小的我站在姨婆的身邊，扯了扯她的袖子。我抬起頭，臉上應(yīng)該是一臉天真吧。
“姨婆，為什么水仙還不開(kāi)花呀？”
“傻丫頭，快開(kāi)了�！�
每次我得到的都是這相同的答案，可我卻遲遲未見(jiàn)到水仙花開(kāi)。
水仙是姨婆過(guò)年時(shí)買來(lái)的，與其它花不同，它生長(zhǎng)在水中。不如羅騰的搖曳多姿，也不如蘭花的清新秀麗，水仙除了那綠色粗壯的莖，就沒(méi)什么引人注意的地方了，實(shí)在是太過(guò)于平淡，太過(guò)于尋常了。
有一天，姨婆牽著我的手去小院玩，她指了指角落，笑著說(shuō)，水仙開(kāi)了。
淺白色的小花微微張開(kāi)，還沒(méi)有完全綻放。近聞?dòng)械那逑�。不如桂花般的錦簇，也不如臘梅般的傲然。水仙的花彼此隔了些距離，不太近也不太遠(yuǎn)，就像夜里的星辰，美得平淡，美得素雅，美得像小院的日子，美得更像我們的人生。
“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕。一蓑煙雨任平生�！币唐虐崃酥恍“宓剩跇�(shù)蔭下，又開(kāi)始吟詩(shī)，見(jiàn)我一臉的不解，她笑著把我抱坐在膝上，輕輕摸了摸我的`頭。“每個(gè)人的人生不同，可大都就像水仙一樣平淡而美麗�！彼p輕地開(kāi)口，卻凝望著遠(yuǎn)方，“生活中的趣味只有自己去尋找，才能發(fā)現(xiàn)自己獨(dú)屬的那一份樂(lè)土�！�
回頭看看，水仙好像不僅僅是一種普通的花，它更像是一位歷經(jīng)滄桑的智者，告訴我，無(wú)論再平淡的生活，都有它的樂(lè)趣，只不過(guò)要自己去找。
原來(lái)，小小的一株水仙，竟代表了我們的人生，也包含了這么多哲理。這么有意思的水仙，我卻從未在意，把它遺忘在了流年的塵埃之中。還好，我抓住了它，把它緊緊地攥在手心中，感受人生的美好。回首，映入眼簾的，卻是那株水仙。淺藏在深處，卻驚艷了時(shí)光。
“錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年�！蔽液孟裼致�(tīng)到了那熟悉的詩(shī)聲，她轉(zhuǎn)過(guò)身，沖著我笑，你瞧，水仙真的很有意思。
其實(shí)，有意思的不僅僅是水仙，還有我們的人生。
就數(shù)他最有意思記敘文 篇12
幫助別人是件很有意思的事，不是嗎？——題記
“喂，前面的三輪車停一下！”馬路上傳來(lái)一聲聲尖叫，嚇得路邊野狗也叫了起來(lái)，嘿，這是怎么了？你知道我喊什么嗎？
話說(shuō)，今天夜幕降臨，涼風(fēng)急急忙忙地把暑氣趕走，只留下了太陽(yáng)這位油漆工，它也不甘寂寞哩！染紅了半邊天，還請(qǐng)那月亮在東邊的山上參觀呢！
我滿面笑容地走在回家的路上。唉，別提心情有多舒暢了，要知道今兒考級(jí)的我在考場(chǎng)上表現(xiàn)的.非常好，考試輕輕松松的就過(guò)了。
正當(dāng)我喜滋滋的回家時(shí)，一輛小三輪如瘋狂的公牛一樣沖了出來(lái)，超過(guò)了我們。俗話說(shuō)的好啊“人狂有禍，天狂有雨，”你看這車開(kāi)的跟跳迪斯科似的，這駕駛員不是狂是什么？
但那人估計(jì)眼里無(wú)人耳中無(wú)聲，我嗓子喊破了，車也沒(méi)停下來(lái)，依舊不理不睬，像蠻驢一樣只顧向前沖。這會(huì)兒又掉下來(lái)一個(gè)竹子的大花籃，我頓時(shí)覺(jué)得很懊惱，我心里暗罵到：該死，這人不會(huì)真的耳聾吧，這花籃究竟是送給他還是丟在馬路邊呢？最終我決定了，這事不能不問(wèn)呀，等到他發(fā)現(xiàn)丟了花再回頭找，說(shuō)不定已經(jīng)被別人撿跑了。
我再一次喊破嗓門叫道：“對(duì)面的小三輪兒，等等，花籃掉了。”我邊喊邊向前追著跑，這回他似乎聽(tīng)見(jiàn)了，他的車終于減慢了速度。
我上氣不接下氣地追上了他，嘴里還小聲重復(fù)著嘿……花籃掉了……他瞪大眼珠子看著我半晌終于明白過(guò)來(lái)，趕忙跳下車奔向花籃，然后抱起來(lái)放在車上。
正當(dāng)他要上車時(shí)，我說(shuō)：“那個(gè)……你花也掉了�！闭f(shuō)完，我指了指路邊的那一捆花。
可是他并沒(méi)有去撿，只是笑著搖搖頭說(shuō)：“哦花呀，我不要了，我就是一收花籃的，你要你就拿走吧。哦對(duì)了，謝謝啊，小兄弟。”
我說(shuō)：“不用謝，應(yīng)該的�！闭f(shuō)完，我們都笑了。
那天，雖然我被累得半死，嗓子喊冒煙了，但我不后悔，想想還覺(jué)得那事真有意思。
就數(shù)他最有意思記敘文 篇13
一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)了，我們一聽(tīng)到音樂(lè)就興奮了起來(lái)，趕緊換好了衣服就高高興興地下樓了。
首先是運(yùn)動(dòng)會(huì)的開(kāi)場(chǎng)試。除了三年級(jí)是一個(gè)班一個(gè)班的跳的表演，其他年級(jí)都是團(tuán)體五我認(rèn)為六年級(jí)跳的最好的.，因?yàn)樗麄兲奈枋亲罱芰餍械腜PAP，他們的表演讓全場(chǎng)的人都鼓動(dòng)起來(lái)。
接下來(lái)要比賽了我參加的項(xiàng)目——跳繩，此時(shí)我的心已經(jīng)拎成一團(tuán)，緊張的要命，但我強(qiáng)迫自己冷靜下來(lái)。我和同學(xué)們先在風(fēng)雨操場(chǎng)練習(xí)跳繩，聽(tīng)到校長(zhǎng)說(shuō)：“請(qǐng)三四年級(jí)跳繩的同學(xué)到籃球場(chǎng)比賽。”我們排成一條隊(duì)向籃球場(chǎng)走去，我越靠近籃球場(chǎng)就越緊張。
到了籃球場(chǎng)體育老師點(diǎn)了人數(shù)就叫我們?cè)谥付ǖ攸c(diǎn)站好，等我們站好了，老師大喊：“3，2，1，跳！”我們都像熱鍋里的螞蟻一樣瘋狂地跳著，突然我的繩子斷了！我連忙撿起掉在地上的繩子勉強(qiáng)地跳，拼命地跳，可繩子因?yàn)槎塘�，而老是斷繩，我的腳步越來(lái)越沉重，所以我只跳了115下的成績(jī)，心情十分壞，我努力使自己振作起來(lái)。江卓然也安慰我說(shuō)沒(méi)事的他也因?yàn)槟_痛，只跳了100下的成績(jī)，平時(shí)它可以跳兩百多個(gè)的，我也安慰了她沒(méi)事以后繼續(xù)努力，回到座位，我的心情很沮喪，她看見(jiàn)了說(shuō)，不要太傷心了，成績(jī)不是很重要，我們以后再努力就行，我連連點(diǎn)頭：“嗯！”勉強(qiáng)對(duì)她露出了微微一笑，然后也安慰她不要太傷心，我們望著彼此的眼睛，開(kāi)心地笑了。
回到座位，我的心情很沮喪，心里想：我要定個(gè)目標(biāo)，以后每天堅(jiān)持鍛煉跳繩，把遺憾補(bǔ)回來(lái)！我發(fā)現(xiàn)有很多人也跟我一樣，像熊俊婷，跳遠(yuǎn)也只跳了2。6米，但老師說(shuō)只要盡力了就行了，所以我想我們不應(yīng)該不高興，對(duì)于成績(jī)不重要。但我也太倒霉了，跳繩都能斷��！我以后在比賽時(shí)，一定先檢查繩子會(huì)不會(huì)斷，把繩子擰一擰，再也不能發(fā)生同樣的事情了。
就數(shù)他最有意思記敘文 篇14
“嘿！打中了！”操場(chǎng)上傳來(lái)了一陣陣歡笑聲，這就是我們玩的游戲，可有意思了。想跟我去看看嗎？come on！
游戲規(guī)則是這樣的：首先分為兩組，一方當(dāng)“野鴨”，一方當(dāng)“獵人” 。圓圓的籃球是“獵人”的子彈。接著，“獵人”圍成圈，“野鴨”在圈中自由活動(dòng)。只允許“獵人”用子彈打“野鴨”的下半身，被打中的“野鴨”自動(dòng)退出圈外。當(dāng)圈內(nèi)只剩兩個(gè)“野鴨”后交換角色進(jìn)行下一輪。
比賽開(kāi)始了，老師宣布：“先由女生當(dāng)獵人！”我們圍好圈，準(zhǔn)備進(jìn)攻。
“野鴨”躲在圈當(dāng)中，緊緊地靠在一起，嚇得大叫著，生怕被我們擊中。只有幾個(gè)膽大的“野鴨”圍著圈跑，不時(shí)地出著怪相，向我們發(fā)起挑釁。我被激怒了，舉著籃球，尋找著目標(biāo)。恰好，有一只“野鴨”正停在我的旁邊，還背對(duì)著我。我使出全省的力氣朝他“射了一槍” 。沒(méi)想到他早有準(zhǔn)備，兩腳一叉，籃球從他的腳下滾了過(guò)去。他就是“狡猾”的李維。
這時(shí)，我又頂上了一個(gè)“獵物”——王澤華。我使出了我的看家本領(lǐng)——聲東擊西。我眼睛盯著湯文鑫，裝作要發(fā)一槍打他，是王澤華放松了警惕。趁他不住意時(shí)，猛擊一下，哈哈！“野鴨”不夠肥。我仔細(xì)尋找著我們班的“肥仔”——嚴(yán)杰，我跑了一圈，唉，沒(méi)有，可能他已經(jīng)成為了別人的口中之食。剩下的那些“野鴨”在圈內(nèi)跳躍著，奔跑著，操場(chǎng)上的`氣氛沸騰了。很快“野鴨”被“獵人”“殺”光了。我們換了角色�！澳銈儼盐覀儦⒌哪敲磻K，我們現(xiàn)在可要‘報(bào)仇雪恨’了，你們等著吧！”“獵人們”大叫著向我們這群“野鴨們”發(fā)起進(jìn)攻。
我們這群“雌鴨子”可沒(méi)“雄鴨子”那么威風(fēng)，嚇得擠成一團(tuán)球，越擠越容易被打中。“獵人們”朝那個(gè)“螞蟻窩”一擊，保準(zhǔn)不會(huì)發(fā)空槍�！翱焐㈤_(kāi)！快散開(kāi)！”
老師在圈外著急得喊�？墒�，“野鴨”已被打得六神無(wú)主，躲得了這個(gè)躲不了那個(gè)，勉強(qiáng)躲過(guò)了那一擊又被那王澤華擊中了，成了他的口中之食。
在歡笑聲中，我們結(jié)束了“打野鴨”的游戲，打野鴨真有意思，大家也來(lái)試試吧，相信大家也會(huì)感到快樂(lè)、有意思！
就數(shù)他最有意思記敘文 篇15
“夫人之相與，俯仰一世，或取諸懷抱，晤言一室之內(nèi)；或因寄所托，放浪形骸之外。雖趣舍萬(wàn)殊，靜躁不同，當(dāng)其欣于所遇，暫得于己，快然自足，不知老之將至�！比酥簧�，就是在不斷追尋人生之趣。
十分幸運(yùn)的，我在這個(gè)暑假遇見(jiàn)了繪畫(huà)的趣意。一支畫(huà)架，一塊畫(huà)板，幾支有意思畫(huà)筆，尋一隅安靜的角落，一顆真心，你就可體驗(yàn)到繪畫(huà)的美妙。耳畔是起伏錯(cuò)落的蟬鳴，偶有馳過(guò)的汽車機(jī)械摩擦出的音符點(diǎn)綴其間。重復(fù)搖晃的'筆觸在紙上留下了印跡，深深淺淺，起起落落，那筆觸的變幻像是洶涌的潮流，神秘莫測(cè)。想要描繪出物體的結(jié)構(gòu)，紋理，需要用心用眼，將自己寄于畫(huà)中，細(xì)致觀察，細(xì)心勾勒。每每這時(shí)，就像是闖進(jìn)了一座迷宮，跌跌撞撞地尋覓出口，身陷進(jìn)迷茫所織的大網(wǎng)之中，不斷掙扎，不斷嘗試，在自我解嘲之中漸漸發(fā)現(xiàn)畫(huà)面越來(lái)越像，越來(lái)越好，那種原始的簡(jiǎn)單的喜悅與自豪油然而生。最終，憑借自己的能量沖出陰霾，解決難題，強(qiáng)如勁風(fēng)的成就感洗卷了心靈。歸于平靜，又變成了靜謐的村落。一上午的時(shí)間，可能全部付給了這一方白紙，為追求這一種欣喜，獲得這一片靜謐反復(fù)的回甘。所以即使要一次次面對(duì)挑戰(zhàn)，我仍甘之如飴。
過(guò)了一兩個(gè)月，我對(duì)繪畫(huà)有了更深的理解和體會(huì)。偶然的，在一次美術(shù)課上，我識(shí)到了兩管廢棄的顏料，因?yàn)闊o(wú)聊，我就用他們最后的一片絢麗粉飾白紙。一管鮮嫩的綠，一管鮮嫩的黃，色彩明澄透亮，像雨后脆生生的嫩草和斜斜射下的溫和陽(yáng)光。我不斷地涂抹著，活像個(gè)勤勤懇懇的勞動(dòng)者，那燦爛鮮活的色彩不斷綻放，混合，竟形成一種特殊的美感和特別的意境。前面一位同學(xué)轉(zhuǎn)頭驚呼了一聲：“哦，春?jiǎn)�？”可不是，那色彩像是一潭春水，落滿了綠葉的湖潭上被陽(yáng)光撫慰，閃出金光，一只小飛蟲(chóng)落到水面上歇腳，劃出圈圈漣漪。我似也成了一片綠葉在水中降落，緩緩地挪移。不是，也不是，這可是秋日，是萬(wàn)物衰落的季節(jié)，我躺在秋水中不斷懷想，那春日的暖和溫柔，走向生命的盡頭。居秋思春，居哀思盛，我心中不禁被惆悵惋惜填滿。繪畫(huà)啊，讓我進(jìn)入了另一個(gè)嶄新的世界，重新活了一種人生。
在自己的小天地中盡情裝點(diǎn)人生畫(huà)卷，豈不美妙？
就數(shù)他最有意思記敘文 篇16
我倚靠在家門前那棵參天大樹(shù)上，任憑狂風(fēng)凌亂我的衣角，內(nèi)心如一團(tuán)亂麻。期末考試的失利，掐滅了我最后一絲前進(jìn)的動(dòng)力，讓我再也無(wú)力出發(fā)。日復(fù)一日的挑燈夜讀，真的有意思嗎？
倏然，一片綠葉從我眼前劃過(guò)。抬頭仰望，只見(jiàn)那樹(shù)搖曳著枝條，上下起伏，仿佛看見(jiàn)了天大的笑話。我登時(shí)氣不打一處來(lái)，對(duì)著樹(shù)干就是一腳�！昂�，仗著自己個(gè)子高點(diǎn)兒就來(lái)嘲笑我？今天夜里可是有大暴雨的。看你那時(shí)還張揚(yáng)不張揚(yáng)得起來(lái)！”說(shuō)罷，揚(yáng)長(zhǎng)而去。
次日早晨，一米陽(yáng)光探進(jìn)窗子，落在地面上，投下一片斑駁。我起身來(lái)到窗前，只見(jiàn)地上散落著大大小小的水洼，上面漂浮著草根幾縷�？磥�(lái)昨夜這雨下得不小啊。不知那大樹(shù)怎么樣了呢？我不禁暗暗得意，朝著那樹(shù)的.方向走去。
可是
那樹(shù)，竟挺拔依舊。我驚呆了，半晌說(shuō)不出話來(lái)。那溝壑縱橫，粗糙不堪的樹(shù)皮，經(jīng)過(guò)雨水的沖刷，此刻顯得光鮮亮麗，倒映出一抹橘黃的光暈。抬頭仰望，綠葉又增翠，虬枝添新芽。一顆露珠從葉面滾落，折射出彩虹的光芒，啪的一聲打在地上，碎成一地晶瑩。陣風(fēng)掠過(guò)，它又在翩翩起舞，帶著自豪，帶著驕傲。而它旁邊，就是一株被風(fēng)雨折彎了腰的小樹(shù)。
我無(wú)話可說(shuō)。想象中的一片狼藉，眼前卻是一片欣欣向榮。不由得走上前去，用手感受那樹(shù)干的紋理。我能想象到，昨夜，它頭頂被濃墨似的漆黑所籠罩，豆大的雨點(diǎn)鋪天蓋地潑灑而來(lái)，狠狠打在它的葉子上，水花四濺，狂風(fēng)獰笑著刮過(guò)它的樹(shù)干，企圖撕開(kāi)一道觸目驚心的峽谷。如此大的風(fēng)雨，換作別樹(shù)，如何承受的��？它旁邊那半截小樹(shù)就是最好的證明。那么，它又是如何挺過(guò)來(lái)的呢？
耳畔，傳來(lái)一陣窸窸窣窣之聲，它是在向我竊竊私語(yǔ)嗎？冥冥中，我好像聽(tīng)到了答案堅(jiān)持。
是啊，堅(jiān)持！雖然風(fēng)雨威逼著它，但是，它選擇了堅(jiān)持，忍住了摧枝打葉止痛，挺直了腰桿，就迎來(lái)了自己的晴天！人又何嘗不是的呢？只有陽(yáng)光而無(wú)陰影，只有歡樂(lè)而無(wú)痛苦，那就不是人生。那么，面對(duì)困難，我們?yōu)槭裁床蝗ミx擇堅(jiān)持，選擇面對(duì)，選擇克服困難呢？從逆境中掙扎出來(lái)繼續(xù)向前，那才真的有意思啊！
我釋然一笑，是歸去之時(shí)了。身后，彌漫著陽(yáng)光的芬芳。
就數(shù)他最有意思記敘文 篇17
暑假，我們一家三口去云南旅游，那美麗的風(fēng)景確實(shí)名副其實(shí)，其中最令我難忘的是游覽虎跳峽的經(jīng)歷，事后想想，那天的旅程真有意思。
那天早晨，我們抵達(dá)了香格里拉虎跳峽。在蜿蜒曲折的山路上，左邊高山直插云霄，山上蒼綠一片。半山腰上纏著幾朵云，霧蒙蒙，環(huán)繞其間，如蓬萊仙境；右邊金沙江在峽谷中怒吼，雖未見(jiàn)其全貌，卻已見(jiàn)其勢(shì)。江水那岸又是一座山，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，同樣高聳入云，卻銀裝素裹，上下潔白，竟然是座屹立的.雪山。人們常說(shuō)，一山有四季，四季同一天。我雖沒(méi)有看到四季，卻看到了不屬于一個(gè)季節(jié)的景觀，看來(lái)，今天之行，確實(shí)有意思。
行了許久，我們來(lái)到了一座小酒店。群山環(huán)抱，猶如世外桃源。在遠(yuǎn)離城市的地方有這樣的所在，在驚嘆造物主神奇的同時(shí)，也感嘆人類的智慧和能力，或許這也是旅途中的一處驚喜？
安頓下來(lái)后，爸爸媽媽就準(zhǔn)備去看金沙江了。幾個(gè)當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)：“帶小孩，那路有點(diǎn)險(xiǎn)哩！”，我開(kāi)始有點(diǎn)畏懼了，但想到有爸爸媽媽同行，心中頓感安穩(wěn)，壯起膽子，走上了登山小路。
空氣分外潮濕，巖石的臺(tái)階上布滿水珠，各種奇花異草爭(zhēng)相開(kāi)放，昆蟲(chóng)在臺(tái)階上忙忙碌碌。雖然風(fēng)景奇美，但是一路上卻遇到了好多阻礙，其中最驚險(xiǎn)的，是個(gè)懸空的小木板橋，想必是年久失修，走上去吱呀吱呀，橋底就是懸崖，看看就使人驚駭。還有的地方要爬坡過(guò)坎，越是如此，越激起了我的興趣。忽然，金沙江怒吼之聲出現(xiàn)在耳邊，它好像給予了我強(qiáng)大的動(dòng)力，我邁開(kāi)步子走出了棧道。
一轉(zhuǎn)彎，我驚呆了。金沙江就在我身邊！當(dāng)時(shí)正值雨季，金沙江江水，從峽谷的遠(yuǎn)端，以千軍萬(wàn)馬之勢(shì)奔騰而來(lái)。洪涌中，有一塊巨石立著，不懼洶涌水流沖刷，，呈現(xiàn)出老虎跳躍的姿勢(shì)。這是一只動(dòng)態(tài)的虎，充分展現(xiàn)了大自然的鬼斧神工，這就是“虎跳峽”名稱之來(lái)由——“虎跳石”。再抬頭，兩座大山像左右二門神，一綠一白，綠的染綠了山間的霧；白的勝過(guò)了烈日的光。它們守護(hù)著的，是這條生命之水；是那塊不屈之石。它們儼然已成了一幅畫(huà)：沒(méi)有人世嘈雜，只有山的巍峨，水的洶涌。
走進(jìn)這片天地，見(jiàn)了這世間奇景，頓覺(jué)不虛此行，現(xiàn)在想來(lái)，回環(huán)曲折，妙趣橫生，這天的旅程，真有意思。
就數(shù)他最有意思記敘文 篇18
周末，趁這陽(yáng)光燦爛，欣喜地踏出房門伸展下腰骨，摘下口罩貪婪地吮吸幾口新鮮的帶著濕潤(rùn)泥土氣息的空氣。
看那緩緩走來(lái)的老人和手上牽的拉布拉多。他們相伴近七余載，狗在陽(yáng)光下難得有些活潑，踩著自己的影子來(lái)回轉(zhuǎn)，卻又時(shí)不時(shí)地回頭望望正低頭凝視它微笑的主人，邁著歩子又跑回老人腿邊，用頭輕輕蹭老人的褲腿，似有撒嬌的意味。讓人不禁心疼，一條按人類手計(jì)算快八十歲的狗，還能如此可愛(ài)活潑。
遠(yuǎn)處，有剛上幼兒園的小朋友站在樓下，仰著頭，雙手呈環(huán)狀，放在嘴上，大聲喊：“胡大胖，快下來(lái)玩了'他身旁的家長(zhǎng)急得忙拍了下他的'腦袋，斥道：“干嘛呀，中午一點(diǎn)了都，人都睡覺(jué)呢，你瞎吼個(gè)什么勁呀，讓你打電話不是讓你大聲喊！”
另一邊，一個(gè)身著碎花裙的姑娘，個(gè)頭正不足一米，卻正掂著腳，神手想去夠一朵淡紫色的丁香花來(lái)。一邊攀著樹(shù)干，卻又心虛地打量著周圍有沒(méi)有人經(jīng)過(guò)，神色緊張。陽(yáng)光灑在她溫軟的發(fā)絲上，為她鍍上一層金色的光景。終于，她的指尖觸到了花朵，卻一不小心，向前撲去，頭磕在了樹(shù)干上，她癱坐在地上，手捂著腦袋，懊惱地小聲埋怨：“痛死了。”身旁有橘白色相間的小貓經(jīng)過(guò)，又立馬歡喜起來(lái)，小聲喚：“咪咪來(lái)。”誰(shuí)料小貓嚇了一大跳，毗溜一下就跑了，讓她更是覺(jué)得憋屈，競(jìng)哇的一聲哭了起來(lái)。讓人覺(jué)得哭笑不得。
而那橘白小貓，徑直走過(guò)臺(tái)階，來(lái)到自己溫暖的亮堂小屋，它側(cè)臥著身子，毛絨絨的尾巴輕輕拂著地面，恰是一副愜意閑適的模樣。聽(tīng)到有人來(lái)，警覺(jué)地豎起耳朵，又聞到熟悉的香味，忙歡喜地站起身，跑向人腳下，全然沒(méi)有剛才一驚一乍的模樣。它在那人的腳邊不住地用尾巴輕掃過(guò)他的褲子，毫不掩飾自己阿諛的模樣，溫順地判若兩貓。讓人不禁低罵一句：“這小兔崽子�！眳s又因?yàn)樗孔镜挠懞萌说膭?dòng)作心中柔軟下幾分，手扶上那腦袋，亂撫了撫。
僅出門了未半個(gè)小時(shí)，便感到十分溫暖，細(xì)細(xì)品味那一個(gè)個(gè)美好的場(chǎng)景中，也不乏趣味。
生活在這個(gè)忙碌的時(shí)代，我們不妨偶爾給自己放個(gè)假，選個(gè)好天氣出門轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，去看飛燕，去賞綠草，去聞花香，或許，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活，真的有意思。
就數(shù)他最有意思記敘文 篇19
我的同學(xué)石×，真的很有意思。光看他“堅(jiān)硬的名字”，你也許會(huì)認(rèn)為他是個(gè)五大三粗的漢子，可事實(shí)上他很瘦，甚至有點(diǎn)弱不禁風(fēng)，是不是反差很大？
初三剛開(kāi)學(xué)，老班讓大家根據(jù)自己的視力、身高情況自由選擇座位，不少同學(xué)都假裝視力不好，往“學(xué)霸區(qū)”擠，可我們的石同學(xué)竟然主動(dòng)坐到“娛樂(lè)區(qū)＂，而且是最后一排。憑他的成績(jī)，憑他中等的個(gè)子，再怎么著，也不該坐那兒呀�？墒瑢W(xué)竟然樂(lè)呵呵地說(shuō)，他單眼的視力都是2。0，飛行員的眼睛，不坐最后一排坐哪里？總不能讓視力不好的.同學(xué)坐到后面。唉！這個(gè)石同學(xué)，差點(diǎn)把他媽急瘋。好在半學(xué)期下來(lái)，他的成績(jī)一直穩(wěn)居年級(jí)第一，他老媽這オ松了一ロ氣。
學(xué)校舉行籃球比賽，我班女籃和九（3）班女籃爭(zhēng)奪冠軍。九（3）班女籃越戰(zhàn)越猛，配合得也越來(lái)越默契，頻頻得分，很快就實(shí)現(xiàn)了反超，并且逐步拉大比分。我班同學(xué)一邊在為我班女籃加油，一邊暗暗“詛咒”九（3）班隊(duì)員�？删驮谶@節(jié)骨眼上，九（3）班同學(xué)又投進(jìn)一球，石同學(xué)竟然大聲為之叫好，并且高喊“（3）班加油，（3）班加油！”這個(gè)傻小子，竟然敢冒天下之大不韙，為“對(duì)手喝彩！”同學(xué)們都向他投去憤怒的目光。后來(lái)，我班女籃戰(zhàn)敗，幾名女生當(dāng)場(chǎng)準(zhǔn)備沖上去“教訓(xùn)”石同學(xué)，被我攔住�？墒瑢W(xué)竟然嘴硬：“怎么啦？人家確實(shí)打得好，我只為全力拼搏的隊(duì)叫好！”你說(shuō)氣人不氣人。早知這樣，我攔什么攔！
學(xué)校舉行60周年校慶，許多知名校友都被請(qǐng)了回來(lái)，可謂高朋滿座，其中好幾位海歸博士擁有教授頭銜。石同學(xué)因?yàn)槌煽?jī)好，普通話好，被選為學(xué)生代表，在慶祝大會(huì)上發(fā)言。一番頌揚(yáng)之后，這位哥們兒竟然脫稿演講，口出狂言，向在座的校友發(fā)出挑戰(zhàn)，表示20年后想超越在座的所有“大伽”……后來(lái)有人說(shuō)，校長(zhǎng)的臉頓時(shí)就變了色，好在嘉賓們對(duì)這個(gè)小子的狂言并不反感，還以熱烈的掌聲表示鼓勵(lì)，校長(zhǎng)的臉色這才由黑變紅。好家伙真有點(diǎn)不知天高地厚！
你說(shuō)我們的這個(gè)石同學(xué)，是不是真的有意思？真不知道石同學(xué)今后還會(huì)做出什么更有意思的事來(lái)，讓我們拭目以待吧！
就數(shù)他最有意思記敘文 篇20
“啪！”物理分層重重地落了下來(lái)，翻開(kāi)，一個(gè)個(gè)鮮紅的叉叉映的人眼花繚亂，噩夢(mèng)般的公式又再次在耳畔響起。它有一個(gè)響亮的名字——?dú)W姆定律。
自從這位老兄一上臺(tái)，就好比齊天大圣大鬧天空，打得我措手不及。歐姆定律在我眼里，不再是那個(gè)簡(jiǎn)單明了的電路圖，而是一團(tuán)毛茸茸的針線，扯都扯不開(kāi)。
我看看這片慘劇，沉重的走進(jìn)了辦公室。
物理老師身旁圍滿了各種人，看到我進(jìn)來(lái)，她笑嘻嘻地招了招手，示意我過(guò)來(lái)。
我低著頭小碎步跑了過(guò)去，把頭伸了出來(lái)，盯向老師筆下的電路圖。
“電壓形成電流，電流就像是電壓的孩子，孩子肯定要拉著媽媽的手，所以電流在前，電壓在后�！�
“不能這樣連，電源直接連導(dǎo)線，把自己卻都送出去，太驕傲了就會(huì)膨脹，一膨脹，就什么也不會(huì)了�！�
老師的眼睛總是彎彎的，像月牙一般，她總能抬起那雙明亮的眼睛，和藹可親的看著我們，給予我們一種無(wú)法表達(dá)，不可比擬的溫暖。
她的嘴皮是干裂的，卻能發(fā)出最動(dòng)人的聲音，她的鉛筆是黑色的，卻能書(shū)寫(xiě)出五彩斑斕的世界。老師給我的.歐姆定律，不再是那個(gè)枯燥的電路圖，而是一個(gè)生機(jī)勃勃的世界。當(dāng)然，它還有一個(gè)美麗的名字——擬人法教學(xué)。
“還有什么問(wèn)題嗎？”老師再次抬起她那雙美麗的大眼睛，給予我們花一樣的微笑。
我點(diǎn)點(diǎn)頭，把分層給了老師。
老師拍拍我的頭“傻孩子，這個(gè)……”一字一句的講解，一筆一畫(huà)的細(xì)節(jié)，我漸漸從謎團(tuán)中走了出來(lái)。
“聽(tīng)懂了嗎？”那雙赤誠(chéng)的大眼睛再次看向我。我點(diǎn)點(diǎn)頭，老師微笑著，拍拍我的肩：“聽(tīng)懂了，給后面的同學(xué)講一講，就站在這兒�！�
我搖搖頭，她眨了眨雙眼“你可以的！”
我開(kāi)始膽怯地講了起來(lái)，串聯(lián)電路正比分壓，所以……慢慢地，毛線織成了圍巾，一切變得有模有樣起來(lái)……
真有意思！我居然可以給同學(xué)當(dāng)老師啦，而且在我講的過(guò)程中，這些知識(shí)點(diǎn)愈來(lái)愈明晰的，就像刻在了我的腦海中一樣。我興奮極了，高舉著手中的分層：“老師，講解過(guò)程真有意思，我會(huì)了！我徹底會(huì)了！”
“嗯，有意思吧？”老師笑著。
“嗯，這種學(xué)習(xí)，這樣分享，真的有意思！”我亦笑著。
就數(shù)他最有意思記敘文 篇21
小時(shí)候，對(duì)版畫(huà)這種藝術(shù)不大感興趣。一筆一劃，絲毫沒(méi)有夢(mèng)幻般的線條顏色，生硬得很。若不是課程要求要學(xué)習(xí)版畫(huà)，我可能一輩子也不會(huì)拿起刀來(lái)作畫(huà)。
一開(kāi)始，老師只教我用一種泡沫做的吹塑板，用鈍鉛筆用力一劃便是一道刻痕。我便也覺(jué)得挺好玩，像平常畫(huà)畫(huà)一樣，劃出點(diǎn)線面的排列。這種泡沫板刻出來(lái)的效果不大清晰，但由于簡(jiǎn)單方便，我也樂(lè)于嘗試。
真正到了刻木板的時(shí)候，我頓時(shí)覺(jué)得不好玩了。再薄的木板也是堅(jiān)硬的，不用刀就別想刻出一幅畫(huà)來(lái)�？粗蠋熡酶鞣N刀使勁刻畫(huà)，我望而生畏。
五花八門的刀還沒(méi)弄清楚用途，一塊木板就橫在了眼前。小心翼翼地用筆勾出輪廓后，就不知道該怎么辦了。對(duì)著一塊木板，無(wú)從下手。一本正經(jīng)地拿起刀，又橫豎刻不出一條流線的線條，實(shí)在令人茫然。由于是木板，出錯(cuò)了改不了，只好慢慢一刀一刀地邊刻邊練習(xí)，生怕出任何差錯(cuò)。
漸漸地，終于學(xué)會(huì)了正確使上力，刻出的東西也不那么殘破不堪。掌握竅門后，我開(kāi)始嘗試使用不同的刀。每把刀刻出的效果的都不一樣，使用的方法也不一樣。每刻一下，伴隨著“沙沙”的劃生，可出的痕跡形態(tài)各異，仿佛還能聞到淡淡的木香透過(guò)木屑滲出。不禁暗暗感嘆：嘿，還真有點(diǎn)意思！
縱橫交錯(cuò)的刻痕漸漸在木板上組成一幅畫(huà)卷，深淺不一相交的線條浮現(xiàn)出了花朵的圖樣，雖然用刀刻出的線條比較剛硬，但勾勒出的花朵卻更有一種剛中帶柔的韻味。線條有粗有細(xì)，有深有淺，輕輕觸摸，更是一番奇特的質(zhì)感。
到了印版畫(huà)的時(shí)候，就更有意思了。版畫(huà)不通普通的畫(huà)，顏色沒(méi)那么多，比較單一，而且是要用油墨印制。先拿沾了油墨的滾筒，均勻地在木板表面滾上一層油墨，再把木板翻轉(zhuǎn)緊緊按壓于紙上。經(jīng)油墨刷過(guò)的表面把顏色留在了紙上，而深深刻下的刻痕沾不到顏色，在顏色的`映襯下凸顯了出來(lái)，木板自帶的木紋更是天然的花紋，組成一幅別有味道的花卉圖。一筆一劃，是力量與美的腳趾，可真是一幅有意思的作品。
摸著木板上深深淺淺的刻痕，成就感涌上心頭。由一開(kāi)始的不感興趣，到樂(lè)在其中，不禁對(duì)版畫(huà)創(chuàng)作感嘆道：嘿，版畫(huà)還真有意思！
就數(shù)他最有意思記敘文 篇22
小時(shí)候，我是與爺爺奶奶住在一起的，那些美好的時(shí)光像在陽(yáng)光海洋里漂浮的潔白小紙船，蕩漾著，蕩漾著……
那個(gè)城東的小院子，一座座矮小的家屬樓，灰黑的墻皮上永遠(yuǎn)爬滿了碧綠的爬山虎，粗糙的園中小徑永遠(yuǎn)印著老人安靜的腳步，粗矮的圍墻里，永遠(yuǎn)有奶奶的腳步聲與她口中柔暖的歌謠、她懷中安睡的我和站在圍墻上的落日；那個(gè)離家很近的公園，永遠(yuǎn)有陽(yáng)光下逐漸變暖的斜坡和站在斜坡上拿著玩具車專注地要把他們推下去的我，每當(dāng)汽車向下沖時(shí)，都要張牙舞爪大呼小叫的我；稍大一點(diǎn)，園中心的小湖里，也有那個(gè)每天必來(lái)高興得上蹦下跳的我……
生活被我當(dāng)時(shí)尚未發(fā)育成熟的大腦和爺爺奶奶斷斷續(xù)續(xù)的訴說(shuō)截成最美好的一段一段。每當(dāng)憶起這些我尚在幼童期的時(shí)光時(shí)，心中彌漫的總有懷念、悵惘和自豪。
六歲上小學(xué)的那年，我正式揮別了這段時(shí)光。
我和父母搬去了城市心臟的位置，我的生活可以說(shuō)是天翻地覆。
每天早晨，迎接我的是窗外鼎沸的入聲和璀璨的霓虹。我總是煩躁地一下坐起身來(lái)，氣沖沖地洗漱、穿衣；我總是背著沉重的書(shū)包坐在公交車上，聽(tīng)著父親漫無(wú)邊際的嘮叨；我總是坐在教室里的硬板凳上，聽(tīng)著老師不厭其煩的'講解和自己浮躁的心跳一同響起，瞪著手上的一塊塊墨跡、紙上的一片片黑斑；我總是坐在奧數(shù)班的課堂里，盯著老師龐大的身軀和汪洋恣肆的板書(shū)；但又在我不斷努力之后，老師贊許的目光一次次落在我身上，父母贊許的話語(yǔ)一次次傳入我耳中，同學(xué)們羨慕的目光一次次向我投射過(guò)來(lái)，新生活已向我張開(kāi)了懷抱。
在這樣快節(jié)奏、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的生活中，在自己感官對(duì)外界貪婪的探索中，我見(jiàn)到了前所未見(jiàn)的事，賞到了前所未見(jiàn)的景，也成就了一個(gè)截然不同的我。這段生活見(jiàn)證了我的心路歷程，我邁出了原來(lái)那個(gè)隔絕一切的小圍墻，蛻變成了能接軌世界的我。
像我這樣的成長(zhǎng)歷程，真的很有意思。這就好像一個(gè)原本只在幽靜山谷徘徊的人被驟然放在了山頂入上，生活從頭再來(lái)。這樣獨(dú)特的成長(zhǎng)歷程，成就了一個(gè)念舊的我，一個(gè)性格有些矛盾的我，也是一個(gè)獨(dú)特的我。
就數(shù)他最有意思記敘文 篇23
三月來(lái)了，多雨的季節(jié)也到了。
這雨啊，還真是有意思！
云，調(diào)皮地將太陽(yáng)遮蔽些許；風(fēng)，緊著身子藏在樹(shù)后屋后；天，嚴(yán)肅地陰著個(gè)臉……雨，似乎還不急著現(xiàn)身，為如何演好開(kāi)春第一場(chǎng)秀醞釀著情緒。雨，忽地一下就開(kāi)始下了，開(kāi)啟了滋潤(rùn)萬(wàn)物的旅程。雨，太輕了，輕得如棉花落地般悄無(wú)聲息；雨，太細(xì)了，細(xì)得如蠶絲掛在空中看不真切；雨，太密了，密得像紗，徐徐給大地鋪上一層層紗幔。
雨就這么輕輕地、細(xì)細(xì)地、密密地下著……
同學(xué)們聽(tīng)到了春雨的召喚，紛紛跑出課室給春天一個(gè)熱烈的擁抱。按捺不住狂跳的心，我走進(jìn)了雨幕。操場(chǎng)上人不少，有踢球的，有跑步的，也有如我般閑逛的。雨，只是溫柔地落在操場(chǎng)上，卻無(wú)意間將跑道暈染得更加鮮紅，將草坪過(guò)濾得更加翠綠，也將我們賞雨的'興致撩撥得更加強(qiáng)烈。慢慢走著，微風(fēng)攜著清新涼爽的空氣撲面而來(lái)，我貪婪地呼吸著甜潤(rùn)的春的氣息�；蚴鞘芰擞甑母腥�，風(fēng)也是輕輕的、柔柔的，像極了披著白紗女子的曼妙舞姿。
雨和風(fēng)就這樣默契配合著出演……
漫步，不一會(huì)兒，頭發(fā)上，肩膀上，鞋面上就布滿了針尖樣的雨粉，感覺(jué)涼涼的，像含了一顆薄荷糖。不由自主地嗅了嗅，空氣中還彌漫著淡淡的土腥味。駐足靜聽(tīng)，耳旁是嫩芽破土而出顯現(xiàn)的生命張力；還有穿過(guò)雨幕奔出校園的歡笑，更加清脆悅耳……這些無(wú)不使我神清氣爽，心曠神怡。
嘿，這雨真有意思！是不是有仙子給它施了魔法？
就這么走著，腦中竟浮現(xiàn)平日使我絞盡腦汁苦背不下的古詩(shī)文。詩(shī)韻在腦海中蔓延，在心中擴(kuò)散。我情不自禁地吟誦起來(lái)�！扒囿梵遥G蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸……”嘿，吟著誦著，眼前仿佛出現(xiàn)這樣一番景象：一位老翁乘著一葉小舟，拎著魚(yú)竿坐在船頭；毛毛細(xì)雨使湖面漾起陣陣漣漪；老翁頭頂笠，身披衣，酌著小酒，閑等魚(yú)。頗有一番雅趣。
嘿，在雨中吟詩(shī)還真有意思！
我完全陶醉在雨中了，好像被清新的雨粉包裹著飄到了半空；我好像也變成了雨，輕輕落下又緩緩流淌。
雨，仍輕輕地、細(xì)細(xì)地、密密地下著……
嘿，這雨真有意思！
就數(shù)他最有意思記敘文 篇24
清風(fēng)無(wú)痕，唯見(jiàn)窗外杜鵑枝干輕柔擺動(dòng)，一下一下地，像是無(wú)聲的嘆息：真沒(méi)意思。
炎炎夏日，樹(shù)上的知了叫個(gè)不停，讓人聽(tīng)得心煩，風(fēng)如火焰一般吹在人身上，大地如被火烤著，不放過(guò)每一寸土地。一切都讓人覺(jué)得心煩，燒的心痛。
那時(shí)，我還不懂你的意思。
期中考試即將來(lái)臨，語(yǔ)文如一只攔路虎攔在我面前，讓我前進(jìn)不了。一次次的失敗和這慘不忍睹的成績(jī)，我不覺(jué)變得困擾起來(lái)。我變得迷茫了，我該怎么辦？語(yǔ)文是很難學(xué)好了！可是又沒(méi)有什么特別優(yōu)秀的學(xué)科，照這樣下去，以后的人生該怎么辦？理想的高中怎么能考上。我不明白，為什么我要每次努力地進(jìn)行這一次又一次的演算呢？
真煩，我一把拿起語(yǔ)文試卷扔進(jìn)了垃圾桶。
你在干什么？身后傳來(lái)了一聲怒斥，我按捺不住了：我不想學(xué)習(xí)了，我也不想上學(xué)了。我的心如同滾燙的`開(kāi)水一般沸騰，心中的那匹野馬也栓不住了。雖然說(shuō)過(guò)之后，變得有些后悔，但我為了要面子，還是沒(méi)有及時(shí)道歉。
你確定好了嗎？父親大聲而嚴(yán)厲的問(wèn)。我確定好了。說(shuō)完我便乘著怒氣摔門而走。
那天夜里，我在朋友家里哭了個(gè)痛快，最后才沉沉入睡。
第二天早上，要評(píng)講試卷，要分析試卷。這時(shí)我慌了，我的試卷已經(jīng)，這該怎么辦？身后的汗已經(jīng)沾濕了衣服，頭發(fā)變得凌亂不堪，就連鼻子上都冒出來(lái)汗。看著同學(xué)們都一個(gè)個(gè)地拿著試卷。我也只好裝模作樣的拿著一張舊試卷。可當(dāng)我拿到講義夾的時(shí)候，翻開(kāi)它才發(fā)現(xiàn)，第一張?jiān)嚲聿皇亲蛱烊拥哪菑堅(jiān)嚲韱�？并且試卷也都按順序排好了。講義上有些黃色的污漬。還有些皺巴巴的。那上面的字跡都細(xì)心描過(guò)，那熟悉的字跡，竟是你的！
閉上眼，我仿佛看到你坐在書(shū)桌旁，用紙輕輕撫摸著試卷，用筆專注的描著字。那張被手撫平的試卷，那張皺巴巴的試卷，是你臉上皺巴巴的皮膚嗎？是你對(duì)我無(wú)私的愛(ài)嗎？
朋友見(jiàn)我發(fā)呆，便對(duì)我說(shuō)：別發(fā)呆了，這是你父親昨天深夜送給我的，他叫我放到你講義夾里，還說(shuō)要不然你會(huì)擔(dān)心的。我鼻子一酸，頓時(shí)明白了：父親，你的嚴(yán)厲，原來(lái)是對(duì)我的溫柔，你的倔強(qiáng)，也是對(duì)我如此動(dòng)容。真是有意思！
清風(fēng)吹過(guò)我的額頭，拂過(guò)那一道道皺巴巴的痕跡，窗外的杜鵑不知何時(shí)已經(jīng)盛開(kāi)，隨風(fēng)搖擺！
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