美就在我們身邊記敘文
相信許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，尤其是占有重要地位的記敘文，記敘文是把一個(gè)事實(shí)、事件的發(fā)展過(guò)程原原本本地?cái)⑹龀鰜?lái)，讓讀者清楚了解到這個(gè)事實(shí)或事件的文章。怎么樣才能寫(xiě)出優(yōu)秀的記敘文呢？以下是小編收集整理的美就在我們身邊記敘文，希望能夠幫助到大家。
美就在我們身邊記敘文1
法國(guó)著名作家羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！钡拇_，生活中處處會(huì)產(chǎn)生美：誠(chéng)實(shí)守信是美；尊老愛(ài)幼是美；團(tuán)結(jié)互助是美；珍惜時(shí)間、勤奮學(xué)習(xí)也是美……只要你留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：美，就在我們身邊。
美，是老師孜孜不倦的教誨。課堂上，老師給我們傳授知識(shí)，帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋；課間，老師猶如我們親密的伙伴，是我們傾訴心聲的對(duì)象；犯錯(cuò)時(shí)，老師面帶微笑，耐心地教導(dǎo)，引領(lǐng)我們走出誤區(qū)。老師語(yǔ)重深長(zhǎng)的話語(yǔ)，是那樣的美。美，就在我們身邊。
美，是運(yùn)動(dòng)會(huì)上同學(xué)們矯健的身姿。你們瞧，操場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，為獲得榮譽(yù)而積極備戰(zhàn)。拉拉隊(duì)員們大聲吶喊，希望鼓勵(lì)之聲能給予運(yùn)動(dòng)員們動(dòng)力。校運(yùn)會(huì)充滿著激情，洋溢著喜悅，構(gòu)成了一幅精神抖擻、活力四射的圖畫(huà)。美，就在我們身邊。
美，是媽媽充滿愛(ài)的嘮叨。做作業(yè)時(shí)的：“抬頭，挺胸，注意寫(xiě)字姿勢(shì)”；上學(xué)時(shí)的“認(rèn)真聽(tīng)講，努力學(xué)習(xí)，放學(xué)早點(diǎn)回家”臨出門(mén)前的：“小心車(chē)子，注意安全，要走斑馬線”；天冷了的“多穿衣服別感冒了”……媽媽的嘮叨是那樣的動(dòng)人，慈祥的笑容是那樣的美。美，就在我們身邊。
美無(wú)處不在，或許是在你困難時(shí)向你伸出的一雙手，或許是下雨天那把可愛(ài)的小花傘，或許是冬日里那條溫暖的大圍巾，或許是一個(gè)甜美的微笑，一聲親切的問(wèn)候……美，就在我們身邊。
美就在我們身邊記敘文2
人都喜歡與美同行，因?yàn)槊朗且环N享受。美景讓人賞心悅目，美食讓人甘之如飴，美好的音樂(lè)可以讓人放飛心情，美好的文章可以讓人陶冶情操。生活中還有一種特殊的美，這種美能帶給人溫馨與感動(dòng)，讓人如沐春風(fēng)，如飲香茗，那便是心靈美。
有篇文章講述了在公共汽車(chē)上，有位年輕人將撿到的錢(qián)包還給了失主女士，卻又向那位女士要了20塊錢(qián)的辛苦費(fèi)，這一舉動(dòng)立刻引來(lái)周?chē)吮梢暤哪抗�，女士無(wú)奈從口袋里摸出20元錢(qián)交給他，年輕人接過(guò)自己的“辛苦費(fèi)”后卻轉(zhuǎn)身給了一位老爺爺，弄得老人不知所措。于是那位年輕人便告訴老爺爺：“您上車(chē)付錢(qián)時(shí)不小心掉了20元被那位女士撿到后塞進(jìn)了自己口袋，可是她的錢(qián)包也不小心掉了，所以我就借此機(jī)會(huì)幫您把錢(qián)要了回來(lái)�！崩蠣敔斅�(tīng)完，摸了摸自己的口袋，果真少了20元錢(qián)，急忙向那位年輕人道謝。
一滴水可以折射出太陽(yáng)。雖然這是件小事，卻讓我們看到那位年輕人的美好品質(zhì)，雖然他沒(méi)有吳斌舍己救人的光輝事跡，也沒(méi)有吳菊萍奮不顧身救女?huà)氲挠赂易鳛�，但是他運(yùn)用自己的智慧幫助了他人，這難道不是美嗎？勿以善小而不為，哪怕是撿起地上的垃圾丟進(jìn)垃圾箱，哪怕是扶老人過(guò)馬路，哪怕是把撿到的貴重物品交還失主……都能稱(chēng)為“美”。
記得有一次，我和老爸一起坐公交車(chē)出游，一上車(chē)，我便把老爸的手機(jī)掏出來(lái)玩，當(dāng)我好不容易過(guò)關(guān)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老爸竟然站在了我的邊上，我往他原來(lái)的'位置上一看，原來(lái)老爸把自己的位置讓給了一位抱著小孩的阿姨。內(nèi)疚之情立刻彌漫了我的心田：我為啥要玩游戲玩的這么入迷，連一個(gè)抱小孩的阿姨上車(chē)了我都沒(méi)給她讓個(gè)座，真是太不應(yīng)該了。我抬頭望了望老爸，想把自己的位置讓給老爸，以彌補(bǔ)自己的錯(cuò)誤，可是老爸只是對(duì)我笑了笑。過(guò)了一會(huì)兒，那位阿姨到站了，看著她提著大包小包的，好艱難，我急忙走過(guò)去接過(guò)她的包，幫她拎下車(chē)，阿姨對(duì)我笑了笑，說(shuō)了聲謝謝。我答了句不客氣便走回了自己的位置，一看老爸，他笑得更燦爛了，還對(duì)我豎起了大拇指。
還有一次，我和一位同學(xué)在暑假里做了一件十分有意義的事。我們?cè)谝惶煜挛珥斨胰仗嶂昂湍ú紒?lái)到小區(qū)的公園，我們決定把這里的健身器材擦一遍，經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的努力，那些健身器材全部都變得煥然一新。這時(shí)，人們陸陸續(xù)續(xù)前來(lái)鍛煉，看著大家伙開(kāi)心地鍛煉著，我倆也感到無(wú)比欣慰。
生活中的美無(wú)處不在，有時(shí)只是那一瞬間，也能讓我們銘記一生，感動(dòng)一生，親愛(ài)的朋友們，讓我們共同攜手，用我們的美麗去妝點(diǎn)我們的大中華！
美就在我們身邊記敘文3
讓我怎樣感謝你，當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想親吻一朵雪花，你卻給了我銀色的世界。
——題記
美其實(shí)就在我們身邊，也許你看不見(jiàn)，如果您用心感悟，用心體會(huì)，就會(huì)從人們舉手投足中不經(jīng)意的流露，只要懂得美，那么美就無(wú)處不在。
我從小喜歡畫(huà)畫(huà)，美術(shù)說(shuō)不上好，但也說(shuō)不上差，但也還湊合。我更是把每一幅畫(huà)畫(huà)的極好，但美術(shù)老師根本不欣賞似的，只給了五分。喝上小學(xué)，我更是把每幅畫(huà)畫(huà)得極好，但美術(shù)老師似乎并不欣賞似的，只給了五六分。
一回老師讓我們畫(huà)一只普通的花瓶，發(fā)了一朵枯萎的玫瑰花，而且很舊，似乎一碰就要碎似的。
老師說(shuō)了一句：“今天畫(huà)這只花瓶，要畫(huà)出你看到的，用心感悟到的�！�
我不僅將皺起了眉頭，這就為難了我不是!我拿起我的鉛筆，仔細(xì)端詳著花瓶，絞盡腦汁也想不出來(lái)怎么畫(huà)，心里嘀咕著：“老師拿這么舊的花瓶，還讓我們畫(huà)，對(duì)象就不好看，還要有畫(huà)好看，這不是為難我們嗎�！�
我一直盯著花瓶，哇!我驚奇的發(fā)現(xiàn)，瓶口有一個(gè)不算太大，也不算太小的缺口，并且一直延伸到了瓶肚處，我突然想到老師說(shuō)過(guò)，看到什么就畫(huà)什么，我拿起筆大膽地畫(huà)了花盆的輪廓，又畫(huà)出了那朵花的大致樣子，擦了又畫(huà)，畫(huà)了又擦，總感覺(jué)哪里不對(duì)勁，表達(dá)不出這朵花和花瓶所要表達(dá)的感情我的大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，想著為什么會(huì)這樣。
一個(gè)念頭從我腦海中閃過(guò)，我畫(huà)畫(huà)時(shí)用的是紫色和暗紅色，全是給人歡樂(lè)的顏色，都有黑白為基調(diào)，就能畫(huà)出情感色彩，我決定把花瓶用素描的形式呈現(xiàn)出來(lái)來(lái)。
“成績(jī)出來(lái)了!"美術(shù)課代表大喊一聲，大家都跑到講桌前翻找自己的畫(huà)，"聽(tīng)說(shuō)最高分是9分，并且只有一個(gè)人，不知道是誰(shuí)。"我聽(tīng)到大家的議論。
這時(shí)美術(shù)老師來(lái)了，老師把我叫上講臺(tái)，老師還展示給大家看，呈現(xiàn)在家面前的是：一只很舊的花瓶，里面插著一朵枯萎玫瑰，瓶口有個(gè)缺口，一條裂紋曲折，延伸到瓶肚。
哦!原來(lái)美就在我身邊……
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