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我爸不答應記敘文
大家最不陌生的就是作文了吧，特別是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文寫的是生活中的見聞，要表達出作者對于生活的真切感受。那么應當如何寫這類型的作文呢？以下是小編為大家整理的我爸不答應記敘文，希望能夠幫助到大家。
我爸不答應記敘文1
培根，是我們班公認的“愛哭鬼”。每次有人不小心拍了他一下，他就哭得像個小女生。假如考試沒考好，分數(shù)沒上六十分，同學們笑話他，他就哭著嘟囔“為什么笑話我笨？！”甚至有一次老師問誰沒有交作業(yè)，他和其他幾個人站了起來，老師質(zhì)問他們?yōu)槭裁床唤唬谷淮罂奁饋�！怎么說他也是個男生，其他女生都沒哭，他卻哭個不停。
記得有一次，語文老師點他起來背誦課文，他連忙從座位上站了起來，匆忙看了一眼課本，然后開始背誦�？伤麤]背出幾個字，就停住了……“培根，為什么背不下來，這可是昨天的作業(yè)呀！”“……”他一言不發(fā)地站著，也不回答老師問題。突然間像被人從后背打了一拳似的，整個人一抽一抽地哭了起來。可真是奇怪，老師一沒打你二沒罵你，你老老實實回答問題不就行了么？這又有什么好哭的呢？老實說，愛哭的培根長得也越來越像個“愛哭鬼”。蓬蓬的短發(fā)，腫腫的眼睛，紅紅的鼻頭。
但是，一件事并不能說明一個人的`全部。你不能拿一件不好的事來確定這個人不優(yōu)秀；也不能拿一件好事來說明這個人就一定很完美。當然，看待我的同學培根也一樣，他也有他的優(yōu)點。
培根，很愛幫助同學。有一次，一位同學在操場上玩耍時受傷了。培根發(fā)現(xiàn)了，立馬跑過去問道：“你還好嗎？哪兒受傷了？”說著他彎下腰，抱起這位同學，吃力地一路小跑著來到醫(yī)務室。培根替受傷的同學向醫(yī)務老師說明了情況，然后站在門口默默觀察，直到老師幫受傷的同學處理好傷口，他才放心地回到教室。
世界上的每個人都有自己的優(yōu)點和缺點。換個角度觀察他，每個人都是“優(yōu)秀”的！
我爸不答應記敘文2
我愛吃一些小零食，可我爸總是不答應。
早上，我發(fā)現(xiàn)了茶幾上的餅干，拿起餅干跑到了爸爸的書房里，“爸爸，我能不能吃幾片餅干？”爸爸玩著電腦，懶洋洋地說：“剛退燒，又要吃零食，是不是想生病��？東西放回去！”我也只好將誘人的餅干放回到茶幾上。
下午，我又嘴饞了，拿著餅干又去找爸爸了。爸爸見我還拿著早上問過他的餅干，還沒等我開口，爸爸就知道我的心思了，便生氣了：“我終于知道你為什么長不高了！都快要吃晚飯了，還吃什么餅干。等一下吃飽了，飯又吃不下去了！這么貪吃！”我也只好灰溜溜地拿著餅干走開了。
我心想：爸爸，就算我真的`貪吃，也是你遺傳！下次，我一定要把你的棒棒糖全部藏起來！要是你敢偷吃棒棒糖，我就告訴奶奶，到時候看她怎么收拾你！
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