橋的記敘文
相信大家都嘗試過寫作文吧，特別是記敘文，記敘文要寫清人物、時間、地點、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果等”六要素“。我們該怎么去寫這類型的作文呢？以下是小編為大家整理的橋的記敘文，僅供參考，大家一起來看看吧。
橋的記敘文1
我們都有時奉獻出自己的愛心，比如：在大街上走時，我們會給乞丐施舍；小朋友不小心摔倒時，我們會把他們扶起……
我也有，那一次，是在幼兒園，老師給我們發(fā)一小堆積木叉著玩，有一位跟我在旁邊的`小孩說：“我的不夠了，能給我一點兒嗎？”我就毫不猶豫的給了她一點兒，雖然一開始老師給我發(fā)的就只有五六片。
有一次，我家的小兔子屁股后面長了一個小瘤子，我特著急，因為我太愛它了，我趕緊問媽媽：“它后面有瘤子，不要緊吧？要不要去寵物醫(yī)院呀？”媽媽給我說：“這個不用擔心，你姥爺說了，只要能吃能喝，過幾天就行了。”果然，幾天后，瘤子不見了。
我們身邊有許多好人好事，在公共汽車上為老人讓位等等等等。八榮八恥說：“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥；以服務人民為榮，以背離人民為恥；以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥；以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥；以團結(jié)互助為榮，以損人利己為恥；以誠實守信為榮，以見利忘益為恥；以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥；以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥。
我們一定要有愛心，只有付出，才有回報！
橋的記敘文2
石橋，是詩人。它無時無刻不沉醉在景中有詩，詩中有景的意境之中。小橋流水，炊煙裊裊，細柳絲絲，這恬靜自然的清新總讓人心曠神怡。千百年來，文人墨客無不流連于橋景相融的韻味之中。小橋流水人家”。的確，在那僻靜的小山村里，少不了幾座來點綴一下那幽靜的畫面，形成一幅和諧的場景而令人神往。奶奶家所處的地方，就是這么一個神仙似的地方。
水慢慢流過橋洞，“嘩嘩”的水聲如音樂版的飄舞飛過耳中，岸邊的楊柳飄著柳枝，隨風飄動著，小橋如精靈般出現(xiàn)在畫面中，青褐色的石磚透出一股獨特的韻味。走上石橋，階梯一級跟著一級，慢慢地踏上去，有著“吧嗒，吧嗒”的聲音在耳邊回響。抬起頭，石欄上一個個的獅子，酷似河北省趙縣的趙州橋。有的獅子母子相抱，有的獅子互相打鬧，有的似欣賞風景似的'眺望遠方，有的在竊竊私語，仿佛在議論著什么，有的獅子在互相對望，獅子們活靈活現(xiàn)的神態(tài)給橋增添了不少色彩。橋全場20m不到，走起來甚不費事，看著獅子，聽著水聲，頭上是湛藍的藍天，似乎是一幅美不勝收的山水畫。
橋的記敘文3
"你說說你，一天到晚就知道看這種課外書，這對你的學習有協(xié)助嗎？"媽媽一把搶過我手里的書指著我的鼻子吼道。
"憑什么一點自由都不給我�。课覍W習累了，看會兒書還犯法啦？"我不服氣地說。
"好啊，做錯事還頂嘴？你不服我管就別在這個家呆著，走！你走！"媽媽氣極損壞地說。
"好，走就走！怕你�。�？我和你真是沒一起語言！我走了再也不回來了！"我抓起書包奔出家門，留在媽媽一個人愣在那里。
坐在教室里，我的心平靜了許多。氣消了之后想起我最后說的那句話不由有點后悔，不回家？那放學后我要去哪里呢？回家吧，媽一定會說我，不，不能回去！與往常不同，今天的我卻希望時間過得慢一些，不要放學。
可是還是放學了，我走出校門，心里一直徘徊不定，算了，還是回家吧，不回家又能去哪里呢？我嘆了口氣，慢慢地往家挪。到了家門口，我推了推門，沒鎖，我把頭探了進去，院子里沒人，我躡手躡腳地走到客廳里，媽媽正坐在沙發(fā)上看電視，我想喊一聲"媽媽"，可話到嘴邊又咽了回去。我輕輕地打開我的臥室門進去，關上門，重重地舒一口氣。
咦，那是什么書桌上躺著一個小小的粉紅色信封。我輕輕地打開它，里面有一封信，信是媽媽寫給我的。內(nèi)容是：
我的乖孩子，你已經(jīng)長大了。媽媽愛你，可媽媽發(fā)現(xiàn)我的愛卻成了你的負擔，成為你厭惡媽媽的障障了，媽媽知道錯了，你能原諒媽媽嗎？就讓信做為我們溝通的橋梁吧，把你的煩惱和心事告訴媽媽，好嗎？ —— 永遠愛你的媽媽
信雖短，可看完以后我已淚水模糊了雙眼，我有一個這么善解人意的媽媽，我為什么還惹他生氣呢，我提起筆，把我的歉意寫了下來，并希望而希望媽媽能原諒我。向她訴說了我學習上的壓力。朋友之間的不愉快和壓抑在我心中的煩惱。說出來后，我覺得輕松了很多。
第二天，媽媽給我回信了。給我提了許多解決問題的建議，并用母親那溫暖的.話語來撫慰我，鼓勵我。小小的粉紅色信封成了我和媽媽心靈溝通的橋梁。
人常說"三歲一個代溝"。雖有些夸張，但正說明了現(xiàn)代年輕人的特點�？蓱z善良的天下家長，和追尋自尊自強的年輕人，，推倒你們心靈周圍的墻吧，它會變成通向和諧幸福的橋
橋的記敘文4
記得第一次去新華書店參加朗讀者行動那天，媽媽特意給我買了一件新衣服，幫我梳了一個漂亮的發(fā)型，然后囑咐我：“上臺的時候千萬不要怕！”我邊點頭邊想：怎么能不害怕呢？這可是我第一次參加這樣的活動呀！
雖然我已經(jīng)是一個五年級的學生了，但是我生怕文靜，不論學校里舉辦什么活動，我都不參加。平常上課老師讓我發(fā)言，我的聲音也是小小的，經(jīng)常被老師批評像蚊子在叫一樣。這一回一聽說老師說有這樣的活動，媽媽居然不征求我的意見，直接給我報了名，這真是趕鴨子上架呀！因此，在上臺前，坐在觀眾席前等待的我，雙腿發(fā)軟，一點兒也不想走到那個舞臺上。可是，報幕員叫道：“下面請林欣怡同學上臺朗讀�！蔽揖椭缓糜仓^皮走上了朗讀者的舞臺，坐在了擴音器前面的那把椅子上。我打開書，盡量讓書遮住自己的臉，對自己說下面沒有一個人，我就是在讀給自己聽的。“在那……一個……遙遠的天空……”
可是，我的聲音還是不由自主地抖了起來。即使讀得結(jié)結(jié)巴巴的，但我終于還是讀完了。走下舞臺前，我的眼淚已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)�？勺屛乙馔獾氖�，觀眾席那傳來了一陣熱烈的掌聲。我不知怎么地就想到了英子。我心里充滿了感激。那天回去的路上，老師沒有批評我，她還邀請我下個星期六再跟她來參加這個活動。我猶豫再三，看著老師那熱切的`眼神，想起觀眾的掌聲，我還是答應了。
第二次站到了新華書店那個朗讀者舞臺時，前面已經(jīng)有兩個比我小得多的小男孩子和小女孩子上臺朗讀了《笠翁對韻》，還有一個才一年級的小女孩朗讀了唐詩。他們的表現(xiàn)讓我看到了一個星期前第一次站上這個舞臺的自己。我不禁面帶微笑上了臺。這一回，我是有準備的，這一回，我是有經(jīng)驗的……
這兩次朗讀，讓我不再是那個什么活動也不參加的女孩了，也不再是課堂上不愛舉手，回答問題小小聲的女孩了。這朗讀者行動就像一座橋，讓我找到了自信！
橋的記敘文5
7月30日中午，我剛走出老體校羽毛球館，就發(fā)現(xiàn)屋外雷聲滾滾，狂風大作，不一會兒便下起了傾盆大雨。我和外婆趕緊坐上出租車往家趕。只聽雨滴打在車頂啪啪作響，地上轉(zhuǎn)眼間便聚積了大量的雨水，它們爭先恐后地向下水道游去，似乎在“秒殺”什么。沒有帶傘的人們在慌忙地躲雨，連路邊的大樹也變成了“落湯樹”。出租車飛馳上了花津橋。沒想到，車剛駛過花津橋，天氣卻變成了另一番景象——地面上幾乎沒什么雨點，只有路邊的大樹被風吹得搖來晃去。咦，這是怎么回事呢?我好奇地向前看看又向后望望，難道我所乘坐的出租車剛剛穿過了“自動洗車屋”?
為什么會出現(xiàn)這樣的天氣現(xiàn)象呢?我回到家上網(wǎng)一查，明白了：這種雨叫做對流雨，在比較炎熱的天氣午后或傍晚經(jīng)常出現(xiàn)，常常伴有大風和強降水。下墊面(大氣底部的`地球表面)強大的熱對流產(chǎn)生了大塊積雨云，因為是局部的大對流，所以積雨云面積不會太大，導致了部分地區(qū)下雨，部分地區(qū)不下雨的天氣現(xiàn)象。
在短短的一座橋上，我竟然看到了“橋南日出橋北雨”的景象，真是太神奇了!
橋的記敘文6
小時候，有一次我跟媽媽去外婆家。在過橋的時候，媽媽緊緊地抱起了我，小心翼翼地上了橋。伏在媽媽的肩上，我看到了一座危橋：橋面窄窄的，好像容不得三人并行；橋的兩邊沒有護欄，讓人看到橋下十來米處的湍急的流水會覺得心驚膽寒，舉步艱難。
到了橋中心，我看到一個老奶奶正吃力地挪動著腳步。媽媽走過去，用另一只手攙起了她，我們一塊兒過了河。聽媽媽說，以前有一個小孩因為到河對岸去買冰棍，在橋上就曾被刮進了河里，人們好不容易才救起了他。想起這件事，我就覺得害怕。
今年我又去了外婆家。讓我感到驚喜的是，出現(xiàn)在我面前的這座橋兩邊都豎起了堅固的'水泥欄桿，橋面也加闊了許多，橋上不光有來來往往的行人，還有自行車、摩托車，看這樣子還可以行汽車呢！
我不由得感慨萬千，看了現(xiàn)在的橋，以前的那座橋還能算橋嗎？橋的變化不正反映了社會的變化嗎？而這些變化是與勞動和智慧不可分的。只要我們不斷努力，運用我們的大腦和雙手，就會有更多意想不到的變化，我們的社會才會更美好。
橋的記敘文7
有一天，在足球訓練場上，我一個大腳向前射球的時候，我看見我腳底下的那個足球突然發(fā)出一道耀眼的亮光。
緊接著，我眼前一片模糊。過了好一會兒，我的視線漸漸變得清晰起來了。我看見了我正坐在觀眾席上，我們中國的足球隊正在和德國足球隊踢球。我心里想：這我不用看也知道，一定是德國足球隊贏。可是，沒想到奇跡居然發(fā)生了。我們中國足球隊連續(xù)進了好幾個球！我的眼睛愈瞪愈大，我搞不明白，這到底是怎么回事？在一片熱烈的掌聲和吶喊聲中，我目瞪口呆地聽著播音員的播報結(jié)果：中國隊贏啦！德國隊居然輸了五個球。我的天哪，我再仔細一看，德國隊的.教訓臉色難看極了，簡直是怒火中燒吧！我倒頭大笑。
忽然，我的眼前再次模糊了。不到一分鐘的時間，我發(fā)現(xiàn)我正在觀看世界杯的總決賽：巴西足球隊與中國足球隊對決。最重要的是，比賽已經(jīng)是下半場了，只剩下五分鐘就要結(jié)束了，而且巴西隊遙遙領先中國隊三個球。五分鐘，三個球！神仙都沒辦法了。我沮喪地坐在觀眾席上，心里默默地想：其實能得到世界杯的亞軍或者季軍，對中國隊來說，也已經(jīng)是非常了不起了。就在這時，球場上傳來了震耳欲聾的呼喊聲：中國隊，中國隊！我一聽也激動起來，站起來往球場一看，呀！就在我發(fā)呆的這兩分鐘里，中國隊居然進了兩個頭球，天哪！這是怎么回事呀？還沒得我的思路轉(zhuǎn)彎，中國隊又進了一個角球！轉(zhuǎn)瞬間，中國隊的前鋒又帶球沖向巴西隊的球門，遠射進球。這個球進了之后，哨聲也響了。國歌響起來了，中國隊隊員舉起了大力神杯！全場沸騰了……
我正在激動的時候，一個吼聲傳過來了：“楊毅，發(fā)什么呆，趕緊發(fā)球！”我眼前的畫面消失了，現(xiàn)在場中只有我的隊友們正在等待我發(fā)球呢！我猛的一踢，球飛了，可是和我從前訓練時沒什么兩樣哪！
哎，真希望我真的有一個魔法足球，這樣就可以給中國足球隊建起一座通往世界杯的橋了！
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