有趣的實驗記敘文
大家或多或少都會接觸過作文吧，尤其是寫作中最基本、最常見的記敘文，記敘文是一種以記敘為主要表達(dá)方法的寫人、記事、繪景、狀物的文體。你寫這類作文時總是沒有思路？以下是小編為大家收集的有趣的實驗記敘文，希望能夠幫助到大家。
有趣的實驗記敘文1
看到這個名字，你們害怕了嗎?不用怕，這只是個科學(xué)小實驗!
爸爸給我們買了一套新玩具，可以做科學(xué)小實驗，玩具里有許多材料，還有說明書，一共可以做108個科學(xué)實驗，比如彩虹、彩色噴泉、人造雪、火山爆發(fā)等等。
商量后我們決定做“火山爆發(fā)”。需要的材料有泡騰片、色素、食用油、透明玻璃、漏斗、清水。第一步向瓶子中加入五分之一的清水和10滴的橘色色素，攪拌均勻;第二步借助漏斗向瓶中加入五分之三的食用油;第三步向瓶中加入泡騰片。見證奇跡的時刻到了，瓶底開始有了橘色的小氣泡，越來越多，像熱浪翻滾一樣，一直向上冒出美麗的“火山巖漿”，持續(xù)了2分鐘左右，真是太神奇了!
火山爆發(fā)小實驗的原理是，泡騰片遇水后能產(chǎn)生出大量的二氧化碳?xì)怏w，當(dāng)聚集到足夠的二氧化碳?xì)怏w時，就會帶著有顏色的水沖出油水層，到達(dá)油的頂端，逸出到空氣，制造出火山爆發(fā)時的景象!
我們太喜歡這個玩具了，既能做實驗，還能知道一些科學(xué)原理!
有趣的實驗記敘文2
星期六，我正在讀課外書，發(fā)現(xiàn)書上寫著盲人能識黑白罐，我想盲人沒有眼睛，怎么來識黑白罐呢？我決定親自做個實驗。
傍晚，我準(zhǔn)備了黑、白兩只鐵罐，然后用紅布蒙上眼睛。我伸出手一摸，一點感覺也沒有。根本不知道哪個是白罐，哪個是黑罐。
為了證明書上的說法是正確的，我又試了一遍，還是沒有感覺。我只好請來爸爸，爸爸笑著說：“明天我們一起試試。”
第二天，爸爸讓我把鐵罐拿到陽臺上，我一臉疑惑，爸爸神秘地說：“一會兒我們一起試試�！�
陽光下，爸爸放好鐵罐，然后蒙上眼睛，大約過了五分鐘，爸爸讓我用手分別去擦兩只罐子。咦？怎么一個燙一個不燙呢？“爸爸，怎么回事呀！”我好奇的問。爸爸說：“你把布拿開自己看一下吧！”
我急忙拿掉布，一看，發(fā)燙是黑罐。兩只罐同時放在陽光下曬，為什么兩只罐子不一樣燙呢?我苦思不得其解。爸爸見我一頭霧水便耐心地講解起來。
原來，黑色和白色光線的吸收量不同，黑色能吸收陽光中的所有光線，而白色卻反射了所有光線。怪不得呢!我恍然大悟。因為黑罐子是黑色的，所以便比白罐子更容易受熱。
怪不得夏天人們喜歡穿白色的衣服，是因為它能反射陽光中更多的光線，不至于感覺太熱。冬天若穿深顏色的衣服，你就不會感覺太冷。
其實，只要悉心觀察，仔細(xì)觀察，生活中一定會有更多我們不知道的奧秘。
有趣的實驗記敘文3
今天，楊老師給我們做了有趣的實驗——雞蛋的沉浮。
上課了，楊老師神秘地從袋子里取出了兩個雞蛋、兩個玻璃杯、一袋鹽和一個勺子。在同學(xué)們期待的眼光下，實驗終于開始了。
楊老師先往一號、二號兩個玻璃杯里裝滿純凈水，然后將雞蛋分別放入兩杯水中，這時的雞蛋就像潛水健兒一樣跳進(jìn)水中，安然躺在水底。這時，楊老師在二號杯子里不斷加入食鹽，奇跡發(fā)生………這時的雞蛋寶寶就像睡美人從夢中醒來一樣，揉眼睛，伸展懶惰的腰，稍微向上移動！同學(xué)們的眼睛圓圓的，大大的，直直地盯著二號杯子，害怕錯過見證奇跡的瞬間！慢慢地，慢慢地，雞蛋浮出水面。突然，教室沸騰起來，同學(xué)們同聲尖叫，但很快又安靜下來，我們的心里充滿了疑問。為什么雞蛋會浮起來？楊老師似乎看穿了同學(xué)們的心，語言重心長說：“我們在水中加鹽時，水的密度發(fā)生了變化，鹽水的密度比雞蛋的密度大的話，雞蛋就會浮起來。所以我們看到二號杯子里的雞蛋寶寶浮起來了�！甭犃藯罾蠋煹脑�，同學(xué)們有想法點頭。
為了幫助同學(xué)們了解浮力，接下來，楊老師給我們打了一個有趣的游戲。賴奕帆同學(xué)扮演雞蛋，楊老師扮演純凈水，這時的賴奕帆被楊老師緊緊抱住，她用九牛二虎的'力量也逃不掉楊老師，楊老師又讓幾個同學(xué)扮演鹽，在這幾個同學(xué)的共同幫助下，賴奕帆同學(xué)迅速逃脫了。啊……原來如此，同學(xué)們同聲說。通過這個游戲，我也找到了物體能否浮在水中取決于密度的答案。在清水中加入鹽后，清水變成鹽水，鹽水的密度比雞蛋的密度大時，雞蛋的浮力比重力大，雞蛋順理成章地被“托”托。
這次實驗很有趣！通過這次實驗，我明白了鹽水的密度大于純水的密度，二是我們在生活中仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，大膽實驗，可以從周圍獲得更多的科學(xué)道理。
有趣的實驗記敘文4
科學(xué)，打開我們的視野，充滿好奇心和興奮，從中看到很多東西和奇怪的東西。它就像一個無底洞，無論怎么看都看不到底……
有一天，我和媽媽在看實驗書的時候，看到了非常有趣的小實驗--帶電的報紙。我們準(zhǔn)備好鉛筆和報紙后，開始做小實驗。先開展報紙，將報紙平鋪在墻上，隨后用鉛筆的側(cè)面迅速在報紙上摩擦幾下，報紙就像粘在墻上一樣，沒法掉下來。嚇了一跳。哇，真厲害！接著，我提起報紙的一角，松開手，被提起的角立刻被墻吸回來了。最后，我和媽媽慢慢地把報紙從墻上揭下來，只聽“啪嗒啪嗒地發(fā)出聲音，直到報紙被揭下才沒有聲音。耶，一下子就成功了。
嘗試了許多其他東西，如白紙、餐巾、垃圾袋等。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，在紙類中，只有報紙可以用靜電粘在墻上，不使用任何工具就可以產(chǎn)生靜電。例如，垃圾袋、鐵。
通過這次實驗，報紙通過鉛筆摩擦產(chǎn)生靜電，發(fā)現(xiàn)粘在墻上。房間里的空氣干燥的時候，特別是冬天把報紙從墻上掉下來的時候，聽到“的啪嗒啪嗒”的靜電聲。我們也知道，除了報紙，還有很多東西可以用靜電的原理粘在墻上。此外，我還有一個重要的發(fā)現(xiàn):垃圾袋可以像粘合劑一樣隨意粘在任何地方。
有趣的實驗記敘文5
老師微笑地走進(jìn)課堂說：“今天我要做雞蛋跳舞的實驗。”我們半信半疑，心里滿是問號，就像丈二和尚——摸不著頭腦。我問：“老師，雞蛋是熟的還是生的？”老師讓我們都摸了一下，雞蛋是生的，而且是真的蛋。
實驗開始了，小胖伸長脖子，有的同學(xué)都站起來了。老師拿出一支筷子、鹽、一杯裝滿水的杯子和雞蛋，老師把雞蛋放入杯子中，雞蛋像跳水運(yùn)動員沉下去一動不動，呼呼大睡。再往里面倒些鹽，然后用筷子攪拌攪拌，沒有效果，同學(xué)們很遺憾也很失望。我說：“再加鹽！”老師聽見了我的聲音，就又加了一些鹽，又用筷子攪拌后，奇跡發(fā)生了，雞蛋浮起來了，你看，它的舞姿多美！雞蛋一會兒跳芭蕾舞，一會兒跳街舞，一會兒跳沙灘舞，看得我們目瞪口呆。小胖張大嘴巴，難以置信。老師說：“這是因為鹽水的浮力，就像死�！�
這節(jié)課真有趣！
有趣的實驗記敘文6
走進(jìn)教室，哇！講桌上怎么放著那么多東西呀！有鹽、雞蛋、攪拌器、清水。難道老師讓我們做飯嗎？
上課了，老師神秘兮兮的對我們說：“我可以讓雞蛋放在清水里也浮起來哦！”我們立刻嘰嘰喳喳的討論著，半信半疑。實驗開始了，第一步，老師拿起清水，小心翼翼的把雞蛋放進(jìn)水里。我們睜大眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師，一刻也不停留。哇！雞蛋會不會沉下去呢？頓時，教室里炸開了鍋，紛紛議論起來，有的對老師說的話起了疑心，有的還是半信半疑，還有的覺得老師說的是真的。“撲通”雞蛋寶寶如同一塊石頭沉入了水中，一動不動的躺在杯底。
第二次，老師又開始試驗，她撕開鹽包裝把一小撮鹽倒入水中，然后用攪拌器不停的攪拌，鹽巴一下子消失在杯中，無影無蹤。同學(xué)們滿懷期待地屏息凝神，注視著杯中的水，有的歡呼，有的發(fā)著愣……不過跟第一次沒什么兩樣，雞蛋像一個芭蕾舞演員，沉了下去，又踮起腳跳了起來，不過又沉了下去。
第三次，老師又開始試驗，這次可加大馬力，在杯中又放了大把的鹽，然后又用攪拌器不停地攪拌，我們注視著生怕漏一個環(huán)節(jié)就不好了。雞蛋又像跳水冠軍“撲通”一下跳入水中沉了下去！可又立馬浮起來，中間還翻了個身，把一個圓滾滾，滑溜溜的大肚皮朝向水面，好像在享用夏天的目光浴呢！
結(jié)束這堂課時，老師告訴我們在死海上，再重的東西也會浮上起來，因為鹽份很多，而普通的海卻不會，因為鹽份非常少。
有趣的實驗記敘文7
在放假期間，我和哥哥做了一個有趣的實驗，我給實驗去了一個名字，叫：“貍貓換太子”。接下來就和我一起看看做實驗的過程吧!
實驗前，我準(zhǔn)備好了材料：一顆生雞蛋、一個透明的玻璃杯和一杯白醋。實驗開始了，我把事先準(zhǔn)備好的材料拿了出來。我先把生雞蛋放進(jìn)透明的杯子里，然后加白醋，直到白醋沒過雞蛋。這時，我看到雞蛋表殼冒出許多小泡泡，密密麻麻買的。更告訴我，這是因為雞蛋殼里含有碳酸鈣，醋里有醋酸，兩者在一起就會產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)。接下來，我們開始觀察雞蛋的變化。浸泡后的第一天，我看到了雞蛋殼表面保護(hù)膜的脫落，而且還產(chǎn)生了大量的泡沫。第二天，我發(fā)現(xiàn)白醋變清，泡沫大量減少了，原來的蛋殼已經(jīng)不見了。我用手輕輕摸了下雞蛋，QQ彈彈的。放在桌上，就像彈力球一樣，好玩極了!我忍不住把雞蛋拿起來，用清水沖洗了一下，然后用一只手托舉著它，另一只手拿著手電筒朝雞蛋照過去，我驚奇的發(fā)現(xiàn)雞蛋竟然是半透明的，就像一顆大大的夜明珠!這時，哥哥又告訴我可以往雞蛋身上灑熒光液，會使雞蛋更閃。聽完哥哥的話，我照著做果然成功了，真神奇，雞蛋變成會閃光的夜明珠啦!
原來，生活中的小科學(xué)還真不少，只要我們留心觀察，就能得到讓我們驚喜不已的收獲!正如英國偉大的科學(xué)家牛頓所說：真理的大海，讓未發(fā)現(xiàn)的一切事物躺臥在我眼前，任我去探尋。
有趣的實驗記敘文8
上課鈴一響，毛老師就捧著一大堆器材走進(jìn)教室，大伙兒看到老師手里的東西，有的興奮，有的疑惑……老師要干啥呀？
老師走上講臺，拿出一個小銅球和一個小鐵環(huán)。小銅球整體來看像個小魚竿，金屬柄上有一個藍(lán)色橡膠套，柄頭有一個細(xì)鐵鏈，它的末端吊著一個“小胖子”。鐵環(huán)也有一個手柄，環(huán)直徑大約3厘米，像一個吹泡泡的工具。
老師拿起它們，對準(zhǔn)以后一連穿梭四五次，都輕松自如。
老師又拿出酒精燈，打開了它，只見紫藍(lán)色內(nèi)焰外有著橙黃色外焰，如同一個穿著橙黃色外衣和紫藍(lán)色裙子的小姑娘在不停地跳舞。老師先把小銅球放在內(nèi)焰上，同學(xué)們齊聲驚呼：“錯了，應(yīng)該放在外焰上�！崩蠋焼枺骸盀槭裁囱�？”這時盧可辛說：“內(nèi)焰溫度低，燃燒不夠快，外焰溫度高，應(yīng)該放在外焰上�！崩蠋煱研°~球放在外焰上，只見它底部變黑，身子變大，好像小火焰和小胖子一起出去玩，可小火焰不小心把他的褲子弄臟了，為了向小胖子道歉，就請他吃飯，所以他就越來越胖。
老師把小銅球和鐵環(huán)又穿梭一遍，可這次銅球安安穩(wěn)穩(wěn)地坐在鐵環(huán)上，進(jìn)不了“家門”。老師說“這是熱脹！”
老師又把它放入水中，只聽“呲”的一聲，一縷白煙騰空而上，周圍也涌出一些氣泡……過了大概3分鐘，老師把它拿出來，和鐵環(huán)又穿梭一下，又是自如的了。老師說“這就是冷縮，看來我們實驗成功！”
實在是太神奇了。正如伽利略所說：“一切推理都必須從觀察和實驗中得來�！蔽覀円欢ㄒ嘤^察。其實，熱脹冷縮的原理已用在生活中，比如水泥路，每隔一小段都切一下，防止夏天或冬天時地面崩裂。同學(xué)們也可以到城市中去尋找哦！
有趣的實驗記敘文9
“遲日江山麗，春風(fēng)花草香�！苯裉焯柟衩氐囟愕皆茖永锪恕�
大童老師也奇怪，她神秘兮兮地走進(jìn)教室問：“讓紙屑跳舞，你們相信嗎？”
同學(xué)們大喊大叫，有的說“信”，有的說“不信”。那聲音啊，一陣高過一陣，頓時教室成了菜市場。
“是或不是，都要讓實驗來說話�！蓖蠋熉龡l斯理地說。于是，童老師開始教步驟啦，首先，把白紙撕成小紙屑，不過小紙屑一定要很碎，然后再用一支塑料筆在頭發(fā)上反復(fù)摩擦，兩分鐘后，立刻放在小紙屑上，讓紙屑跳起舞來。
“現(xiàn)在知道了吧？”童老師話音剛落，同學(xué)們就迫不及待地開始了。
“突如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開�！币徽Ｑ鄣墓Ψ�，我的面前堆成了一座“小雪山”。接著，我用塑料筆快速地在頭發(fā)上反復(fù)摩擦，天��！我的頭發(fā)痛死了，我一邊摩擦，一邊想我的頭發(fā)會不會掉下來？如果掉下來了，嗚――太慘了。最后摩擦了兩分鐘，我以地鐵的速度把塑料筆放在“小雪山”上。后果會怎樣呢？
奇跡發(fā)生了，小紙屑像被施了魔法似的，有的翩翩起舞，好像想比誰跳舞跳得好看；有的你追我趕，好像在進(jìn)行田徑比賽；有的一直往上跳，好像要把筆扯下來和它一起跳舞；還有的坐在地上，像個木頭人似的。
做完了實驗我才明白，解開了心中的疑惑。
老師還繪聲繪色地講了一下：“塑料筆和頭發(fā)的摩擦產(chǎn)生了靜電，靜電把小紙屑吸了起來�！�
聽完了老師的講解后，我更加明白了，這真是一個有趣的小實驗。
小實驗，大道理�？茖W(xué)無處不在，只要你愛科學(xué)，就會發(fā)現(xiàn)它的奧秘。
有趣的實驗記敘文10
我能控制紙片，讓它們跳舞，你相信嗎？不信？你瞧——
今天下午第一課，顧老師神秘地對我們說:“我們一起來做個實驗！”什么實驗？同學(xué)們議論開來。找重心？慣性？反彈？顧老師都搖搖頭。我心想：老師這葫蘆里賣的是什么藥啊？快點揭曉答案吧！
這時，顧老師拿了一張白紙，撕成一小片兒一小片兒的，撒在講臺上。尤優(yōu)叫起來：“利用靜電吸紙，這個實驗我做過！”“哦！”同學(xué)們興奮極了，也紛紛動手撕起紙來。大家一邊撕紙一邊聽顧老師繼續(xù)往下講：“撕好紙，用尺子在頭發(fā)上、衣服上或紙上用力摩擦，摩擦后的尺子就能將紙片吸起來�！薄斑@簡單！”我心里暗想。
我拿起直尺，在褲子上使勁摩擦了七八下，就迫不及待地去吸桌上的紙片�？沙龊跷乙饬系氖�，紙片并非那么聽話，怎么吸、怎么粘，它們都死也不肯上來。我思索，可能是摩擦不夠到位吧。
“呀！”后面的蔡檸優(yōu)尖叫起來。顧老師問怎么了，她回答：“軟尺吸不起來，即使吸起來了，也很快掉下去了。我試過好幾次，都是這樣�！甭犃怂脑�，有些同學(xué)也反映說是這么回事�！澳銈兛梢詥栔車兴芰嫌渤叩耐瑢W(xué)借著用�！蔽姨嶙h。老師點頭同意。
我又馬上回到我的小實驗當(dāng)中。這次我更用力地來回摩擦直尺，一不會兒，我的手臂就酸了。我滿懷希望地把尺子向紙片伸去……“哈，成功了！”我驚呼，“我能控制紙片跳舞呢！”許多同學(xué)圍了上來。小紙片們跳得可歡了，有的趴在尺子上，不時翻個個兒，有的在表演“猴子撈月”，一個接著一個，排著隊，晃來晃去；還有的仿佛在跳躍，被吸上去，掉下來，又吸上去，又掉下來……真可謂是千姿百態(tài)！“哦，有意思！”大家都拍手叫好。
最后，顧老師揭開了“尺子吸紙”的奧秘：“一開始尤優(yōu)就說了，這是利用‘電’來吸附紙片的。我們用尺子在衣服上來回摩擦，產(chǎn)生了靜電。靜電的力量其實挺大，可將紙片吸起來。我們在日常生活中，也不難發(fā)現(xiàn)靜電的影子：冬天脫毛衣時。能聽到‘咝——咝——’的聲音，那就是靜電。如果關(guān)上燈，你可能會發(fā)現(xiàn)一道藍(lán)色的火花，那也是靜電�！蓖瑢W(xué)們連連稱是。
大千世界，無奇不有。在平時的生活中，只要我們仔細(xì)觀察，大膽探索，一定能解開更多的科學(xué)奧秘。
有趣的實驗記敘文11
下午，我和媽媽去給可可送櫻桃。
我剛進(jìn)她家門口兒，正看見她在一本正經(jīng)地看著一本書。我好奇的問道：“你在干什么呀？”可可回答道：“我正在研究一個小實驗?zāi)�，我們倆來一起做吧�！�
可可對我說實驗的結(jié)果就是讓雞蛋浮起來。
首先，我們把玻璃燒杯里倒了一些自來水，接著我們倒了一點鹽，然后我們把雞蛋放了進(jìn)去，我和可可瞪大了眼睛看著雞蛋，等著奇跡的時刻到來，過了一會兒，雞蛋還紋絲不動的沉在了水底，我心想：這是什么原因呢？我和可可充滿疑惑的問了問媽媽，媽媽說道：“應(yīng)該是鹽放少了吧�！庇谑俏液涂煽扇N房又拿了幾勺鹽，放入水中。我和可可屏住呼吸，瞪大眼睛。不一會兒雞蛋就像一個氣球一樣一點一點的升了起來，最后，浮到了水面。我們高興地尖叫起來�？此坪芎唵蔚男嶒�，做起來還有點難呢！
時間像一個調(diào)皮的小精靈，拉著太陽公公一點一點往山下走去。我只好不得不跟可可說再見回家去了。
這個實驗令我明白了：遇到困難一定要多動腦筋解決，多思考，才會成功！
有趣的實驗記敘文12
今天，在作文課上，老師拿來兩盒雞蛋，同學(xué)們的目光瞬間聚集到這些雞蛋上。
老師問到：“這兩盒雞蛋，如果不讓你用手摸，你認(rèn)為哪盒是熟的，哪盒是生的?”同學(xué)們七嘴八舌地說自己的看法，意見都不統(tǒng)一。
接下來，老師拿來一袋鹽和一個裝了清水的透明杯子。只見老師拿起一個雞蛋，放入水中，雞蛋慢慢沉到了水底。老師開始往水里加鹽，一邊加一邊用小棍攪拌，大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著，生怕錯過了哪個環(huán)節(jié)。有的同學(xué)還嘰嘰喳喳地議論著。鹽越來越多，水變得越來越渾濁了，雞蛋就像一個小氣球一樣漸漸網(wǎng)上浮，終于，它露出了一個小腦袋。同學(xué)們都驚訝地叫著：“浮起來啦，浮起來啦!”大家爭著用手指輕輕一點，雞蛋沉了下去，又馬上浮了出來。我舔了一下手指，“呀，好咸呀!”我不禁喊道。這會再看杯底，沉淀了厚厚一層鹽。透過杯子看，雞蛋圓圓的，真像個小氣球。
我們把它拿出來，往碗里一打，啊，是個生雞蛋，金黃的蛋黃，圓圓的，像個小太陽，令人看了心里暖暖的。
生的雞蛋能浮起來，那么熟雞蛋可不可以浮起來呢?于是我們將一個熟雞蛋放入鹽水中，還沒等我們攪拌，它就浮起來了，而且比生雞蛋浮得還高。
接下來我們分成兩組做實驗，一組往水里加糖，另一組往水里加油。我們組加糖，加了好多后雞蛋還是紋絲不動。老師讓我們耐心攪拌，讓水底的糖被水溶解，雞蛋終于漸漸往上浮，大家不禁鼓掌歡呼，臉上洋溢著歡樂的笑容。我看到加油的那組實驗結(jié)果也出來了，水面上浮著黃色的油脂，雞蛋還沉在水底。我們終于用事實證明了往水里加糖也可以增加水的浮力。
這次實驗的材料都是家里常見的，可見科學(xué)就源于我們的生活，只要我們善于探索，就會有收獲。
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