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光和影的歲月_初中記敘文
相信大家在學(xué)習(xí)、工作中總少不了接觸作文吧，特別是應(yīng)用頻繁的記敘文，記敘文是以記敘、描寫(xiě)為主要表達(dá)方式，以寫(xiě)人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。怎么樣才能寫(xiě)出優(yōu)秀的記敘文呢？下面是小編幫大家整理的光和影的歲月_初中記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初三的日子將我嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的包裹著，把我壓得喘不過(guò)氣來(lái)，恍然一瞬間，我們初三的生活已經(jīng)過(guò)了很久了，整日被習(xí)題壓著的我們似乎已經(jīng)忘了該怎樣去放松的笑，留給我們的只有往日歡樂(lè)的回憶和現(xiàn)實(shí)的麻木。
走在學(xué)校的路上，觀賞著月末的風(fēng)卷起地上的落葉在空中盤(pán)旋，飄舞著……最終還是孤獨(dú)的落在冰冷的大地上，就像我們現(xiàn)在的生活，無(wú)論怎樣掙扎或是想方設(shè)法的逃離，最后也還是一敗涂地，又或許是現(xiàn)實(shí)讓我們忘了逃離，我們腦子里想的不再是怎樣去逃脫，而是想著今晚又要熬夜到多少點(diǎn)，要做多少的練習(xí)……。不知何時(shí)，我們已經(jīng)習(xí)慣了這樣想，這樣做，人們都說(shuō)，我們現(xiàn)在的正是青春年華，花樣年華，難道整日被習(xí)題圍著的就是所謂的花樣年華嗎？我們擁有它，但卻忽略了它的存在并且漸漸在遺忘它，這一路走來(lái)，讓我們錯(cuò)過(guò)了沿途中的最美麗的風(fēng)景，這失去的東西何時(shí)才能挽回，或者是永遠(yuǎn)也挽不回了，都說(shuō)擁有就應(yīng)該珍惜，但凡事都應(yīng)有個(gè)開(kāi)始吧，有誰(shuí)能告訴我該從何珍惜起？也許，初三的孩子都不能回答我，畢竟我們都麻木了，麻木得腦子里想的只有學(xué)習(xí)，幾乎每個(gè)晚上都是爬在桌子上睡著的，醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)桌子上的作業(yè)都是濕濕的，臉上都還流著淚液的痕跡。夜深人靜時(shí)，拉開(kāi)窗簾，兒時(shí)的星星不再對(duì)我微笑了，有的只是一張哭泣的臉，此時(shí)，我總會(huì)對(duì)著天空笑得很凄慘，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)笑著哭才是最痛……
想當(dāng)初，我們也是一群貪玩的孩子，只是不知在何時(shí)，孩子的天性也漸漸地遺失在某個(gè)角落，再也找不回了，時(shí)光浮影下的斑駁把清澈的童年碾得支離破碎，還沒(méi)來(lái)得急和它說(shuō)聲再見(jiàn)，我們就走遠(yuǎn)了，該儲(chǔ)存的儲(chǔ)存，該遺忘的遺忘，任由時(shí)間去安撫吧。
時(shí)光不允許我們往回走，還是跟隨著時(shí)間的腳步吧，我沒(méi)有翅膀去飛過(guò)這片苦海，也沒(méi)有海魚(yú)般的縱身一躍，所以，只有安安靜靜地一步一個(gè)腳印，走過(guò)這條修長(zhǎng)而狹窄的路軌，盡管摔得頭破血流，盡管被一路的荊棘刺的渾身是傷，都不能停留片刻，現(xiàn)實(shí)就是這樣，如果不能把它改變，就必須去征服它。
讓我們把年少的單純永遠(yuǎn)儲(chǔ)存在心靈最深處，至于曾經(jīng)的回憶，如果已經(jīng)遺忘，就隨他消失在光和影的歲月里吧！
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